INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA

UNIDAD DE EDUCACIÓN NORMAL Y FORMACIÓN DOCENTE

ESCUELA NORMAL DE EDUCACIÓN ESPECIAL
CLAVE: 20DNL0005N

LICENCIATURA EN EDUCACION ESPECIAL

DOCENTE:

PSIC. DIANA AVENDAÑO GAZCA

ASIGNATURA:

ESCUELA Y CONTEXTO SOCIAL

ALUMNO:

SERGIO VÁZQUEZ VÁZQUEZ

ÁREA:

AUDITIVA Y DE LENGUAJE

SEMESTRE:

PRIMER SEMESTRE

N. DE LISTA

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OAXACA DE JUAREZ OAX. DOLORES AMPLIACIÓN

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INFORME DE LA JORNADA DE OBSERVACION Y
AYUDANTIA

LUGAR

“CENTRO DE DESARROLLO INFANTIL No. 6”

Avenida panteón jardín s/n san Andrés Huayapan

FECHA DE ACTIVIDAD

25 DE SEPTIEMBRE DEL 2019

FECHA DE ENTREGA

9 DE OCTUBRE DEL 2019

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 Mi informe inicia con los siguientes datos…

Me toco una institución, que se encuentra en huayapan, a unos 40

minutos de casa, la institución se encuentra a orillas de la carretera

que es muy transitada por el transporte público (urbanos, taxis,

moto taxis…), se encuentra en una zona urbana, lo que se podría

decir, porque lo que pude notar u observar, fue que, hay unas

viviendas, como un fraccionamiento, más adelante se encuentra una

farmacia, también unos comercios (tiendas, comedor…), y enfrente

de ella, también se encontraba una caseta, que al parecer, no

abrieron ese día, y además se encontraba, en mi parecer en una

buena ubicación para los que residen en ese lugar.

La institución a la que me toco ir, fue el CENTRO DE DESARROLLO

INFANTIL No. 6 (CENDI), lo que pude notar de la institución, fue

que, se encontraba en buenas condiciones, las necesarias para que

los niños y niñas recibieran la educación adecuada, está construido

por material de concreto ( blocks, piso, barda…), en si era una

institución muy grande y llamativa, cuenta también con muchas

aulas, área de juegos y verdes, con decir que, cuenta con una oficina

que se divide en tres partes (la dirección, secretaria y auxiliar),

también cuenta con una oficina especial para sala de maestros

(reuniones), también cuenta con dos espacios para las necesidades

de los alumnos, docentes y no docentes ( trabajadores sociales).

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 Cuenta con dos áreas de juego, con un comedor, bastante amplio

para la cantidad de niños que pertenecían a la institución, también

con una cocina integral, cuenta también con un aula especial para los

materiales de la institución, y claro tampoco puede faltar las aulas

en donde los niños reciben la educación, en total son nueve aulas, el

cual se dividen en tres áreas, la primera área es LACTANTE, esta

área cuenta con una sola aula, de ahí le sigue MATERNAL, esta área

también cuenta con una sola área, por ultimo esta PRE-ESCOLAR

esta área si cuenta con muchas aulas, que son seis aulas.

Cada aula cuenta con los recursos necesarios, para enseñar al

alumno, conforme a sus necesidades de aprendizaje, lo que yo

observe en el aula en la que me fue asignada fue lo siguiente: tiene

un pizarrón grande, muy espacioso, las paredes están llenos de

láminas creativas, especiales para que los niños al entrar al aula, les

llamara la atención, también cuenta con muchas herramientas

necesarias para que el niño aprenda, cuenta con muchos juguetes

didácticos, mesas y sillas necesarias, cuenta también con un equipo

de sonido (grabadora) útil y necesaria para que los niños puedan

interactuar conforme a la música que el docente les ponga para

realizar sus actividades.

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El personal de la institución en la que me fue asignada, se divide en

cinco áreas, servicio de seguridad, directivo, docente, personal de

cocina y personal de higiene de la institución, el cual su función es la

siguiente:

El servicio de seguridad, es la que se encarga de registrar a las

personas que ingresan a la institución.

El directivo, es el que encarga en la organización del personal,

supervisar que todas las áreas estén en orden, para el buen

funcionamiento de la educación, también hace gestión

administrativa.

El personal de cocina, como su nombre mismo lo dice, se encarga de

los alimentos que los niños reciben a la hora de desayuno y comida,

se encargan de la buena alimentación de los niños.

El personal de higiene, es el que se encarga, de la buena

presentación de la institución educativa ( limpieza en baños, aulas,

etc…), también ellos aportan una parte de la formación de los niños,

porque ayudan a que sean conscientes de la buena mejora que se

lleva, al realizar dicho trabajo.

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 La interacción de los actores educativos es muy buena, en caso de

directivo-maestro, es muy buena, ya que sin esa sincronización,

pudiera ver un desorden, la de los maestros hacia los alumnos, ellos

si interactúan muy bien, ya que es lo fundamental para que puedan

trabajar sin ningún problema alguno.

El de los alumnos ni se diga, ellos si interactúan bastante, y cuando

dijo bastante es mucho, ya que están en la fase donde más

comunicación hay entre ellos, a la hora de salida a los padres

también le toca interactuar, ellos en particular lo hacen más con el

docente, porque es con ellos que saben o se enteran de la forma en

que va aprendiendo su hijo o hija, también pueden saber si algo está

pasando con ellos al momento de aprender, esa interacción si debe y

tiene que ser muy importante ya que ellos toman el papel de la

buena formación que recibe el niño.

La institución atiende a muchos niños, sin importar de la sociedad

en que vengan, de donde sean, diferencias sociales, etc…

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 Las formas de trabajar en el aula son las siguientes:

RUTINA
HORA ACTIVIDAD
¿? Bienvenida de los alumnos
¿? Activación física
¿? Desayuno
¿? Higiene bucal
¿? Canto
¿? Comida
¿? Rompecabezas

Las actividades extraescolares, solo pude notar dos, que fue la de

educación física, la de taller de música, los maestros encargados

podían interactuar con ellos.

Al final de la jornada, también aquí entraba la interacción, porque

se organizan para la entrega de los pequeños, ya que los maestros

van a dejar a los niños a sus padres o a veces en los casos los

padres van por ellos al aula, pero para eso, los padres tienen que

hablar con el responsable de seguridad, ya que ellos les informan a

los maestros.

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 Al termino de entrega de los niños a sus respectivos padres, se

acomodan los materiales que se ocuparon durante la jornada

educativa, en este caso las mesas en donde trabajaron los niños, las

sillas que ocuparon, juguetes, y también se hace la limpieza del

espacio que ocuparon, en este caso el aula. Al momento de retirarse

de la institución, se hace el mismo proceso que al momento de

ingresar, se registran (fecha, hora y firma).

La institución ofrece un ambiente educativo muy potencial, formas

de aprendizaje para que el niño pueda comprender, la buena

formación del niño, eso hace que los papas reconozcan el trabajo

que está realizando el CENDI para la buena formación.

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 Como lo dije anteriormente, cada actor educativo juega un papel

muy importante en la institución, para que pueda funcionar, de tal

manera que los padres y niños reconozcan la buena calidad que

tienen y además la formación.

Ya para finalizar con esta informe, Hubo un momento especial al

cual me llamo la atención y el cual también me dio gran satisfacción,

fue cuando a la hora de desayunar, Sebastián no quería probar su

alimento, si lo único que desayuno fue la mitad de una tortilla que

les habían proporcionado, fue mi gran sorpresa, cuando me acerque

a él, para hablarle o preguntarle por qué no quería desayunar, el

simplemente con sus gestos y su forma de actuar me respondía,

entonces de tanto hablar creo que ya lo había hartado, porque me

miraba de una forma muy especial, pero mi sorpresa fue cuando

después de alejarme unos cinco minutos, vi cómo se levantó y se

acercó a mí para abrazarme.

Fue mi gran sorpresa, porque además de que ese mismo día era mi

cumpleaños, también fue porque sé que hice algo o le transmite una

confianza, talvez no muy enlazada, pero si algo que hiciera que el

actuara de esa manera, para que me tuviera confianza o tuviera esa

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confianza, el cual sirvió después, porque empezó a interactuar con

sus demás compañeros, con sus maestros y con nosotros.

Eso fue lo más bonito que pude hacer…

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