ESCUELA NORMAL SUPERIOR

VILLAHERMOSA TOLIMA
FORMATO DE PREPARACIÓN DE CLASES

I. IDENTIFICACIÓN
PLAN DE CLASES N°___

ESTUDIANTE(S) Stefania Peña GRADO 13

MAESTRO (S)-DOCENTE IV
semestre
PFC
CAMPO DE PRÁCTICA Sede Principal. GRADO 2
MAESTRO Luz Stella Roncancio.
ORIENTADOR/ASESOR
AREA O DISCIPLINA Ética y Valores.
SABER Y/O PRÁCTICA El valor de la amistad.
FECHA: LUGAR: Sede Principal. HORA:

II. ENFOQUE PEDAGÓGICO

COMPETENCIA (S) Fomentar en los niños el valor de la amistad mediante

actividades que promuevan en estos el valor del respeto.
DERECHOS BÁSICOS DE
APRENDIZAJE DBA
ESTANDAR (ES)
BÁSICO(S)
Fomentar en los estudiantes el respeto y convivencia entre
OBJETIVO: compañeros y demás personas que se desenvuelvan en su
contexto escolar y extraescolar.
COGNITIVO: Desarrolla y/o fortalece conocimientos
mediante la participación activa.
INDICADORES DE
ACTITUDINAL: Respeta a sus estudiantes maestros y
DESEMPEÑO
demás compañeros.
PROCEDIMENTAL: Trabaja con agrado realizando todas
las actividades propuestas.
Área: Español saber : Sopa de letras.
INTERDISCIPLINARIEDAD

III. PLANEACIÓN DE LA CLASE

MOMENTO DE INTRODUCCIÓN Y EXPLORACIÓN – ACTIVIDADES DE INICIACIÓN

1. Presentación de la clase: Tiempo 3 min

Actividad: Presentación del objetivo.
Procedimiento: Se les dará a conocer a los niños el tema a trabajar en la jornada y el
objetivo que se pretende alcanzar.

2. Exploración de saberes previos a través de ambientación, Tiempo 15 min

motivación, sensibilización
Actividad:
Procedimiento:
 3. Dinámica de trabajo (individual, grupal, colectiva) Tiempo 2min
Actividad: Trabajo individual.
Procedimiento: En el transcurso de la jornada los estudiantes trabajaran de manera
individual.

MOMENTO DE ESTRUCTURACIÓN Y PRÁCTICA

– ACTIVIDADES DE DESARROLLO

4. Desarrollo temático o trabajo con el nuevo conocimiento Tiempo 60min

4.1. Actividad: Explicación.
Procedimiento: Las estudiantes maestra el tema de una manera clara y concisa
con la intención de que los estudiantes comprendan y puedan trabajar
significativamente a lo largo de la jornada.(ver en síntesis conceptual)

4.2 Actividad: Frase reflexiva.

Procedimiento: Se les leerá y explicara a los estudiantes una frase, con el
objetivo de que estos reflexionen acerca de sus comportamientos en su aula de
clase. Ver (Anexo1)

4.3 Actividad: Dinámica: Circulo de expresión y escucha

Procedimiento: La dinámica se desarrollará con todos los estudiantes con el
objetivo de conocer un poco más acerca de los niños y así mismo identificar su
escucha y atención frente a la actividad. Ver (anexo 2)

4.4 Actividad: Abrazatón.

Procedimiento: La actividad de la abrazatón consiste en que los estudiantes
deberán abrazar a todos sus compañeritos y decirles una palabra bonita, para así
de este modo fomentar un ambiente pacífico en su aula de clase comenzando por
una muestra de cariño.

45 Actividad: Solución de la actividad anexa.

Procedimiento: La estudiante maestra entregara unas fotocopias a los
educandos, estos deberán resolverlas según se indique. Ver (anexo 3)

MOMENTO DE TRANSFERENCIA Y VALORACIÓN – ACTIVIDADES DE

AFIANZAMIENTO Y EVALUACIÓN.
5. Retroalimentación y evaluación Tiempo 18 min
5.1. Actividad:
Procedimiento:

6. Actividad de profundización – Tarea pedagógica Tiempo 2min

6.1. Actividad:
6.2.
Procedimiento:
RECURSOS Y MATERIALES:

Fotocopias.

IV. REFERENTES TEÓRICO - CONCEPTUALES

PALABRAS CLAVES

SÍNTESIS CONCEPTUAL

BIBLIOGRAFÍA - CIBERGRAFIA