UNIVERSIDAD PRIVADA SAN JUAN BAUTISTA SAC

SILABO POR COMPETENCIA

FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD

MOPRE
PROGRAMA PROGRAMA DE PREGRADO DE
MEDICINA-PPM
SEMESTRE ACADÉMICO 2020-I
CICLO II

SILABO HISTORIA DEL ARTE

Preparando el camino…
1. DATOS GENERALES

Nombre del curso HISTORIA DEL ARTE

Código CG0210

Pre requisitos Ninguno

Tipo de curso (Obligatorio / Electivo) Obligatorio

Tipo de estudio (General/ Específico/ General

Especialidad)
Total de horas teóricas – semanal 02

Total de horas teóricas – semestral 32

Total de horas prácticas – semanal 02

Total de horas prácticas – semestral 32

Total de horas lectivas 64

Número de créditos académicos de 02

teoría
Número de créditos académicos de 01
práctica
Total de créditos otorgados 03

Docente responsable por Locales: Fernando Renato Sarmiento

Chorrillos Rissi

San Borja Josefina Frías Trelles

Chincha Julio Cesar Reyes Torres

Ica Yris Leticia Reyes León

2. SUMILLA

El presente curso busca que el estudiante, una vez finalizado el mismo, sea capaz
de identificar e interpretar las distintas manifestaciones de la obra artística (artes
plásticas, artes escénicas, música, danza teatro, y otras manifestaciones culturales)
en toda su complejidad, para, con ello, ser capaz de valorar y reconocer su riqueza.

A través de la Historia, que permite articular los diversos conocimientos en

periodos y etapas, el estudiante desarrollará las herramientas que le permitan el
correcto análisis del arte en todas sus formas, expresiones y ámbitos. En ese
sentido, se desarrollará el estudio tanto de las expresiones artísticas alrededor del
mundo, como en el ámbito nacional.

3. COMPETENCIA:

Logro:
1. Reconoce los principales conceptos artísticos que conforman los distintos
movimientos dentro de la historia del arte.
2. Relaciona las distintas manifestaciones artísticas, patrimonios y legados culturales del
hombre a lo largo de su evolución, teniendo en cuenta los variados contextos sociales
en que se realizaron.
3. Valora e identifica los principales componentes del legado artístico del Perú a través
de su historia, y de la comprensión de las características e idiosincrasia de los pueblos
que desarrollan actividades artísticas en nuestro territorio.
4. Aprecia y analiza, gracias a la formación histórica sobre las diversas manifestaciones
artísticas, los múltiples proyectos culturales desarrollados por la comunidad, ya sea a
través de colectivos (asociaciones, grupos de artistas, centros culturales) o
instituciones (municipios, universidades, museos), y evaluar su impacto o influencia en
su comunidad.
5. Reconoce y valora las cualidades estéticas de las diferentes expresiones artísticas,
valiéndose de las técnicas de análisis existentes y de recursos tecnológicos que
contribuyan al fin.
6. Diferencia las diversas manifestaciones artísticas populares, para ello se vale del
estudio y análisis de las manifestaciones artísticas, patrimonios y legados culturales.
7. Contrasta el arte contemporáneo del convencional, para ello se basa de análisis
comparativos, teorías pertinentes y estudio de expresiones que lo manifiestan.
8. Valora los antecedentes históricos de las expresiones de arte y cultura peruana más
significativos, valiéndose de las teorías que las evidencian, documentales, visitas a
museos.
 9. Describe los valores y tradiciones que transmite el arte y la contribución que estos
aportan a la cultura en los diversos contextos sociales.

4. RESULTADO DE APRENDIZAJE (CAPACIDADES)

CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDACTICA NOMBRE DE LA SEMANAS

UNIDAD
DIDACTICA

Reconocer la definición de ARTE, y de los

principales conceptos artísticos que EL ARTE DESDE LA
permitirán la comprensión y aprendizaje de PREHISTORIA
UNIDAD I

los distintos movimientos dentro de la HASTA LA EDAD 1er al 5ta

historia del arte. MODERNA.

Identificar el significado de la expresión

artística para el hombre prehistórico y para
las culturas de la antigüedad.

EL ARTE
Identifica y valora la complejidad y riqueza de CONTEMPORÁNEO
UNIDAD II

la obra artística contemporánea, en las Y LAS NUEVAS

diferentes formas en que se manifiesta: artes EXPRESIONES
plásticas, artes escénicas, música, danza, ARTÍSTICAS DEL 6ta al 10ma
teatro, cine, fotografía y la Internet. SIGLO XX Y XXI.

Definir los orígenes de nuestro arte.

Comprender el significado del mestizaje HISTORIA DEL
cultural, y cómo se reflejó en el arte, en un ARTE PERUANO.
proceso que continúa hasta nuestros días. DE LA
PREHISTORIA AL
Identifica nuestro patrimonio arquitectónico, VIRREINATO
a través del trabajo en Iglesias y edificios de
UNIDAD III

la época colonial, y reconoce su valor

patrimonial en términos culturales y urbanos. ARTE PERUANO
REPUBLICANO Y 11va a 16ta.
Analiza y valora las manifestaciones artísticas ARTE POPULAR
existentes hoy en nuestro país. Comprende y
evalúa los distintos proyectos culturales
desarrollados por instituciones dedicadas al
fomento del arte.
 5. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDÁCTICA I: El arte desde la Prehistoria

hasta la Edad Moderna. Reconoce la definición de arte y de los principales
conceptos artísticos, a la vez que identifica el significado de la expresión
artística para el hombre prehistórico y para las culturas de la antigüedad.

Contenidos

Semanas Sesiones Contenidos

1 Bienvenida, presentación de la asignatura, el

Silabo, herramientas didácticas a utilizar y
UNIDAD DIDÁCTICA I

1 2 normas del Sistema de Evaluación.

El arte a través de la historia, manifestaciones. Qué
es Arte. Artes mayores y artes menores.
3 El arte prehistórico (paleolítico y neolítico). La Edad
de los Metales. El arte en las culturas orientales.
2 4 Egipto, Mesopotamia, Persia.

5 El arte clásico (Grecia y Roma). Principales

manifestaciones: arquitectura, escultura, teatro,
3 6 letras.

7 Manifestaciones artísticas en la Edad Media y

Moderna. El arte religioso. Estilos artísticos:
4 Bizantino, Románico y Gótico. El Renacimiento
italiano. La pintura y la escultura en la edad moderna.
8 Primera Practica Calificada

9 El arte del siglo XIX. Distintas tendencias. Surgimiento

de nuevas corrientes artísticas. Influencias de la
5 10 Revolución Industrial y el marxismo.
 CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDÁCTICA II: El arte contemporáneo y las
nuevas expresiones artísticas del siglo XX y XXI. Identifica y valora la
complejidad y riqueza de la obra artística contemporánea, en las diferentes
formas en que se manifiesta: artes plásticas, artes escénicas, música, danza,
teatro, cine, fotografía y arte digital.

Contenidos

Semanas Sesiones Contenidos

11 Las nuevas artes del siglo XX. Cine y Fotografía.

6 Nuevas corrientes artísticas: cubismo, surrealismo,
12 pop art.
UNIDAD DIDÁCTICA II

13 El arte del siglo XXI. Internet y la globalización. El

7 posmodernismo.
14

15 Las nuevas tecnologías El videoarte, los videos

instalaciones.
8 El arte electrónico e interactivo. Hacia dónde va el
16 arte.
EXAMEN PARCIAL
17 Manifestaciones artísticas del hombre prehispánico.
Arte rupestre peruano. Culturas preincas: Chavín,
9 18 Paracas, Mochica.
Segunda Practica Calificada
19 La religión, la organización social y al arte.
10 Expresiones artísticas Wari, Chimu. Sican Sipan y los
20 Incas.

21 El arte colonial.
Introducción de nuevos tipos de artes y nuevos
11
estilos. Arquitectura, pintura, principales
22
representantes. El arte religioso.
 CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDÁCTICA III: Conoce la materialización
de la Constitución en su aplicación estableciendo para tal efecto una
especial jurisdicción asimismo estudia los Derechos Humanos y los
derechos fundamentales como estructuras complejas y los problemas en
su vigencia.

Contenidos

Semanas Sesiones Contenidos

23 Sincronismo y mestizaje cultural. La Escuela

12 Cusqueña
UNIDAD DIDÁCTICA III

24 Tercera Practica Calificada

25 Arte republicano.
13 Principales representantes y tendencias. El
26 indigenismo de Sabogal. El arte peruano hasta 1950.

27 El arte contemporáneo. Tendencias, representantes,

14 significado.
28

29 Arte popular peruano. Definición, manifestaciones,

significados. Contextualización.
Patrimonio Cultural y Política cultural del Estado.
15 Panorama actual de galerías, museos e instituciones
30
culturales de apoyo y soporte a las artes peruanas.
Cuarta practica calificada

31
16
32 EXAMEN FINAL

INVESTIGACION FORMATIVA

El docente fomentará en el estudiante:

• Comprensión lectora
• Asistencia a sustenciones de Tesis
• Recojo de fuentes bibliográficas: físicas y virtuales
• Participación en eventos de investigación
• Asistencia a foros, congresos, cursos
• Participación en Proyectos de Investigación.
PROYECCION SOCIAL/ RESPONSABILIDAD SOCIAL

El docente fomentará en el estudiante:

• Cuidado del medio ambiente

• Participar en actividades multidisciplinarias de proyectos sociales
• Fomentar las actividades educativas de estilos de vidas saludables
• Voluntariado universitario
• Participación y relación responsable entre los miembros de la comunidad
• Fomentar la práctica de valores

6. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

UNIDAD ESTRATEGIAS DE LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

DIDACTICA
Exposición, de interrogatorio preguntas y demostración, (Método de casos,
ABP, talleres, prácticas de laboratorios, clínicas, chats, foros, actividades
individuales y grupales en el ambiente virtual y conferencias).
PRIMERA Rol del Docente: Dirigirá y expondrá la estrategia específica a ejecutar según el
tema desarrollado en clase (exposición, presentación de casos, etc.)
Rol del Estudiante: Aplicará y ejecutará la estrategia indicada por el profesor
mostrando interés, responsabilidad y actitud proactiva de aprender.

Exposición, de interrogatorio preguntas y demostración, (método de casos,

ABP, talleres, prácticas de laboratorios, clínicas, chats, foros, actividades
individuales y grupales en el ambiente virtual y conferencias).
SEGUNDA Rol del Docente: Dirigirá y expondrá la estrategia específica a ejecutar según el
tema desarrollado en clase (exposición, presentación de casos, etc.)
Rol del Estudiante: Aplicará y ejecutará la estrategia indicada por el profesor
mostrando interés, responsabilidad y actitud proactiva de aprender.

Exposición, de interrogatorio preguntas y demostración, (método de casos,

ABP, talleres, prácticas de laboratorios, clínicas, chats, foros, actividades
individuales y grupales en el ambiente virtual y conferencias).
TERCERA Rol del Docente: Dirigirá y expondrá la estrategia específica a ejecutar según el
tema desarrollado en clase (exposición, presentación de casos, etc.)
Rol del Estudiante: Aplicará y ejecutará la estrategia indicada por el profesor
mostrando interés, responsabilidad y actitud proactiva de aprender.
7. EVALUACIÓN

La evaluación es permanente e integral durante las dieciséis (16) semanas académicas.

a. Los criterios de aprobación: La evaluación de la asignatura es Normada por el Reglamento

de Actividades Académicas de la Universidad Privada San Juan Bautista.
• El sistema de calificación es vigesimal (de 00 a 20). El rango de desaprobación de
una asignatura en el promedio final es de 0 a 10, y el de aprobación es de 11 a 20
como resultado de redondear al número entero inmediato superior.
• Si el estudiante alcanza el 30% de inasistencia a las sesiones programadas para el
semestre académico (teóricas, prácticas o de laboratorio), incluyendo
inasistencias por causa de enfermedad el Sistema bloqueará automáticamente el
Registro de Asistencia y Evaluación del Estudiante, generándose la notación LDI
que significa Límite de Inasistencias.
• El Examen de Aplazado procede para los estudiantes que han obtenido nota
desaprobatoria mayor o igual a 05 (Cero Cinco) en el promedio final.

b. Cuándo se va a evaluar:
• Las evaluaciones se realizan durante las 16 semanas académicas siendo los
exámenes en la octava y décima sexta semana y las practicas calificadas en la
cuarta, novena, decima segunda y decima quinta semana.

c. Métodos y técnicas de evaluación afines con el enfoque de competencias:

• Evaluación cognitiva: Teórico - Exámenes escritos

• Evaluación procedimental:
o Productos – Rubricas (incluye nota actitudinal).
o Actividades de Aprendizaje basado en problemas (ABP)
o Portafolio
o Estudios de casos
o Seminarios

Todas las calificaciones y asistencias de los estudiantes deben ser ingresadas en el Registro de
Control de Asistencias y Evaluaciones, tanto para las clases teóricas como para las prácticas; la
evaluación es permanente. La duración del ciclo es de 16 semanas siendo los exámenes de las
evaluaciones formativas en las semanas VIII, XVI y los aplazados en la semana XVII.

Los exámenes de Aplazados, serán tomados en el Campus de Chorrillos, local San Borja y Filiales
según programación académica como exámenes únicos y para todas las sedes hospitalarias.
7.1. La Nota Promedio por asignatura es igual a:

EP = Examen Parcial
EF = Examen Final
PC= Practicas Calificadas estas pueden darse mediante: prácticas clínicas, laboratorio,
talleres, tareas académicas, trabajos aplicativos, etc. (considerar asistencia y
puntualidad)
PF = Promedio Final

La nota actitudinal es transversal en todas las actividades académicas

7.1.1 Cursos: Tienen horas de teoría y horas de práctica

FORMULA

PF=EP(20%)+EF(20%)+PC1(15%)+PC2(15%)+PC3(15%)+PC4(15%).

7.2 Sobre las calificaciones

a. La evaluación es permanente e integral

b. La evaluación es vigesimal.

7.3 Programación de Exámenes

Exámenes Programación
Examen parcial Octava semana
Examen final Décimo sexta semana

7.4 Programación de Practicas calificadas:

Practica calificada Programación

Primera practica calificada Cuarta semana

Segunda practica calificada Novena semana
Tercera practica calificada Décimo segunda semana
Cuarta practica calificada Décimo quinta semana
8. BIBLIOGRAFÍA

8.1 Bibliografía Básica

• Historia Del Arte; Farga Mullor, María Del Rosario; Ed. 2; Edit. Pearson; 2017;
México / México City.

8.2 Bibliografía Complementaría

• Biblioteca Virtual – www.upsjb.edu.pe

8.3 Base de Datos

• Intranet UPSJB.
• Plataforma Upto Date
• Plataforma Turnitin
• EBSCO-Host
FORMATO DE EVALUACIÓN RÚBRICA PROCEDIMENTAL Y ACTITUDINAL POR COMPETENCIAS
DE LA EPMH

RUBRICA - EVALUACIÓN PROCEDIMENTAL

CURSO:
DOCENTE:
CICLO: SEMESTRE ACADÉMICO:
FECHA:

ITEMS DE EVALUACIÓN

Evaluación Procedimental CALIFICACIÓN

0= No Cumple.
p1. Arma mapas mentales. 1= Cumplimiento Muy inadecuado 10%.
2= Cumplimiento inadecuado 30% .
p2. Llena adecuadamente los cuestionarios presentados por el docente.
3= Cumple parcialmente 55%.
4= Cumple parcialmente positivo 75%.
p3. Reune evidencia de los solicitado en clase.
5= Cumple todo 100% item evaluados y
p4. Diseña estrategias para solucionar problemas planteados. aprobados.

CALIFICACIÓN
Nro Apellidos y Nombres Firma p1 p2 p3 p4 P.P.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30