DANIEL FERNANDO GÁNDARA PEA

UNIDAD 2 - ACTIVIDAD 4
ENFOQUES METODOLÓGICOS
REALIMENTACIÓN DEL DOCENTE

Estimado Daniel:

Te saludo con gusto y reconozco, de antemano, el esfuerzo realizado para la

elaboración del ejercicio.

A continuación, elaboro algunos comentarios, sobre lo contenido en tu documento.

Contenido (2.5)

 Daniel, se anota correctamente –para cada metodología- el proceso a seguir

para la recopilación de la información. Sin embargo, para los siguientes
apartados no sigues la misma estructura propuesta en la primera pregunta y
optas por una redacción general para todas las metodologías, de tal suerte
que no se identifica –con propiedad- lo que corresponde a cada una de ellas.
 Por ejemplo, sobre los instrumentos de recolección de datos e información,
considero que te enfocaste más en el tipo de fuentes que podemos consultar
para obtener información o aquellas fuentes que incluso podemos generar o
considerar para la obtención de datos.
o A lo que anotas es necesario que se integren instrumentos y técnicas
específicos de recolección para cada metodología. Enlisto algunas, con
el objeto de ser sólo una guía para ampliar este apartado:
 M. cuantitativa – entrevista, cuestionario, estadísticas (actuales
e históricas).
 M. cualitativa – entrevista en profundidad y no estructurada,
observación simple y participante, historias de vida, diarios,
etnografías.
 M. comparativo – estrategias de similitud y diferencia, análisis
causal, análisis de condiciones necesarias y suficientes.
 Mismo caso para las técnicas de análisis, no se diferencia lo que corresponde
a cada metodología.
 No es suficiente anotar que las técnicas de recolección y de análisis de la
información dependen del estudio o de la selección de cada historiador. Es
necesario que se ofrezca una lista de ellas, así como su descripción y
características para cada metodología.
 Sugiero reelaborar estos apartados. Que queden perfectamente claros y
diferenciados los elementos para cada uno, y en función de las indicaciones
establecidas para la actividad.
Conclusión (1.0)

 En la conclusión si podemos anotar que, respecto de la mejor metodología

para abordar la investigación histórica, parece obvio, sin embargo, es
necesario recordarlo, que todo depende del tipo de estudio que te propongas
realizar. Un estudio más cercano a la historia económica, no podrá prescindir
de la metodología cuantitativa, mientras que un acercamiento de historia oral,
privilegiará lo cualitativo.
 Asimismo, se concede que cualquier investigación puede construirse sobre
una metodología mixta, para la mejor recolección de datos y su análisis, en
beneficio de los resultados de investigación.
 No obstante, las conclusiones deben corresponderse con lo anotado, de
forma integral, en el documento.

Gramática (1.5)

 Coherencia en la estructura de las oraciones.

 Sugiero atender el comentario sobre los apartados en los que no se
caracteriza con claridad lo concerniente para cada metodología.
 No observo errores de puntuación ni ortografía, excepto por generarán,
marcarán.

Presentación (1.5)

 Se fundamenta lo solicitado en textos revisados y/o consultados en la red, sin

embargo, no se utiliza la información para diferenciar los apartados, sobre las
características de cada metodología.
 Las citas no se anotan en formato APA.
o En APA no se cita a pie de página, sino entre paréntesis (apellido del
autor, año de la obra y número de página).
 No se incluye una lista de referencias al final del documento.

El puntaje para esta actividad: 2.5+1+1.5+1.5 = 6.5 (seis punto cinco)