Ejercicios para mostrar las competencias adquiridas

ARBOL
LAS
EOCUPA
NES
CICIOS
MOSTRAR

PETENCIAS
UIRIDAS
 INDICE

I. Señalar la introducción, desarrollo y conclusión del árbol de la

vida.
II. Hacer paráfrasis con la lectura del tema I.
III. Desarrollar las diferencias y semejanzas del mapa semántico y el
mapa conceptual.

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 I. Lee el siguiente texto, luego determina su estructura. Señala cuál es su
introducción, desarrollo y conclusión.  

El árbol de las preocupaciones

Introducción:
Un rico comerciante contrato a un carpintero para restaurar su antigua casa colonial.
Como el comerciante era de esas personas a las que le gustaba tener todo bajo control y
le preocupaba que el trabajo no quedase bien, decidió pasar un día en la casa, para ver
como iban las obras.

Desarrollo o cuerpo:
Al final de la jornada, se dio cuenta de que el carpintero había trabajado mucho, a pesar
de que había sufrido varios contratiempos. Para completar el día de mala suerte, el
coche también se negó a funcionar así que el empresario se ofreció a llevarle a su casa.
El carpintero no hablo durante todo el trayecto, visiblemente enojado y preocupado por
los contratiempos que había tenido a lo largo del día. Sin embargo, al llegar invito al
comerciante a conocer a su familia y a cenar, pero antes de abrir la puerta, se detuvo
delante de un pequeño árbol y acaricio sus ramas durante pocos minutos.
Cuando abrió la puerta y entro en la casa, la transformación era radical: parecía un
hombre feliz. La cena transcurrió entre risas y animada conversación. Al terminar la
velada, el carpintero acompaño al comerciante al coche. Cuando pasaron por delante del
árbol, este le preguntó:
- ¿Qué tiene de especial este árbol? Antes de entrar estabas enojado y preocupado y
después de tocarlo eras otro hombre.

Conclusión:
-Este es el árbol de los problemas – le respondió el carpintero. – soy consciente de que
no puedo evitar los contratiempos en el trabajo, pero no tengo porque llevarme las
preocupaciones a casa. Cuando toco sus ramas, dejo las preocupaciones ahí y las recojo
la mañana siguiente, cuando regreso al trabajo. Lo interesante es que cada mañana
encuentro menos motivos para preocuparme que los que deje el día antes.
Esa noche, el rico comerciante aprendió una de las lecciones mas valiosas de su vida.

II- Has una paráfrasis con la lectura anterior:

Digamos que el árbol de los problemas es la pausa, es el desahogo, es donde el

carpintero deposita sus problemas al terminar su jornada laboral para que sus emociones
no afecten su vida familiar.

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III. Desarrolla las cuestiones siguientes:
1. Presenta tres razones que privilegien la lectura como recurso indispensable en la
profesionalización del participante:
 Cada día trae su propio afán, así que debemos tener siempre presente que
el sol saldrá (no debemos rendirnos por algo malo, una tarea que no
entendamos, etc.)
 No debemos dejarnos controlar por las emociones. Fuerza de voluntad.
 Empeño, saber afrontar los contratiempos que se nos presenten.
Debemos buscar ese árbol que nos resguarde del sol en el camino.
2. Indica por que el resumen y la paráfrasis se consideran instrumentos que miden
el grado de comprensión de una lectura:
 Porque ambos expresan de manera breve, con palabras diferentes el
contenido de un texto, ensayo, etc., sin cambiar lo que se expresa.

3. Establece las semejanzas y diferencias entre el mapa conceptual y el mapa

semántico:
 Diferencias:
- Mapa conceptual revela un entramado de ideas por la jerarquización
y orden de la preponderancia en cuanto a su comprensión.
- Mapa semántico revela las relaciones que existen de acuerdo a sus
aspectos comunes.

 Semejanzas:
- Resaltan ideas y conceptos relacionados.
- Muestran estructuras graficas.
- Son recursos que facilita tanto el aprendizaje como la enseñanza.
- Revisan si están presentes los elementos má importantes.

Ejemplos:
- Mapa semántico

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 Nace

Ser
Muere Crece
humano

Reproduce

- Mapa conceptual

MATEMATICA
SOCIALES
S

SUMA HISTORIA

RESTA CULTURA