¡Educación Integral para el Éxito!

GUÍA DE APRENDIZAJE N° 31

COCIENTES NOTABLES

I. APRENDIZAJE ESPERADO

Resolución de problemas
 Desarrolla con éxito un cociente notable.
1. Capacidad  Aplica correctamente la condición necesaria y suficiente para el desarrollo
de un cociente notable.
 Calcula eficazmente cualquier término utilizando la fórmula general.
 Manuel Coveñas Naquiche (2009) serie Magamatic 2. (5° edición) Perú.
Bruño.
 Manuel Coveñas Naquiche- Matemática ; Ed. Bruño
 Rubén Gálvez Paredes. MATEMÁTICA 2º Grado .Editorial Nocedal. Lima-
Perú, 2008.
 Estuardo Luján Vereau. Matemática 2. Creamax Editores. Trujillo –Perú,
2. Infografía 2010.
Sugerida
 http://www.slideshare.net/linamy/problemas-con-expresiones-algebraicas
 http://indagandoenelmundodelalgebra.blogspot.com
 http://www.slideshare.net/linamy/divisin-algebraicamiano
 http://produciendoalgebra.wikispaces.com/INCURSIONANDO+EN+EL+MUND
O+ALGEBRAICO

II. SECUENCIA DE APRENDIZAJE

EVALUACIÓN DE ENTRADA

 Elabora un mapa conceptual que represente los métodos de divisiones algebraicas.

 Responde las siguientes preguntas, señalando la respuesta que consideras correcta.

Colegios Pitágoras 1
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1. Si: x + y = 3 (5 puntos)
xy = 1
Indicar el valor de: (x - y) 2

A) 2 B) 4 C) 5 D) 7 E) 1

2. Si: a + b = 4 (5 puntos)
ab = 5
Calcular: a3 + b3

A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5

3. En el siguiente caso dividir e indicar el coeficiente resultante: (5 puntos)

7 4 7
18x y z
5 n p
6x y z
A) 3 B) 4 C) 2 D) 1 E) N.A

4. Hallar el resto en: (5 puntos)

12 9 3
4x −9x −4x −5
3
x −1
A) -15 B) -14 C) -13 D) -12 E) -11

TALLER

 Trabajo en Equipo:
Cada equipo ya conformado, agrupados en mesas de trabajo realizará lo pedido. Luego de 30 min entre
equipos darán a conocer y justificaran sus respuestas.

I. Halla el cociente de cada una de las fracciones siguientes:

2 2
x −1 x −4
= =
1. x +1 2. x +2

2 2
x −9 4x −25
= =
3. x +3 4. 2x+5

II. Halla el cociente de cada una de las fracciones siguientes:

Colegios Pitágoras 2
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x 3 +8 8x 3+1
= =
1. x +2 2. 2x+1

6 3 6 3 3 9
64x −125y 343x y −27z w
2
= 2 3
=
3. 4x −5y 4. 7x y−3zw

III. Halla el cociente de cada una de las fracciones siguientes:

6 6
5
x −32 x −64y
= =
1. x-2 2. x-2y

15 15 30 30
x +y x +y
= =
3. x3+ y3 4. x 10 + y 10

IV. Calcula el tercer término del desarrollo de:

14 7
x +128y
2
x +2y

SÍNTESIS

 Los estudiantes consolidan la información a través de un mapa semántico del tema cocientes notables:

 Reflexiona y responde:

Colegios Pitágoras 3
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- ¿Qué sabía del tema cociente notable?

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

- ¿Qué estrategias pusimos en práctica para aprender cociente notable?

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

- ¿Para qué nos sirve lo aprendido?

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

EVALUACIÓN DE SALIDA

Pregunta 01:(10 puntos)

Efectuar:
6 6
x −64y
=
x-2y

Pregunta 02 : (10 puntos)

Efectuar:
21 21
x +y
3 3
=
x +y

TAREA

Tarea 01:
Calcular el valor de “r”, sabiendo que el resultado de la siguiente división es un C.N.
18 63
x −y
2 r +3
x −y

Tarea 02:

Colegios Pitágoras 4
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65 78
a −b
Hallar el valor de “m + 5”, si sabemos que al dividir am+ 3−b6 resulta un C.N.

Tarea 03:
Calcular “m”, sabiendo que el grado respecto a y del termino de lugar 7 en el C.N. correspondiente a la
70 m +t
x −y
7 t
división: x −y , es 12.
Tarea 04:
La siguiente división tiene como resultado un C.N.
Calcular: r/t
r t
x −y
x 2− y 4

EJERCICIOS COMPLEMENTARIOS

1. Hallar el número de términos del siguiente cociente notable :

2. Hallar el número de términos del cociente notable de :

3. Simplificar :

4. Hallar el cociente de :

5. Luego de dividir :

; indique el cociente :que se obtiene.

6. Hallar el término de lugar 14, del desarrollo de:

7. Hallar el valor numérico del término quinto, del cociente notable :

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para x = y = 1

8. Hallar el grado del sexto término del cociente:

9. Indicar cuántos términos tiene el desarrollo del cociente notable :

si el término quinto tiene como grado absoluto 32

10.Calcular “m+n” si el término de lugar 25 del cociente notable de :

es : x270y288

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