Conectados y enredados

Clase 2

Introducción

Este año tenemos la confirmación que la formación docente

atravesada por el uso de las tecnologías digitales, propias de este siglo
XXI es cuestión fundamental. Pero ¿qué necesitamos conocer, saber,
considerar, enseñar y aprender para abordar estas tecnologías?
Iniciamos las clases de Medios audiovisuales, TICs y educación
en un entorno de clase digital Classroom y estamos comenzando a
intercambiar cuál o cuáles son las sensaciones y vivencias que
experimentamos con el uso de la tecnología en la vida cotidiana.
Procuraremos poner sobre el escritorio (virtual) aquellas
preocupaciones, necesidades y desafíos que nos impulsan a construir
juntos los saberes que mejor orienten nuestra profesión.
¿Qué necesitaremos construir en conocimientos digitales para nuestra
profesión?

Conectados o enredados

En general todos tenemos una experiencia o contacto con las

tecnologías digitales, son variados los usos sociales que nos involucran
o que compartimos: whatsapp, youtube, redes sociales. ¿Cómo nos
ayudan estas experiencias para conectarnos con los usos profesionales
y proyectarnos para la enseñanza? Para ello trabajaremos en ampliar y
analizar cómo utilizaremos los dispositivos, sus usos en el aula
reconfiguran las interacciones. Del mismo modo que muchas
aplicaciones y herramientas digitales pueden utilizarse para las
enseñanzas y las clases y tendremos que valorar su uso y selección.

Hoy utilizaremos la videoconferencia como modo de conectarnos

y desentramar cómo hemos llegado hasta aquí y cómo nos proyectamos
como docentes de este siglo. Más allá de las circunstancias sanitarias
que nos impiden compartir un aula en la presencialidad. Nos
preguntaremos:
-¿Cómo funciona una videoconferencia? ¿Qué reglas tendremos que
establecer para trabajar con este medio? ¿La aplicación? ¿Cómo
funciona la aplicación?

El espacio curricular:

-¿Qué trabajaremos en Medios Audiovisuales, Tics y educación?

¿Vinculación con otros espacios curriculares? En función con la
práctica. Ya no trabajamos con contenidos de las Artes.
Trabajos prácticos. Individuales y grupales. Entregas de TPs.
Evaluaciones esperaremos a notificaciones oficiales.

Para compartir

¡Ya nos hemos presentado en el Foro del aula!

Ahora, cada uno compartirá sus inquietudes y reflexión del uso

de las tecnologías. Les comparto algunas preguntas
orientadoras:

¿Cómo “me llevo” con las tecnologías? ¿Tengo preocupación,

miedo, entusiasmo, expectativa? ¿Qué necesitaría o quisiera
aprender?

Vamos a desenredarnos revisando los espacios de Classroom

según la visualización del estudiante: tablón/novedades, trabajo de
clase.
 Actividad programada para la próxima
semana

“Tecnologías de ayer y de hoy”

¿Qué duda tenemos?

¿Con qué continuaremos?

Documentos de Google. ¿Qué es un documento colaborativo? ¿Cómo

crearlo y compartirlo? ¿cómo funciona? ¿Qué similitudes tiene con
Office-Word? Documento, Comentarios y Chat.

Cierre

En la clase de hoy hemos compartido cómo atravesar el uso social

de las tecnologías a un uso profesional en entornos de enseñanza, sea
un aula presencial o no presencial. La videoconferencia como conexión
entre un grupo de trabajo que no reemplaza la presencialidad pero sí
nos acerca. Y aprendimos que las aulas digitales y las
videoconferencias también tienen acuerdos de convivencia como las
aulas presenciales.
También, expusimos qué y cómo planificamos trabajar en este
espacio curricular, compartir qué inquietudes se nos presentan y qué
desafíos nos convocan.
Por último, revisamos el aula virtual en su funcionamiento, qué
consultas tenemos para el trabajo práctico asignado y con qué
contenido continuaremos.
Nos encontraremos en una próxima clase, los espero siempre si
tienen dudas o consultas mientras trabajan.