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A la fin de ce chapitre, tu dois être capable de :

• Utiliser la calculatrice pour déterminer un nombre trigonométrique d’un angle aigu et

réciproquement.

• Connaître les formules fondamentales et les appliquer.

• Faire un schéma relatif à une situation donnée en langage courant ou mathématique

et y reporter les données et les inconnues.

• Connaître, choisir et utiliser la formule adéquate pour résoudre un problème.

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A. Introduction
Depuis toujours, les hommes ont eu besoin de mesurer des longueurs qui leur étaient inaccessibles comme la
hauteur d’un arbre ou d’un monument.
Ils ont établi des relations entre les longueurs des côtés et les amplitudes des angles d’un triangle.
Cette branche des mathématiques est la trigonométrie.

B. Cosinus d’un angle

a) Définition :

Le cosinus d’un angle aigu d’un triangle rectangle est égal au rapport entre la longueur du côté de l’angle
droit adjacent à l’angle et celle de l’hypoténuse. (CAH)

Côté adjacent
AC
Cos =
BC
Hypoténuse

b) Utilisation de la calculatrice :
Cos 40° = ……… encodage calculatrice : ........................................................
........................................................

Cos = 0,82 = ……… encodage calculatrice : ........................................................

........................................................

c) Application :
1) ECRIS une expression littérale du cosinus des angles aigus des triangles rectangles suivants :

Cos = ………… Cos = …………

Cos = ………… Cos % = …………

2) Dans le triangle suivant, DÉTERMINE la longueur demandée au centième près.

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C. Sinus d’un angle

a) Définition :

Le sinus d’un angle aigu d’un triangle rectangle est égal au rapport entre la longueur du côté de l’angle
droit opposé à l’angle et celle de l’hypoténuse. (SOH)

Côté opposé
AB
Sin =
BC
Hypoténuse

b) Utilisation de la calculatrice :
Sin 40° = ……… encodage calculatrice : ........................................................
........................................................

Sin = 0,57 = ……… encodage calculatrice : ........................................................

........................................................

c) Application :
1) ECRIS une expression littérale du sinus des angles aigus des triangles rectangles suivants :

Sin = ………… Sin = …………

Sin = ………… Sin % = …………

2) Dans le triangle suivant, DÉTERMINE la longueur demandée au centième près.

Remarque :

Comme l’hypoténuse est toujours le côté le plus long d’un triangle rectangle, le cosinus ou le sinus d’un
angle aigu sont toujours inférieur à 1.

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D. Tangente d’un angle

a) Définition :

La tangente d’un angle aigu d’un triangle rectangle est égal au rapport entre la longueur du côté de l’angle
droit opposé à cet angle et celle du côté de l’angle droit qui lui est adjacent. (TOA)

Côté opposé
AB
Tan =
AC
Côté adjacent

b) Utilisation de la calculatrice :
Tan 40° = ……… encodage calculatrice : ........................................................
........................................................

Tan = 0,70 = ……… encodage calculatrice : ........................................................

........................................................

c) Application :
1) ECRIS une expression littérale du sinus des angles aigus des triangles rectangles suivants :

Tan = ………… Tan = …………

Tan = ………… Tan % = …………

2) Dans le triangle suivant, DÉTERMINE la longueur demandée au centième près.

Remarque :

Comme le côté opposé peut être plus long ou plus court que le côté adjacent, la tangente peut être un nombre
plus petit, égal ou plus grand que 1.

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E. Divers
a) Propriété

La tangente d’un angle est égale au rapport entre le sinus de cet angle et le cosinus du même angle.

sin α
Tan =
cos α

b) Valeurs particulières :

30° 45° 60°

1 2 3
Sin
2 2 2
3 2 1
Cos
2 2 2
3
Tan 1 3
3

c) Angles complémentaires :

Le cosinus d’un angle est égal au sinus de son complément et inversement.

Exemple :

Cos 70° = sin 20°

Application :

COMPLÈTE les égalités suivantes :

cos 30° = sin …… sin 40° = cos …… cos 45° = sin ……

d) Formule fondamentale :

cos2& + sin2& = 1

Exemple :

Cos2 60° + sin2 60° = 1

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F. Exercices
a) A partir des triangles dessinés, REPÈRE les éléments demandés :

1) Quels sont les angles aigus du triangle DEF ?

2) Quel est le côté de l’angle droit adjacent à l’angle '?

3) Quel est le côté de l’angle droit opposé à l’angle '?

4) Quelle est l’hypoténuse du triangle GHI ?

5) Quel est le côté de l’angle droit adjacent à l’angle () '?

6) Quel est le côté de l’angle droit adjacent à l’angle ( ) '?

b) Soit XBC un triangle rectangle en X. EXPRIME cos , cos , tan et tan en fonction des côtés du
triangle BXC.

c) A l’aide de ta calculatrice, CALCULE le cosinus et la tangente des angles suivants.

1) 10°

2) 22°

3) 30,1°

4) 27,6°

5) 72,10°

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d) A l’aide de ta calculatrice, retrouve la valeur de , DONNE la réponse en degrés.

1) Tan = 1,73

2) Tan = 1,35

3) Cos = 0,72

4) Cos = 0,85

5) Cos = 0,98

e) Soit un triangle rectangle dont les côtés de l’angle droit mesurent 6cm et 2,5cm. CALCULE les amplitudes
des angles de ce triangle au degré près.

f) CALCULE les valeurs des éléments manquants dans les triangles ABC ci-dessous. DONNE les
amplitudes des angles au degré près et les longueurs au centième près.

N° du
|AB| |AC| |BC|
triangle
1 90° 5 8

2 90° 50° 7

3 90° 35° 6

4 90° 4,5 7,5

5 90° 3,5 4,5

g) CALCULE la valeur du rayon du cercle suivant.

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h) Un skieur descend une piste dont il souhaite connaître la

dénivelée. CALCULE la hauteur [AB].
S’il s’est arrêté au milieu de la piste, CALCULE la
distance qui lui reste à parcourir.

i) DÉTERMINE la hauteur du mur contre lequel on a placé une échelle de 3,5m de long.
DÉTERMINE la distance entre le pied du mur et celui de l’échelle.

j) CALCULE la hauteur du sapin sachant que la taille de cet

observateur est de 1,80m.

k) Un bâton de 2m, planté verticalement, projette une ombre de 1,25m sur le sol horizontal.
CALCULE une valeur approchée de l’angle (au degré près) que fait avec le sol le rayon lumineux passant
par les extrémités du bâton et de l’ombre.

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l) Une rampe a une longueur de 103m. Son angle d’inclinaison mesure 12°. DÉTERMINE la différence de
niveau entre les points extrêmes ?

m) Un jardinier est chargé de créer un parterre dans un parc. Voici les instructions qui lui sont données : le
parterre aura la forme d’un losange dont une diagonale mesure 30m et dont l’angle opposé à cette
diagonale a une amplitude de 110°. Viens en aide à ce jardinier, CALCULE la longueur d’un côté et celle
de la seconde diagonale.

n) Dans un skatepark, une rampe de lancement a une hauteur de 1,30m et une longueur de 3,80m.
DÉTERMINE la mesure, au degré près, de l’angle entre la rampe et l’horizontale.

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