SU CRECIMIENTO…. NUESTRO COMPROMISO.

Un ser humano es un complicado individuo que a lo largo de su vida pasa por

varias y transcendentales etapas, las cuales definen su forma de pensar y actuar,
además de influir en su personalidad. Por este motivo, hay personas que dedican
años de su vida a estudiar las etapas del desarrollo psicosocial de un ser
humano, etapas que comienzan desde su nacimiento, pasando por su niñez,
adolescencia y concluyendo en la edad adulta o vejez. Entre los estudiadores de
estas etapas se destacan el señor Jean William Fritz Piaget psicólogo
experimental, filósofo, biólogo suizo creador de la epistemología genética y
famoso por sus aportes en el campo de la psicología evolutiva, sus estudios sobre
la infancia y su teoría del desarrollo cognitivo. "La infancia es la fase creadora
poexcelencia. Yo siempre quise ser niño”, la cual expone las etapas de un ser
humano desde su nacimiento hasta su vejez, el señor piaget divide este estudio en
4 fases o etapas la primera etapa sensorio motora: la cual va desde el nacimiento
hasta los dos años de edad, en esta etapa el niño aplica sus capacidades
sensoriales y motoras para explorar y obtener una comprensión básica del
ambiente, luego viene la pre operacional: la cual va de los 2 años hasta los 7
años, en esta etapa el niño usa el simbolismo para representar y comprender
diversos aspectos del ambiente, después viene la etapa denominada operaciones
concretas: la cual va de los 7 a 11 años de edad , en esta etapa el niño adquiere
y utiliza operaciones cognitivas(operaciones mentales, componentes de
pensamiento lógico) y por ultimo esta la etapa de operaciones formales: la cual va
de los 11 años en adelante, en esta etapa el adolecente reorganiza sus
operaciones cognitivas, el pensamiento ya no es limitado a lo concreto y a lo
observable por el contrario busca explicaciones y crea situaciones que lo ayuden a
tomar decisiones. En pocas palabras piaget nos expone esta teoría con el fin de
que el niño tenga un desarrollo cognitivo de su propio cuerpo, con el entorno y con
los objetos que lo rodean. Por otro lado tenemos ha el señor Erik Erickson, quien
dedico los últimos años de su vida a realizar estudios sobre el desarrollo social y
cultural del niño, el cual va desde el primer año hasta la vejez, esta teoría esta
enfocada en lo cultural y consta de 8 etapas: la primera: Confianza frente a
desconfianza, Autonomía frente vergüenza y duda, Iniciativa frente a culpa,
Industriosidad frente a inferioridad, Identidad frente a confusión de papeles,
Intimidad frente a aislamiento,  Generatividad frente a estancamiento y por ultimo
Integridad del yo frente a desesperación, cada una trata y explica una etapa
importante y crucial en el desarrollo del individuo, las cuales tienen como objetivo
dar lugar a una personalidad sana y a interactuar acertadamente con los demás.
Pero ¿porque hablar de todas estas etapas?, ¿que sentido tiene analizar y
estudiar cada una de ellas?. Pues sencillo nosotros vamos ha ser futuros
educadores de pedagogía infantil, vamos a educar y a formar niños que deben
definir una personalidad en alguna etapa de su vida, y gran parte de esa formación
recae en nuestras manos, y es que vivimos en una sociedad que ha evolucionado
muy rápidamente, los niños de hoy se mueven en un mundo mas independiente y
mas autónomo por lo tanto debemos ayudarlos, orientarlos y apoyarlos para que
pasen cada etapa de su vida de una forma sana y satisfactoria, y para ayudarlos
a pasar estas etapas debemos estar bien informados, y estas teorías son un
medio bastante útil para estarlo. Erickson y piaget pasaron gran parte de su vida
analizando y estudiando el comportamiento del niño y del ser humano en general.
Puesto que si lo analizamos el ser humano es un ser complicado, lleno de
misterios, traumas, sueños, ideales y pensamientos algo extraños y diferentes. Por
tanto ellos se dedicaron a estudiar ¿ha que se debe esto? y ¿porque estos vacios
en la formación del ser humano? y llegaron a que todo empieza cuando son niños
por esta razón nos dieron una serie de etapas que comienzan en la niñez y va
creciendo o evolucionando a medida que el niño también va creciendo, por esta
razón nosotros debemos estar consientes de cómo va evolucionando el niño, que
actividades va adquiriendo y a que edad lo va haciendo, cuando nosotros
analizamos y asimilamos esto lo podremos poner en practica y podemos ayudar
al crecimiento y desarrollo adecuado del niño para que de esta manera este no
crezca con vacios emocionales o cognitivos y que no este expuesto a una mala
personalidad o a una mala interacción con el entorno o medio en que se encuentra
o relaciona.

Para concluir hablar de estas etapas, en el ambiente o medio en el que nosotros

nos estamos formando es fundamental, ya que como dije anteriormente somos
futuros educadores de pedagogía infantil, los primeros pasos de la vida de un niño
van a ir acompañados de sus padres y de nosotros como sus formadores o
educadores, y por esta razón es esencial que conozcamos como son sus etapas
de crecimiento y de desarrollo, además con un adecuado acompañamiento
nuestro ellos van a tener un desarrollo social sano y muy posiblemente van a ser
niños felices que no vas a tener mayores traumas cuando lleguen a una edad mas
madura. En pocas palabras debemos o mejor dicho estamos en la obligación de
de estudiar, analizar y sobre todo tener muy en cuenta estas teoría cuando
estemos educando un niño, porque si algo debemos tener claro es que nosotros
somos un modelo a seguir para ellos (por lo menos en sus primeros años de vida)
Por tanto estamos en la obligación de orientarlos y apoyarlos para que tengan un
sano y optimo crecimiento.
 WEB GRAFÍA

http://www.cepvi.com/articulos/erikson2.shtml

http://es.scribd.com/doc/30353117/Etapas-Del-Desarrollo-de-Jean-
Piaget-y-La-Teoria-de-Erikson-Del-Desarrollo-Psicosocial.

http://www.buenastareas.com