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SOBRE EL DESCONOCIMIENTO.
Esta experiencia inserta en un marco cultural, historia personal, sus deseos, ideales
y su relación con los objetos; en particular con ese que consideramos a compartir: el
conocimiento.
Enseñamos para saber que pensamos, enseñamos para poder seguir pensando.
Pensar es siempre pensar con el otro.
PSICOANALISIS Y PENSAMIENTO
A partir del descubrimiento del inconsciente sabemos que aquello que no puede ser
pensado, no será excluido sino que retorna a través de los sueños, los síntomas y los
actos.
Aquel que enseña debe mediatizar y hacer tolerable para el otro, la magnitud de
lo desconocido. Debe ofrecerse como objeto transicional que permite tolerar el
desconocimiento y la supervivencia del deseo del saber. Los contenidos servirán como
soporte circunstancial, andamiaje provisorio.
Si ambos aprenden. ¿cuál es el función del maestro?