Cohesión y coherencia textual

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El texto es una expresión del lenguaje humano, un acto comunicativo con sentido pleno, un vehículo a través del cual
expresamos un mensaje a nuestro interlocutor. Para comunicar ese mensaje de manera efectiva es necesario que el
texto cumpla con requisitos como la progresión temática, la recurrencia y la conexión. Es decir, este acto de
comunicación no se logra a través de la simple acumulación de oraciones; debe haber una relación entre ellas de
manera que se “teja” una estructura que dé origen al escrito. La textualidad es el  conjunto de propiedades que nos
permite identificar un texto como tal y diferenciarlo de otro que no lo es. Entre los factores que nos ayudan a
determinar esto destacan la cohesión y la coherencia.

 Necesitas conocer algunos recursos que dan unidad y continuidad al texto, la función que desempeñan estos
elementos, algunas reglas de uso y, por supuesto, practicar.

LA COHESIÓN

La cohesión es la propiedad del texto  que usa mecanismos lingüísticos explícitos para señalar las relaciones
semánticas entre oraciones y partes de textos (Connor, 1999). Estos mecanismos de cohesión son frases o palabras
que ayudan al lector a asociar enunciados mencionados previamente con los subsiguientes. La cohesión se logra a
través de la referencia, la elipsis, la sustitución, la conexión y la cohesión léxica. (Halliday y Hassan, 1976).

Los vínculos o relaciones de significado que existen dentro de un texto son lo que lo definen como tal. Si dentro de un
texto tenemos un elemento cuyo significado depende de otro mencionado previamente, decimos que tenemos un
vínculo. Sin estos vínculos a lo largo del texto, tendríamos oraciones aisladas sin ninguna relación entre ellas, por lo
que no lo podríamos considerar como texto. En esto radica la importancia de familiarizarse con los diferentes recursos
que nos permiten establecer relaciones entre las oraciones de nuestro escrito.

Recurrencia o repetición léxica: Se repite el mismo término:

“Era una mañana soleada, una mañana para pasear al borde del mar…”

Se sustituye una palabra por un sinónimo, hipónimo o hiperónimo:

“No me regales más margaritas, no me gustan esas flores”. (→ Hiperónimo).

“Busqué varios libros que gustaban, hasta que encontré esta novela” (→Hipónimo)

“Una muchacha rubia y esbelta entró en la tienda. La joven no dejaba de mirarme…” (→ Sinónimo).

Sustituciones: mediante pronombres, determinantes y adverbios.

- Pronombres: “No vendrán Iván ni Ana; él, porque tiene que estudiar, y ella porque está de viaje.”

- Determinantes: “Estuvimos toda la tarde con Juan, pero su hermana no apareció”.

- Adverbios: “Estaré todo el fin de semana en el campo, podemos vernos allí”.

Elipsis: se suprimen elementos que el receptor repone mentalmente.

Elipsis del verbo: “Gonzalo eligió el jersey azul y Víctor, el verde” (elipsis de “eligió”).

Elipsis del sujeto: “La joven salió a la puerta, abrió el paraguas y se perdió en la tarde lluviosa” (doble
elipsis de “la joven”).

Marcadores o conectores textuales (consultar cuadro específico).

LA COHERENCIA

La coherencia es  la propiedad del texto estrechamente relacionada con el sentido del escrito, es decir,
con la manera en que se selecciona y organiza la información, así como con el conocimiento que
comparten el emisor y el receptor sobre el contexto. Se logra a través de la progresión temática, la cual
se refiere al hecho de articular el texto en torno a un núcleo informativo o tema que actúe como eje
vertebrador de la información. Este núcleo se conoce como tesis, planteamiento inicial o idea principal.
Cuando se examina la coherencia en un texto, se buscan los significados y secuencias de las ideas, la
manera en que se relacionan unas con otras.

La coherencia supone:

1. Identidad de referencia o coherencia global o temática. (El texto tiene que tener un TEMA general
capaz de relacionar sus partes).
2. Información pertinente, suficiente y ordenada de acuerdo a un ESQUEMA/PLAN y bien distribuida
en párrafos (coherencia lineal o estructural). Debe haber una progresión y continuidad de la
información de tal modo que las diversas partes del texto estén perfectamente relacionadas, sin que
haya lagunas y rupturas; ideas suficientemente desarrolladas, sin caer en excesivas reiteraciones o
digresiones innecesarias. En los textos narrativos, la presencia de los mismos personajes, la
continuidad de las acciones y del ambiente contribuye a la coherencia. En los textos descriptivos, la
información sigue un determinado orden. En los textos expositivos y argumentativos las ideas tienen
que relacionarse de un modo lógico.
3. Claridad en la designación (COHERENCIA de la frase o coherencia local): frases congruentes, con
sentido cabal y que no estén en contradicción con lo ya dicho ni con la experiencia y el conocimiento
del mundo (“El héroe de la película es un joven profesor en un colegio cuyo padre dirige”/ “Los cinco
continentes son cuatro”).