PLANEACIÓN PEDAGÓGICA- UNIMINUTO VIRTUAL Y A DISTANCIA

FECHA: 02/03/2020 DOCENTE: Yailin carolina ID: 551325 No. De planeación: 04 INSTITUCIÓN: Colegio infantil Laboyano
Vera

NIVEL: Preescolar GRADO: Transición TEMA: El día y la Noche

TIPO DE ACTIVIDAD (PILAR A TRABAJAR): Aprende a hacer, Aprender a conocer.

DIMENSIONES (Descripción de las dimensiones) DESEMPEÑO

Potenciar las habilidades mentales [concentración, atención] además de
brindar un espacio para indagar, cuestionar, conocer, y proponer;
COGNITIVA promoviendo la actitud creativa y constructiva.
Expresar sus conocimientos e ideas sobre el tema libremente y tome sus Muestra curiosidad e interés por el tema.
propias decisiones, intercambiando ideas, estimulando las habilidades
básicas de comprensión lectora. Reconoce las características que representa el día y
COMUNICATIVA la noche
ESTRATEGIA Y
RECURSOS
CRITERIOS DE
ACTIVIDADES Y DESARROLLO DE LA CLASE DIDÁCTICOS
EVALUACIÓN
El proceso evaluativo, será
un proceso continuo y
Motivación Cuento infantil permanente; y los temas
Comenzamos a partir de los saberes previos de los niños y las niñas, sobre: ¿Cómo es la noche?, ¿Cómo es abordados, serán por medio
el día? ¿Qué hacemos en la noche y qué hacemos en el día?, ¿Cuándo es de día y cuándo es de noche?, ¿Qué Televisor, para de la observación, teniendo
hay en el cielo cuando es día y qué hay en el cielo cuando es de noche? reproducir la en cuenta la motivación, el
canción. desarrollo y el cierre de las
Lectura del cuento infantil “El día y la noche”, representado en dibujos, para luego, fomentar la comprensión diferentes actividades que
lectora haciendo preguntas respecto al cuento. Cartelera del se realicen.
juego de
clasificación Las estrategias de
Desarrollo evaluación serán:
Para amenizar un poco la clase, se le va a enseñar a los niños y niñas la canción “Día y Noche Canción en Fichas con
español para niños Day and Night Spanish Song for kids Miss Rosi” • Observación de la
acciones diarias
asimilación del
y nocturnas.
- Después se va a salir al patio, y vamos a observar que hay en el cielo. Después en una cartelera que tema
va a estar pegada a la pared, tendremos el día representado por el sol, y la noche, representado por • Actitud y
la luna. Compañerismo
- Se tendrá varias fichas con imágenes, que representan acciones que realizamos en el día o en la • Atención y
noche. disposición a la
clase.
 - La idea es dar la oportunidad a los estudiantes a que participen uno por uno y clasifiquen las fichas, • Participación
según la acción representada. EJ: (si en la ficha, hay un dibujo de un niño durmiendo, el estudiante activa.
lo pondrá en la parte de la cartelera donde esta la luna).

Cierre de la actividad
- Como actividad final, en el cuaderno de cada niño, habrá un dibujo del sol con nubes, y de la noche con
estrellas

- Deberá colorear el sol y la luna.

- Las nubes las decora con algodón y las estrellas con escarcha dorada.

BIBLIOGRAFÍA: (Citar según normas APA).

• Cuento infantil “el día y la noche” Gracia.

• Documento No.10 Desarrollo infantil y competencias en la Primera Infancia