METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

PASO 4. MARCO METODOLÓGICO Y POSIBLES SOLUCIONES

LINA TELLO JIMENEZ

CÓDIGO: 1114487278
GRUPO: 136

TUTORA
MARIA EUGENIA ESGUERRA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

TECONOLOGIA EN REGENCIA DE FARMACIA
ECISALUD
CEAD CALI
MAYO 2020
 Actividad 1. Comprensión del marco metodológico.

MARCO METODOLÓGICO

¿Qué es? Es el conjunto de acciones destinadas a describir y analizar el fondo del problema planteado, a través de procedimientos específicos que
incluye las técnicas de observación y recolección de datos, determinando el  “cómo” se realizará el estudio, al respecto Sabino (2007) dice: “En
cuanto a los elementos que es necesario operacionalizar pueden dividirse en dos grandes campos que requieren un tratamiento diferenciado por su
propia naturaleza: el universo y las variables” (p. 118).

Asimismo, Arias (2006). Explica El marco metodológico como el “Conjunto de pasos, técnicas y procedimientos que se emplean para formular y
resolver problemas” (p.16). Este método se basa en la formulación de hipótesis las cuales pueden ser confirmadas o descartadas por medios de
investigaciones relacionadas al problema

Enfoques Diseño de Población/ Técnicas de Instrumentos técnicas de

metodológicos investigación muestra recolección de de recolección análisis de datos
información de información

¿Qué son? Los enfoques Diseño Plan o La Muestra es un Estos datos o Estos deben Sirven para
cuantitativo, cualitativo estrategia que se subgrupo de la información que va a representar explicar fenómenos
y mixto constituyen desarrolla para población, se recolectarse son el verdaderamente desde múltiples
posibles elecciones para obtener la utiliza por medio a través del las variables de dimensiones, a la
enfrentar problemas de información economía de cual se prueban las la investigación vez que aportan la
investigación y resultan que se requiere en tiempo y recursos, hipótesis, se Cuyas respuestas mayor cantidad de
igualmente, valiosos. una investigación y Implica definir la responden las se obtienen, variables para su
responder al unidad de preguntas de codifican comprensión.
Son, hasta ahora, las planteamiento. muestreo investigación y se y transfieren a
mejores formas y de análisis, logran los objetivos una matriz o
diseñadas por la Su Propósito es requiere delimitar del estudio originado base de
humanidad para responder la población para del problema de datos y se
investigar y generar preguntas de generalizar investigación. preparan para su
conocimientos. investigación, resultados y análisis
Cumplir objetivos establecer Los datos entonces mediante un
del estudio y parámetros. deben ser confiables, paquete
Someter hipótesis es decir, deben ser estadístico para
s a prueba. pertinentes y computadora.
suficientes para lo
cual es necesario
definir las fuentes y
técnicas adecuadas
para su recolección.
 ¿Qué Lo componen: Lo componen: Lo componen: Lo componen: Lo componen: Lo componen:
elementos
lo El Enfoque Diseños Clases Encuesta Cuestionario Estadística.
componen cuantitativo Experimentales Probabilística Entrevista Preguntas
? El Enfoque Diseños no No probabilística Análisis documental cerradas
cualitativo experimentales o dirigida Observación no Preguntas Estadística
experimental abiertas descriptiva e
Observación Confiabilidad inferencial.
experimental Objetividad

Diferencia El Enfoque Diseños Clases Encuesta da lugar a Cuestionario Estadística

s cuantitativo que Usa Experimentales Probabilística establecer contacto Conjunto de Se emplea para
generales la recolección de datos se utilizan cuando Requiere precisar con las unidades de preguntas designar un área
entre los para probar hipótesis, el investigador el tamaño de la observación por respecto de una de estudio: una
diversos con base en la medición pretende muestra, medio de los o más variables disciplina. Como
elementos numérica y el análisis establecer el seleccionando cuestionarios que área de estudio, la
estadístico, para posible efecto de unidades o previamente se van a medir. Estadística
establecer patrones de una causa en la elementos establecidos. Preguntas proporciona los
comportamiento y que hay muestrales por Entrevista es una cerradas Son métodos que
probar teorías. manipulación medio de: situación de aquellas que ayudan a resolver
intencional de interrelación o diálogo contienen los problemas
El Enfoque variables -Listado o marca entre personas, el opciones de correspondientes,
cualitativo Utiliza la independientes, -Procedimientos entrevistador y el respuesta como:
recolección de datos sin Medición de -Clases entrevistado. previamente
medición numérica para variables -Tómbolas Análisis documental delimitadas. a) Población.
descubrir o afinar dependientes, -Tablas de Núm. se recolectan datos de Resultan b) Muestra.
preguntas de Control y validez. aleatorios fuentes secundarias. más fáciles de c) Variable de
investigación en el -STATS Libros, boletines, codificar y Estudio.
proceso de Diseños no -Selección revistas, folletos, y analizar. d) Datos u
interpretación. experimentales sistemática periódicos. Preguntas observaciones.
Son los Estudios Observación no abiertas No e) Parámetros.
El cuantitativo se utiliza que se realizan sin Sus tipos son: experimental se usa delimitan las f) Estadígrafos o
para consolidar las la manipulación -Muestra aleatoria está técnica para alternativas de Estadísticos.
creencias formuladas deliberada de simple profundizar en el respuesta. Son
de manera lógica en variables y en los -Muestra conocimiento del útiles Estadística
una teoría y establecer que sólo se estratificada comportamiento de cuando no hay descriptiva e
con exactitud observan los -Muestra por exploración. suficiente inferencial.
Patrones de fenómenos en su racimos Observación información Es una técnica
comportamiento de una ambiente natural experimental se sobre las posibles mediante la cual se
población; y el para analizarlos No probabilística diferencia de la no respuestas de las obtienen
cualitativo, para que el Transeccionales o dirigida experimental porque personas. generalizaciones o
investigador se forme o transversales. Selecciona casos o elabora datos en se toman
creencias propias sobre unidades por uno o condiciones decisiones en base
el fenómeno estudiado, Tipos varios propósitos relativamente a una información
como lo sería un grupo -Exploratorios No pretende que controladas por el La confiabilidad parcial o completa
de personas únicas o -Descriptivos los casos sean investigador, es muy obtenida mediante
un proceso particular. Correlacionales- estadísticamente particularmente importante ya técnicas
causales representativos de porque éste puede que es el descriptivas.
-Longitudinales la población. manipular la o las Grado en que Incluye la
o evolutivos variables. un instrumento observación y
En el muestral Una diferencia muy produce tratamiento de
El diseño probabilístico notoria entre estas y resultados datos numéricos y
experimental impli Todas las unidades el análisis documental consistentes y el empleo de los
ca mantener bajo tienen igual es que la otra técnica coherentes datos estadísticos
control la probabilidad de que se están tratando Validez, que mide con fines
investigación, participar en la se obtienes datos de la inferenciales.
mientras que la muestra, la fuente primaria en variable que
no experimental no elección de cada cambio mediante el pretende medir. La recolección de
. En los diseños unidad muestral es análisis documental se datos y ciertos
experimentales se independiente de obtienen secundarias, Objetividad análisis
pueden manipular las demás, se se utilizan como Grado en que el preliminares
una o más puede calcular el fuentes para instrumento es pueden revelar
variables, mientras error muestral. recolectar datos sobre permeable a los problemas y
que en las las variables de sesgos y dificultades que
no experimentales  El muestreo no interés. tendencias desactualizarán la
no se pueden probabilístico de del investigador planificación inicial
manipular las Cada unidad no que del análisis de los
variables. tiene igual lo administra, datos.
probabilidad de califica Sin embargo, es
participar en la e interpreta. importante
muestra, no se planificar los
puede calcular el principales
error muestral, hay aspectos del plan
un alto riesgo de de análisis en
invalidez producido función de la
por la introducción verificación de
de sesgos. cada una de las
hipótesis
formuladas ya que
estas definiciones
condicionarán a su
vez la fase de
recolección de
datos.
 REFERENCIAS
Arias, F. (2006).  Proyecto de investigación: introducción a la metodología científica (5° ed.)  Caracas:
Espíteme.
Sabino, Carlos (2007). El Proceso de Investigación. Editorial Panapo. Caracas.
ANALISIS DE DATOS - Técnicas de Investigación Educativa G38. (s. f.). Recuperado 23 de abril de 2020,
de https://sites.google.com/site/tecnicasdeinvestigaciond38/metodos-estadisticos/1-1-analisis-de-datos
Hernández Sampieri, Roberto; et al. Metodología de la Investigación. 6ª. ed. DERECHOS RESERVADOS ©
2014, respecto a la sexta edición por McGRAW-HILL / INTERAMERICANA EDITORES, S.A. DE C.V.