ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “GENERAL”

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DE MATEMÁTICA 2017-2018

Nombre: ………………………………………………………………Año de básica: 7 o Fecha: ………………………....................

A. Generar sucesiones con sumas, restas y multiplicación con números naturales, a partir de ejercicios numéricos o problemas sencillos.
1. Encuentre los cinco primeros términos de cada secuencia, de acuerdo al patrón dado.
Patrón Secuencia
a) Sumar 8 28, 36,………….. , ……………….. , ……………………
b) Restar 9 247, 238,………………., ………………….., …………………
c)Multiplicar por 4 3, 9, 27, …………………, ………………….., ……………………………….
2. Encuentre los tres términos que siguen en la secuencia dada

2 2 2 2 2
64 32 16

B. Deducir y calcular el área de paralelogramos y trapecios en la resolución de problemas.

3. Resuelva el problema: En un gimnasio hay un anuncio publicitario como el siguiente:
Si la altura es 15 cm. Y la base 90cm. ¿El área del anuncio es? El deporte es salud

C. Analizar y representar, en tablas de frecuencias, diagramas de barra, circulares y poligonales, datos discretos recolectados en el entorno e
información publicada en medios de comunicación.
4. Un turista francés llega a Quito, compra una revista y encuentra información sobre los lugares más
visitados de la ciudad.

350
300
250
200
150
100
50

0 Teleférico Parque Ejido Mitad del mundo

a) Al teleférico llegaron …………………………………visitantes

b) A la Mitad del mundo llegaron: …………………………..visitantes
c) El lugar menos visitado de Quito es: ………………………………………….
D. Utilizar criterios de divisibilidad por 2, 3, 4, 5 y 6 en la descomposición de números naturales en factores primos y en la resolución de problemas.
5. Completa la tabla y observa el ejemplo:

Número Divisible para

2 3 4 5 6
12 X X X X
48
40
75
E. Encontrar el máximo común divisor y el mínimo común múltiplo de un conjunto de números naturales.
6. Encuentre el MCM de las siguientes cantidades:
20 64

MCM= …………………………

F. Expresar fracciones y decimales como porcentajes, en función de explicar situaciones cotidianas.

7. Complete la tabla.

Fracció Numero decimal Se lee

n
0,4
Siete centésimos
9/1000

8. Aproxima a los décimos los siguientes números decimales.

a) 4,7 -------------------
b) 2,66 ------------------
c) 7,24 ---------------------
G. Identificar la potenciación como una operación multiplicativa en los números naturales.
9. Calcule:
a) 32=
b) 63=
c) 124=
H. Reconocer la radicación como la operación inversa a la potenciación.
10. Encuentra la raíz de las siguientes cantidades.
a) √ 64 =
b) √ 144 =
c) √ 81=
Profesora Junta Académica Directora

ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “GENERAL”

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DE ESTUDIOS SOCIALES 2017-2018

Nombre: ………………………………………………………………Año de básica: 7 o Fecha: ………………………....................

A. Analizar el origen de los primeros pobladores de América, sus rutas de llegada, sus herramientas y formas de trabajo colectivo
1. Subraye
a) Los primeros pobladores de América vinieron de:
- Europa
- Asia
- Oceanía
- África
b) Los primeros habitantes se volvieron sedentarios cuando:
- Aprendieron a usar armas
- Aprendieron la agricultura
- Aprendieron a distinguir las plantas venenosos de las comestibles
c) Los primeros pobladores para cazar animales utilizaron:
- Escopetas
- Lanzas y flechas
- Pistola
2. Escriba la letra correspondiente a la cultura.
a) Costa ……………… Serro Narrío
b) Sierra ……………… Fase Pastaza
c) Oriente …………….. Valdivia
B. Analizar el origen de los primeros pobladores del Ecuador, sus rutas de llegada, sus herramientas y formas de trabajo colectivo.
3. Seleccione lo correcto.
a) En la cultura Valdivia los chamanes utilizaban la concha spondillus como:
- Alimento del pueblo
- Objeto sagrado y predicción del tiempo.
- Curar el espanto
b) Quienes dirigían las guerras y las ceremonias religiosas:
- El pueblo
- Las familias
- Los jefes y los chamanes
c) Como eran construidas las casas de las aldeas agrícolas:
- Bareque(estructura de palos y caña recubierta con barro)
- Bloque y ladrillo
- Estructura metálica

C. Explicar las características de la dominación incaica en el Ecuador, la organización de su imperio y sociedad.

4. Seleccione
a) El imperio más grande que existió en Sudamérica construido por los Incas fue:
- Collasuyo
- Antisuyo
- Tahuantinsuyo
b) El lago que se tiño de rojo derramado por los soldados Caranquis se llama:
- Yahuarcocha
- Cuicocha
 - Yambo
c) La principal autoridad en la organización social del Tahuantinsuyo fue:
- Curaca
- Sapa, Inca, Emperador
- Yanaconas.
D. Describir los grupos sociales del naciente Ecuador, en especial los vinculados al espacio rural.
5. Seleccione:
a) Los conquistadores con el tiempo fueron creando:
- Cabildos
- Barrios
- Parroquias
b) La encomienda era un instrumento que los colonizadores crearon para:
- Dar educación a los indígenas
- Cobrar impuestos y evangelizar a los indígenas
- Enseñar oficios
c) Los cabildos estaban formados por los.
- Colonizadores
- Mestizos
- Indígenas
6. Encierre la respuesta correcta:
a) La mita era la obligación que tenían los varones adultos de:
- Asistir al cuartel
- Trabajar para los colonizadores
- Asistir a los talleres
b) Los obrajes se crearon para:
- Explotación de minerales
- La elaboración de telas
- Elaboración de alimentos
c) Francisco Pizarro se peleó con su socio Diego de Almagro por controlar:
- Ecuador
- El Cuzco-Perú
- Colombia
7. Complete el siguiente histograma siguiendo las pistas enumeradas:
El lema de la revolución francesa fue: Libertad, ____________________ y ______________________
E. Analizar la organización del Estado ecuatoriano en sus primeros años de vida republicana
8. Relacione el literal de la columna A en el espacio de la columna B
ACONTECIMIENTOS FECHAS
A. Masacre de los patriotas ……………..09 de Octubre de 1820
B. Batalla de Pichincha …………….02 de Agosto de 1810
C. Independencia de Guayaquil ……………. 24 de Mayo de 1822
9. Subraye
a) El presidente de la Gran Colombia fue:
- Simón Rodríguez
- Simón Bolívar
- Antonio José de Sucre
10. Subraye
a) Al frente de la Batalla de Pichincha se encontraba:
- Mariscal Antonio José de Sucre
- José Joaquín de Olmedo
- San Martín
Profesora Junta Académica Directora

ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “GENERAL”

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DE CIENCIAS NATURALES 2017-2018

Nombre: ………………………………………………………………Año de básica: 7 o Fecha: ………………………....................

1. Seleccione
A. Indagar, con uso de las TIC y otros recursos, las capas de la tierra
a) Cuál de las tres capas es la más importante para la vida de los seres vivos:
- Litósfera
- Atmósfera
- Hidrósfera
b) La litosfera o Tierra está formada por:
- Océanos, ríos
- Placas rocosas y continentes
- Masa de gases
c) El choque de las fuerzas tectónicas produce:
- Lluvias
- Erupciones y terremotos
- Sequías
B. Indagar, con uso de las TIC y otros recursos, la diversidad biológica de los ecosistemas de Ecuador e identificar la flora y fauna representativas de
los ecosistemas
a. Escriba un producto de la Costa, uno de la Sierra y uno de la Amazonía:
……………………………….. ………………………………… ……………………………………
b. Enumere las regiones naturales del Ecuador:
- Litoral o Costa
- ……………………………………………………
- …………………………………………………..
- ……………………………………………………
c. Escriba una característica de cada tipo de bosque:
a) Montano: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
b) Seco: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
c) Lluvioso: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….
d. Ubique y rotule los componentes del aire:

78% ………………………………….

21% 1% ……………………………….

21% …..……………………………..

C. Indagar, con uso de las TIC y otros recursos, las características de los animales invertebrados, describirlas clasificarlos de acuerdo a sus
semejanzas y diferencias.
e. Ubique las palabras del recuadro en la pirámide alimenticia:

Cóndor Leones Caballo Plantas

Consumidores de tercer orden

Consumidores de segunda orden

Consumidores de primer orden

 Productores

D. Describir, con apoyo de modelos, la estructura y función de los sistemas digestivo, respiratorio, circulatorio y excretor y promover su cuidado.
f. Seleccione
a) El aparato encargado de ingerir y transformar los alimentos es:
- Circulatorio
- Digestivo
- Respiratorio
b) El órgano que produce la bilis es:
- Hígado
- Riñones
- Corazón
c) Las glándulas salivales son las encargadas de:
- Digerir grasas y proteínas
- Humedecer los alimentos y formar el bolo alimenticio.
- Purificar el aire
E. Explicar, con apoyo de modelos, la estructura y función del sistema reproductivo e interpretar su importancia para el mantenimiento del equilibrio
del medio interno (homeostasis) y en cambios que se dan en la pubertad.
g. Seleccione
a) Órgano del aparato reproductor femenino:
- Escroto, testículos
- Vagina, himen
- Escroto, himen
b) Las glándulas mixtas que producen las células sexuales (espermatozoides )
- Pene
- Testículos
- Escroto
c) Los cambios que ocurre en la pubertad son provocados por:
- Bilis
- Páncreas
- Hormonas
h. Escriba tres cambios que ocurren de la niñez a la pubertad:
- ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
- ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
- ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
i. Escriba el literal correspondiente
APARATO CUIDADO
A. Respiratorio ………………..Practicar deporte
B. Circulatorio ………………..Beber al menos ocho vasos de agua al día
C. Digestivo ………………. Mantener la nariz limpia.

Profesora Junta Académica Directora

 ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “GENERAL CALICUCHIMA”
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DE LENGUA Y LITERATURA 2017-2018
Nombre: ………………………………………………………………Año de básica: 7 o Fecha: ………………………....................

A. Proponer intervenciones orales con una intención comunicativa, organizar el discurso según las estructuras básicas de la lengua oral y utilizar un
vocabulario adecuado a diversas situaciones comunicativas.

1. La copla es producto de.

a) la memorización
b) del ingenio.
c) de la manera de pensar de cada persona.
2. La poesía que sirve para enamorar a las personas.
a) las décimas
b) el arrullo
c) el chigualo.
B. Comprender los contenidos implícitos de un texto mediante la realización de inferencias fundamentales y proyectivo-valorativas a partir del
contenido de un texto.
3. Qué función cumple esté párrafo.
¡Estoy muy entusiasmada con la investigación!
a) Función informativa
b) función persuasiva.
c) Función expresiva.
4. Escriben diarios para registrar lo que experimentan en sus investigaciones los,
a) viajeros
b) científicos.
c) literatos
B. Aplicar los conocimientos lingüísticos (léxicos, semánticos, sintácticos y fonológicos) en la decodificación y comprensión de textos
5. Lo contrario de HONESTO es.
a) Sincero
b) Deshonesto
c) Mentiroso
6. La escritura correcta de esta palabra es
a) ambicion
b) anbición
c) ambición
C. Expresar sus ideas con precisión e integrar en las producciones escritas los diferentes tipos de sustantivo, pronombre, adjetivo, verbo, adverbio
y sus modificadores en el sujeto y predicado.
7. El núcleo del sujeto de esta oración es
A) “Regresaron de vacaciones los niños”
a) Regresaron
b) Niños
c) vacaciones
B) El sujeto es:
a) Vacaciones
b) Los niños
c) Regresaron
C) El predicado de la oración es:
a) Los niños
b) De vacaciones
c) Regresaron de vacaciones
8. Esta oración está en tiempo
Los padres de familia pintaron la escuela.
a) Futuro
b) Presente
c) Pasado
D. Producir escritos de acuerdo con la situación comunicativa, mediante el empleo de diversos formatos, recursos y materiales.
9. Una anécdota es interesante cuando.
a) no ocurre todos los días
b) su desenlace produce carcajadas o sorpresas
c) llama la atención de las demás personas.
10. La descripción de animales es una descripción
a) topográfica
 b) zoográfica
c) un retrato.

Profesora Junta Académica Directora