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área o asignatura
1. Descripción general del curso
2. Descripción de la actividad
Fecha de inicio de la actividad:
Fecha de cierre de la actividad:
20de abril 2020
Estándar (es):
PRODUCCION TEXTUAL
Tengo en cuenta aspectos semánticos y morfosintácticos, de acuerdo con la situación
comunicativa en la que intervengo 5.
Desarrollo un plan textual para la producción de un texto descriptivo. 8
COMPREN. E INTERPRET. TEXTUAL
Comparo textos de acuerdo con sus formatos, temáticas y funciones.3
Identifico el propósito comunicativo y la idea global de un texto. 5
LITERATURA
Diferencio poemas, cuentos y obras de teatro. 3
Participo en la elaboración de guiones para teatro de títeres 3
MEDIOS DE COM Y OTROS SISTEMAS SIMBOLICOS
. Entiendo el lenguaje empleado en historietas y otros tipos de textos con imágenes
fijas.
Reconozco la temática de caricaturas, tiras cómicas, historietas, anuncios
publicitarios y otros medios de expresión gráfica. 5.
Ordeno y completo la secuencia de viñetas que conforman una historieta.5
ETICA DE LA COMUN.
Identifico la intención de quien produce un texto.5
Temáticas a desarrollar:
El estudiante va a realizar los siguientes talleres donde pondrá a prueba lo aprendido
durante este periodo que consiste en crear un dialogo de la imagen que aparece,
buscar en el diccionario algunas palabras, palabras sinónimos y antónimos.
Conceptualización “conceptos a trabajar”:
El dialogo
El uso del diccionario
Palabras antónimos y sinónimos
Los conceptos ya están consignados en el cuaderno de lengua castellana.
Actividades a desarrollar:
Observa la siguiente imagen y crear un dialogo
Rápido Odio
Unir Lento
Amor separado.
Anexos:
.
Ejemplificació
ny
sugerencias de
cómo
realizarlo
Actividad que
debe entregar Hacerlo en el cuaderno tomar foto y subirlo a la plataforma.
el estudiante
Instrucciones:
Las actividades de las diferentes áreas estarán disponibles para los
estudiantes desde el día miércoles 18 de marzo hasta que normalicemos
las clases.