Anexo 1 – Etapa 0

Etapa 0 – Reconocimiento general. Relaciona modelo de formación y el perfil del psicólogo.

Curso_403001

Desarrollo Actividad

Nombre completo del Estudiante: Sandra Aguilera Cuéllar

Grupo (revise su perfil en el curso) 403001_77

1.Captura de pantalla que evidencie la vinculación y participación al Skype del

curso o siga este enlace:

2.Reflexionando desde las fuentes documentales:

2.1. ¿Cómo integra usted el modelo pedagógico de la UNAD con el perfil del estudiante y

futuro egresado del programa de Psicología?

Para darle respuesta a la pregunta de cómo yo integraría el modelo pedagógico de la

UNAD con el perfil que tengo como estudiante y el futuro egresado que seré, hago una

paralelo reconociendo el modelo UNADISTA como una construcción colectiva propia

que responde las particularidades y necesidades de la educación abierta y a distancia y en

ambientes virtuales de aprendizaje y los 3 tipos de aprendizaje que promueve, el

aprendizaje autónomo, colaborativo y el aprendizaje significativo, en este orden de ideas,

como estudiante UNADISTA, debo desarrollar al máximo mis habilidades como

investigador, analizar y sintetizar datos, tener una firme tenacidad y buenos hábitos de

estudio, vocación de servicio, alta tolerancia por la frustración, gusto por la lectura,

facilidad de expresión oral y escrita, interés constante por el estudio, profundo interés

científico, respeto por la dignidad y el valor de las personas, capacidad de empatía,

afianzar y profundizar en ciencias como la matemática, la salud y el inglés entre otras

para así potencializar mis habilidades como egresado ejerciendo con bases sólidas, ahora

como futuro egresado pienso psicólogo egresado de la UNAD estaré preparada con dar

respuesta a la sociedad desde sólidos principios como la moral, la ética y la preparación.

2.2.

Haga una revisión del entorno de conocimiento, descargue el material de todas las unidades

en lo posible en su PC y teniendo en cuenta la lectura de los títulos de las unidades y los

contenidos propuestos. Responda: Como estudiante y futuro profesional de Psicología, ¿Para

qué sirve la Historia de la Psicología?

Teniendo en cuenta los títulos de la unidad:

¿Para qué sirve la historia de Psicología como estudiante y futuro profesional?

Para ingresar a temas nuevos requiere conocer sus raíces, su pasado, su historia, su

trascendencia, conocer sus orígenes me ayuda y me ayudará a entender como se ha

formado a través del tiempo esta importante ciencia de la mente, quienes son sus teóricos

más representativos, conocer las escuelas más sobresalientes como, por ejemplo, las

principales escuelas o corrientes psicológicas entre los años de 1905 y 1990, se resaltan

diferentes escuelas de psicología y psicoanálisis: el psicoanálisis, freudiano frommiano,

freudomarcista, y lacaniano como también escuelas con nocivas europeas tradicionales

como la de Piaget, la psicología cognoscitiva estadounidense, el conductismo el

Gestaltismo redescubierto y la psicología humanista de Rogers sin embargo el trabajo de

las escuelas se concentra en las universidades e información profesional. Es importante

reconocer como el conductismo como una corriente dentro de la psicología que posee
otro un foco otro enfoque del siquismo humano, pues considera que lo que le completé es

la conducta humana observable y rechaza que se tenga que ocupar de la conciencia. Su

fundamento teórico está basado en las relaciones estímulo respuesta siendo está el

resultado de las de la interacción entre el organismo que recibe el estímulo y el medio

ambiente.

Así como también, la teoría cognitivo conductual la terapia cognitivo conductual es un

modelo de tratamiento psicoeducativo a corto plazo activo directivo estructurado y

dinámico que plantea una nueva manera de conceptuar la psicoterapia de cómo los

diversos factores en los que se desenvuelve el hombre interactúa para dar paso a un estilo

de vida.

El humanismo puede definirse como el estudio del organismo humano y sus relaciones

dentro de un contexto único es esta corriente se centra en las relaciones interpersonales y

su objetivo es pasar de la psicología clínica a la psicología social aplicada.

El psicoanálisis, las teorías psicoanalíticas fueron inicialmente propuestas por eminentes

pensadores con una sólida formación para la época como el psiquiatra neurólogo

Sigmund Freud cuyas contribuciones e influencias con conceptos como inconsciente

represión superyó mecanismo de defensa etcétera son evidentes en el pensamiento

moderno en general y en particular en psiquiatría y otras disciplinas sociales.

El Gestaltismo la teoría de la Gestalt nace gracias a los trabajos de wolker en arañas,

monos gatos y Lewin en relaciones humanas, estos investigadores llegaron a

conclusiones parecidas entre ellas las más importantes era la del sí que parecía prender el

mundo de la estructura Gestalt que activamente construía y no por la pasiva suma de

estímulos aislados. Para la Gestalt las respuestas a muchos de los conflictos están en la
integración de los opuestos los conflictos se dan porque no tenemos la conciencia de todo

ya que lo separamos en día noche paciente terapia mente cuerpo. Las técnicas

gestálticas están ahí para evocar la comprensión de uno mismo y del mundo como el

proceso de aquí y ahora.

Psicología experimental se llama así por qué utiliza la observación y la experimentación

para extraer las leyes de los procesos mentales y de la conducta garantiza una práctica

científica de este modo el experimento encuentra aplicación en distintos fenómenos de la

vida anímica y la psicología se convierten en partícipe de la investigación experimental.

Es menester mencionar algunos psicólogos eminentes como aportantes a la ciencia cómo

Sigmund Freud quien era un hombre con una gran capacidad por el estudio, opto por la

medicina aunque no le gustaba su práctica y nunca se identificó por la profesión se

interesó especialmente en neurología y psiquiatría público muchos artículos sobre

anatomía en una época de la interesó la cocaína uno de sus colegas sugirió la eficacia por

las propiedades anestésicas, una de sus publicaciones más importantes fue la

interpretación de sueños en 1900 poco después de esta publicación comenzó a ser

reconocido y pronto reunión grupo de colaboradores discípulos y luego rebeldes.

Encontramos también a Carl Gustav Jung, nació en 1975 y murió en 1961 psiquiatra

suizo se interesó por las teorías de Freud después de leer la interpretación de los sueños

visitó a Freud a su sociedad de los viernes miércoles en Viena y en 1907 se hicieron muy

amigos. Pero pues con el tiempo sucedió algo bien interesante y es que éste teórico se

retiró por completo de su amistad con Freddy y fundó una nueva escuela la psicología

analítica.

Como John Broadus Watson, 1878-1958 Este psicólogo estadounidense es el iniciador

de la escuela conductista una vez mencionó que si tuviese a 20 niños utilizaría con ellos

técnicas de modificación de conducta podría lograr el tipo de persona que quisiera desde

un científico hasta un ladrón aunque acabo admitiendo que esto había sido una

fanfarronería de su parte no cabe duda que su análisis de la conducta y la vinculación de

estímulo-respuesta fueron determinantes para el avance de la psicología por el camino

conductista cambiando el énfasis de la mente y lo interno y la conducta y expresa de la

gente lo que representa un giro espectacular a la manera de hacer psicología.

B f Skinner 1904 1990 nació el 20 de marzo en Susquehanna, Pensilvania, Skinner quiso

relacionar la conducta con condiciones experimentales y encontró la manera de hacerlo

en colaboración entre los departamentos de psicología y De filosofía de la universidad

este estudio le permitía construir aparatos y construir su investigación sobre la conducta

diseño una serie de aparatos para registrar los cambios en el comportamiento de las ratas

de laboratorio entre ellos un instrumento mecánico de registro acumulativo que marcaba

cada respuesta del animal como un movimiento ascendente en una línea de movimiento

horizontal ese aparato reveló el impacto y las consecuencias de la conducta sobre la

respuesta de un organismo.

Jean Piaget 1896 1980 desde muy joven sintió el interés particular por los músculos y se

graduó en las ciencias naturales de la universidad de Neuchatel donde también y escribió

numerosos ensayos filosóficos un semestre en la universidad de Zúrich desarrollo el

interés en el psicoanálisis y se trasladó  de Suiza a Francia, pasó un año trabajando con

Ecole de la rue de la Granje-aux-Belles, una institución creada por Alfred Binet quién

había elaborado una prueba para medir la inteligencia,  sus conclusiones al respecto

fueron la base de su teoría en el desarrollo infantil y sus teorías en una de las más sólidas
 reputación.

Lev Semionovich Vigosky 1896-1934, Lev se interesó por el esperanto mismo se

aprendió de forma autodidacta su educación elemental la recibió en casa y sólo tenía un

tutor de dudas cuando tuvo la oportunidad presentó el examen de ingreso a la secundaria.

En Moscú desarrolló un apasionado interés por la psicología su tesis se publicó como un

capítulo de su libro psicología del arte 52 años después de haberlo escrito fue profesor de

literatura y filosofía de psicología y lógica llegando a ser nombrado el mejor maestro de

gomel.

Finalmente conocer los inicios de la psicología, la historia, los padres más sobresalientes,

me permitirá hablar con propiedad de diversos temas, con fundamentos teóricos,

proponer nuevos conocimientos y para aplicar profesionalmente la psicología.

3.Teniendo en cuenta lo aprendido en la lectura “Así que quieres estudiar psicología… guía

básica para la profesión”, retomar lo explorado y aprendido en el punto 2.1 (sobre el modelo

pedagógico, el perfil del estudiante y egresado) e identificar:

 Relacione el Perfil del estudiante y egresado de Psicología de la UNAD con los

siguientes conceptos:
Ética Competencia

El estudiante deberá aplicar el código ético El estudiante deberá adquirir competencias

y hacer que su vida profesional sea digna y en su aprendizaje, por ejemplo, tendrá que

verdadera. ser colaborativo, autónomo, significativo.

Deberá se autentico. El estudiante deberá pasar por un proceso

Transparente. de evaluación constante y competencias.

Hablar con la verdad. Calidad

Ser idénticos en pensamiento, palabra y Investigación.

obra, no se puede actuar pensando de una Capacidad de observación.

manera específica, hablando de otra muy Capacidad de análisis y síntesis.

distinta y terminando actuar de una tercera Alta tolerancia a la frustración.

manera. Capacidad de empatía.

Conocimiento en las ciencias biológicas y

la salud, históricos, sociales.

Facilidad de expresión oral y escrita.

Capacidad de persuasión.

Capacidad de entregar un trabajo altamente

intelectual

Habilidad de establecer relaciones

interpersonales.
 Capacidad para descubrir el potencial de

las personas.

Habilidad para solucionar problemas de

manera eficiente.

Referencias bibliográficas
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD. (2018). Escuela de Ciencias Sociales Artes

y Humanidades ECSAH. Profesional Psicología. Recuperado

de https://estudios.unad.edu.co/psicologia

Blanca, L. (2007). Así que quieres estudiar psicología… guía básica para la profesión. México,

D.F., MX: Editorial Alfil, S. A. de C. V. (pp. 17-24). Recuperado

de https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/detail.action?docID=3204285

Blanca, L. (2007). Así que quieres estudiar psicología… guía básica para la profesión. México,

D.F., MX: Editorial Alfil, S. A. de C. V. (pp. 94-105). Recuperado

de https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/detail.action?docID=3204285