EL SENA EN COLOMBIA

ASOCIÁNDONOS CON LOS CENTROS DE FORMACIÓN

OBJETIVO
El objetivo de esta actividad es reflexionar sobre que tanto se identifican los centros de formación
de su regional o de otras regionales y cómo se pueden interrelacionar a nivel nacional como
estrategia para generar propuestas que fortalezcan la formación que se imparte.
INTENCIONALIDAD DE LA DIDÁCTICA:
Concienciar a los participantes de la importancia del conocimiento que se tenga de la entidad a
partir del reconocimiento no solo de los centros de formación propios o los más cercanos con los
que nos relacionamos, sino que en la medida que se reconozcan los centros de formación de
otras regionales, se generar mayores oportunidades de trabajo articulado y creación de
estrategias para fortalecer los procesos misionales.
Estrategia didáctica: Aprendizaje basada en juego

La actividad es un juego conocido también como el juego de paciencia que consiste en asociar
mediante un organizador gráfico, los centros de formación SENA con las regionales que se
proponen. Con esta actividad se promueven habilidades cognitivas superiores como organizar,
sintetizar, contrastar, distinguir, explicar.

Se propone este juego como estrategia para fomentar la reflexión en los participantes,
promoviendo su capacidad creativa e innovadora para superar con éxito la misión propuesta y un
acercamiento hacia el trabajo colaborativo, toda vez se reflexione cuanto identifico la estructura
organizacional de la entidad y las oportunidades que pueden generarse al relacionarse con otros
centros de formación.
A medida que avanza el juego, permite contrastar la información en la pantalla dispuesta como
un organizador gráfico. Según Fernández M. (1993, p. 53), La categoría de los organizadores
gráficos es la representación de la información, la cual refleja el conocimiento adquirido a través
de una representación visual o gráfica y se utiliza en cualquier momento de la sesión formativa
(Antes de aprender, mientras aprendo y después de aprender).

BENEFICIOS DEL JUEGO:

 Despiertan el interés en el individuo.
 Desarrollan la capacidad de análisis, observación, atención y concentración, dado que se
debe identificar, escuchar, relacionar, contrastar, la información suministrada para ir
conformando las parejas.
 Favorece la orientación espacial, teniendo en cuenta que permite organizar toda la
información que llevará a un resultado final.
 Desarrolla la capacidad lógica y el ingenio del individuo, considerando la creación de
diferentes estrategias para lograr relacionar las parejas y arman todo el conjunto.
 Contribuye en la resolución de problemas y desarrolla la capacidad de tolerancia.
 Favorece y desarrolla la memoria visual.
 Es un juego para todas las edades.
TIEMPO: RECURSO
Duración: 15 minutos Computador con acceso a internet
No tiene límite de jugadas

DESARROLLO

1. El instructor explica la actividad y suministra el link para que los aprendices (Instructores)
ingresen a desarrollar el ejercicio.
2. Determina los puntos claves de su contenido.
3. Debe tener en cuenta la organización
4. Una vez terminada la actividad el aprendiz (Instructor) elabora informe de actividad
incorporando pantallazo generado con la actividad finalizada.

Hacer CLICK en el link de acceso:

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=3b5a73ec36df

 Se abre ventana del juego, Click en comenzar

 Click en comenzar e inicia a correr el tiempo

 Columna de la izquierda de su pantalla, la información de las regionales y columna de la

derecha información de los centros de formación.
 Dar CLICK en dentro del primer rectángulo pero por fuera del círculo que tiene el ícono de
audio. Al dar Click se ilumina el borde del rectángulo y se fija un círculo, ambos con color
naranja.
 Luego, dar Click en el círculo con ícono de audio, en este mismo rectángulo, para
escuchar el nombre de la regional. Fíjese que el rectángulo queda fijo.
 Ir a la columna de la derecha y busca el centro de formación que considere o está seguro
que se asocia con esa regional; si la respuesta es correcta el sistema automáticamente
asocia con una línea el centro de formación, si no es correcta, corre un intento, son 10
intentos para cada juego (De 15 minutos).

 Continúe de esta manera descubriendo cada regional en el orden que usted estime, usted
crea su propia estrategia de juego para ir descubriendo el nombre de las regionales e
identificando los centros de formación.
  En el icono de flecha en la parte superior derecha, se encuentra la opción de reiniciar la
partida.
 Al terminar el juego se abre una ventana de felicitación o de invitación a seguir intentando.
 Toma captura de pantalla al finalizar el tiempo. Recuerda este es un momento divertido
que nos incita a reflexionar.

Está invitado a participar de este reto y reflexionar sobre que tanto conoce de parte de la
estructura de la Entidad, su cobertura e influencia en el país. Además de generar alianzas
estratégicas para trabajo colaborativo interinstitucionalmente.

Impacto en la formación: Permite a los aprendices desarrollar competencias como:

 Con esta actividad se promueven habilidades cognitivas superiores como organizar,

sintetizar, contrastar, distinguir, explicar.
 Búsqueda y selección de información relevante.
 Creación de contenidos.
 Resolución de problemas de manera creativa.

RUBRICA DE EVALUACION

N.A.
REFERENCIAS

https://es.educaplay.com/

link del juego:

https://es.educaplay.com/juego/5242385-el_sena_en_colombia.html