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INSTITUCION EDUCATIVA “FRANCISCO WALTER”

BARRANCA DE UPIA - META


Plantel con registro DANE 250226000174,NIT822.002.445-5 código ante el ICFES 092288 y reconocido oficial en los niveles de
Educación Preescolar, Básica y Media Técnica según resolución 6493 de noviembre 2014 y nivel de básica y media académica,
programa formal de adultos, según resolución 6793 de noviembre de 2014, expedidas por la Secretaria de Educación del Meta
los niveles de Educación Preescolar, Básica y Media Técnica según resolución 6493 de noviembre 2014 y nivel de básica y media
académica, programa formal de adultos, según resolución 6793 de noviembre de 2014, expedidas por la Secretaria de Educación
del Meta

GUIA DE EDUCACION ARTISTICA


Docente: Tiempo:
Grado: Sexto 1,2,3,4 (2 horas semanales, semana
1,2,3,4,5,6)

1. TEMA: Historia del Color

2. ESTANDAR: Establezco diferentes gamas cromáticas que manejadas adecuadamente permiten dar estética a la
expresión artística.

3. COMPETENCIA: Realiza composiciones artísticas que conlleven a la comunicación de mensajes artísticos, utilizando la
técnica de la pintura.

4. CONCEPTOS:

SEMANA 1. HISTORIA DEL COLOR

El color ha existido desde el origen del universo, pero no siempre se ha pensado y opinado lo mismo sobre él, sobre su
origen o sobre su composición. Con historia del color nos referimos a la evolución del concepto y definición del color a lo
largo de la historia.
El color nos produce sensaciones, sentimientos y emociones. Induce diferentes estados de ánimo, transmite mensajes,
expresa valores, situaciones... y, sin embargo, no existe más allá de nuestra percepción visual.

El color ha sido estudiado, por científicos, físicos, filósofos y artistas. Cada uno en su campo llegó
a diversas conclusiones que, en ocasiones, fueron buenos puntos de partida para posteriores
estudios y para todo lo que hoy sabemos del color.

Hace, al menos, 35.000 años que nos expresamos mediante colores. Nuestros antepasados se
maquillaban y decoraban sus cuevas. En las pinturas rupestres se usaban pocos colores: rojos,
ocres y negros, que se obtenían de carbón vegetal y algunos minerales, mezclados con grasa
animal o resinas vegetales.

Clasificación de los colores.

Colores primarios: Los colores primarios son los que no se pueden obtener por la mezcla de ningún otro y, en
este sentido, son conocidos como colores únicos. El amarillo, el azul y el rojo son los que tienen esta
característica.

ACTIVIDAD: En la hoja de block realizar con colores primarios.

COLORES PRIMARIOS
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AMARILLO AZUL ROJO

SEMANA 2 COLORES SECUNDARIOS.


Los colores secundarios son aquellos que se obtienen por la mezcla de dos colores primarios. Los colores
secundarios son el verde, el naranja y el violeta.

rojo + amarillo = naranja.


amarillo + azul = verde.
azul + rojo = violeta o morado

ACTIVIDAD: En la hoja de block realizar con colores secundarios, aplicándoles color.

COLORES SECUNDARIOS

AMARILLO + AZUL = VERDE

AMARILLO + ROJO = NARANJA

ROJO + AZUL = VIOLETA

SEMANA 3 COLORES CÁLIDOS


Colores cálidos: Los colores cálidos en matices claros: cremas y rosas, sugieren delicadeza, feminidad, amabilidad,
hospitalidad y regocijo y en los matices oscuros con predominio de rojo, vitalidad, poder, riqueza y estabilidad. Por
asociación la luz solar y el fuego al rojo-anaranjado, al amarillo, etc. La distinción entre colores cálidos y colores fríos es
bastante corriente. Los términos "cálidos" y "fríos" apenas se refieren a los tintes puros, parecería que el rojo es un color
cálido y el azul es frío. Los dos términos parecen adquirir su significado cuando se refieren a la desviación de un color dado
en la dirección de otro color. Un amarillo o un rojo azulado tienden a ser fríos, como también un rojo o un azul amarillento.
Por el contrario un amarillo o azul rojizo parecen cálidos. El que determina el efecto no es el color principal, sino el color que
se desvía ligeramente de él. Un azul rojizo parece cálido, mientras que un rojo azulado, parece frío. La mezcla de dos
colores equilibrados no manifestaría claramente el efecto

ACTIVIDAD:
ELABORAR EN LA HOJA DE BLOCK LOS COLORES CALIDOS

COLORES CALIDOS
ROJO ROJO- ANARANJADO AMARILLO- AMARILLO AMARILLO-
ANARANJADO ANARANJADO VERDOSO

SEMANA 4 COLORES FRÍOS:


Se los considera por asociación con el agua al azul, violeta y verdoso. Los colores fríos en matices claros expresan
delicadeza, frescura, expansión, descanso, soledad, esperanza y paz y en los matices oscuros con predominio de azul,
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melancolía, reserva, misterio, depresión y pesadez. El clima influye mucho en el gusto por los colores. Las personas que
viven en países cálidos y de mucho sol prefieren, los colores cálidos, mientras que aquellas otras que viven en latitudes
frías y de poco sol muestran su gusto por los colores fríos.

ACTIVIDAD:
ELABORAR EN LA HOJA DE BLOCK LOS COLORES FRIOS

COLORES FRIOS
VIOLETA VIOLETA AZULVIOLACE AZUL VERDE VERDE
ROJIZO O AZULADO

SEMANA 5 ESCALA DEL COLOR

A la variación graduada de la luminosidad, el tono o la saturación de un color le llamamos escala, que puede


ser cromática o acromática. Sí, por raro que parezca, existen colores sin color.
El blanco, el negro y el gris son colores acromáticos, es decir, colores sin color. Desde el punto de vista psicológico los tres
son colores, ya que originan en el observador determinadas sensaciones y reacciones.

Sin embargo, desde el punto de vista físico, la luz blanca no es un color, sino la suma de todos los colores. Si hablamos de
colores pigmento, el blanco sería un color primario, ya que no puede obtenerse a partir de ninguna mezcla.
El color negro, por el contrario, es la ausencia absoluta de la luz. Es considerado un color secundario, ya que es posible
obtenerlo a partir de la mezcla de otros, aunque no obtendríamos un negro puro.
El gris se produce por la mezcla de ambos colores acromáticos, por lo que sigue teniendo esta propiedad.

ACTIVIDAD: EN LA HOJA DEL BLOCK REALIZAR LA ESCALA CROMATICA DEL NEGRO

SEMANA 6 COMPOSICION LIBRE

En la hoja de block realizar un dibujo libre aplicándole la técnica del color.

5. EJEMPLOS
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6. EVALUACIÓN (CRITERIOS Y FECHAS DE PRESENTACIÓN Y SUSTENTACIÓN)


Para la evaluación el estudiante debe presentar las actividades desarrolladas en el en las hojas de block y/o cartulina,
enviar imagen de la misma al WhatsApp, se debe escribir nombre y apellido del estudiante

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS: REFUERZO Y APOYO


Observar videos sobre el tema y realizar las planchas en pintura.
7. CIBERGRAFIA
https://www.taringa.net/+arte/clasificacion-de-los-colores_12o6qs
https://www.fotonostra.com/grafico/historiacolor.htm
http://depequesygrandes.com/index.php/2017/07/18/teoria-del-color-color-luz-y-color-pigmento/

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