CUADRO SINOPTICO

Presentado por:

ALEJANDRA MONTEALEGRE

ELIZABETH ESPINOZA

Presentado a:

ELMER CACUA

Asignatura:

MEDICIÓN Y EVALUACIÓN

VI SEMESTRE

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

PROGRAMA DE PSICOLOGIA

FLORIDABLANCA

2020
 Observación participante: El observador forma parte de la situación que se
observa.
-Observación no
controlada de la
conducta. Pruebas de situación: Determinar cómo se comportan las personas (y los
animales) en varias situaciones.

El Pons: Sirve para evaluar diferencias individuales en la

habilidad para interpretar comunicaciones no verbales.

Conducta
no verbal: Desenmascarar el rostro: Es útil para enseñar a los
observadores a juzgar la emoción a partir de las expresiones
faciales.

-Observaciones
-Observaciones clínicas.
La autoobservación es una de las pocas formas de tener
acceso a los pensamientos y sentimientos privados.
OBSERVACIONES Autoobservación
y análisis de
Y ENTREVISTAS contenido: Mediante el análisis de contenido es posible obtener
información importante sobre la personalidad y la
conducta al interpretar los datos de la autoobservación

-Psicobiografía: Exploración psicológica de la vida de una persona.

-Datos biográficos en los contextos de empleo: Conciernen a las características,

experiencias y logros de una persona.
-Datos
biográficos.
-Solicitudes y recomendaciones: Un formulario de solicitud lleno es un
requisito formal para el empleo y una breve descripción de la aptitud del
solicitante para el puesto, y una sección del formulario para recomendaciones.

OBSERVACIONES -Inventarios biográficos: Constan de una variedad de reactivos que atañen a la

historia de vida de un solicitante.
 Como la entrevista es una habilidad interpersonal compleja y hasta cierto grado una
función del estilo interpersonal del entrevistador, no resulta fácil enseñar a conducir
una entrevista efectiva.

-Técnicas de Los buenos entrevistadores son capaces de desarrollar una conversación que fluye
entrevista. de un tema a otro.
Y ENTREVISTAS:
Los entrevistadores experimentados también verifican sus comprensiones,
impresiones y percepciones de las respuestas del entrevistado para aclararlas y
asegurarse de que no las entendieron mal.

Una entrevista estructurada depende sobre todo de sus metas, pero

-Entrevistas estructuradas
contra entrevistas no
estructuradas.
también es importante considerar las características de los participantes
Se requieren más habilidad y tiempo para conducir una entrevista no
estructurada o flexible en la cual el entrevistador pueda seguir guías
de interés o concentrarse en los detalles de mayor importancia.

Las entrevistas de diagnóstico sirven para determinar las causas y correlatos de los
-Entrevistas problemas de un individuo.
-Entrevistas: clínicas.
OBSERVACIONES Las entrevistas terapéuticas (consejo, psicoterapia) se dirigen a brindar ayuda.
Y ENTREVISTAS
Consiste en determinar la habilidad de la persona para afrontar o resolver un
-Entrevista de problema específico bajo condiciones emocionales tensionantes.
estrés.

La entrevista de estrés también puede ser apropiada cuando no se dispone de mucho

tiempo o cuando el entrevistado es muy repetitivo, indiferente o está a la defensiva.

-Entrevista Este procedimiento fue desarrollado para obtener más información detallada y
cognoscitiva.
precisa de testigos de actos delictivos.

En la mayoría de los escenarios organizacionales, para todos los puestos salvo para
-Entrevistas de
los de menor nivel, una entrevista de personal es el paso final en el proceso de
personal.
selección de empleados.

La entrevista psicodiagnóstica puede automatizarse almacenando en una

-Entrevista por computadora un conjunto de preguntas e instrucciones. La estrategia de ramificación
computador. ha sido aplicada de manera eficaz a los sistemas de datos de los pacientes en muchos
hospitales psiquiátricos.
La estrategia de ramificación ha sido aplicada de manera eficaz a los sistemas de
datos de los pacientes en muchos hospitales psiquiátricos.
 propuesta epistemológica que posibilite diseños de
investigación

sistema formal, un constructo epistemológico, integrado por una serie de Estrategias que permitan incluir no sólo elementos
postulados teóricos que nos permite la conceptualización de los verbales o de observación sino también las acciones que
Modelos
fenómenos, de los problemas que intentamos comprender y explicar. las personas concretan en sus hábitats cotidianos.

Misma importancia al estudio de los procesos de cambio

de esas representaciones que a los de estabilidad y
reproducción.

Evaluación de prototipos de estilos de apego.

Cuestionarios

Estudio de problemas interpersonales en el contexto

Inventarios psicoterapéutico, o la socialización y la estructura de la
personalidad.

Técnicas Modelos que son producto de una

visión occidental europeo- Escalas autoadministrables Analizar las disposiciones de afrontamiento y los valores.
norteamericana.
Guía de registros de conductas durante el desarrollo de
EVALUACIÓN Entrevista semiestructurada. las entrevistas.

PSICOLÓGICA Predicción de comportamientos de sujetos

las narrativas homosexuales con sentimientos de soledad por haber
sufrido la pérdida de sus parejas a causa de muertes por
sida.

Fuentes Secundarias. (legislación vigente, normativas respecto a lo que está

permitido y lo prohibido)

Observación directa o el uso de Interacciones en familias de pacientes esquizofrénicos

video filmaciones.
Interacciones presentes en parejas con vínculos conflictivos

Relaciones psicosociales en pequeños grupos

 Focus groups. Análisis de los contenidos verbalizados

Narraciones construidas por los Requiere necesariamente el empleo de sistemas

propios sujetos. adecuados para la codificación de los relatos.

El sociólogo Alain Touraine (1997) plantea que, en vastos sectores del

mundo, llegando ya al fin del milenio, se debilitan los controles sociales y
culturales establecidos por los estados, las iglesias, las familias o las escuelas.
La frontera entre lo normal y lo enfermo, lo permitido y lo prohibido va
perdiendo su nitidez.

Contexto
Una cultura de masas desocializada, al mismo tiempo que nos sumerge en la
sociocultural globalización impulsa también a defender la identidad de los grupos
primarios; se privatiza una parte de la vida pública, lo que provoca la
participación en actividades completamente volcadas hacia el exterior y a
inscribir la vida en comunidades que imponen sus mandamientos.
(Maria, 1999)
 BIBLIOGRAFÍA

Aiken, L. R. (2003). Capitulo 15, Observaciones y entrevistas. En Test psicologicos y evaluación

(págs. 342- 362). México : Pearson Prentice Hall.

Maria, M. C. (1999). La evaluación psicológica:. Obtenido de Psychological assessment: models,:

file:///C:/Users/USUARIO/Downloads/martina-medicion%20y%20evaluacion.pdf