Ficha de Actiidad 20 04 2020

FICHA DE ACTIVIDAD
I. DATOS INFORMATIVOS
1. UNIDAD DE APRENDIZAJE : Conocemos la gestión laboral en las empresas
2. NOMBRE DE ACTIVIDAD : Introducción la coyuntura global y la Organización de Taller
3. FECHA : 20 de abril del 2020
4. DURACIÓN : 6 horas
5. PROFESOR A : Rolando Salazar Medina
II. ORGANIZACIÓN DEL APRENDIZAJE
CONTENIDOS VALORES ACTITUDES A VIVENCIAR
Coronavirus COVID 19
 Cepa – COVID 19
 Síntomas Superación personal
Aceptación y Superación.
 Tratamiento. individual.
 Población vulnerable
Organizaciòn del taller
EJES TRANSVERSALES COVID 19
SECUENCIA TIEMPO
ACCIONES RECURSOS
DIDÁCTICA (min.)
PRESENTACIÓN DE LA ACTIVIDAD (motivación, saberes previos, generación de conflictos cognitivos)
Saludo a los estudiantes. Pizarra
INICIO Se rescata saberes previos sobre el “Coronavirus” Plumones 10
Dialogo sobre los que no hacen caso al toque de queda
PROPORCIONAR INFORMACIÓN (procesamiento de la información)
Se da amplia información los contenidos del COVID 19 Exposición 20
DESARROLLAR LA PRÁCTICA (aplicación de lo aprendidos y trasferencia a situaciones nuevas)

 Con ayuda del celular se visualiza un vídeo viral sobre el origen del
coronaviris. https://www.youtube.com/watch?v=kQWy-
Hdc90k&feature=youtu.be
PROCESO  Se realizará un diálogo en el que Diálogo
los estudiantes dialogan sobre el 40
coronavirus: origen, síntomas,
transmisión, y prevención.
RETROALIMENTACIÓN
 Se responde a interrogantes de los estudiantes Diálogo 10
 Se proporciona información adición con ejemplos diferentes.
COMPROBACIÓN DE LO APRENDIDO
 Se les pregunta: ¿Cómo podemos evitar contraer el coronavirus? Guía de
SALIDA
observ. 10
III. SECUENCIA METODOLÓGICA
IV. EVALUACIÓN
CRITERIO DE EVALUACIÓN Indaga para construir conocimientos
INDICADORES TÉCNICA INSTRUMENTO
 Hace preguntas sobre el coronavirus. Guía de Observación.
 Elabora una explicación como posible
respuesta donde establece una relación Observación
entre los hechos y los factores que
producen los cambios.
V. BIBLIOGRAFÍA
Docente y estudiante: Mensaje a la Nación del presidente e Internet.
FICHA DE ACTIVIDAD Nº 01
1. UNIDAD DE APRENDIZAJE : Organizamos y operamos máquinas e instrumentos de confección textil
2. NOMBRE DE ACTIVIDAD : Organiza el puesto de trabajo
3. FECHA : lunes, 16 de marzo de 2020
4. DURACIÓN : 6 Horas
5. PROFESORA : Rolando Salazar Medina
ORGANIZACIÓN DEL TALLER
 Optimización de los espacios y Cumple con el trabajo en
Responsabilidad.
señalización de áreas clase.
EJES TRANSVERSALES Coronavirus - COVID 19
SECUENCIA TIEMPO
ACCIONES RECURSOS
DIDÁCTICA (hora)
Saludo y bienvenida a los estudiantes.
INICIO Diálogo 1/4

 Socialización de la Unidad Modular. Exposición 1/2
 Exposición de los contenidos.
 Organización de equipos de trabajo.
 Señalización de espacios. Máquinas de
PROCESO  Ubicación de maquinaria y equipos. confección 4
 Elección de Junta Directiva del taller.
RETROALIMENTACIÓN
 Se responde a interrogantes de los estudiantes
 Se proporciona información adición con ejemplos diferentes. Diálogo 3/4
COMPROBACIÓN DE LO APRENDIDO Ficha

SALIDA  Se verifica el Trabajo realizado por los estudiantes y se registra en la Ficha Integral del
Integral del Estudiante 1/2
Estudiante
IV. EVALUACIÓN
CRITERIO DE EVALUACIÓN Opera máquinas e instrumentos de patronaje y confección
 Opera las máquinas de confección con Ficha Integral del
precisión y seguridad Observación Estudiante
V. BIBLIOGRAFÍA
a. Docente: Manual de Lencería; COSUDE – CAPLAB. 1ra. Edición. Lima-Perú
b. Estudiante: Impresos
1. UNIDAD DE APRENDIZAJE : Organizamos y operamos máquinas e instrumentos de confección textil.
2. NOMBRE DE ACTIVIDAD : Mantenimiento preventivo a la máquina industrial.
3. FECHA : martes, 17 de marzo de 2020
MANTENIMIENTO
 Tipos de mantenimiento Cumple con el trabajo en
Responsabilidad.
clase.
SECUENCIA TIEMPO
ACCIONES RECURSOS
DIDÁCTICA (hora.)
Saludo y diálogo sobre el funcionamiento de las máquinas para
INICIO confección textil Diálogo 1/4

El estudiante recibe información sobre el tipo de mantenimiento Exposición 1/2
(preventivo) que realizará en la presente sesión de aprendizaje.
 Ejecuta el mantenimiento preventivo de la máquina
Máquinas de
industrial de confección textil
PROCESO confección 4
RETROALIMENTACIÓN

Estudiante
IV. EVALUACIÓN
 Opera las máquinas de confección con Ficha Integral del
precisión y seguridad Observación Estudiante
V. BIBLIOGRAFÍA
2. NOMBRE DE ACTIVIDAD : Cose en línea recta, curva y mixta, calcula el tiempo y eficiencia.
3. FECHA : miércoles, 18 de marzo de 2020
OPERATIVIDAD:
 Partes y piezas principales de la
Cumple con el trabajo en
máquina de coser. Responsabilidad.
 Enhebrado. clase.
 Tensión de hilo.
SECUENCIA TIEMPO
ACCIONES RECURSOS
DIDÁCTICA (hora.)
INICIO Dialogo sobre las partes principales de las maquinas industriales de Diálogo 1/4
confección textil.
Se da amplia información sobre los contenidos y en simultaneo muestra Exposición 1/2
la parte en la máquina.
 Reconoce las piezas principales de la maquinaria
industrial de confecciones. Máquinas de
PROCESO  Enhebrado de hilo confección 4
 Ejecuta operaciones de costura.
RETROALIMENTACIÓN

Estudiante
IV. EVALUACIÓN
 Opera las máquinas de confección con
Ficha Integral del
precisión y seguridad Observación
Estudiante
V. BIBLIOGRAFÍA
b. Estudiantes: Impresos.
2. NOMBRE DE ACTIVIDAD : Cose en línea recta, curva y mixta, calcula el tiempo y eficiencia
3. FECHA : jueves, 19 de marzo de 2020
OPERATIVIDAD:
 Tensión de hilo. Cumple con el trabajo en
Responsabilidad.
 Manual de funcionamiento clase.
SECUENCIA TIEMPO
ACCIONES RECURSOS
DIDÁCTICA (hora.)
Dialogo sobre la importancia de la operatividad de la maquinaría
INICIO industrial para el proceso de la confección de polos. Diálogo 1/4

Se da amplia información sobre la operatividad de la maquinaría, y la Exposición 1/2
estrategia a utilizar.
 Regula tensión del hilo.
Máquinas de
RETROALIMENTACIÓN

Estudiante
IV. EVALUACIÓN
 Opera las máquinas de confección con
Ficha Integral del
precisión y seguridad Observación
Estudiante
V. BIBLIOGRAFÍA
2. NOMBRE DE ACTIVIDAD : Cose en línea recta, curva y mixta, calcula el tiempo y eficiencia
3. FECHA : viernes, 20 de marzo de 2020
OPERATIVIDAD:
 Control de velocidad de la Cumple con el trabajo en
Responsabilidad.
máquina de coser clase.
SECUENCIA TIEMPO
ACCIONES RECURSOS
DIDÁCTICA (hora.)
Se comunica a los estudiantes que hoy finaliza la unidad didáctica.
INICIO Y se pregunta sobre los problemas que tuvieron en el desarrollo de la Diálogo 1/4
unidad.
 Exposición de los contenidos amplio y suficientes con ejemplos Exposición 1/2
prácticos.
 Control de velocidad de la máquina de confección. Máquinas de
RETROALIMENTACIÓN

 Se verifica el Trabajo realizado por los estudiantes y se registra en la Ficha
SALIDA Integral del
Estudiante
IV. EVALUACIÓN
CRITERIO DE EVALUACIÓN Describe el equipo necesario según criterio técnico
 Menciona con facilidad los equipos
utilizados en la confección textil Ficha Integral del
Observación
 Reconoce con facilidad los equipos Estudiante
utilizados en la confección textil.
V. BIBLIOGRAFÍA
a. Docente: COSUDE – CAPLAB. 1ra. Edición. Lima-Perú
1. UNIDAD DE APRENDIZAJE : Copiamos patrones de prendas masculinas
2. NOMBRE DE ACTIVIDAD : Prepara materiales y equipos para patronaje y elabora cuadro de tallas y
………………………………………….medidas.
PATRONAJE
 Concepto y Clasificación Cumple con el trabajo en
Responsabilidad.
 Simbología y Abreviaturas clase.
 Materiales y equipo
SECUENCIA TIEMPO
ACCIONES RECURSOS
DIDÁCTICA (hora.)
INICIO Presentación de la unidad didáctica Nº 02 y las actividades que se van a Diálogo 1/4
realizar.
Se proporciona información amplia y suficiente sobre los contenidos con Exposición 1/2
exposiciones, ejemplos y diálogo.
 Toma medidas.
 Selecciona materiales y equipos a utilizar para Máquinas de
PROCESO el patronaje. confección 4
 Elabora cuadro de tallas y medidas.
RETROALIMENTACIÓN

 Se verifica el Trabajo realizado por los estudiantes y se registra en la Ficha
SALIDA Integral del
Estudiante
IV. EVALUACIÓN
CRITERIO DE
Elabora cuadro de talla y medidas considerando criterio técnico.
EVALUACIÓN
 Escala moldes aplicando técnica aprendida en clase. Ficha Integral del
Observación Estudiante
V. BIBLIOGRAFÍA
2. NOMBRE DE ACTIVIDAD : Elabora patrones de prendas masculinas.
PATRÓN:
 Concepto. Cumple con el trabajo en
Responsabilidad.
 Medidas y nomenclatura. clase.
 Diseño, marcas y piquetes.
SECUENCIA TIEMPO
ACCIONES RECURSOS
DIDÁCTICA (hora.)
INICIO Dialogo sobre la experiencia de manipular tela sintética. Diálogo 1/4

 Elabora patrón.
 Aplica control de calidad y ajustes al patrón. Máquinas de
PROCESO  Escala patrones por tallas confección 4
 Elabora cuadro de tallas y medidas para caballeros.
RETROALIMENTACIÓN

Estudiante
IV. EVALUACIÓN
CRITERIO DE
Elabora patrón y traslada a la tela respetando medidas originales.
EVALUACIÓN
 Elabora patrón aplicando técnica aprendida en clase. Ficha Integral del
V. BIBLIOGRAFÍA
2. NOMBRE DE ACTIVIDAD : Ensambla prototipo
3. FECHA : miércoles, 25 de marzo de 2020
5. PROFESOR : Rolando Salazar Medina
PROTOTIPO.
 Concepto. Responsabilidad.
clase.
 Técnicas de ensamblado.
SECUENCIA TIEMPO
ACCIONES RECURSOS
DIDÁCTICA (min.)
Dialogo sobre la forma de trabajar con tela de algodón y las
INICIO consideraciones de deben tener en cuenta al momento de ensamblar las Diálogo 1/4
piezas.
 Traslada el molde a la tela.
PROCESO  Corta la tela. Máquinas de
 Habilita las piezas del patrón. confección 4
RETROALIMENTACIÓN
 Se responde a interrogantes de los estudiantes Diálogo 3/4
Estudiante
IV. EVALUACIÓN
CRITERIO DE
EVALUACIÓN
 Elabora patrón aplicando técnica aprendida en clase. Ficha Integral del
 Aplica técnica de ensamblado aprendida en clase. Observación Estudiante
V. BIBLIOGRAFÍA
2. NOMBRE DE ACTIVIDAD : Ensambla prototipo
3. FECHA : jueves, 26 de marzo de 2020
PROTOTIPO.
 Técnicas de ensamblado. Responsabilidad.
clase.
 Seguridad e higiene industrial.
SECUENCIA TIEMPO
ACCIONES RECURSOS
DIDÁCTICA (min.)
INICIO Dialogo sobre la experiencia de manipular tela de algodón. Diálogo 1/4

 Ensamblado de piezas de patrón.
Máquinas de
PROCESO  Aplica seguridad e higiene industrial durante el proceso
confección 4
ensamblado.
RETROALIMENTACIÓN
 Se responde a interrogantes de los estudiantes Diálogo 3/4
Estudiante
IV. EVALUACIÓN
CRITERIO DE
EVALUACIÓN
 Aplica técnica de ensamblado aprendida en clase. Ficha Integral del
V. BIBLIOGRAFÍA
2. NOMBRE DE ACTIVIDAD : Ensambla prototipo de prenda masculina.
3. FECHA : viernes, 27 de marzo de 2020
PROTOTIPO.
 Técnicas de ensamblado. Responsabilidad.
clase.
 Seguridad e higiene industrial.
SECUENCIA TIEMPO
ACCIONES RECURSOS
DIDÁCTICA (hora.)
Presentación de la unidad didáctica Nº 03, y se le informa sobre los Modelo de
INICIO trabajos que tienen que realizan en la presente unidad. 1/4
cuello

Se da una exposición de los contenidos a utilizar en la presente actividad Exposición 1/2
con ejemplos.
 Finalización del patrón.
Máquinas de
 Control de calidad.
 Presentación del producto
RETROALIMENTACIÓN

Estudiante
IV. EVALUACIÓN
CRITERIO DE EVALUACIÓN Elabora patrón y traslada a la tela respetando medidas originales.
 Aplica técnica de ensamblado aprendida Ficha Integral del
en clase. Estudiante
Observación
 Aplica control de calidad durante el
proceso de ensamblado
V. BIBLIOGRAFÍA
b. Estudiante: Impresos y revistas
1. UNIDAD DE APRENDIZAJE : Copiamos patrones de prendas femeninas
2. NOMBRE DE ACTIVIDAD : Ensambla prototipo en tejido de punto.
PATRONAJE:
 tela de punto. Responsabilidad.
clase.
SECUENCIA TIEMPO
ACCIONES RECURSOS
DIDÁCTICA (min.)
Presentación de la unidad didáctica Nº 03 y que esta destinado a
Modelo de
INICIO patronaje de prendas femeninas. 1/4
cuello

exposiciones y se muestra tipos de tejidos.
 Toma de medidas
 Selecciona materiales y equipos a utilizar en el Máquinas de
PROCESO patronaje. confección 4
 Elabora cuadro de tallas y medidas.
 Elabora patrón
RETROALIMENTACIÓN

Estudiante
IV. EVALUACIÓN
CRITERIO DE EVALUACIÓN Elabora cuadro de talla y medidas considerando criterio técnico.
 Escala moldes aplicando técnica Ficha Integral del
aprendida en clase. Observación Estudiante
V. BIBLIOGRAFÍA
1. UNIDAD DE APRENDIZAJE : Copiamos patrones de prendas femeninas
2. NOMBRE DE ACTIVIDAD : Ensambla prototipo en tejido de punto.
PATRONAJE:
 Habilitado de piezas. Responsabilidad.
clase.
SECUENCIA TIEMPO
ACCIONES RECURSOS
DIDÁCTICA (min.)
Dialogo sobre cómo se sienten al confeccionar polos con variedad de Modelo de
INICIO escotes y se le anima a seguir todas las indicaciones para que tengan un 1/4
cuello
trabajo de calidad.
exposiciones y se muestra tipos de tejidos.
 Traslado el molde a la tela.
Máquinas de
 Corta la tela.
 Habilitado de piezas
RETROALIMENTACIÓN

Estudiante
IV. EVALUACIÓN
CRITERIO DE EVALUACIÓN Elabora patrón y traslada a la tela respetando medidas originales
 Traslada el molde respetando las Ficha Integral del
medidas originales. Observación Estudiante
V. BIBLIOGRAFÍA

Ficha de Actiidad 20 04 2020

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EJES TRANSVERSALES COVID 19

DESARROLLAR LA PRÁCTICA (aplicación de lo aprendidos y trasferencia a situaciones nuevas)

EJES TRANSVERSALES Coronavirus - COVID 19

PROPORCIONAR INFORMACIÓN (procesamiento de la información)

COMPROBACIÓN DE LO APRENDIDO Ficha

EJES TRANSVERSALES Coronavirus - COVID 19

PROPORCIONAR INFORMACIÓN (procesamiento de la información)

COMPROBACIÓN DE LO APRENDIDO Ficha

EJES TRANSVERSALES Coronavirus - COVID 19

COMPROBACIÓN DE LO APRENDIDO Ficha

EJES TRANSVERSALES Coronavirus - COVID 19

PROPORCIONAR INFORMACIÓN (procesamiento de la información)

COMPROBACIÓN DE LO APRENDIDO Ficha

EJES TRANSVERSALES Coronavirus - COVID 19

COMPROBACIÓN DE LO APRENDIDO Ficha

EJES TRANSVERSALES Coronavirus - COVID 19

COMPROBACIÓN DE LO APRENDIDO Ficha

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COMPROBACIÓN DE LO APRENDIDO Ficha

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INICIO Dialogo sobre la experiencia de manipular tela de algodón. Diálogo 1/4

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