Вы находитесь на странице: 1из 50

Л -Р Обведи и выпиши слова

Напиши слоги и слова по образцу

Вставь пропущенные буквы (Jy, ft,),


подчеркни гласные.

м х и ж ^ МиЬь о.

Ш Ь M b b lC L
Соедини правильно отдельные слова и напиши
предложения.
/
У bm p, fjh u ju , t

иш г.

Запомни ПРАВИЛО: предложение выража­


ет законченную мысль. В предложении все
слова связаны по правилам грамматики.
Каждое новое предложение пиши с заглав­
ной (большой) буквы.

Обведи буквы и слоги.


ж н. Г} / Ал
__________ 1- й г
У*.
UL
Ж Г Т 7 !
Нн т
у~!
— — ^
/ / j j
/ tUJj L.чЬу hW LW J Н.л-ур' j
/]! /j /
// / /
/
1
I

/ / 0 /7 I!
I j /
/ t г - ™
7
Впиши СЛОГИ С буквой Ну. _________ _

Обведи, напиши слова вместо


картинок. Перепиши предложения.
_ Обведи, измени слова по образцу.

гжшь - аопшг

Обведи, напиши слоги и слова по образцу.

/
УШ Ш 1Ш
о
т ш т л
/ I

+
Слоги для диктанта':
шна, сна, сно, шро, рша

— 'См. прим. на стр. 2.


Подпиши картинки.

/ / /
_ Обведи, допиши слова по образцу.

БШ и

Перепиши1.

ГГ)

ш ш т а т м и

1Если двигательный навык письма вырабатывается у ребёнка медленно, не


торопите его переходить на самостоятельное написание слов и предложений.
Лучше оставаться на обводках, а некоторые задания выпрлнять устно._____
J . ^ ^

4- Составь из слогов слова и напиши их.

+ Перепиши

------------------ j
/
У Шуры кошка Мурк

На; Мурка, молока.


w
Слоги и слова для диктанта1: кро, СКро,
ску, шку, скоро, школа.
— /— /— }— t

Обведи

m w rm w i а щ (сл ш .

--------------- 7------------------
/ /
Обведи, перепиши, напиши слово
вместо картинки.

л и ш ь 'т м ии л , от

! См. прим.. стр. 2.


— Обведи слоги, придумай с ними слова.

_ Подпиши рисунки, вставляя пропущенные слоги.


I I I I I

m m

Устно раздели слова на слоги.


Сколько слогов в каждом слове? -------- /-

Ш Ш 1 м ж ..:.
Обведи слоги, придумай
с ними несколько слов.

7ТГГ
(УПЛЛ!
Л Р

Обведи, допиши слова по образцу.

Ш р и ш рлш
/
4—
на
' / ’ка
:
СГГШ ' I

+ Составь из слогов слова и напиши их.


Т' 7 7 7
Перепиши предложение, подчеркни гласные.

/ /
HXL_

m m tf S K

г/ //
Обведи, вместо точек допиши окончания слов.
/

1 П - Ш - Ш И Ц -

__ Раздели чёрточкой слова на слоги:


утро, туманы, рано, холм.
Устно восстанови правильный порядок слов.

+ Напиши свои предложения1.


J- — 4—
У ноты ТомЙТ '

У молотокГРомы. /

У лопата Шуры.

и и, Обведи, выпиши слова.


п I О
-t~*r
Ии 1А LAz___ LAz i LAzl

US
1L IA.-- .

ULL f i l l HIL HIL M L '777.


h? // I/ /■)
O i/ // Г7ТГ
<777* / /" 7
IJ ./lliy H - iL - 'llJ iJ - U L J iU u lU L ____

— ’ Повторите с ребёнком, что такое предложение (см. стр. 4).


__ Обведи, подчеркни сочетание iiU L

Запомни ПРАВИЛО: после Ш пиши И.


------------------------------------------------------------------------------------------------

Обведи, измени слова по образцу.

Обведи, вставь пропущенную букву, перепиши.


7 7 7 7
Обведи, напиши слоги и слова по образцу.

Обведи и перепиши предложения, выбрав


_ нужные слова из правого столбика.
И -Ы + Слоги для диктанта1:
мы, ми, ри, ры, сты, сти, слы, ели.

_ _ _ _ /_ _ _ _ _ /____ / ___

'См. прим., стр. 2.


1 1 7
Обведи, измени слова по образцу.
I l l
ш ит ш ли

тгшшь Ы —

и
L
I

щ ш и
о
Запомни ПРАВИЛО: гласный И смягчает
предшествующий согласный. Сравни: МЫ
(звук М твёрдый), МИ (М — м ягкий), НЫ
(Н — твёрдый), НИ (Н — мягкий).

Т
/
Обведи, подчеркни слоги с мягкими согласными.

CbL ШЯ1 си, щииь


WL
i
лил,
1

Обведи, вставь пропущенную б у к в у .__

$ й л ш • ш и ш и • /х т к ф

18
Обведи и напиши слова вместо картинок1

ш ик

Вспомни, какая разница между словом и слогом


Приведи примеры. Напиши слова через чёрточку

' Если ребёнок затрудняется в написании слова, подскажите ему начальный


— слог.
Обведи й перепиши предложения, выбрав
нужные слова из правого столбика.

/ п/ихтм
Ш ЛЖ П1

ж п в ш п и

р , ( i/ f j ^Ш 1 2 р ж

Обведи и измени слова по образцу.


I / I I /

J.—

Щ Ш лЖ Ш - 21
7 т
/ / / / ____ /
+ Составь из слогов слова и напиши их. ____
/ / /

МИ НО зи / по
/
/
МО за кор то

за 3(
з а

Обведи слоги с буквой подчеркни их.

Обведи, измени слова по образцу.

ипт ят

•MAtfWb i ~ / ~

в
3 -С Определи, какой звук (буква) звонкий,
какой — глухой1.
Т I I
Сравни слоги и слова, обведи.

Обведи, допиши слова.

1 Предложите ребёнку положить ладонь на горло и длительно произнести


«з-э-з». Обратите его внимание на дрожание (вибрацию) гортани. Затем точно так
же произнести «с-с-с*. Спросите, когда он ощущал дрожание? Объясните, что
звук «з* произносим с голосом, поэтому он называется звонким согласным. Звук
«с* произносим без участия голоса, поэтому он называется глухим согласным.
7 I 7 7
+ Перепиши предложения, подчеркни гласные.

Сима и Захс/р пасут коз. / /

Они пастушки

/ / /
Обведи, напиши слова вместо картинок.

т нт

Ш ТП М Ь
+ Перепиши рассказ, вставляя нужные буквы1.

На тупила има. тало моро но.

У Ли ы анки. На анках ина.

- f

Обведи. -
г и-
% ■ % у ш г
Й Й L
I
L.
. ,
Us I Lis LAS -Ld-rL

CLUs j CriJy bLtA.

Обведи сочетания гласной с буквой L0.

jib т г [< U Ыу.

LL т ПШ 1 М 1 1 и

М £С Щ .
Если ребёнок медленно успевает, то может вставить печатные буквы или
пропустить задание.
Запомни ПРАВИЛО: буква Й — полугласная,
слога не образует. Й присоединяется к впе­
реди стоящей гласной.

Впиши букву, перепиши, разделив


чёрточкой слова на слоги.

__ Обведи,
V допиши
V окончания
^ слов
+ Перепиши, замени картинки словами.

и-и
Обведи, измени слова по образцу,
устно определи в них количество слогов.
+ Слова для диктанта1:
рой, пой, строй, стройка, мойка,

L Обведи.

If jJ Ja
Гг
ПИП- ЛИЛ П Ш .1' '■

Впиши слоги с буквой /Ь.

Ш Д 7 нш щ и ж

+ Составь из слогов слова, напиши их.

См. прим., стр. 2.


Г_К бпредели, какой звук (буква)
______, звонкий, какой глухой?'
Т I I / h
__ Перепиши, замени картинки словами.

т I
ш лтг~ж
гям ш ш ш
I

-
г 1 г
Обведи, измени слова по образцу.

Замени в словах букву fb на букву ^ .

Обведи, напиши самостоятельно


слова с буквой J3 или
Обведи. Определи, сколько 7
в тексте предложений?1

iih j£
ЛШ П Г1 и ш а г ш м , .г с г т ш
п
1 9

■ ш LLdJ-f.l/ 1 ils m x E b i m u

чзж m jjAiil
0 0!
папш.
ч Прочти рассказ «У ивы» и напиши ответы.

Т.Т де остановился воз'

2. Какие живоУныё~пр и везли воз?


# #

3. Кто на возу?

"4ГКто внизу
/
Запомни ПРАВИЛО: в конце предложения
ставь точку. Новое предложение начинай
с большой буквы.
I _ I I
1Напомните ребёнку, что слова, связанные между собой по правилам граммати­
- ки, составляют предложение. Предложение выражает законченную мысль.
Предложение заканчивается точкой или знаками: ! (восклицательным) и ? (во­
просительным). Новое предложение начинается с большой буквы.
/м э Д О п О /кл
Подбери из столбиков слова по смыслу

Обведи, вставь пропущенную букву


Обведи и перепиши предложения, выбрав
_ из правого столбика нужные слова’.

7--------------- /-------------
Восстанови правильный порядок слов и напиши
— предложение.
/ i
т ит т LL. О, ГШШ Ж ,
I I Т

' Учите ребёнка устно определять количество слов в предложении. Обратите его
~1 внимание на «маленькие» слова; на, в, у, и. но и другие. Для облегчения такой
-4- задачи предложите загибать пальчики при произнесении каждого слова пред­
ложения, а затем называть их количество. Постепенно увеличивайте количество
I слов в предложении, начиная с двух. Можно предложить схемы (см. методику
В. Г. Горецкого и др.).
+ Слова для диктанта1:
внук, хвост, звук, страна.

Обведи.

Обведи названия фигур.

Скажи, какие это фигуры и сколько их?


Если сможешь, напиши.

'См. прим., стр. 2.


Обведи, укажи, сколько
предложений в рассказе.

I
/ ///(yj_I ~t Г
/

'''
ьгп нмш - a m - , ю (щ а ~ 1 щ и г п

ж
- и ш (UfiOMj т л ж - т У А ш ь

+ Напиши ответы.

1. Кто сидит?
Д -У Определи, какой звук (буква)
____ . звонкий, какой глухой?1

Обведи, замени букву /77, на 0/ ,


— напиши новые слова по образцу.

~П± Й К 1 иш
?
пикш
ftz u m r-

ТППШ У,

Обведи, измени слова по образцу

’ См. прим., стр. 23.


Обведи

Впиши слоги с буквой

ПW L L НЕЖ

ш яш т ш т
Т' 7 7
Составь из слов предложение и напиши.

ft О
т ш т и т кж т гт ш

Определи, какой звук (буква)


звонкий, какой глухой?1

Обведи, замени букву 1Ъ на сГ,


— напиши новые слова по образцу.

a tю м

Измени слова по образцу.

Ш Ш m t> m wm m

См. прим., стр. 23.


ГУ П гу п 1
Л С ж Обведи. кЖ , ■ж, ж .

А/ [ft tU J/j JlO ilP i


/—
1 ‘j
ж щ гиж ь [и О Ш ~л ш

_ Впиши СЛОГИ С буквой ЭЮ- / I

Jch
/: ч ж / и ж . ш ш т .

Ял дтхуи ты. пж ож уи!


_ Допиши слова по о б р а з ц у .__

m cuh ~i - и хл ж и

Ш Ж V
жи
:т уш т ; 7

Запомни ПРАВИЛО: после Ш и Ж пиши И.

Обведи, вставь вместо точек букву.


Л fZ , /

Ксш>: .ш щ - .мжхю-
о Г1ЬЬ(Ж> •& . U llL v . M liJ M lL L
Ж -LU Определи, какой звук (буква)
____ звонкий, какой глухой?1

/ / /
— Обведи, измени слова по образцу.

ш ж ш ш , -

- ЭТО НАДО ЗНАТЬ!


В русском языке звонкие согласные часто про-
— износятся, как парные им глухие согласные:
ж произносим как Ш (ложка)
Б произносим как П (зуб)
д произносим как Т (сад)
Г произносим как К (творог)
3 произносим как с (мороз)

Запомни ПРАВИЛО: чтобы не ошибиться


в написании звонких и глухих согласных,
надо изменить слово так, чтобы после
согласного оказался гласный (ложечка,
зубы, в саду, из творога, морозит).

— 'См. прим., стр. 23.


Подпиши картинки
и напиши проверочные слова.

Прочти в Букваре рассказ «На лугу» и напиши


ответы на вопросы.

См. в Букваре «буква Ж».


Обведи.

ит я с ж

Подпиши картинки.

Обведи, измени слова по образцу.


Обведи, подчеркни слоги с буквой .

НЕ ЗАБЫВАЙ! В слове столько слогов, сколь- _


ко в нём гласных. Слог может состоять из
одной гласной.

—4
+ Напиши слова: высокие, синие, голу- —
б ы в , разбивая их чёрточкой на слоги.
Г 7 7 7
+ Составь из слов предложения, напиши их.

+ Перепиши предложения,
допиши окончания слов.
Обведи ярким цветным карандашом
и запомни на всю жизнь!

Гр / fi
м т иь

Запомни ПРАВИЛО: отрицание НЕ пиши


отдельно!

+ Слова: бей, ВО Й, НОЙ


напиши с отрицанием «НЕ».

+ Для диктанта1:
зве, стре, звезда, стрела, Береги лес!
/- - - - - - - - /- - - - - - - - /- - - - - - - - 1- - - - - - -

__________ L----------
См. прим., стр. 2.
Н.С. Жукова

ПРОПИСЬ 2
Подарок дошкольнику

Художники М. Богуславская. Ю. Трубицына, В. Трубицын


Компьютерная верстка О. Васюхиной

Издательский дом «ЛИТУР»


620137. г. Екатеринбург, ул. Шофёров 11
По вопросам реализации обращаться
(343)341-42-19.341-74-51. 341-74-32
Интернет: http://www.litur.ru. E-mail: liiur@r66.ru

Подписано в печать 24.01.2011.


Формат 70х100,/1б. Гарнитура Text Book.
Печать офсетная. Бумага офсетная. Уел. печ. л. 3.3.
Тираж 25 ООО экз. Заказ № 86.

Отпечатано в ОАО «ИПП Уральский рабочий»


620990. Екатеринбург, ул. Тургенева, 13.
http://www/uralprint.ru
e-mail: book@uralprint.ru