Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 3 – De
comprensión

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Jurídicas y Políticas

Académica
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación interdisciplinar básica común
Formación
Nombre del Cultura Política
curso
Código del curso 90007
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 2
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de Individua Colaborativ
☒ ☐ de 6
actividad: l a
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad 2:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 175 puntos Seguimiento y evaluación

Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: lunes, 21 de
jueves, 28 de noviembre de 2019
octubre de 2019
Competencia a desarrollar:
El estudiante comprende y argumenta los conceptos básicos de la
ciencia política y la cultura política en relación con una temática a
investigar.
Actividades a desarrollar
1. Realizar la lectura:

Heras G. Leticia. (2006). Cultura política: El estado del arte

contemporáneo. Recuperado de https://ebookcentral-proquest-
com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/lib/unadsp/reader.action?
docID=3171733

2. Realizar una búsqueda de noticias y artículos de Redalyc

relacionados con el movimiento o sector social seleccionado desde la
Fase 1; es necesario que los resultados de esta búsqueda se agreguen
en la Bibliografía como evidencia.

3. Posteriormente, debe diligenciar el Formato correspondiente al

trabajo de la Fase 3, en donde dé cuenta del contexto actual de la
temática que ha investigado desde la primera fase, de esta manera
presentara una visión de la evolución de la problemática y del sector
social investigado a lo largo del periodo.

Así mismo debe:

 Explicar la relación de la temática investigada con el concepto de
cultura política.
 Explicar cómo el sector social seleccionado aporta a la
construcción de la democracia.
 El sector campesino en una pieza fundamental para la economía
y así mismo para el sostenimiento de la democracia de este país.
El sector campesino es una organización social que junto con
otros sectores escogen un gobernante en cabezado por el
presidente, senadores, gobernadores, alcaldes. Etc. todos estos
son elegidos por una democracia directa, como los campesinos
son el 60% de los colombianos votantes los aspirantes a ser
elegidos democráticamente solo los ilusionan con salsas
promesas de mejorar cuando el sector campesino se siente
abandonado, olvidado salen a manifestarse a las calles porque el
sector campesino es la base de toda economía urbana y de ello
depende una democracia sin conflictos.
 Explique la relación de la temática investigada con el concepto de
cultura política
El paro nacional agrario es una manifestación del sector campesino ante el
gobierno se basó en una serie de peticiones para mejorar el campo el cual el
gobierno tenía abandonado en cuestión de destinar recursos.
El poder político de nuestro país en cabeza del sr presidente el cual representa la
cultura político en nuestro país , un sector económico como el campo que durante
décadas ha estado abandonado tienen la necesidad de salir a las calles a
manifestarse su inconformidad esa es una cultura política revelada exigiendo que
su mandatario elegido por voto popular administre los recursos de acuerdo a la
necesidad de los sectores que ayudan a la estabilidad de nuestra sociedad
económicamente y laboralmente.
Nota: Si los compañeros ya han participado comente en el foro que
opina de las respuestas dadas por ellos, de lo contrario amplié su
respuesta.

4. Finalmente, el trabajo realizado en el foro debe ser presentado en el

Entorno de Seguimiento y Evaluación en el Formato - Fase 3 – De
comprensión que encuentra en el entorno de aprendizaje
colaborativo, exactamente, en el mismo espacio donde descargo la
presente guía.

Entornos Entorno de aprendizaje colaborativo:

 Debe mostrar los avances de la construcción del contexto
actual de la temática y la relación de esta con el concepto
de cultura política y cómo se aporta desde el sector
seleccionado en la construcción de la democracia.
para su
desarrollo
Entorno de evaluación y seguimiento: Debe entregar
el documento según el formato compartido en el entorno
de aprendizaje colaborativo.

Individuales:

• Formato del trabajo de la Fase 3 debidamente

diligenciado.

• Pantallazo de los aportes realizados en el foro del

Productos
Entorno de Aprendizaje Colaborativo.
a entregar
por el
• Bibliografía o referencias bibliográficas según las
estudiante
normas APA.

Colaborativos:

N/A
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeación de
actividades para el
desarrollo del N/A
trabajo
colaborativo
Roles a desarrollar
por el estudiante
N/A
dentro del grupo
colaborativo
Roles y
responsabilidades
para la producción N/A
de entregables por
los estudiantes
Las Normas APA es el estilo de organización y
presentación de información más usado en el
área de las ciencias sociales. Estas se
Uso de referencias
encuentran publicadas bajo un Manual que
permite tener al alcance las formas en que se
debe presentar un trabajo.
Políticas de plagio En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de
2013, artículo 99, se considera como faltas
que atentan contra el orden académico, entre
otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es
decir, presentar como de su propia autoría la
totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra
persona. Implica también el uso de citas o
referencias faltas, o proponer citad donde no
haya coincidencia entre ella y la referencia” y
liberal f) “El reproducir, o copiar con fines de
lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con
derechos intelectuales reservados para la
Universidad.
Las sanciones académicas a las que se
enfrentará el estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico
demostrado en el trabajo académico o
evaluación respectiva, la calificación que se
impondrá será de cero punto cero (0.0) sin
perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio
demostrado en el trabajo académico
cualquiera sea su naturaleza, la calificación
que se impondrá será de cero punto cero
(0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente
4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Tipo de Actividad Actividad
☒ ☐
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial☐ ☒ Final☐
evaluación unidad 2
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos individual Puntaj
evaluados Valoración Valoración e
Valoración alta
media baja
El estudiante El estudiante El estudiante no
participa en el participa en el participa en el
foro de manera foro faltando 3 foro.
Participació activa. días antes del
20
n Foro cierre de la
actividad.
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El estudiante El estudiante El estudiante no
presenta un presenta un realiza la
contexto actual contexto actual construcción del
de la temática de la temática, contexto actual
según la pero con de la temática.
Contexto búsqueda de deficiencia en la
actual de la noticias y argumentación y 45
temática artículos, con sin evidencia de
una búsqueda de
argumentación información.
clara y precisa.
(Hasta 45 (Hasta 23 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Explicación Se da una clara Se explica la El estudiante no 40
de la relación de la temática y el desarrolla la
relación de temática con el concepto de explicación.
la temática concepto de cultura política
con el cultura política. de manera
concepto independiente,
de cultura sin relación clara.
 (Hasta 40 (Hasta 20 (Hasta 0
política
puntos) puntos) puntos)
Se da una Se da una El estudiante no
explicación explicación desarrolla la
Explicación
argumentada parcialmente explicación.
del aporte
sobre el aporte a argumentada
a la
la construcción sobre el aporte a 40
construcció
de la democracia. la construcción
n de la
de la democracia.
democracia
(Hasta 40 (Hasta 20 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El trabajo escrito Aunque en el El documento
no presenta trabajo no se presenta
errores de presentan deficiencias en
ortografía y la errores de la redacción y
redacción es ortografía, el errores de
Redacción coherente en su documento ortografía.
y totalidad. presenta una 10
Ortografía mediana
articulación de
las ideas.

(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0

puntos) puntos) puntos)
En el trabajo se Aunque el El estudiante no
presentan las trabajo cuenta presenta en el
citas y las con citas y trabajo las citas
referencias referencias y/o las
bibliográficas de bibliográficas, referencias
Bibliografí
acuerdo con las estas no se bibliográficas.
ay 20
normas APA. presentan de
Referencias
acuerdo con las
normas APA.

(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0

puntos) puntos) puntos)
Calificación final 175
Bibliografías
Reportaje: por qué arde el Catatumbo (22 de junio de 2013). Semana. Recuperado de:
http://www.semana.com/nacion/articulo/reportaje-que-arde-catatumbo/348448-3