Prog Anual 4to - 2020

PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE MATEMÁTICA
I. Datos generales
Institución educativa: Grado:

4to. Grado
Turno: Sección:
Área: Horas semanales:

Matemática 10 horas
Ciclo: Educador:
IV
II. Enfoque del área
El Proyecto Educativo Nacional establece en su segundo objetivo estratégico la necesidad de transformar las instituciones de educación básica, de manera tal que
asegure una educación pertinente y de calidad en la que todos los niños, niñas y adolescentes puedan realizar sus potencialidades como persona y aportar al desarrollo
social. En el ámbito de las matemáticas nos enfrentamos al reto de desarrollar las competencias y capacidades en su relación con la vida cotidiana. Es decir, como un medio
para comprender, analizar, describir, interpretar, explicar, tomar decisiones y dar respuesta a situaciones concretas, haciendo uso de conceptos, procedimientos y
herramientas matemáticas.
III. Temas transversales
Tema transversal
1° Tema Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía
2° Tema Educación para la vida saludable y de éxito
3° Tema Educación para la gestión de riesgo y cultura ambiental
IV. Propósitos del grado
DOMINIO COMPETENCIAS CAPACIDADES

Números y RESUELVE PROBLEMAS DE Traduce cantidades a expresiones numéricas.
operaciones CANTIDAD. Comunica su comprensión sobre los números y las operaciones.
Cambios y relaciones RESUELVE PROBLEMAS DE Usa estrategias y procedimientos de estimación y cálculo.
REGULARIDAD, Argumenta afirmaciones sobre las relaciones numéricas y las operaciones.
EQUIVALENCIA Y CAMBIO.
Geometría RESUELVE PROBLEMAS DE Traduce datos y condiciones a expresiones algebraicas.

FORMA, MOVIMIENTO Y Comunica su comprensión sobre las relaciones algebraicas.-
LOCALIZACIÓN. Usa estrategias y procedimientos para encontrar reglas generales.
Estadística y RESUELVE PROBLEMAS DE Argumenta afirmaciones sobre relaciones de cambio y equivalencia.
probabilidad GESTIÓN DE DATOS E
INCERTIDUMBRE.
Modela objetos con formas geométricas y sus transformaciones.
Comunica su comprensión sobre las formas y relaciones geométricas.
Usa estrategias y procedimientos para orientarse en el espacio.
Argumenta afirmaciones sobre relaciones geométricas.
Representa datos con gráficos y medidas estadísticas o probabilísticas

Comunica la comprensión de los conceptos estadísticos y probabilísticos
Usa estrategias y procedimientos para recopilar y procesar datos.
Sustenta conclusiones o decisiones en base a información obtenida.
V. Valores y actitudes
VALORES ACTITUDES
Ante el área Convivencia
Responsabilidad Cumple oportunamente sus Es solidario con sus
tareas compañeros
Respeto Respeta las ideas de los Practica la empatía.

demás pese a no Respeta el turno de sus
compartirlas compañeros
Perseverancia Insiste a pesar de sus errores Es perseverante en sus
y limitaciones hasta metas fijadas
conseguir lo deseado
VI. Organización de unidades didácticas

ARITMÉTICA
UNIDADES TÍTULO DE LA UNIDAD BIMESTRE

I II III IV
I UNIDAD Conjuntos- Clasificación.
II UNIDAD Tablero posicional- Comparación de

números naturales.
III UNIDAD Adición y sustracción en N.
IV UNIDAD Multiplicación en N.
V UNIDAD División.
VI UNIDAD Números primos.

VII UNIDAD Máximo común divisor.
Mínimo común múltiplo.
VIII UNIDAD Fracciones y decimales.
IX UNIDAD Estadística.
Números Romanos.
ÁLGEBRA

I II III IV
I UNIDAD Lógica proposicional- Tablas de verdad
II UNIDAD Números enteros (Z)
III UNIDAD Potenciación en Z
Leyes de exponentes.
IV UNIDAD Radicación
V UNIDAD Término algebraico.
Términos semejantes.
VI UNIDAD Expresiones algebraicas.
Grados.
VII UNIDAD Operaciones con polinomios
VIII UNIDAD Ecuaciones
IX UNIDAD Planteo de ecuaciones
GEOMETRÍA
I II III IV
I UNIDAD Geometría.
Segmentos de recta.
II UNIDAD Ángulos – Medición

Bisectriz de un ángulo.
III UNIDAD Ángulos – Clasificación

Complemento y suplemento de un
ángulo.
Ángulos entre rectas paralelas.
IV UNIDAD Triángulos – Propiedades básicas.

Clasificación
V UNIDAD Cuadriláteros – Paralelogramos.

Polígonos.
VI UNIDAD Perímetros y áreas.
VII UNIDAD Circunferencia.

Ángulos en la circunferencia.
VIII UNIDAD Cuerpos geométricos.

Poliedros
IX UNIDAD Pirámides.
Cuerpos de revolución.
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

I II III IV
I UNIDAD Cuadros mágicos
Cuadros mágicos de sustracción
Cuadros mágicos de multiplicación
II UNIDAD Criptogramas
III UNIDAD Sucesiones numéricas I y II
IV UNIDAD Sucesiones numéricas III
V UNIDAD Analogías y Distribuciones
VI UNIDAD Operadores Matemáticos
VII UNIDAD Planteo de ecuaciones
VIII UNIDAD Conteo de figuras
IX UNIDAD Perímetros y áreas
VII. Organización del tiempo
BIMESTRE DURACIÓN DÍAS TOTAL HS. N° SEMANAS

I BIMESTRE
VACACIONES
II BIMESTRE
VACACIONES
III BIMESTRE
VACACIONES
IV BIMESTRE
CLAUSURA
VIII. Aprendizajes fundamentales (programación por unidades)
ARITMÉTICA
UNIDAD I
ÁREA/CURSO CAPACIDAD CONOCIMIENTOS PLAN INDICADOR

COMPETENCIA LECTOR
Traduce cantidades a expresiones
numéricas.
MATEMÁTICA.  Determina los conjuntos por
Comunica su comprensión sobre  Conjuntos
comprensión y extensión.
ARITMÉTICA. los números y las operaciones.  Determinación de conjuntos
 Cardinal de un conjunto.
RESUELVE Usa estrategias y procedimientos  Aplica relaciones entre
 Problemas
PROBLEMAS DE de estimación y cálculo. conjuntos.

CANTIDAD  Resuelve problemas sobre
Argumenta afirmaciones sobre las conjuntos.
relaciones numéricas y las
operaciones.
UNIDAD II
REA/CURSO CAPACIDAD CONOCIMIENTOS PLAN INDICADOR

LECTOR
 Tablero posicional.  Estaciona los números en el
Traduce cantidades a expresiones  Valor absoluto y relativo de tablero posicional y compara
MATEMÁTICA. numéricas. un número. números.
 Comparación de números.  Descompone los números por
ARITMÉTICA. Comunica su comprensión sobre los unidades, decenas, centenas,
números y las operaciones. 
etc.
RESUELVE PROBLEMAS
DE CANTIDAD  Da lectura a los números.
Usa estrategias y procedimientos de
estimación y cálculo.
Argumenta afirmaciones sobre las

operaciones.
UNIDAD III

LECTOR
Traduce cantidades a expresiones  Aplica propiedades al resolver
numéricas. ejercicios de adición y
MATEMÁTICA. sustracción de números
Comunica su comprensión sobre los  Adición y sustracción.
naturales.
ARITMÉTICA. números y las operaciones.  Resuelve problemas aplicando
 Operaciones
combinadas. adicción y sustracción de
RESUELVE PROBLEMAS Usa estrategias y procedimientos de
DE CANTIDAD números naturales.

operaciones.
.
UNIDAD IV

LECTOR
Traduce cantidades a expresiones  Aplica propiedades al resolver
numéricas.  Multiplicación . ejercicios de multiplicación de
MATEMÁTICA.  Propiedades. números naturales.
Comunica su comprensión sobre los  Resuelve problemas aplicando
ARITMÉTICA. números y las operaciones. criterios de multiplicación de
números naturales.
DE CANTIDAD estimación y cálculo.
operaciones.
UNIDAD V
ÁREA/CURSO CAPACIDAD CONOCIMIENTOS PLAN DESEMPEÑOS

LECTOR
numéricas.  Reconoce los elementos de la
MATEMÁTICA.  División de división.
Comunica su comprensión sobre números  Realiza divisiones.
ARITMÉTICA. los números y las operaciones.  Descompone un número y
naturales.
 Divisores de un calcula sus divisores.
RESUELVE Usa estrategias y procedimientos numero
PROBLEMAS DE de estimación y cálculo.
CANTIDAD
operaciones.
UNIDAD VI

LECTOR
Traduce cantidades a expresiones  Reconoce los criterios de
numéricas.  Números primos divisibilidad de un número.
MATEMÁTICA. Propiedades  Calcula un número dentro de un
Comunica su comprensión sobre  Números PESI
numeral aplicando criterios.
ARITMÉTICA. los números y las operaciones.  Divisibilidad
 Aplica propiedades al resolver
 Criterios
problemas de divisibilidad.
RESUELVE PROBLEMAS 
Usa estrategias y procedimientos de .

operaciones.
UNIDAD VII

LECTOR
MATEMÁTICA. numéricas.
 Máximo Común Divisor.  Reconoce las propiedades del
ARITMÉTICA. Comunica su comprensión sobre los MCD y MCM.
números y las operaciones.  Mínimo Común
RESUELVE PROBLEMAS Múltiplo.
DE CANTIDAD Usa estrategias y procedimientos de  Resuelve problemas de aplicando
estimación y cálculo.  Propiedades. MCD y MCM.
 Valora el conocimiento como
Argumenta afirmaciones sobre las base para estudios posteriores.
operaciones.
UNIDAD VIII

LECTOR
Traduce cantidades a expresiones  Fracciones.
numéricas.
MATEMÁTICA.  Interpreta y clasifica una
Comunica su comprensión sobre los  Decimales. fracción.
ARITMÉTICA. números y las operaciones.  Opera fracciones homogéneas y
heterogéneas.

operaciones.
UNIDAD IX

LECTOR
Traduce cantidades a expresiones  Plasma gráficamente una
numéricas. información.
MATEMÁTICA.  Estadística.  Realiza mediciones
Comunica su comprensión sobre los basándose en el gráfico de
ARITMÉTICA. números y las operaciones. barras.
 Valora el conocimiento ya
RESUELVE PROBLEMAS Usa estrategias y procedimientos de  Elementos.
DE CANTIDAD que le permite hacer
estimación y cálculo.  Interpretación gráfica.
RESUELVE PROBLEMAS estimaciones en varios
 Números Romanos.
DE GESTION DE DATOS contextos.
E INCERTIDUMBRE.  Reconoce y forma números
en romanos.
operaciones.
Representa datos con gráficos y

medidas estadísticas o
probabilísticas.
Comunica la comprensión de los

conceptos estadísticos y
probabilísticos.
Usa estrategias y procedimientos

para recopilar y procesar datos.
Sustenta conclusiones o decisiones

en base a información obtenida.
ÁLGEBRA
UNIDAD I

COMPETENCIA LECTOR
- Conoce la simbología proposicional debida.
Comunica su comprensión  Enunciados, proposiciones
- Utiliza los conectores adecuados y precisos
MATEMÁTICA. sobre los números y las y conectores sabiendo interpretar diversas situaciones con
ÁLGEBRA. operaciones. símbolos.
RESUELVE PROBLEMAS DE Traduce datos y condiciones

CANTIDAD. a expresiones algebraicas.
RESUELVE PROBLEMAS DE
REGULARIDAD Comunica su comprensión
EQUIVALENCIA Y CAMBIO. sobre las relaciones
algebraicas.
Usa estrategias y
procedimientos para
encontrar reglas generales.
Argumenta afirmaciones
sobre relaciones de cambio y
equivalencia.
UNIDAD II

LECTOR
 Reconoce los conjuntos de números
naturales, enteros negativos y sus
Comunica su comprensión  Las cuatro
variaciones de enteros positivos y
MATEMÁTICA. sobre los números y las operaciones básicas enteros negativos.
ÁLGEBRA. operaciones. de adición,
sustracción,
RESUELVE PROBLEMAS DE Traduce datos y condiciones multiplicación y
CANTIDAD. a expresiones algebraicas. división
REGULARIDAD Comunica su comprensión
EQUIVALENCIA Y CAMBIO. sobre las relaciones
algebraicas.
Usa estrategias y
procedimientos para
encontrar reglas generales.
sobre relaciones de cambio y
equivalencia.
UNIDAD III

LECTOR
Comunica su comprensión sobre  Reconoce las estrategias a
emplear en los ejercicios de
los números y las operaciones.  Potenciación
potenciación.
 Leyes de  Aplica propiedades para dar
MATEMÁTICA. Traduce datos y condiciones a exponentes. solución rápida a los ejercicios.
ÁLGEBRA. expresiones algebraicas.
CANTIDAD. Comunica su comprensión sobre
las relaciones algebraicas.
REGULARIDAD EQUIVALENCIA Y Usa estrategias y procedimientos
CAMBIO. para encontrar reglas generales.
Argumenta afirmaciones sobre

relaciones de cambio y
equivalencia.
UNIDAD IV

LECTOR
Comunica su comprensión sobre  Concibe la operación de
radicación y extrae raíces de
los números y las operaciones.  Radicación-
números.
Propiedades.
MATEMÁTICA. Traduce datos y condiciones a  Aplica propiedades de
ÁLGEBRA. expresiones algebraicas.  Ecuación radicación.
exponencial
 Resuelve problemas de
RESUELVE PROBLEMAS DE ecuaciones exponenciales.
CANTIDAD. Comunica su comprensión sobre .
REGULARIDAD EQUIVALENCIA Y Usa estrategias y procedimientos
CAMBIO. para encontrar reglas generales.

equivalencia.

LECTOR
- Matematiza contextos donde se emplea operaciones de radicación. -
MATEMÁTICA. Reconoce situaciones donde se da aplicación de las propiedades respectivas
ÁLGEBRA. de radicación.
UNIDAD V

LECTOR
Comunica su comprensión sobre los  Termino   Describe formas matemáticas con
números y las operaciones. términos algebraicos entre ellos.
algebraico.
MATEMÁTICA.  Crea ejemplos cotidianos de
ÁLGEBRA. Traduce datos y condiciones a  Operaciones. aplicación de los términos
expresiones algebraicas. semejantes.
CANTIDAD.
Comunica su comprensión sobre las
RESUELVE PROBLEMAS DE relaciones algebraicas.
REGULARIDAD EQUIVALENCIA Y
CAMBIO. Usa estrategias y procedimientos
para encontrar reglas generales.

equivalencia.
UNIDAD VI

LECTOR
Comunica su comprensión sobre los  Expresiones algebraicas  Clasifica las expresiones
números y las operaciones. algebraicas.
MATEMÁTICA. Traduce datos y condiciones a

ÁLGEBRA. expresiones algebraicas.  Reconoce los polinomios por su
número de términos.
 Grado de un monomio
CANTIDAD. Comunica su comprensión sobre las
relaciones algebraicas.  Grado de un polinomio  Resuelve problemas de valor
RESUELVE PROBLEMAS DE relativo y valor absoluto.
REGULARIDAD Usa estrategias y procedimientos
 Polinomios especiales.
EQUIVALENCIA Y CAMBIO. para encontrar reglas generales.

relaciones de cambio y equivalencia.
UNIDAD VII

LECTOR
 Operaciones con  Ordena los términos de un
Comunica su comprensión sobre los polinomios: polinomios por grados para
números y las operaciones. Suma poder sumarlos o restarlos
MATEMÁTICA. Resta
ÁLGEBRA. Traduce datos y condiciones a  Realiza aplicaciones geométricas
expresiones algebraicas. en operaciones de suma y resta
RESUELVE PROBLEMAS DE de polinomios.
CANTIDAD.
RESUELVE PROBLEMAS DE relaciones algebraicas.
REGULARIDAD
EQUIVALENCIA Y CAMBIO. Usa estrategias y procedimientos

UNIDAD VIII

LECTOR
Comunica su comprensión sobre  Resuelve ecuaciones aplicando
los números y las operaciones.  Ecuaciones métodos apropiados.
 Transposición de términos  Aplica propiedades en la
MATEMÁTICA. Traduce datos y condiciones a  Propiedades resolución de ecuaciones.
ÁLGEBRA. expresiones algebraicas.
CANTIDAD. Comunica su comprensión sobre
REGULARIDAD Usa estrategias y procedimientos
EQUIVALENCIA Y CAMBIO. para encontrar reglas generales.
equivalencia.
UNIDAD IX

LECTOR
Comunica su comprensión sobre los
números y las operaciones.  Plantea ecuaciones
MATEMÁTICA.  Planteo de ecuaciones adecuadamente.

Traduce datos y condiciones a  Resuelve problemas de la vida
ÁLGEBRA. expresiones algebraicas. cotidiana aplicando ecuaciones.

relaciones algebraicas.


GEOMETRÍA
UNIDAD I

LECTOR
Modela objetos con formas  Relaciona lo que observa con sus
geométricas y sus nuevos conocimientos.
MATEMÁTICA. transformaciones.  Geometría  Establece el punto medio de un
GEOMETRÍA. segmento con marcas o signos.
Comunica su comprensión sobre  Introducción  Plasma un enunciado en el
RESUELVE PROBLEMAS DE las formas y relaciones geométricas. gráfico dándole solución al
FORMA, MOVIMIENTO Y problema.
LOCALIZACIÓN. Usa estrategias y procedimientos  A partir de un gráfico realiza una
para orientarse en el espacio.  Segmentos de recta
interpretación plasmándola en
una ecuación para
posteriormente solucionarla.
relaciones geométricas.
UNIDAD II

LECTOR
Modela objetos con formas  Reconoce e identifica los ángulos
MATEMÁTICA. geométricas y sus transformaciones.  Ángulos. Medición con lo que observa.
 Mide los ángulos con el
GEOMETRÍA. Comunica su comprensión sobre las transportador.
formas y relaciones geométricas.  Bisectriz  Construye la bisectriz de un
ángulo.
FORMA, MOVIMIENTO Y Usa estrategias y procedimientos  Resuelve problemas donde están
LOCALIZACIÓN. para orientarse en el espacio.
involucrados los ángulos con sus
bisectrices.
UNIDAD III

LECTOR
Modela objetos con formas  Clasifica los ángulos
geométricas y sus  Ángulos. considerando sus medidas y su
MATEMÁTICA. transformaciones.  Clasificación. posición.
 Ángulos entre rectas  Representa gráficamente el
GEOMETRÍA. Comunica su comprensión sobre paralelas y una secante.
complemento y suplemento de
las formas y relaciones un ángulo, así como su
RESUELVE PROBLEMAS DE geométricas. interpretación matemática.
FORMA, MOVIMIENTO Y
LOCALIZACIÓN.  Plantea y resuelve problemas
donde están involucrados los
para orientarse en el espacio.
ángulos.
UNIDAD IV

LECTOR
Modela objetos con formas  Clasifica los triángulos
geométricas y sus transformaciones.  Triángulos. considerando la medida de sus
MATEMÁTICA.  Clasificación. ángulos y la medida de sus
Comunica su comprensión sobre las lados.
GEOMETRÍA. formas y relaciones geométricas.  Interpreta gráficamente la
clasificación de los triángulos y
RESUELVE PROBLEMAS DE Usa estrategias y procedimientos plasma los datos en el gráfico.
FORMA, MOVIMIENTO Y para orientarse en el espacio.
LOCALIZACIÓN.  Plantea y resuelve problemas
donde están involucrados los
triángulos.
UNIDAD V

LECTOR
Modela objetos con formas  Clasifica los cuadriláteros y los
MATEMÁTICA. geométricas y sus transformaciones.  Cuadrilátero. polígonos.
 Clasificación.  Coloca signos o marcas para
GEOMETRÍA. Comunica su comprensión sobre las  Polígonos. resaltar las características
formas y relaciones geométricas. principales de los cuadriláteros.
 Extrae ecuaciones de los gráficos
FORMA, MOVIMIENTO Y Usa estrategias y procedimientos luego de haber interpretado el
problema, para finalmente darle
solución.
 Valora su aprendizaje.
UNIDAD VI
LECTOR
Modela objetos con formas  Reconoce y calcula las áreas y
geométricas y sus transformaciones.  Perímetros. perímetros de áreas
MATEMÁTICA.  Áreas. triangulares, cuadrangulares y
Comunica su comprensión sobre las circulares.
GEOMETRÍA. formas y relaciones geométricas.  Interpreta enunciados y plasma
los datos en el gráfico.
RESUELVE PROBLEMAS DE Usa estrategias y procedimientos  Extrae ecuaciones de los gráficos
LOCALIZACIÓN. y las soluciona.
UNIDAD VII

LECTOR
 Reconoce y calcula los ángulos
Modela objetos con formas  Circunferencia. en la circunferencia.
MATEMÁTICA. geométricas y sus transformaciones.  Ángulos en la circunferencia.  Reconoce los elementos de la
circunferencia.
GEOMETRÍA. Comunica su comprensión sobre las  Calcula la longitud de la
formas y relaciones geométricas. circunferencia.
FORMA, MOVIMIENTO Y Usa estrategias y procedimientos
UNIDAD VIII

LECTOR
Modela objetos con formas  Reconoce y grafica los 5
geométricas y sus transformaciones.  Cuerpos geométricos. poliedros regulares.
MATEMÁTICA.  Poliedros.  Reconoce los elementos de los
Comunica su comprensión sobre las cuerpos geométricos.
GEOMETRÍA. formas y relaciones geométricas.  Calcula la suma de las aristas de
los 5 poliedros regulares.
RESUELVE PROBLEMAS DE Usa estrategias y procedimientos
LOCALIZACIÓN.
UNIDAD IX

LECTOR
Modela objetos con formas  Reconoce los elementos de una
geométricas y sus transformaciones. pirámide.
MATEMÁTICA.  Identifica los elementos del
Comunica su comprensión sobre las  Pirámides cilindro, cono y esfera.
GEOMETRÍA. formas y relaciones geométricas.  Cuerpos de revolución.  Grafica el cilindro, cono y esfera
 El cilindro. concibiendo cómo se genera.
RESUELVE PROBLEMAS DE Usa estrategias y procedimientos  El cono.  Calcula el área lateral, área total
FORMA, MOVIMIENTO Y para orientarse en el espacio.  La esfera.
LOCALIZACIÓN. y volumen.
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO
UNIDAD 1: Cuadros Mágicos
: cuadros mágicos de sustracción
: cuadros mágicos e multiplicación
ÁREA/CURSO CAPACIDAD CONOCIMIENTOS PLAN LECTOR DESEMPEÑOS
Traduce cantidades a  Se ejercitará en la práctica  Utilizan diagramas

MATEMATICA expresiones numéricas. de la sustracción y la (cuadrados) para
multiplicación. representar operaciones
R.M Comunica su comprensión de sustracción y
sobre los números y las multiplicación.
RESUELVE PROBLEMAS DE operaciones.  Desarrollan su espectro
CANTIDAD. matemático con amplitud.
Usa estrategias y  Establece criterios lógico
procedimientos de matemático a partir de
 Promueven criterios operaciones básicas.
estimación y cálculo. lógicos.
Argumenta afirmaciones  Usa métodos prácticos y

sobre las relaciones concretos.
numéricas y las operaciones
Adi ción
UNIDAD 2: criptogramas de
{
Sustracción
Multiplicación
División
}
ÁREA /CURSO CAPACIDAD CONOCIMIENTO PLAN LECTOR DESEMPEÑOS
Traduce cantidades a  Criptogramas  Utilizan formas concretas
MATEMATICA expresiones numéricas. para comprobar
De adición operaciones básicas.
R.M Comunica su comprensión De sustracción
sobre los números y las De multiplicación
RESUELVE PROBLEMAS operaciones. De división
DE CANTIDAD.
Usa estrategias y  Desarrollan su habilidad
procedimientos de numérica.
 Amplían su espectro
Argumenta afirmaciones matemático.
sobre las relaciones
UNIDAD 3: sucesiones numéricas I
: sucesiones numéricas II
Traduce cantidades a  Sucesiones  Utilizan métodos

MATEMATICA expresiones numéricas. numéricas 2 concretos y prácticos.
R.M Comunica su comprensión

sobre los números y las  Expresa N.A., a través de
RESUELVE PROBLEMAS DE operaciones. operaciones concretas la
CANTIDAD. solución a una sucesión
Usa estrategias y numérica identifica la
procedimientos de estimación incógnita a través de una
y cálculo. sucesión lógica.
numéricas y las
operaciones
UNIDAD 4: sucesiones numéricas III
ÁREA /CURSO CAPACIDAD CONOCIMIENTOS PLAN LECTOR DESEMPEÑOS
Traduce cantidades a expresiones  Sucesiones  Expresan a través de

MATEMATICA numéricas. numéricas 3 operaciones concretas la
solución a una sucesión
R.M Comunica su comprensión sobre los numérica.
números y las operaciones.
RESUELVE PROBLEMAS
DE CANTIDAD. Usa estrategias y procedimientos de  Identifican la incógnita a
estimación y cálculo. través de una secuencia
lógica utiliza métodos
Argumenta afirmaciones sobre las concretos y prácticos.
operaciones
UNIDAD 5: analogías y distribuciones
Traduce cantidades a expresiones  Analogías y  Establece las diferencias

numéricas. distribuciones entre una analogía y
MATEMATICA una distribución.
R.M números y las operaciones.
 Identifica el tipo de
RESUELVE PROBLEMAS Usa estrategias y procedimientos de analogía o de
DE CANTIDAD. estimación y cálculo. distribución al resolver.
Argumenta afirmaciones sobre las  Halla la incógnita

relaciones numéricas y las después un proceso
operaciones aplicando operaciones
básicas.
UNIDAD 6: operadores matemáticos
ÁREA / CURSO CAPACIDAD CONOCIMIENTO PLAN LECTOR DESEMPEÑOS
Traduce cantidades a expresiones  Operadores  Identifica el tipo de

MATEMATICA numéricas. matemáticos operador,
R.M Comunica su comprensión sobre los

números y las operaciones.  Resuelve situaciones con
RESUELVE PROBLEMAS operadores aplicando las
DE CANTIDAD. Usa estrategias y procedimientos de operaciones básicas ,
 Crea operadores y
Argumenta afirmaciones operaciones artificiosas.
UNIDAD 7: planteo de ecuaciones
Traduce cantidades a expresiones  Planteo de  Calcula la incógnita a partir

numéricas. ecuaciones de datos concretos.
MATEMATICA
R.M números y las operaciones.  Trasforma el lenguaje
formal en lenguaje
RESUELVE PROBLEMAS Usa estrategias y procedimientos matemático.
DE CANTIDAD. de estimación y cálculo.
 Razona con propiedad para
Argumenta afirmaciones sobre las la correcta resolución de
relaciones numéricas y las una ecuación.
operaciones
UNIDAD 8: conteo de figuras
Traduce cantidades a expresiones  Conteo de figuras  Explica procedimientos

numéricas. rápido para el conteo
de figura.
MATEMATICA Comunica su comprensión sobre los
números y las operaciones.
R.M  Establece diferencias
Usa estrategias y procedimientos de entre los diversos
RESUELVE PROBLEMAS DE estimación y cálculo. métodos del conteo.
CANTIDAD.
Argumenta afirmaciones sobre las  Calcula la cantidad de
relaciones numéricas y las operaciones figuras ocultas en un
gráfico que representa
una figura geométrica.
UNIDAD 9: perímetros y áreas
Traduce cantidades a Perímetros y áreas  Calcula con precisión el

expresiones numéricas. perímetro de figuras
geométricas.
Comunica su comprensión
sobre los números y las
operaciones.  Construye las principales
figuras geométricas y calculan
Usa estrategias y su área.
procedimientos de
estimación y cálculo.  Identifica las principales
fórmulas para hallar el área
Argumenta afirmaciones de algunas figuras
sobre las relaciones geométricas.
IX. Evaluación
La evaluación será constante:
 Participaciones en clase
 Cumplimiento de tareas
 Prácticas
 Investigaciones
 Evaluación mensual
 Evaluación bimestral
X. Bibliografía
PARA EL DOCENTE PARA EL ESTUDIANTE

La Ruta de los Números 4to. GRADO - La Ruta de los Números 4to. GRADO
Editorial DIMARCLASS -Editorial DIMARCLASS
Aritmética - Aceytuno Aritmética - Aurelio Baldor
Aritmética - Rey Pastor Álgebra - Baldor
Aritmética - Editorial Ingenio Geometría - Santibáñez Marín
Álgebra - Rey Razonamiento Matemático - Coveñas
Álgebra - Hall and Night
Geometría - Cesar Muñoz
Geometría - José Santibáñez Marín
Razonamiento Matemático- Coveñas
---------------------------------------- ------------------------------------------------
DIRECTOR DOCENTE

Prog Anual 4to - 2020

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PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE MATEMÁTICA

Institución educativa: Grado:

Área: Horas semanales:

II. Enfoque del área

III. Temas transversales

IV. Propósitos del grado

DOMINIO COMPETENCIAS CAPACIDADES

Geometría RESUELVE PROBLEMAS DE Traduce datos y condiciones a expresiones algebraicas.

Representa datos con gráficos y medidas estadísticas o probabilísticas

Respeto Respeta las ideas de los Practica la empatía.

VI. Organización de unidades didácticas

UNIDADES TÍTULO DE LA UNIDAD BIMESTRE

II UNIDAD Tablero posicional- Comparación de

VI UNIDAD Números primos.

VIII UNIDAD Fracciones y decimales.

UNIDADES TÍTULO DE LA UNIDAD BIMESTRE

II UNIDAD Ángulos – Medición

III UNIDAD Ángulos – Clasificación

IV UNIDAD Triángulos – Propiedades básicas.

V UNIDAD Cuadriláteros – Paralelogramos.

VII UNIDAD Circunferencia.

VIII UNIDAD Cuerpos geométricos.

UNIDADES TÍTULO DE LA UNIDAD BIMESTRE

VII. Organización del tiempo

BIMESTRE DURACIÓN DÍAS TOTAL HS. N° SEMANAS

ÁREA/CURSO CAPACIDAD CONOCIMIENTOS PLAN INDICADOR

REA/CURSO CAPACIDAD CONOCIMIENTOS PLAN INDICADOR

Argumenta afirmaciones sobre las

ÁREA/CURSO CAPACIDAD CONOCIMIENTOS PLAN INDICADOR

Argumenta afirmaciones sobre las

ÁREA/CURSO CAPACIDAD CONOCIMIENTOS PLAN INDICADOR

ÁREA/CURSO CAPACIDAD CONOCIMIENTOS PLAN DESEMPEÑOS

ÁREA/CURSO CAPACIDAD CONOCIMIENTOS PLAN DESEMPEÑOS

Argumenta afirmaciones sobre las

ÁREA/CURSO CAPACIDAD CONOCIMIENTOS PLAN DESEMPEÑOS

ÁREA/CURSO CAPACIDAD CONOCIMIENTOS PLAN DESEMPEÑOS

Argumenta afirmaciones sobre las

ÁREA/CURSO CAPACIDAD CONOCIMIENTOS PLAN DESEMPEÑOS

Representa datos con gráficos y

Comunica la comprensión de los

Usa estrategias y procedimientos

Sustenta conclusiones o decisiones

ÁREA/CURSO CAPACIDAD CONOCIMIENTOS PLAN DESEMPEÑOS

RESUELVE PROBLEMAS DE Traduce datos y condiciones

ÁREA/CURSO CAPACIDAD CONOCIMIENTOS PLAN INDICADOR

ÁREA/CURSO CAPACIDAD CONOCIMIENTOS PLAN INDICADOR

Argumenta afirmaciones sobre

ÁREA/CURSO CAPACIDAD CONOCIMIENTOS PLAN INDICADOR

Argumenta afirmaciones sobre

ÁREA/CURSO CAPACIDAD CONOCIMIENTOS PLAN INDICADOR

ÁREA/CURSO CAPACIDAD CONOCIMIENTOS PLAN INDICADOR

Argumenta afirmaciones sobre

ÁREA/CURSO CAPACIDAD CONOCIMIENTOS PLAN INDICADOR

MATEMÁTICA. Traduce datos y condiciones a

Argumenta afirmaciones sobre

ÁREA/CURSO CAPACIDAD CONOCIMIENTOS PLAN INDICADOR

Argumenta afirmaciones sobre

ÁREA/CURSO CAPACIDAD CONOCIMIENTOS PLAN INDICADOR

ÁREA/CURSO CAPACIDAD CONOCIMIENTOS PLAN INDICADOR

Comunica su comprensión sobre las

Usa estrategias y procedimientos

Argumenta afirmaciones sobre

ÁREA/CURSO CAPACIDAD CONOCIMIENTOS PLAN INDICADOR