PLANIFICACION DE UNIDAD (MENSUAL)

Competencias Fundamentales: ⃝ Competencia Ética y Ciudadana ⃝ Competencia Resolución de Problema ⃝ Competencia Ambiental y de la Salud
⃝ Competencia Comunicativa ⃝ Competencia Científica ⃝ Competencia Desarrollo Personal y Espiritual
⃝ Competencia Pensamiento Lógico, Creativo y Crítico.
Eje Temático/ Nombre del Proyecto Me divierto y aprendo baloncesto
Área(s) Curricular(es) Educación Física
Tiempo Estimado Un mes
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje Columnas, Filas, círculos, semicírculos, libres, juegos, mando directo, etc.

Competencias Especificas Contenidos Actividades Indicadores de Logro Recursos

Conceptuales: - Driblar en el lugar. - Balones de
Baloncesto (dribbles, pases ) - Identifica semejanza y baloncesto.
- Driblar con desplazamiento. diferencia entre los diferentes - Conos
tipos de pases y dribbles. - Copitas
Dominio Motriz - Carrera de relevo dribleando. - Aros
Muestra dominio corporal en la - Participa activamente en
realización de diversas - Diferentes tipos de pases (pecho, juegos recreativos o
actividades motrices en relación pique, beisbol) en el lugar predeportivos de baloncesto, Evaluación
armónica y saludable con el aplicando las técnicas básicas
espacio que le rodea y con las - Diferentes tipos de pases (pecho, en los pases, dribbling y tiro, Estrategia:
demás personas. pique, beisbol) con así como acciones tácticas y - Descubrimiento
desplazamiento. defensivas. guiado.
Procedimentales - Explicación y
- Ejecución de movimientos demostración.
ofensivos y defensivos. - Actividades lúdicas.
(Dribles lineal o de frente,
con cambios de velocidad, Técnica:
cambios de dirección, entre Puesta en común.
otros).
- Pases y recepciones (de Instrumento:
pecho, indirecto o de pique,
de beisbol, entre otros). Instrumento: escala
estimativa (la misma
Actitudinales contiene como descriptores
- Práctica del juego limpio, respetando cada uno de los elementos
las reglas de las actividades deportivas planteados en la competencia
y recreativas que realiza. e indicadores de logro.

- Valoración y práctica de hábitos de Tipo de evaluación según el

higiene y normas de comportamiento. momento: formativa ya que
la misma se dará durante
todo el proceso.
 PLAN DE CLASE DIARIA
CENTRO EDUCATIVO: Escuela Primaria Urbana Villa David____________________________________________AREA: _Educación física
_______________________________FECHA:22/04/2019___________
PROFESOR:_Samuel N. Bobadilla___________________________________SECCION:_5to_____NIVEL:___Primario______TIEMPO:_45 M____________
SEMESTRE:______2do_______
Competencias Fundamentales:__ Competencia Pensamiento Lógico, Creativo y Crítico. __ Competencia Resolución de Problema

Competencia Especificas:___ Dominio Motriz

Indicador de Logro;__ Identifica semejanza y diferencia entre los diferentes tipos de pases y dribling

CONTENIDO

CONCEPTUALES PROCEDIMIENTALES ACTITUDINALES

- Ejecución de movimientos ofensivos y defensivos. - Práctica del juego limpio, respetando las reglas de las
Baloncesto (Dribling) (Dribles lineal o de frente, con cambios de velocidad, actividades deportivas y recreativas que realiza.
cambios de dirección, entre otros).

MOMENTOS/ ACTIVIDADES ESTRATEGIA RECURSO EVALUACION

TIEMPO

I Presentación de la clase - balones de baloncesto

N Retroalimentación de la clase anterior. Que hicimos?
I Orientación de los propósitos.
C Calentamiento: Desplazamiento en la cancha yendo con la mano - En V - Silbato
I derecha y regresando dribleando el balón con la mano izquierda. - Cronometro
A
L - Grupos

P Explicación y demostración del dribling: por parte del maestro, sin

R balón, con balón luego por parte del estudiante sin y con balón.
I
N Driblar en el lugar: Organizados en grupos de tres, driblean el balón
C tratando de tener el control de él, empezaran con la mano derecha, luego
I con la izquierda. (de rodilla, acostado entre otros).
P - Silbato
A Driblar con desplazamiento: se forman dos equipos en hileras, se - Balones de
L desplazaran en la cancha yendo con la mano derecha y regresando En hilera baloncesto.
dribleando el balón con la mano izquierda.
Juegos carrera de relevo dribleando: Organizados en hilera se forman . - Conos
cuatro equipos y al sonar el silbato deben salir dribleando el balón con la
mano izquierda, dar vuelta al cono con la mano derecha y entregar al
compañero. Gana el equipo que termine primero.
 .

F En circulo Tipo de evaluación según su momento es :

I formativa
N -Recuperación: caminando en el entorno tomando aire por la nariz A través de escala estimativa. La misma tiene
A y votando por la boca. cada uno de los elementos tratados en esta
L Silbato clase.

- Metacognición.
- Nexos para la próxima clase.
- Pase de lista.
- Recogida de implementos.
- Despedida.