SECUENCIA DE ACTIVIDADES PARA 7º GRADO “A” y “B”

EFEMÉRIDES: 24 DE MARZO “DÍA NACIONAL DE LA MEMORIA POR LA

VERDAD Y LA JUSTICIA”

El 24 de marzo se conmemora el Día de la Memoria por la Verdad y Justicia,

recordando el último golpe militar de nuestro país. Esa dictadura estuvo atravesada por
el terrorismo de Estado, es decir, la lógica de sembrar el terror en la población desde el
gobierno para alcanzar sus intereses. Había diferentes métodos para hacerlo: torturas,
detenciones sin proceso judicial, desapariciones, entre otros.
De este modo los invito a conocer un poco más sobre este momento histórico que le
tocó atravesar a nuestro país. Para ello les propongo la lectura del siguiente texto:
 Luego de la lectura comprensiva del texto antes mencionado, realizá las siguientes
actividades:

1-Observá la imagen que figura en el texto, con ayuda que busques en Internet o
manuales etc. Completá las siguientes consignas:

a) Identifiquen a cada una de las personas que formaron parte de la Junta Militar de
1976.
b) Mencionen qué rama de las Fuerzas Armadas dirigían cada uno de ellos (Fuerza
Aérea, Ejército, Marina)

2-Respondé las siguientes preguntas:

a) ¿Qué entendían los militares por subversión?

b) ¿En qué consistía el plan económico de Martínez de Hoz?

3- Leé el siguiente texto y respondé:

a) ¿Desde que año se recuerda el Día Nacional de la Memoria por la Verdad y la

Justicia?
 b) ¿Te parece importante recordar esta fecha? ¿Por qué?
c) Observá la imagen del texto y expliquen con sus palabras qué efecto esperaban los
militares que tuvieran ese gran despliegue de tanques y armas durante un festejo
patrio.

4-Ahora te propongo que pienses en la censura, es decir, la prohibición de leer,

escuchar, escribir, cantar sobre algunas ideas o contenidos que no eran aprobados
por el gobierno.

a) Para ello te propongo buscar las siguientes canciones nacionales que estuvieron
prohibidas en la dictadura. Elijan al menos tres de ellas, escúchalas y leé las letras:

“Botas locas” – Sui Generis. Disponible en:

https://www.youtube.com/watch?v=BqiU-tTvPD4
“Solo le pido a Dios” – León Gieco. Disponible en:
https://www.youtube.com/watch?v=JqRiD6Phm2U
“Sobreviviendo” – Victor Heredia. Disponible en:
https://www.youtube.com/watch?v=J7drHkk4Szw
“La Cigarra” – María Elena Walsh. Disponible en:
https://www.youtube.com/watch?v=FnxfPBIbcek
“Ayer nomás” – Moris.Disponible en:
https://www.youtube.com/watch?v=bXIq_hdHpPk
“Juana Azurduy” – Félix Luna y Ariel Ramírez Disponible en:
https://www.youtube.com/watch?v=SERg8GKCNeA

a) A continuación de haber elegido, escuchado y leído las tres canciones, respondan:

 ¿Sobre qué temas hablan?
 Observá si se repiten palabras que representan ideas importantes y anótenlas.
b) Teniendo en cuenta la idea de “terrorismo de Estado” y de los intereses que tenían
los dictadores en ese momento:
¿Por qué piensas que prohibieron esas canciones? Si para responder necesitan más
información sobre lo que significa el terrorismo de estado, pueden entrar al siguiente
link:
http://educacionymemoria.educ.ar/primaria/17/terrorismo-de-estado/centros-
clandestinos/index.html

5- Luego, para conocer un poco más sobre este momento histórico de tanta censura, les
propongo que ingreses a Youtube y observes el documental Dictaduras Argentina
Latinoamericanas: (Capítulo completo) de canal Encuentro.
Disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=ufzoqg3lIkY
A continuación de ver el video responde con tus palabras la siguiente pregunta:
¿Qué fueron y para qué hubo dictaduras? Pueden pensar que se lo estás explicando a
alguien que no tiene conocimientos sobre el tema.