Cambio del paradigma en la percepción educativa y su influencia en el capital humano.

Jonathan Steven Cabrera Tuta

Diseño Industrial – 4 Semestre

La educación en muchos países es un tema que se ha pasado por alto, las recientes

propuestas de hacer algo por ésta, son bastantes austeras y muchas veces tan solo se basan en

la creación de nuevos planteles para brindar educación básica, muchos de estos se quedan en

solo propuestas y los que no lo hacen ,reciben estudiantes, pero con la particularidad de que

los que se encargan de brindar esta educación, es decir los maestros, en muchos casos son

incapaces de otorgar una educación de calidad. Zapata A (2019) se cuestiona: “¿hasta qué

punto la formación y la cualificación de profesores se convierte en una fuente de desarrollo?”

(p.141) está duda surge de la misma incapacidad del estado de adoptar metodologías de

cambio. “en Iberoamérica se evidencian dificultades en el ingreso a la escuela, falta de

materiales educativos, deficiencias en la formación del profesorado, deserción prematura y

repetición de primer grado, poca retribución por la docencia”

( Montes. Gamboa y Lago ,2013, p.145 ).

De las problemáticas que surgen a partir de enfoques educativas se plantea la idea del

paradigma, este puede definirse como un patrón de cambios, estos cambios se enfocan en la

resolución de un problema que antes no se tenía contemplado pero que se ha evidenciado en

el transcurso del tiempo, y las soluciones tradicionales resultan poco fructíferas.

Kuhn,Thomas (1992) afirmo “las soluciones tradicionales a problemas resultan

insatisfactorias, lo que va generando la necesidad de examinar el problema desde otros

ámbitos. Es entonces cuando se recurre a una nueva teoría que contenga soluciones

prometedoras” (p.117).

El paradigma enfocado al ámbito del aprendizaje dará comienzo a un nueva teorización

de como percibir y transmitir la educación, entonces las problemáticas actuales podrán verse
desde otras perspectivas y se dará el inicio del cambio de paradigma que moverá su enfoque,

por ejemplo, en no tan solo crear cantidad de instituciones si no que estas amplíen su calidad,

también la formación del profesorado siendo esto una inversión del capital humano a futuro y

dará como consecuencia que este mismo capital pueda ampliarse en cada persona con la

distribución de riquezas, por ejemplo en el sector laboral. “Los efectos externos atribuidos a

la acumulación de capital humano son los resultados que inducen al Estado a participar de

forma activa en la inversión en educación” (Hernández, Sandoval, 2018, p.142).

Un cambio de paradigma no solo afectara la teoría si no que llevara consigo cambios

sociales en la mentalidad de las personas, haciendo que se empiece a tener en cuenta la

educación como una parte clave en el desarrollo del capital humano, sumado a otras como la

salud y vivienda. Sandoval, Hernández (2018) afirman “La teoría del capital humano

considera el trabajo humano como un medio para la producción de bienes y servicios,

mediante la distribución de las fuerzas productivas” (p.142). Resulta axiomático saber qué

aspectos como esperanza de vida e ingresos se vean directamente relacionados con la

educación y que este también se relacione a futuro con el capital humano, este capital es la

inversión que el trabajador adquiere a lo largo de su labor, es decir aquellas inversiones como

la salud, vivienda y educación etc..., las anteriores son las que en teoría un trabajador

capacitado para cumplir su labor debería exigir, y estas mismas son el resultado de una buena

metodología educativa enfocada. dando como resultado la evolución de trabajadores con

aptitudes adquiridas mediante la educación

Entonces debemos tener claro que un cambio de paradigma en la manera de percibir la

educación se relacionara directamente con la creación de nuevas formas de enseñar, con el

objetivo de educar personas capacitadas en su labor, con aptitudes adquiridas mediante el

estudio y otras más con la experiencia, pero siempre con el objetivo de enriquecer su capital

humano y a su vez poder explotar el mercado con trabajadores competitivos, capacitados y

orientados por medio del estudio.” el capital humano adquirido se construye a lo largo de la
vida, mediante la educación formal e informal recibida y gracias a la experiencia acumulada”

( Hernández , Sandoval, 2018, p.141).

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