Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Sociales, Artes y

Académica Humanidades
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del curso Psicología Comunitaria
Código del curso 403022
Tipo de curso Metodológico Habilita S N ☒
☐
ble i o
Número de créditos 3

2. Descripción de la actividad

Númer
Tipo de Individ Colaborati o de
☒ ☐ 2
actividad: ual va seman
as
Momento
Intermedia
de la Inicial ☒ ☐ Final ☐
, unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad: 1 de
actividad: 19 de marzo de
abril de 2018
2018
Competencia a desarrollar:
La comprensión de lo leído como proceso mental complejo que
abarca, al menos, cuatro aspectos básicos. Cada uno de los cuales
supone el desarrollo de habilidades diferentes y de la puesta en
práctica de estrategias concretas sobre todo para que en el
aprendizaje basado en estudio de caso tome relevancia y evidencie el
rol del psicólogo Unadista, dichos aspectos son:

1. Interpretar
2. Retener
3. Organizar
4. Valorar
Temáticas a desarrollar:
La actividad se desarrollará en este momento de reconocimiento a
través de la exploración de todos los entornos de aprendizaje, leyendo
cuidadosamente el syllabus y el material didáctico que se les ofrece
dentro del curso para que puedan tener aprendizajes significativos, a
su vez, realizarán el crucigrama como entrenamiento para adquirir
nuevo léxico y nuevos significados frente a lo que concierne a la
psicología comunitaria. Este primer momento es un trabajo individual
y se sube directamente en el entorno de evaluación y seguimiento.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
1. Realizar un recorrido por los entornos de aprendizaje del curso
para familiarizarse con
la temática y estructura general del curso.
2. Realizar una exploración del Syllabus
3. Realizar una exploración del contenido del curso y los materiales
didácticos dispuestos
para usted en el entorno de conocimiento.
4. Resolver el ejercicio crucigrama que se encuentra en el entorno de
Aprendizaje
práctico.
Actividades a desarrollar
1. Partiendo de la comprensión y apropiación del material, redacte
una reflexión personal, tipo argumentativo, donde usted exprese
como contribuye este curso a su formación personal.
En texto, debe responder a estas preguntas orientadoras:
 ¿Por qué es importante este curso en la intervención de un caso
específico de una comunidad?
 ¿Qué conocimientos y competencias le aportan este curso a su
formación integral como profesional de la psicología?
 ¿Qué está dispuesto aportar a este proceso de aprendizaje
colaborativo teniendo como base los problemas que aquejan a las
comunidades?
Este primer trabajo se entrega directamente en el
Entornos para
entorno de evaluación y seguimiento, es un trabajo
su desarrollo
individual.
Productos a Individuales:
 2. Partiendo de la comprensión y apropiación del
material, redacte una reflexión personal, tipo
argumentativo, donde usted exprese como
contribuye este curso a su formación personal.
En texto, debe responder a estas preguntas
orientadoras:
 ¿Por qué es importante este curso en la
intervención de un caso específico de una
comunidad?
entregar por el
 ¿Qué conocimientos y competencias le aportan
estudiante
este curso a su formación integral como
profesional de la psicología?
 ¿Qué está dispuesto aportar a este proceso de
aprendizaje colaborativo teniendo como base los
problemas que aquejan a las comunidades?
4. Formato de Rubrica de evaluación
Formato rúbrica de evaluación Unidad 1
Actividad
Tipo de Actividad
colaborativ ☐
actividad: individual ☒
a
Momento de la Intermedia
Inicial ☐ Final ☐
evaluación ☒ , unidad
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos individual Punta
evaluados Valoración Valoración Valoración je
alta media baja
El estudiante
El estudiante
aplica No aplica el
aplica el
Estructura parcialmente el formato
formato de
del formato de Normas APA.
Normas APA. 10
documento Normas APA.
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El estudiante
El estudiante El estudiante
presenta
presenta la no presenta la
parcialmente
reflexión reflexión
su reflexión
personal tipo personal tipo
personal tipo
argumentativo argumentativ
argumentativo
sobre como a sobre como
Contenido sobre como 15
contribuye el contribuye el
contribuye el
curso en su curso en su
curso en su
formación formación
formación
personal. personal.
personal.
(Hasta 15 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Calificación final 25