GUÍA PARA ELABORACIÓN DE ENSAYO

Nombre y apellidos del estudiante: Carlos Padilla Pimienta

Documento de Identidad N°: 1123411970
N° de Grupo: 403006-35
Curso: Aprendizaje (plan nuevo)
INTRODUCCIÓN:

El profesor Ron Clark luego de ser un profesor suplente logran consolidarse en

una escuela, decide perseguir sus sueños en Nueva York donde la vida no es
color de rosa, decide postularse para enseñar en una escuela donde le ofrecen
un salón con buenos estudiantes pero este lo rechaza, escogiendo a uno de los
peores salones de la ciudad, asumiendo como reto incrementar las notas de
los estudiantes, teniendo como filosofía que son una familia, pero en vista de
que presenta tantas dificultades intenta con diferentes alternativas dando
lugar a varios acontecimientos donde se refleja el esfuerzo y las habilidades
que tuvo para sacar el salón adelante.
ARGUMENTACIÓN O CUERPO:

Viendo las diferentes problemáticas a las que se enfrenta utiliza reglas para
tratar de controlar la conducta, luego involucrándose con ellos, sabiendo el
potencial que todos tienen, para sacarlos adelante aprendiendo a que les
guste aprender, para su examen estatal.

Al atenerse y darse cuenta de que de manera regular no pueden aprender por

indisciplinas y problemas que vienen desde casa decide utilizar estos métodos,
con el paso del tiempo los estudiantes se van acoplando a los métodos del
profesor, incluyendo el constructivismo, dándoles confianza para que logren
enfrentar los retos del día a día, también explotando sus habilidades, que bajo
esas condiciones era muy difícil que fluyeran.

El profesor Clark llega a involucrarse de tal forma que los estudiantes llegan a
brindarle la confianza poco a poco no solo en el ámbito académico, también en
el personal, generando así gran confianza, donde el mismo profesor empieza a
aprender con métodos no tan convencionales, pero con el mismo fin “lograr
que sus estudiantes pasen el examen estatal y no solo eso, también lograr
inculcarles un pensamiento crítico, el gusto por el aprendizaje y el
fortalecimiento de sus habilidades.
Desde el paradigma constructivista estos alumnos aprenden a construir su
forma de aprendizaje.

Aprendiendo a pensar, desarrollando en el alumno un conjunto de habilidades

cognitivas que les permitan optimizar sus procesos de razonamiento
Animando a los alumnos a tomar conciencia de sus propios procesos y
estrategias mentales para poder controlarlos y modificarlos (autonomía),
mejorando el rendimiento y la eficacia en el aprendizaje.

Enseñarle sobre la base del pensar: Quiere decir incorporar objetivos de

aprendizaje relativos a las habilidades cognitivas (meta-aprendizaje), dentro
del currículo escolar.

Según el paradigma conductual vemos como los estudiantes y según Bandura

Albert, que si se va a aprender algo se necesita estar prestando atención, pero
aun con todo esto todavía no haremos nada a menos que estemos motivados
a imitar, es decir, tener buenas razones para hacerlo, este proceso lo logro
Clark con sus estudiantes, aunque no fue una tarea nada fácil.

Al momento de realizar el examen estatal los niños estaban confiados,

logrando así los puntajes más altos, con ciertos estudiantes que se
destacaron, logrando así la efectiva forma de enseñar del profesor, y que
todos y cada uno de nosotros a pesar de dificultades y obstáculos podemos
salir adelante y mejorar nuestra capacidad de aprendizaje.

CONCLUSIÓN
Concluimos que los paradigmas psicológicos son muy necesarios ara el
aprendizaje, de esta forma podemos dar solución a grandes problemas sobre
enseñanza, pensamientos no educativos y ayudar a salir adelante a
estudiantes que lo necesiten con urgencia, con un sistema implementado con
esta forma de estudio se podría sacar un gran porcentaje de estudiantes y
sacar a relucir sus habilidades, que le ayudaran a tener grandes ayudas
cuando se les presentes verdaderas oportunidades.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Ramos Chagoya Ena. (2007, julio 9). Paradigmas de la psicología

educativa. Recuperado de https://www.gestiopolis.com/paradigmas-
de-la-psicologia-educativa/
Pelicula La historia de ron Clark – Unidos para triunfar
https://www.youtube.com/watch?time_continue=11&v=FEshpfPu-dg

Leliwa, S., Ferreyra, Y. M., & Scangarello, I. (2014). Psicología y

educación: una relación indiscutible. Córdoba, Argentina: Editorial
Brujas. MLA (Moderm Language Assoc.) 5 (167-177).  Recuperado de
eBook Academic Collection (EBSCOhost). Recuperado
de:http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?
direct=true&db=e000xww&AN=847666&lang=es&site=ehost-
live&ebv=EB&ppid=pp_C1