Através de pesquisas para o nosso dia a dia, por nossas viagens, vivência na

Europa e estudos, montamos um material simplificado para facilitar a memorização da

gramática inglesa. O conteúdo desse e-book é conciso e equivale a um ano de estudo em
cursos de idiomas. Este pequeno trabalho foi testado com um grupo de pessoas que
nunca tiveram contato com o inglês e os resultados subestimaram as expectativas.
Esperamos que você goste. Bons estudos!
Abaixo segue o sumário dos níveis: iniciante ao intermediário.
1. Pronomes pessoais
2. DO e DOES
2.1. Conjugando verbos no presente simples (Simple presente)
3. Como utilizar e fazer perguntas com o verbo to BE no presente
4. Como usar o passado simples (Simple past)
5. Como usar o DID
6. Como usar WAS e WERE
7. Aprendendo a fazer perguntas no futuro simples (Simple future)
8. Como usar THERE IS e THERE ARE
9. Como usar THIS, THAT, THESE, e THOSE
10. Aprendendo a usar CAN
11. Pronomes possessivos
12. Como usar o THE
13. Como usar “a” e “an”
14. Comparativos de superioridade, igualdade e inferioridade
15. Much, many e “a lot of”
16. How much e How many
17. Como usar COULD, SHOULD, E WOULD
18. Perguntas com WHAT e WITCH
19. Perguntas com WH
 1. PRONOMES PESSOAIS

Em nossa língua existem vários tipos de pronomes: pessoais do caso reto

(sujeitos), pessoais do caso oblíquo, possessivos, reflexivos e etc.
Vamos falar dos pronomes pessoais do caso reto. Conhecidos como
pronomes sujeitos, e recapitular uma informação importante na gramática.
Lembra de como identificamos o ‘sujeito’ e ‘predicado’? Para entender isto
é uma grande ajuda para perceber os Personal Pronouns que avaliaremos abaixo. Vamos
recordar através deste exemplo:
“Nós viajamos para Barcelona” – ‘nós’ é o sujeito da oração; e, ‘viajamos
para Barcelona’ é o predicado.
Em português os pronomes: EU, TU (VOCÊ), ELE, ELA, NÓS, VÓS
(VOCÊS), ELES e ELAS são os pronomes do caso reto (pronomes sujeito). Porque
praticam a ação e sempre terão a função de sujeito.
Em inglês, estes pronomes sujeito são os seguintes:
I – eu
you – tu ou vós (você ou vocês)
he – ele
she – ela
it – (um caso específico, vamos falar mais adiante)
we – nós
they – eles ou elas

Veja só os exemplos:
I live in London – Eu moro em Londres.
They love travel – Eles amam viajar.
She goes to school – Ela vai à escola.

É necessário entender o uso destes pronomes para compreender a

conjugação verbal em inglês. Então lembre-se bem deles.
 2. DO e DOES
Como usar DO ou DOES em inglês? Essa é uma confusão que costuma
chatear muitos estudantes. Quando começamos a estudar inglês, podemos ter alguma
dificuldade. Assim, nesta dica você vai entender quando usá-los corretamente.
DO: verbo principal
O verbo “do” – como verbo principal – possui vários significados. O mais
comum é “fazer“; porém, há ainda outros. Veja os exemplos abaixo:
• do the homework – fazer a tarefa de casa
• do the dishes – lavar a louça
• do the ironing – passar a roupa
• do a test – fazer um teste/prova
• do the hair – arrumar/pentear o cabelo
• do food – servir comida (em um restaurante)

Usando DOES
A palavra “does” é a conjugação do verbo “do” na terceira pessoa do
singular. Para simplificar lembre-se que a terceira pessoa do singular em inglês é “he“,
“she” ou “it“. Assim dizemos,
• He does the ironing. (Ele passa a roupa.)
• She does the laundry. (Ela lava a roupa.)
• He does his homework. (Ele faz a tarefa de casa.)
• She does a favor. (Ela faz um favor.)
Lembre-se que isso só acontecerá no tempo verbal conhecido como Simple
Present

OBSERVAÇÃO
Um erro comum entre estudantes iniciantes de inglês é o de querer traduzir
o do ou does em todas as sentenças em que aparecem. Mas, nem sempre é necessário.
Veja, por exemplo, as sentenças abaixo:
•Do you like dance? (Você gosta de dançar?)
• Does she live alone? (Ela mora sozinha?)
• They do not study here. (Eles não estudam aqui.)
 • He does not work on Weekend. (Ele não trabalha aos finais de semana.)
Nas sentenças acima não traduzimos DO e DOES; pois, as duas palavras
estão nos auxiliando (verbo auxiliar) a perceber que essas frases são perguntas
(sentenças interrogativas) ou que estamos negando algo (sentenças negativas). A seguir,
mais exemplos:
1. I do my homework every night. (Eu faço minha tarefa todas as noites.)
2. She does the dishes. (Ela lava a louça.)
3. Do you live with your parents? (Você mora com seus pais?)
4. Does he like this kind of book? (Ele gosta desse tipo de livro?)
5. She does not (ou doesn’t) use her computer at school (Ela não usa seu
computador na escola.)
6. They do not (ou Don’t) study together. (Elas/Eles não estudam juntos.)
Nas frases 1 e 2 traduzimos as palavras “do” e “does“. Já nas outras, não foi
preciso, pois as duas palavras são usadas apenas para auxiliar na formação de sentenças
interrogativas e negativas.
Pronomes que usamos o DO I / you / we / they

Exemplos:

Do I have to go? [Eu tenho que ir?]

Do you have a pencil? [Você tem um lápis?]
Do we need money? [Precisamos de dinheiro?]
Do they drink beer? [Eles bebem cerveja?]

Pronomes que usamos DOES He/ she / it

Exemplos:
Does she have a boyfriend? [Ela tem namorado?]
Does John (he) know how to [John (ele) sabe falar
speak Spanish? espanhol?]
Does it rain in the winter? [Chove no inverno?]

RESPONDENDO PERGUNTAS NO PRESENTE SIMPLES

 Quando fazemos uma pergunta em inglês com um verbo no presente
simples, há várias formas de responder. Vejamos:
PERGUNTAS RESPOSTAS
AFIRMATIVAS
Do you like dogs? [Você gosta de cães?] I do. [Eu gosto.]
Yes, I do. [Sim, eu gosto.]
I do like dogs [Gosto de cães.]
Yes, I do like dogs. [Sim, eu gosto de
cães.]
I like dogs. [Eu gosto de cães.]
Yes, I like dogs. [Sim, eu gosto de cães.]
RESPOSTAS NEGATIVAS
I do not. [Eu não gosto.]
No, I do not [Não, eu não gosto.]
I do not like dogs [Eu não gosto de cães.]
No, I do not like dogs. [Não, eu não
gosto de cães.]
Does he like cats? [Ele gosta de gatos?] RESPOSTA AFIRMATIVA
OBS.: Quando escrevemos uma frase He does. [Ele gosta.]
interrogativa ou negativa na terceira Yes, he does. [Sim, ele gosta.]
pessoa do singular, o verbo permanece no He does like cats [Ele gosta de gatos.]
infinitivo sem o S, mas se a frase for Yes, he does like cats. [Sim, ele gosta de
afirmativa, e não houver o DOES, o gatos.]
verbo no infinitivo deve ser He likes cats. [Ele gosta de gatos.]
acompanhado de S ou ES. Mais adiante Yes, he likes cats. [Sim, ele gosta de
explicaremos melhor estas regrinhas. gatos.]
RESPOSTA NEGATIVA
He does not. [Ele não gosta.]
No, he does not [Não, ele não gosta.]
He does not like cats [Ele não gosta de
gatos.]
No, he does not like cats. [Não, ele não
gosta de gatos.]
 Observe que a contração de DO NOT é DON’T e a contração de DOES
NOT é DOESN’T.
2.1. CONJUGANDO VERBOS NO PRESENTE SIMPLES
Em inglês, sempre que construímos uma frase, para que ela seja
compreensível, seguimos uma ordem dos termos. Essa ordem costuma ser: sujeito –
verbo – complemento. O verbo determina o tempo em que uma ação acontece. Então, se
desejamos falar sobre o que aconteceu na semana passada, usamos o passado; se
falarmos sobre planos, por exemplo, o tempo correto é o futuro. Vamos aprender um
pouco mais sobre o simple present – presente-, tempo verbal que descreve hábitos,
acontecimentos e ações que estão acontecendo no momento da fala, ou seja, agora.
Vejamos a estrutura da frase:
Sujeito + verbo no infinitivo (sem “to”) + complementos
We work a lot every day.
(Nós trabalhamos muito todos os dias.)
Observe que, no exemplo, o verbo to work não passa por nenhuma
alteração, ou seja, ele continua no infinitivo. Entretanto, isso muda conforme a pessoa
que acompanha o verbo. Caso trocássemos, por exemplo, “we ” por “he” (ele), a frase
seria assim:
He works a lot every day.
Isso quer dizer que, com a terceira pessoa do singular (“he” (ele), “she” (ela)
e “it” – ou equivalentes, isto é, nomes de pessoas que substituem o pronome), o verbo
no presente em inglês necessita ter um “S” ao final para a conjugação. Então:
When he arrives, please tell them.
(Quando ele chegar, por favor, avise a eles.)
ATENÇÃO 1. Na maioria dos verbos, basta acrescentarmos o “s” e ele já
estará conjugado, mas, há algumas exceções. Os verbos que terminam em SS, SH, CH,
X, Z e O são sucedidos de “ES”. Exemplos:
She WASHES the dishes at home.
(Ela lava a louça em casa.)
This t-shirt (it) GOES well with your black trousers.
(Essa camisa vai bem com a sua calça preta.)
ATENÇÃO 2. Há mais uma regra, se o verbo terminar com “Y” e antes dele
tiver uma consoante, trocamos o “Y” por “IES”.
TRY- She never TRIES to arrive on time at work.
 (Ela nunca tenta chegar na hora no trabalho.)
It’s so nice how she HURRIES with her boyfriend.
(É tão legal como ela se preocupa com seu namorado.)
ATENÇÃO 3. Uma exceção é o verbo “TO HAVE” (ter), que, na terceira
pessoa do singular, é “has”.
John probably HAS the key you’re looking for.
(John provavelmente tem a chave que você está procurando.)

3. COMO FAZER PERGUNTAS E RESPOSTAS COM O

VERBO TO BE

É muito simples. Para fazer perguntas, basta inverter o pronome e o verbo.

Exemplos:

He is a singer – Is he a Yes, he’s a singer. / No,

singer? he isn’t.
I am a traveler - Am I a Yes, I am. / No, I ‘m
traveler? not a traveler.
They are married – Are they Yes, they are. / No,
married? they aren’t.
It is a book – Is it a book? Yes, it is. / No, it isn’t a
book.

4. SIMPLE PAST

Os verbos no passado simples, em inglês, anunciam situações que iniciaram

e terminaram no passado (Eu viajei ano passado) e demonstram hábitos (Ele gostava
muito de jogar futebol). Vamos juntos aprender o uso e as regras gramaticais?
Forma afirmativa:
Acrescentamos ED para todos os verbos regulares (aqueles que não mudam
o radical).
Vejamos o exemplo do verbo TO LOVE (amar):

I loved the concert yesterday. – Eu amei o concerto ontem.

 They loved the breakfast – Eles amaram o café da manhã.

Forma negativa:
Acrescentamos DIDN’T entre o pronome e o verbo.
Vejamos o exemplo do verbo TO STUDY (estudar):

We didn’t study a lot last week. – Nós não estudamos muito semana
passada.
ATENÇÃO 1: Todo verbo regular terminado em Y precedido de consoante como
Study, carry, supply, try, cry etc. trocamos o Y pela letra I e acrescentamos o ED.
Exemplos: Carried, supplied, tried, cried etc.
ATENÇÃO 2: Todo verbo regular terminado em Y precedido de vogal como Play,
pray, enjoy, employ etc. repetimos o Y e acrescentamos o ED.
Exemplos: Played, prayed, enjoyed, employed etc.
ATENÇÃO 3: Para verbos terminados em E, acrescentamos apenas D.
Exemplo: Love: she loved (ela amou).
ATENÇÃO 4: Quando o verbo for irregular, muda o radical.
Abaixo temos uma lista dos principais verbos irregulares:

Infinitivo Passado simples Particípio passado Significado

erguer,
to arise Arose arisen
levantar

acordar,
to awake Awoke awoken
despertar

was / ser, estar,

to be been
were ficar

suportar,
to bear Bore borne
aguentar

bater,
to beat Beat beaten espancar, superar,
vibrar, palpitar

to become Became become tornar-se

começar,
to begin Began begun
iniciar

to bend Bent bent curvar,

 entortar, franzir, dirigir,
desistir

to bet Bet bet Apostar

oferecer,
to bid Bade bidden convidar, ordenar,
desejar, leiloar

atar,
to bind Bound bound
amarrar, obrigar

morder,
to bite Bit bitten
engolir a isca

sangrar,
to bleed Bled bled
perder sangue;

soprar,
to blow Blew blown
assobiar, fazer soar

quebrar,
to break Broke broken
romper, violar

procriar,
to breed Bred bred gerar, fazer criação,
educar, ensinar

trazer,
to bring Brought brought servir, causar, executar,
induzir

construir,
to build Built built
edificar, fabricar

queimar,
to burn Burnt burnt
incendiar, carbonizar

arrebentar,
to burst Burst burst explodir, brotar,
exclamar

to buy Bought bought Comprar

arremessar
to cast Cast cast , jogar, derrubar,
moldar

to catch Caught caught pegar,

capturar, entender,
 adquirir

escolher,
to choose Chose chosen
selecionar, preferir

pegar-se,
to cling Clung clung
unir-se, aderir

vestir,
to clothe Clothed clothed
cobrir

to come Came come vir, chegar

to cost Cost cost Custar

engatinhar,
to creep Crept crept arrastar-se no chão,
andar de rasto

to crow Crew crowed Cacarejar

cortar,
to cut Cut cut partir, reduzir, recortar,
castrar

dar,
distribuir, repartir,
to deal Dealt dealt
dividir, espalhar,
negociar

cavar,
to dig Dug dug
escavar

to do Did done Fazer

desenhar,
to draw Drew drawn
extrair, sair

to drink Drank drunk Beber

to drive Drove driven dirigir, guiar

residir, ficar
to dwell Dwelt dwelt por um tempo,
enfatizar, insistir em

to eat Ate eaten Comer

cair,
to fall Fell fallen desaguar, abater-se,
decrescer, diminuir

to feed Fed fed alimentar,

 nutrir

to feel Felt felt sentir, notar

to fight Fought fought lutar, brigar

achar,
to find found found
encontrar

fugir,
to flee fled fled
escapar, evitar, correr

lançar,
to fling flung flung
arremessar

to fly flew flown Voar

to forbid forbade forbidden Proibir

esquecer(-
to forget forgot forgotten
se)

to forgive forgave forgiven Perdoar

abandonar,
to forsake forsook forsaken desertar, largar; abrir
mão de

congelar,
to freeze froze frozen
gelar

obter,
to get got got
conseguir

to give gave given Dar

to go went gone Ir

crescer,
to grow grew grown
florescer, germinar

pendurar,
to hang hung hung
suspender

to have had had ter, possuir

ouvir,
to hear heard heard
escutar, ter notícias

to heave hove hove Puxar

reduzir,
to hew hewed hewn
talhar

to hide hid hidden esconder(-

 se), ocultar

bater,
to hit hit hit
chocar-se

segurar,
to hold held held
agarrar

ferir(-se),
to hurt hurt hurt
machucar

manter,
to keep kept kept
conservar, preservar

to kneel knelt knelt ajoelhar-se

to knit knit knit Tricotar

saber,
to know knew known
conhecer

pôr,
to lay laid laid
colocar, derrubar, deitar

conduzir,
to lead led led liderar, dirigir,
comandar

saltar,
to leap leapt leapt pular, transportar, cobrir
(os animais)

aprender,
to learn learnt learnt
ficar sabendo

partir,
to leave left left
deixar, sair

to lend lent lent Emprestar

permitir,
to let let let
deixar

to lie lay lain deitar, jazer

acender,
to light lit lit
iluminar

to lose lost lost Perder

fazer, criar,
to make made made
elaborar

to mean meant meant significar,

 querer dizer

encontrar(-
to meet met met
se), reunir(-se)

to partake partook partaken Participar

to pay paid paid Pagar

to put put put pôr, colocar

desistir,
to quit quit quit
abandonar

ler,
to read read read
interpretar

cavalgar,
to ride rode ridden andar de bibicleta ou
carro

soar, tocar
to ring rang rung
(campainha, telefone)

erguer-se,
to rise rose risen
levantar-se

correr,
to run ran run
apressar-se

to saw sawed sawn Serrar

dizer,
to say said said
afirmar, declarar

ver,
to see saw seen
perceber

procurar,
to seek sought sought
pedir, almejar

to sell sold sold Vender

enviar,
to send sent sent
mandar

pôr, dispor,
to set set set
ajustar

costurar,
to sew sewed sewn
coser

to shake shook shaken sacudir,

agitar, apertar a mão
 (em cumprimento)

derramar,
to shed shed shed
vazar

to shine shone shone Brilhar

atirar, ferir
to shoot shot shot
com tiro

mostrar,
to show showed shown
apresentar

cortar em
to shred shred shred pedaços, picar,
retalhar, rasgar

contrair,
to shrink shrank shrunk
encolher, recuar

fechar,
to shut shut shut
cerrar; tampar

to sing sang sung Cantar

to sink sank sunk Afundar

to sit sat sat sentar(-se)

matar,
to slay slew slain assassinar, destruir,
arruinar

to sleep slept slept Dormir

escorregar,
to slide slid slid
deslizar

atirar,
to sling slung slung
arremessar

to smell smelt smelt Cheirar

bater,
to smite smote smitten
espancar

to sow sowed sown Semear

to speak spoke spoken Falar

to spell spelt spelt Soletrar

gastar
to spend spent spent (dinheiro), passar
(tempo)
to spill spilt spilt Derramar

to spin spun spun Girar

to spit spat spit Cuspir

estragar,
to spoil spoilt spoilt
destruir

espalhar,
to spread spread spread
estender

saltar,
to spring sprang sprung
lançar-se, libertar-se

ficar ou
to stand stood stood
pôr-se de pé

roubar,
to steal stole stolen
furtar

cravar,
to stick stuck stuck
fincar

picar,
to sting stung stung
ferroar

feder;
to stink stank stunk
enojar

espalhar,
to strew strewed strewn
polvilhar, aspergir

caminhar,
to stride strode stridden
cavalgar

bater,
to strike struck struck
golpear

amarrar,
to string strung strung
pendurar, enfiar, esticar

aspirar,
to strive strove striven
tentar, esforçar-se

to swear swore sworn Jurar

to sweat sweat sweat Suar

to sweep swept swept Varrer

inchar (-
to swell swelled swollen se), crescer, encher (os
pneus)
to swim swam swum Nadar

to swing swung swung Balançar

tomar,
to take took taken
pegar, levar

to teach taught taught Ensinar

chorar,
to tear tore torn lacrimejar; rasgar,
rachar

dizer,
to tell told told
contar

pensar,
to think thought thought
achar

to thrive throve thriven ter sucesso

lançar,
to throw threw thrown
atirar

to thrust thrust thrust Empurrar

pisar,
to tread trod trodden
andar, pôr os pés

entender,
to understand understood understood
compreender

to Wake woke woken Acordar

vestir, usar,
to wear wore worn
trajar

tecer,
to weave wove woven
trançar

to weep wept wept Chorar

molhar,
to wet wet wet
umedecer

ganhar,
to win won won
vencer

girar,
to Wind wound wound
enrolar-se

to wring wrung wrung Torcer

5. COMO USAR O DID

 Did e Din’t:
O DID é o passado de DO e tem a mesma função. O uso de did e didn’t no
Simple Past é bem fácil. Mas, antes de falar sobre como usar, listamos abaixo algumas
frases que são erros frequentes cometidos por estudantes quando este é o assunto.
Vejamos:

I didn’t loved it.

Did she bought new shoes?
They didn’t drunk last night.
Did you slept well?

As frases supracitadas estão escritas de modo errado. Esses erros são muito
comuns entre estudantes de inglês. Por que está errado?
O Uso correto de DID e DIDN'T é geralmente para indicar que a frase está
na forma interrogativa (é uma pergunta) ou é uma frase negativa (tem um “não” nela),
quando usada assim, dizemos que o DID apenas auxilia na formação de uma sentença.
Isso significa que nós não traduzimos a palavra DID.
Dessa forma, quando DID é usada, o verbo principal (o que comunica a
ideia central da frase) não precisa ser escrito no passado. Ou seja, ele deve manter a sua
forma original (a forma base). Para ficar mais claro, compare as sentenças a seguir:

I didn’t watched it (errado) – I didn’t watch it (correto)

Did she went to gym? (errado) – Did she go to gym? (correto)
They didn’t worked very hard. (errado) – They didn’t work very hard.
(correto)
Did you slept well? (errado) – Did you sleep well? (correto)
Como visto anteriormente a forma correta, usamos a palavra “did” e o verbo
principal fica sempre escrito no infinitivo.
Did e Didn’t: em frases:
Vejamos agora uma comparação entre as sentenças afirmativa, negativa e
interrogativa:
They went to the zoo. (Eles foram ao zoológico.) [o verbo principal – go –
foi escrito em sua forma no passado – went]
 They didn’t go to the zoo. (Eles não foram ao zoológico.) [o verbo principal
– go – manteve sua forma, pois usamos o didn’t]
Did they go to the zoo? (Eles foram ao zoológico?) [o verbo principal – go –
manteve sua forma, pois usamos o did]
ATENÇÃO 1: somente nas sentenças afirmativas devemos usar as formas
dos verbos irregulares ou com “ED”. Nas negativas ou interrogativas usamos o DID.
Resumindo, esse é o uso de did e didn’t no simple past.

6. COMO USAR WAS E WERE

Quando usar were ou was? Embora, muita gente saiba que se trata do
passado do verbo TO BE, o tema pode causar dúvidas. Deste modo, abaixo veremos
que em inglês há momento que o certo – de acordo com a gramática – é dizer I were e
não I was.

Were ou Was?
A seguir vemos a conjugação:
I was
you were
he was
she was
it was
we were
you were
they were

Por exemplo,

I was in Braga when you went to Porto ( Eu estava em Braga quando você
foi ao Porto)
Were you a little sad yesterday? (Você estava um pouco triste ontem?)
She was going to the beach (Ela estava indo para a praia)
 They weren’t working here last week (Eles não estavam trabalhando aqui
semana passada.)
ATENÇÃO 1. Exceção: Podemos falar - I were?
A regra exposta acima diz que o uso de was e were se modifica de acordo
com o pronome. No entanto, existe uma ressalva: na linguagem formal, sempre que
usamos o modo subjuntivo (Subjunctive Mode), todos os pronomes são acompanhados
de WERE. Isso ocorre porque as ideias expressadas são irreais, ou seja, são de
possibilidades e desejos. Vejamos os exemplos abaixo:

- If I were you, I would talk to him. - Se eu fosse você, falaria com ele.

- She wished her mother were there. - Ela queria que a mãe dela estivesse
lá.

- Let’s suppose I were pregnant. What could I do? - Vamos supor que eu
estivesse grávida. O que eu poderia fazer?

- He speaks as if he were a genius. - Ele fala como se fosse um gênio.

7. APRENDENDO A FAZER PERGUNTAS NO FUTURO SIMPLES

O Uso de Will e Going To

Qual a diferença?

Uso de Will
Vejamos, “Will” quando usado para falar de algo no futuro costuma estar
acompanhado de expressões que indicam incerteza. Abaixo você vê algumas dessas
expressões:

I think… (Eu acho que…)

Probably, … (Provavelmente, …)
I guess… (Eu acho…)
 I’m not sure, but I think… (Não tenho certeza, mas acho que…)
I don’t know, but I think… (Num sei não, mas acho que…)
Maybe… (Talvez…)
Todas elas são expressões que indicam incerteza em inglês. Claro que há
outras, mas com estas já seremos capazes de dizer muitas coisas. Agora veja mos as
sentenças abaixo:

Eu provavelmente vou a Hungria em dezembro.

Não sei não, mas acho que não vou à festa no sábado que vem.
Talvez nós não estaremos aqui amanhã.
Como as expressões de incerteza estão presentes nas sentenças a palavra que
geralmente é usada para expressar o futuro nesses casos é “will”. Assim, teremos:

I will probably go to Hungary in December.

I don’t know! But I think I will not go to the party next Saturday.
Maybe we will not be here tomorrow.

Uso de Going To
Agora caso tenhamos um pouco mais de certeza do que vai fazer, tem mais
ou menos planejado algo, então prefira usar o “going to”.

I’m going to Hungary this year.

I’m not going to the party next Saturday.
We’re not going to be here tomorrow.

Observe que nestes últimos exemplos as expressões de incerteza não

apareceram. O motivo é simples: não se tem dúvidas do que irá fazer; sabe-se que fará
aquilo e pronto! Está se organizando para fazer! Estamos planejando e resolvendo tudo
para que aquilo aconteça.

Portanto, lembre-se: quando não tiver certeza do que fará no futuro use o
“will” acompanhado de expressões de incerteza. Por outro lado, se você tiver certeza e
já está se planejando, então faça uso do “going to”.
 8. COMO USAR THERE IS E THERE ARE?

There is (singular) e there are (plural) expressam a mesma ideia. Podemos

traduzir como HÁ. Vejamos os exemplos a seguir:
Silence! There is a baby in the bedroom. (Silêncio. Há um bebê no quarto)
There isn’t a plate on the table. (Não há um prato em cima da mesa.)
There are 30 people in the garden. (Há 30 pessoas no jardim.)
There aren’t 100 earings in the store. (Não há 100 brincos na loja.)
Lembremos que o verbo HAVER está no sentido de EXISTIR.

Vale dizer que temos as formas negativas e interrogativas de there is e there

are:
Is there a couch in the living room?
There isn’t a couch in the living room.
Are there two guys in the street?
There aren’t two guys in the street.
ATENÇÃO 1. Como sabemos no cotidiano é muito comum usarmos TEM
no lugar de HÁ. Ou seja, dizemos:
» Tem um sofá na sala
Com mais frequência do que
» Há um sofá na sala.

Por causa desse nosso hábito, acabamos por usar o verbo TO HAVE (que
significa TER) no lugar de THERE IS e THERE ARE. Isso significa que por vezes
alguns estudantes falam:
#Has a couch in the living room.#
#Has not a plate on the table.#
#Have 30 people in the garden.#
#Have not 100 earings in the store.#

Cuidado com isso!

 As frases no passado seguem a mesma regra do verbo TO BE, por exemplo:
There was a pencil on the table. (Tinha um lápis em cima da mesa. | Havia
um lápis em cima da mesa.)
There was a bike outside. (Tinha uma bicicleta lá fora. | Havia uma
bicicleta lá fora.)
There were two cups on the table. (Tinha duas xícaras em cima da mesa.|
Havia duas xícaras em cima da mesa.)
There were three cows outside. (Tinha três vacas lá fora. | Havia três vacas
lá fora.)
there was é usado no singular
there were é usado no plural.

9. COMO USAR THIS,THAT, THESE E THOSE

As palavras this e that são usadas geralmente para indicar objetos ou
pessoas que estejam perto ou longe de quem fala. Exemplo:

This (plural: these) » objetos ou pessoas que estejam perto (isto, este, esta)
That (plural: those) » objetos ou pessoas que estejam longe (aquele, aquela,
aquilo)
ATENÇÃO: Em português além dos pronomes acima, temos: “isso”,
“essa”, “esse”. Para facilitar vamos entender como utilizá-los:

isto, este, esta são usados para indicar o que estiver perto de quem fala;
isso, esse, essa são usados para indicar o que estiver perto de quem ouve;
aquilo, aquele, aquela são usados para indicar o que está longe de quem
fala e ouve.
Exemplos:
Whose car is this? (De quem é este carro?) [no contexto o carro está perto
de quem está perguntando]
Whose car is that? (De quem é esse carro? ou de quem é aquele carro?)
[aqui o contexto indica que o carro está longe de quem pergunta, mas pode estar perto
ou longe de quem ouve]
 Which one do you want: this one or that one? (Qual você quer: este ou
aquele?)
Are those your books? (Esses são seus livros? ou Aqueles são seus livros?)
What’s that red mark on your face? (O que é essa mancha vermelha em seu
rosto?)
We should move those shoes into the corner of the bedroom. (A gente
deveria colocar aqueles sapatos no canto do quarto.)

10. APRENDENDO A USAR O VERBO CAN

O modal CAN é um dos mais usados em inglês. Comparando os usos com
exemplos em português, ficará mais simples memorizarmos. Como todos os demais
modal verbs, CAN possui apenas uma forma para todas as pessoas:

I can
you can
he can
she can
it can
we can
they can

Forma negativa:
I cannot speak German› I can’t speak German
We cannot fly. › We can’t fly.
She cannot dance. › She can’t dance.
Forma interrogativa:
Can you drink beer?
Can you help with this?
Can I sing Britney Spears?
Can they come with us?

ATENÇÃO. Depois do modal verb CAN não devemos colocar TO antes

dos verbos. Por exemplo:
 We CAN TO run very well. (Forma errada) We can run very well (Forma
correta)
They CAN TO use a laptop. (Forma errada) They can use a laptop. (Forma
errada).
Usamos o modal verb CAN para falar sobre habilidades e capacidades. Nas
escolas e livros, can costuma ser traduzido por “poder”. Mas, ele pode ser traduzido de
maneiras que deixem a sentença mais natural. Veja:

I can speak English. = Eu sei falar inglês.

We can do that. = A gente consegue fazer isso.
Can you ride a bike? = Você sabe andar de bicicleta?
She can lift 50 kilos. = Ele consegue levantar 50 quilos.
My car can do 200kph. = Meu carro chega a fazer 200km/h

ATENÇÃO. Nos exemplos acima, estamos falando de habilidade:

capacidades de fazer algo.
O modal verb CAN é também usado para pedir ou dar permissões.
Vejamos:

Can I leave early today? = Eu posso sair mais cedo hoje? | Dá pra eu sair
mais cedo hoje?
Can I ask you a question? = Posso te fazer uma pergunta?
Can we have some more cake? = A gente pode pegar mais um pouco de
bolo?
Can you stay here tonight? = Você pode ficar aqui hoje à noite?
You can go now if you want to. = Você pode ir agora se quiser.
They can get my car. = Eles podem usar o meu carro.
He can stay here. = Ela pode ficar aqui.

O modal verb CAN pode ser ainda usado para pedir a alguém para fazer
algo:

Can you take care of the dogs while I’m out? =Você pode tomar conta dos
cães enquanto eu estiver fora?
 Can you help here for a while? =Você pode me ajudar aqui por um
instante?
Can you lend me 20 dollars until tomorrow? = Você pode me emprestar 20
dólares até amanhã?
O modal verb CAN pode ser substituído pelo modal verb COULD, assim a
frase passa a ser mais formal e educada. Por exemplo:
Could you help me, please? = Você poderia me ajudar, por favor?
Could we go tomorrow? I´m not fine today. = Nós podemos ir amanhã?
Não estou bem hoje.
O modal verb CAN também é usado quando nos oferecemos a fazer algo a
alguém:

Can I help you? = Posso te ajudar?

Can I open the door to you? = Posso abrir a porta para você?
Can we do something to make you feel better? = A gente pode fazer algo
para te deixar melhor?
Can we do that for you? = Nós podemos fazer isso por você?

11. ADJETIVOS POSSESSIVOS

Os Adjetivos Possessivos (Possessive Adjectives) são:

my = meu, minha, meus minhas

your = teu, tua, teus, tuas, seu, sua, seus, suas
his = dele
her = dela
our = nosso, nossa, nossos, nossas
their = deles, delas
De maneira simples, os Adjetivos Possessivos são sempre usados para se
referir a algo que alguém possui (objeto, coisa, etc.). Por exemplo:

my house = minha casa

her brother = o irmão dela
our phones = nossos telefones
 his name = o nome dele
their friends = os amigos deles
my mother = minha mãe
Observe que nos exemplos acima dizemos ‘my house’, ‘her brother’, ‘our
phones’ e ‘his name’. Ou seja, nós dizemos o que é posse. Portanto, usamos o Adjetivo
Possessivo seguido da “coisa” que pertence a alguém. Agora veja as sentenças abaixo:

Aquela casa é minha.

Os telefones sobre a mesa são nossos.
Aquela caneta é dela.
Observe que nos casos acima os pronomes (em negrito) estão sozinhos. Não
estão acompanhados pelo objeto possuído. Caso tenhamos de dizer essas frases em
inglês, temos de fazer uso dos Pronomes Possessivos (Possessive Pronouns) e NÃO dos
adjetivos possessivos (Possessive Adjectives).

Pronomes Possessivos em Inglês

Os Pronomes Possessivos são:

mine = meu, minha, meus minhas

yours = teu, tua, teus, tuas, seu, sua, seus, suas
his = dele
hers = dela
ours = nosso, nossa, nossos, nossas
theirs = deles, delas
Assim as traduções para as três frases acima são:

That house is mine.

The phones on the table are ours.
That pen is hers.
Para facilitar o uso dos Adjetivos Possessivos e Pronomes Possessivos,
vejamos os exemplos abaixo:

That’s my car. (Aquele é o meu carro.) [Adjetivo Possessivo]

That car is mine. (Aquele carro é meu.) [Pronome Possessivo]
 This is my pen and that one is yours. (Esta é a minha caneta e aquela é a
sua.) [Adjetivo Possessivo » my| Pronome Possessivo » yours]

ATENÇÃO: Erros comuns no uso dos pronomes e adjetivos possessivos por

estruturar a frase ao pé da letra.
The my blouse is blue. = A minha blusa é azul.
I was in the her party. = Eu estava na festa dela.
She said that the computer was the mine = Ela disse que o computador
era o meu.
A língua portuguesa permite o uso dos artigos definidos (o, a, os, as) antes
de “meu”, “minha”, “nosso”, “nossa”, “dele”, “delas”, etc. Normalmente dizermos ‘o
seu nome’, ‘a irmã dele’, ‘os livros dela’, ‘as nossas cartas’, etc. Entretanto em inglês,
isso não é possível, pois não devemos usar o artigo ‘the, a, an’ antes dos Adjetivos
Possessivos e Pronomes Possessivos.
12. COMO USAR O ‘THE’

O artigo “The” é um artigo definido, é usado para mencionar um

substantivo, por exemplo:
The bird flew around the tree.
Há um pássaro específico e uma árvore determinada, portanto, nos
referimos a eles como “the bird” (o pássaro) e “the tree” (a árvore).

Usamos também o “the” para falar sobre alguém específico em um grupo.

Logo, se estamos descrevendo alguém no meio de uma multidão, podemos dizer:
“The boy on the left is the shortest.”
(O garoto à esquerda é o mais baixo.)

O “the” também pode ser usado com substantivos incontáveis:

“He fell down into the water.”
(Ele caiu na água.)
E porque podemos utilizar o “the” nessa situação? Porque nós sabemos que,
nesse contexto, existe um local específico com água do qual estamos falando.
 Empregamos “the” quando nos referirmos a lugares, no entanto, existem
algumas regras para memorizar:

Nomes de rios, oceanos ou mares, como “the Atlantic Ocean” (o Oceano

Atlântico);
Pontos no globo, como “the Meridian” (o Meridiano);
Áreas geográficas, como “the Middle East” (o Oriente Médio);
Desertos, florestas, golfos e penínsulas, como “the old Forest”.

Contudo, lembre-se de nunca usar o “the” antes de nomes de montanhas,

continentes, países ou cidade. “I’m going to Greece tomorrow” – SEM ‘THE’ (Estou
indo a Grécia amanhã). ATENÇÃO para países com “States” (the United States),
“Kingdom” (the United Kingdom), “Republic” (the Dominican Republic) ou no plural
(the Philippines).

13. COMO USAR ‘A’ E ‘AN’

Existe uma regra simples: quando a palavra começa com um som de vogal
(a, e, i, o, u), então, use ‘AN’ – você vai perceber que pronunciar essas palavras fica até
mais fácil com ‘an’. E o contrário: quando a palavra começar com SOM DE
CONSOANTE, use ‘a’.

a car = um carro
a ball = uma bola
a fan = um fã, uma fã
a door = uma porta
a garden = um jardim
Porém, se a palavra iniciar com uma vogal [a, e, i, o, u] logo o artigo, se
necessário, será ‘an’:
an umbrella = um guarda-chuva, uma sombrinha
an elephant = um elefante
an eagle = uma águia
an animal = um animal
 an apple = uma maçã
an idiot = um idiota
ATENÇÃO - quando a palavra INICIA com ‘H’ mudo, mesmo o ‘h’ sendo uma
consoante, ela tem som de vogal. Assim, ela requer o uso ‘AN’:
an hour = uma hora
an honest man = um homem honesto
an heir = um herdeiro
Isso também acontece com palavras que começam com vogais que tem som
de consoante, fazendo-se necessário usar ‘a’. O som do ‘u’ em ‘university’ não é de ‘i’
(iou). Na verdade, o ‘u’ neste caso tem o mesmo som que o ‘y’ de ‘yellow’. O mesmo
ocorre com o som de ‘e’ em ‘European’. No caso de ‘a one-story house’ o som do ‘o’
em ‘one’ tem o mesmo som de ‘w’ em ‘window’.

14. COMPARATIVOS

14.1. COMPARATIVO DE IGUALDADE

Veja as sentenças abaixo:

Márcio é tão inteligente quanto o Joel.

Rafaela é tão bonita quanto a Sheila.
O meu telefone é tão bom quanto o seu.
Pedro é tão alto quanto Carlota.
Tão … Quanto é o nosso Grau Comparativo de Igualdade. Ao traduzirmos as sentenças
acima para o inglês, elas ficarão:

Márcio is as intelligent as Joel.

Rafaela is as beautiful as Sheila.
My cellphone is as good as yours.
Pedro is as tall as Carlota.

Então, o grau comparativo de igualdade em inglês é formado por as … as. Devemos

lembrar que entre as … as colocamos um adjetivo:

as expensive as (tão caro quanto)

as cheap as (tão barato quanto)
as dirty as (tão sujo quanto)
as wonderful as (tão maravilhoso quanto)
as dark as (tão escuro quanto)
as dumb as (tão idiota quanto)
as clean as (tão limpo quanto)

melhor = better
mais gordo = fatter
mais magro = thinner, slimmer
mais alto = taller, higher
menor = smaller
pior = worse
mais barato = cheaper
13.2 COMPARATIVO DE SUPERIORIDADE
Estaremos comparando entre duas ou mais coisas e/ou pessoas. Geralmente,
ao fazermos esse tipo de comparação podemos usar a palavra than, que significa do
que. Vamos exemplificar:
My mom is fatter than my dad. [Minha mãe é mais gorda que meu pai.]
A Beetle is cheaper than a Ferrari. [Um fusquinha é mais barato que uma
Ferrari.]
His brother is taller than me. [O irmão dele é mais alto que eu.]

Notamos que em português geralmente engolimos o ‘do’ da expressão ‘do

que’.

Seguem abaixo as regras de formação do grau comparativo dos adjetivos

ATENÇÃO - as regras aplicam-se apenas aos adjetivos pequenos (monossílabos e em
alguns casos os dissílabos).

REGRA 01 » Os adjetivos monossílabos recebem o sufixo ‘er’:

younger than (mais novo que, mais jovem que)
smaller than (menor que)
taller than (mais alto que)
 older than (mais velho que)
cheaper than (mais barato que)greater than (maior que)
richer than (mais rico que)
narrower than (mais estreito que)
lower than (mais baixo que)
longer than (mais comprido que)

REGRA 02 » Nos adjetivos terminados em Y, retiramos o y e acrescente IER:

happy » happier than (mais feliz que)

busy » busier than (mais ocupado que)
shy » shier than (mais tímido que)
easy » easier than (mais fácil que)
pretty » prettier than (mais bonita que)
sunny » sunnier than (mais ensolarado que)
rainy » rainier than (mais chuvoso que)

REGRA 03 »Nos adjetivos terminados em uma sequência de

consoante+vogal+consoante, dobre a última consoante e acrescente ER:

hot » hotter than (mais quente que)

big » bigger than (maior que)
wet » wetter than (mais molhado que)
sad » sadder than (mais triste que)

REGRA 04 » Alguns adjetivos possuem formas especiais; portanto, aprenda-as:

much » more than (mais que)

good » better than (melhor que)
bad » worse than (pior que)

REGRA 05 » Adjetivos polissílabos e alguns dissílabos receberão a palavra more antes

deles:
active » more active than (mais ativo que)
 beautiful » more beautiful than (mais bonito que)
useful » more useful than (mais útil que)
interesting » more interesting than (mais interessante que)

13.3 COMPARATIVO DE INFERIODADE

That subject is less important than this one. (Aquela disciplina é menos
importante do que esta.)

My old clothes are less delicate than my new ones. (Minhas roupas antigas
são menos delicadas do que essas novas.)

Sílvia is less tall than Tiago. (Sílvia é menos alta do que Tiago.)

Nas frases anteriores, podemos perceber o grau comparativo de

inferioridade, isso ocorre quando colocamos um ser ou uma situação abaixo de outra,
em uma posição inferior. Vejamos:

LESS (MENOS) + ADJETIVO ou ADVÉRBIO + THAN (DO QUE)

My bedroom is less organized than yours. (O meu quarto é menos
organizado do que o seu.)
Some famous singers are less sociable than the small ones. (Alguns cantores
famosos são menos sociáveis do que os menores.)

Vale ressaltar que o comparativo de inferioridade não é utilizado no dia a

dia com tanta frequência como o comparativo de superioridade. Costuma-se dizer mais
“Fátima é mais alta do que a Ana” do que “Ana é mais baixa do que Fátima”.

15. MANY/ MUCH/ A LOT/ LOTS OF

Much X Many
Much e Many são usados para expressar que há grande quantidade de alguma coisa
Much e Many são usados em frases negativas e interrogativas
Many é usado com substantivos contáveis.
Much é usado com substantivos incontáveis.
Vejamos alguns exemplos:
I don't have many CDs in my collection. (Eu não tenho muitos CDs na minha coleção)
(substantivo contável)
They don't have much money to buy a present. (Eles não têm muito dinheiro para
comprar um presente) ( substantivo incontável)
How many brothers do you have? (Quantos irmãos você tem?) (substantivo contável)
Is there much milk in the fridge? (Tem muito leite na geladeira?) (substantivo
incontável)

OBSERVAÇÃO: Quase nunca usamos Much e Many em frases positivas, quase sempre
usamos a lot ou a lot of.

I have much money. (Incorrect because the sentence is positive / affirmative)

I have a lot of money. (Correct)

Com a palavra "TIMES" usamos many mais vezes do que a lot of / lots of. As vezes
significa frequentemente ou com que frequência

That is my favorite book. I've read it many times.

Don't worry, I've done this many times.
We have stayed at this hotel many times over the years.
A seguir, veja um esquema de como usar corretamente MUCH, MANY e A LOT/
LOTS OF
 16. HOW MUCH E HOW MANY

O que significa ‘how much’ e ‘how many’?

A forma é a mesma de como usar many e much A diferença é que agora

estamos lidando com duas expressões interrogativas. Assim, ‘how much’ significa
‘QUANTO’ e ‘how many’ significa ‘QUANTOS’. Vamos observar as frases abaixo:
QUANTOS livros você comprou? = HOW MANY books did you buy?
QUANTO café você deveria beber? = HOW MUCH coffee shoud you
drink?

Perceba que o significado das expressões ajuda você a compreender e fixar

o modo certo de usa-las. Pensando desta forma, tenho certeza que muitos dos seus
problemas com ‘countable nouns’ e ‘uncountable noun‘ serão resolvidos.

OBSERVAÇÃO: A mesma regra vale para TOO MUCH e TOO MANY

17. COMO USAR WOULD, SHOULD E COULD

Should, would e could são verbos modais auxiliares que costumam causar um pouco de
confusão. Vamos iniciar explicando a estrutura de uso deles:

Afirmativa: sujeito + would/should/could + verbo + complementos

Ex. Sandy would love to see that movie.
(Sandy adoraria ver aquele filme.)

Negativa: sujeito + would not | wouldn’t / could not | couldn’t / should not |
shouldn’t + verbo + complementos
Ex. Those students shouldn’t miss the test.
(Aqueles alunos não deveriam perder a prova.)

Pergunta: would/should/could + sujeito + verbo + complementos + ?

Could you help him?
(Você poderia ajudá-lo?)

Note que a estrutura [would/could/should +verbo] não se altera, diferente do que

acontece no presente simples, porque os verbos não têm conjugação.

ATENÇÃO - Embora eles sejam a forma do past tense de shall, will e can, mas seus
principais usos são modals verbs. Vamos apresentar todos aqui!

SHOULD
Should pode ser usado:

Para expressar algo que é provável:

Exemplos:
Mary should be here by 4:00 PM. (Mary deve chegar aqui às 16h.)
She should be bringing Martin with her. (Ela deve estar trazendo o Martin com ela.)
Para pedir ou dar conselhos:
Exemplos:
Should we turn right at this avenue? (Devemos virar à direita nessa avenida?)
You should be getting ready for the gym. (Você deveria estar se preparando para a
academia.)
Para demonstrar obrigação, dar recomendações ou mesmo uma opinião:
Exemplos:
He should stop eating fast food. (Ele deveria parar de comer em fast food.)
You should go for walks more often during the week. (Você deveria fazer caminhadas
com mais frequência durante a semana.)
We should go to the park next Friday. (Deveríamos ir ao parque na próxima sexta-feira.)

COULD
Could pode ser usado:

Para dar uma hipótese ou sugerir uma possibilidade:

Exemplos:
Whose tablet is this? It could be Fredd’s tablet. (De quem é esse tablet? Pode ser do
Fredd.)
Could ‘C’ be the answer? It’s definitely not ‘A’ or ‘B. (A resposta pode ser a letra C?
Certamente não é A ou B.)
Para fazer um pedido de maneira educada:
Exemplos:
Could you please open this door? (Você poderia, por favor, abrir essa porta?)
ATENÇÃO: para responder afirmativamente aos pedidos, use CAN.
Exemplos:
Could you please move this bed? / I could, but I am really busy right now.
(Você poderia, por favor, mover essa cama? / Eu poderia, mas estou muito ocupado
agora.)
Could you pass that pencil? /Sure I can.
(Você poderia me passar aquele lápis? / Claro que posso.)

WOULD
Would pode ser usado:

Para perguntas sobre possibilidades:

Exemplos:
How would she does that? (Como ela faria isso?)
What would you do if…? (O que você faria se…?)
Para fazer um pedido educado ou oferecer algo:
Exemplos:
Would you like some coffe? (Você gostaria de café?)
Would you help me to clean the kitchen, please? (Você me ajudaria a limpar a cozinha,
por favor?)
Em situações hipotéticas:
Exemplos:
If I had a lot of Money, I would like to own a store one day. (Se eu tivesse muito
dinheiro, eu gostaria de ter uma loja um dia.)
I would love to buy a new car. (Eu adoraria comprar um carro novo.)
De todos esses verbos, would acaba sendo o que mais tem usos diferenciados e que vão
além de seu papel como modal ou passado. Vamos vê-los a seguir.

Outros usos de WOULD

HIPÓTESES E SITUAÇÕES IRREAIS
She thought he would help her.
(Ela achou que ele iria ajudá-la.)
They would be here, but they can’t.
(Eles estariam aqui, mas não podem.)
HÁBITOS DO PASSADO
É um uso muito similar a used to: você fala de algo que era comum antes, mas, agora,
você não faz mais.
When you were a kid, you would build sand castles.
(Quando você era criança, construía castelos de areia.)
She would go to the movies a lot when she had more time.
(Ela ia muito ao cinema quando tinha mais tempo.)

18. WHAT E WHICH

What do you want?

Which do you want to do: stay home or go to the movies?
Observe que em cada frase usamos uma palavra diferente: what e which.
Por quê?
 Usamos a palavra “what” quando a resposta pode ser qualquer coisa. Ou
seja, não há opções de escolha. Já a palavra “which” é usada quando limitamos a
resposta. Oferecemos as sugestões para a outra pessoa. Observe alguns exemplos:

What is the airline you usually fly? [Qual a companhia aérea pela qual você
geralmente viaja?]
Which is the airline you usually fly: TAM, Gol or Azul? [Qual a companhia
aérea pela qual você geralmente viaja: TAM, Gol ou Azul?]
What’s your favorite flavor? [Qual o seu sabor favorito?]
Which’s your favorite flavor: vanilla or strawberry? [Qual o seu sabor
favorito: baunilha ou morango?]
Em suma, use what quando perguntamos de modo geral e which quando
damos opções de respostas.

19. PERGUNTAS COM WH

WH-QUESTION WORDS
O que são WH Questions ou WH-Question Words? Embora, o nome pareça
ser complicado, saiba que isso não tem complicação alguma. Afinal, são palavras em
inglês que você com o tempo se acostuma naturalmente. Com exceção da palavra
HOW, todas as question words começam com WH.
Vamos vê-las em prática:

WHERE
Utilizamos essa palavra para realizar perguntas sobre locais. Ela pode ser
traduzida como onde.
Where do you live? (Onde você mora?)
Where are you? (Onde você está?)

WHEN
Usamos when quando queremos nos referir à data ou época que algo
ocorreu ou irá ocorrer. Em português, utilizamos quando.
When is your birthday? (Quando é o seu aniversário?)
When will you see her? (Quando você vai vê-la?)
 WHY
A palavra why é usada quando queremos saber o motivo de algo. O nosso
por que, em português.
Why are you here? (Por que você está aqui?)
Why do you like him? (Por que você gosta dele?)

ATENÇÃO: Ao responder perguntas com why, utilizaremos a palavra

because.
“Why are you here?” (Por que você está aqui?)
“Because I wanted to see you.” (Porque eu queria ver você.)

WHO
O who é usado como a palavra quem.
Who is that? (Quem é aquele/aquela?)
Who is that handsome boy? (Quem é aquele menino bonito?)

WHAT
Utilizado em perguntas, tem o significado de o que ou qual.
What is your favorite color? (Qual é a sua cor favorita?)
What do you want? (O que você quer?)

WHICH
Bem parecido com what, também utilizamos essa question word para fazer
perguntas, porém com uma limitada opção de resposta.
Which color do you prefer: green or blue? (Qual cor você prefere: verde
ou azul?) Which ice cream do you want: chocolate or strawberry? (Qual sorvete você
quer: chocolate ou morango?)

HOW
Sozinho e em perguntas, geralmente, o how significa como.
How are you today? (Como você está hoje?)
How do you go to college? (Como você vai para a faculdade?)
 Lembrando, mais uma vez, que as question words podem ter significados
diferentes dos que vimos agora. Acima mostramos a utilização em frases interrogativas.