38.03.02.14 Б1.В.ОД.8 Инновационный менеджмент

1.
Паспорт программы дисциплины
1.1. Область применения программы

Рабочая программа дисциплины является частью основной образовательной программы
высшего образования 38.03.02 «Менеджмент» профиль 38.03.02.14 «Инновационный
менеджмент» в соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки «бакалавр»,
утвержденным Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 20.05.
2011 г. N 544
1.2 Место дисциплины (модуля) в структуре основной образовательной программы

Дисциплина Б3.В.ОД.2 «Инновационный менеджмент» относится к базовому циклу
основной образовательной программы по направлению подготовки 38.03.02
«Менеджмент» вариативной части.
1.3 Цели и задачи дисциплины – перечень планируемых результатов обучения по

дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения:
(в соответствии с ООП ВО)
Формируемые компетенции Осваиваемые

Код Наименование знания, умения, владения
профессиональные компетенции (ПК) по видам профессиональной деятельности
ПК-21 готовностью участвовать во З структуру инновационных процессов
внедрении технологических и У формулировать и ставить задачи для
продуктовых инноваций разработки инновационного проекта
В способами постановки проблем и задач,
связанных с созданием организационно-
экономических механизмов в реализации
инновационных управленческих решений в
условиях конкретного предприятия
ПК-23 знанием современнойсистемы З роль конкуренции в инновационной
управления качеством и обеспечения деятельности
конкурентоспособности У использовать методы инновационного
менеджмента в инновационной
деятельности
В методикой разработки инновационных
процессов и практически использовать
экономические методы в оценке
инновационных проектов
1.4 Связь с другими дисциплинами учебного плана
Перечень действующих и предшествующих Перечень последующих дисциплин, видов

дисциплин работ
Экономическая теория Стратегический менеджмент
Экономия предприятий (организаций) Управление проектами
Методы научных исследований Реструктуризация предприятия
Методы принятия управленческих решений Планирование на предприятии
Теория решения творческих задач Организация предпринимательской
деятельности
Управление инновационными проектами
Управление организационными инновациями
Экономическая оценка инвестиций
2. Содержание дисциплины (модуля), способы и методы учебной деятельности преподавателя
Методы обучения – система последовательных, взаимосвязанных действий, обеспечивающих усвоение

содержания образования, развитие способностей обучающихся, овладение ими средствами самообразования и
самообучения; обеспечивают цель обучения, способ усвоения и характер взаимодействия преподавателя и
обучающегося; направлены на приобретение знаний, формирование умений, навыков, их закрепление и контроль.
Монологический (изложение теоретического материала в форме монолога) М

Показательный (изложение материала с приемами показа) П
Диалогический (изложение материала в форме беседы с вопросами и ответами) Д
Эвристический (частично поисковый) (под руководством преподавателя обучающиеся Э
рассуждают, решают возникающие вопросы, анализируют, обобщают, делают выводы и
решают поставленную задачу)
Проблемное изложение (преподаватель ставит проблему и раскрывает доказательно пути ПБ
ее решения)
Исследовательский (обучающиеся самостоятельно добывают знания в процессе разрешения И
проблемы, сравнивая различные варианты ее решения)
Программированный (организация аудиторной и самостоятельной работы обучающихся ПГ
осуществляется в индивидуальном темпе и под контролем специальных технических средств)
Интерактивные технологии и инновационные методы (методы проблемного обучения, ИИ
исследовательские методы, тренинговые формы, и др.).
Другой метод, используемый преподавателем (формируется самостоятельно), при этом в п.п.
2.1.-2.4. дается его наименование, необходимые пояснения
Приведенные в таблице сокращения обозначения педагогических методов используются
составителем Рабочей программы для заполнения п.п. 2.1., 2.2. и 2.3. в столбце «Методы».
2.1. Аудиторные занятия (лекции, лабораторные, практические, семинарские)

в том числе винтерактивнойформе,час.
Реализуемыекомпетенции
Вид занятия, модуль, тема и краткое содержание
Кол. час
Неделя
Методы
Очная форма обучения
Лекции
1-9 10 4 Модуль 1 «Инновационный менеджмент: возникновение, становление,
основные понятия и тенденции»
1 2 2 Тема «Типы формы и тенденции развития инновационного М,П ПК23
менеджмента»
3 2 - Тема «Основы инновационного управления» М,П ПК23
5 2 - Тема «Организация инновационного менеджмента» М,Д ПК23
7 2 2 Тема «Разработка программ и проектов нововведений» М,ПБ ПК23
9 2 Тема «Создание благоприятных условий для нововведений» И,П ПК23
11- 8 6 Модуль 2 «Формы и моделирование процессов инновационного
17 менеджмента»
11 2 Тема «Организационные формы инновационного менеджмента» М,П ПК23
13 2 2 Тема «Управление качеством инновационных проектов» М,ПБ ПК23
15 2 2 Тема «Модели инновационного процесса» И,Д,П ПК23
17 2 2 Тема «Прогнозирование в инновационном менеджменте» И,Д,П ПК23
Практические занятия /семинары
1- 22 4 Модуль 1 ««Инновационный менеджмент: возникновение, становление, П,И ПК23
11 основные понятия и тенденции»»
1 2 - Тема «Типы и формы развития инновационного менеджмента» П,И ПК23
2 2 2 Тема «Методологические основы исследования процессов управления ПБ,И ПК23
развитием»
3 2 2 Тема «Экономические циклы как основа развития инновационного И,П ПК23
4 2 - Тема «Сущность инноваций и инновационной деятельности» П,ПБ ПК23
5 2 - Тема «Виды и типы инноваций» П,И ПК23
6 2 - Тема «Цели и условия осуществления инновационной деятельности» П,И ПК23
7 2 - Тема «Виды и типы инноваций» П,И ПК23
8 2 - Тема «Инновации как фактор конкурентоспособности» ПБ,И ПК23
9 2 - Тема «Организация инновационного менеджмента на И,ПГ ПК23
макроэкономическом и микроэкономическом уровне»
10 2 - Тема «Разработка программ инноваций и инновационных проектов» И,ПГ ПК23
11 2 - Тема «Аспекты создания благоприятных условий для нововведений» Д,И ПК23
12- 14 6 Модуль 2 «Формы и моделирование процессов инновационного
18 менеджмента»
12 2 Тема «Общая характеристика организационных форм инновационного И,ПГ ПК23
13 2 Тема «Управление качеством инновационных проектов» И,ПГ ПК21
14 2 Тема «Механизм управления качеством инновационных проектов И,ПГ ПК21
создания и развития бизнес-инкубаторов»
15 2 2 Тема «Модели инновационного процесса» П,И ПК21
16 2 2 Тема «Макроэкономические модели инновационного развития» П,И ПК21
17 2 2 Тема «Микроэкономическое моделирование процессов инновационного И,ПГ ПК21
развития»
18 2 Тема «Динамическое прогнозирование» И,Д ПК21
Заочная форма обучения 5г 00м
Лекции
2 - Модуль 1 «Инновационный менеджмент: возникновение, становление,
2 - Тема «Основы и организация инновационного управления» М,П ПК23
2 - Модуль 2 «Формы и моделирование процессов инновационного
2 - Тема «Организационные формы инновационного менеджмента» М,П ПК23
2 - Модуль 1 ««Инновационный менеджмент: возникновение, становление, П,И ПК23
основные понятия и тенденции»»
2 - Тема «Разработка программ инноваций и инновационных проектов» И,ПГ ПК23
4 2 Модуль 2 «Формы и моделирование процессов инновационного
2 - Тема «Общая характеристика организационных форм инновационного И,ПГ ПК23
2 2 Тема «Модели инновационного процесса» П,И ПК21
Заочная форма обучения 3 г 06 м (в,с)
Лекции
2 - Модуль 1 «Инновационный менеджмент: возникновение, становление,
2 - Тема «Основы и организация инновационного управления» М,П ПК23
2 Модуль 2 «Формы и моделирование процессов инновационного
2 Тема «Организационные формы инновационного менеджмента» М,П ПК23
2 - Модуль 1 ««Инновационный менеджмент: возникновение, становление, П,И ПК23
основные понятия и тенденции»»
2 - Тема «Разработка программ инноваций и инновационных проектов» И,ПГ ПК23
2 2 Модуль 2 «Формы и моделирование процессов инновационного
2 2 Тема «Модели инновационного процесса» П,И ПК21
2.2 Внеаудиторная (самостоятельная) учебная работа обучающегося
Для заполнения этого раздела необходимо открыть учебный план формы обучения в
электронном виде и из закладок курсы выписать распределение часов самостоятельной
работы по данной дисциплине между семестрами (курсами).
Темы, разделы, вынесенные на самостоятельную подготовку, вопросы к практическим и
Реализуемыекомпетенции
лабораторным занятиям; тематика рефератной работы, контрольных работ, рекомендации
Кол. час по использованию литературы и ЭВМ и др.
Неделя
Очная форма обучения

2 5 Проведение сравнительного анализа методов и функций в классическом менеджменте ПК-
и инновационном менеджменте 23
3 5 Изучение отличий инновационной политики от маркетинговой, стратегической, ПК-
производственной и др. 21
4 5 Поиск отличий использования видов организационных структур в инновационном ПК-

менеджменте 23
5 5 Методическая база разработки инновационных проектов и программ ПК-
23
6 5 Моделирование процессов внедрения инноваций в инвестиционные мультипроекты ПК-
21
8 4 Изучение порядка лицензирования и патентования в инновационном менеджменте ПК-
23
9 5 Поиск и изучение нормативно-правовых актов поддержки инновационного ПК-
предпринимательства 23
11 5 Изучение принципов работы бизнес-инкубаторов и интернет-инкубаторов ПК-
23
15 5 Модификация макроэкономической модели межотраслевого баланса Леонтьева ПК-
21
17 5 Изучение видов и технологии разработки инновационной стратегии ПК-
21
18 5 Инновационный менеджмент и стратегическое управление в моделях инновационного ПК-
развития экономики 23
Заочная форма обучения 5 л 00 м
5 Поиск отличий использования видов организационных структур в инновационном ПК-
5 Методическая база разработки инновационных проектов и программ ПК-
23
5 Моделирование процессов внедрения инноваций в инвестиционные мультипроекты ПК-
21
5 Поиск и изучение нормативно-правовых актов поддержки инновационного ПК-
5 Изучение принципов работы бизнес-инкубаторов и интернет-инкубаторов ПК-
23
5 Модификация макроэкономической модели межотраслевого баланса Леонтьева ПК-
21
5 Инновационный менеджмент и стратегическое управление в моделях инновационного ПК-
59 Подготовка и написание контрольной работы (домашнего задания) ПК-
21,23
Заочная форма обучения 3 г 06 м (в,с)
5 Поиск отличий использования видов организационных структур в инновационном ПК-
5 Методическая база разработки инновационных проектов и программ ПК-
23
5 Моделирование процессов внедрения инноваций в инвестиционные мультипроекты ПК-
21
5 Поиск и изучение нормативно-правовых актов поддержки инновационного ПК-
5 Изучение принципов работы бизнес-инкубаторов и интернет-инкубаторов ПК-
23
5 Модификация макроэкономической модели межотраслевого баланса Леонтьева ПК-
21
5 Инновационный менеджмент и стратегическое управление в моделях инновационного ПК-
61 Подготовка и написание контрольной работы (домашнего задания) ПК-
21,23
2.2. Интерактивные технологии и инновационные методы, используемые в образовательном

процессе
Основаны на использовании современных достижений науки и информационных технологий. Направлены на
повышение качества подготовки путем развития у обучающихся творческих способностей и самостоятельности
(методы проблемного обучения, исследовательские методы, тренинговые формы, рейтинговые системы обучения
и контроля знаний и др.). Нацелены на активизацию творческого потенциала и самостоятельности обучающихся и
могут реализовываться на базе инновационных структур (научных лабораторий, центов, предприятий и
организаций и др.).
№ Наименование основных форм Краткое описание и примеры, использования в модулях Часы
(темах), место проведения
1. Компьютерные симуляции Руководству компании предстоит выбрать лучший 2
из трех возможных инновационных проектов. Данные
проекты требуют вложения средств в размерах х1 = 200
млн руб., х2 = 300 млн руб., х3 = 500 млн руб. и могут
дать прибыль в размере у1 = 100 млн руб., у2 = 200
млн руб., уз = 300 млн руб.
Риск потери этих средств по этим проектам
характеризуется вероятностями на уровне р1 = 10%, р2
= 5%, рз = 20%.
Решение. Дерево решений для условий данного
примера представлено на рисунке.
Для заполнения кружков данного графика находим
соответствующие математические ожидания выплат:
М(х1 ) = 100 х 0,9 - 200 х 0,1 = 70;
М(х2) = 200 х 0,95 - 300 х 0,05 = 175;
М(х3) = 300 х 0,8 - 500 х 0,2 = 140.
Наибольшее математическое ожидание необходимо
поставить во второй сверху кружок и повторить его в
квадрате. Значит, оптимальным для руководства
является решение вложить средства в инновационный
проект № 2.
Рис. Дерево решений.

2. Деловые и ролевые игры В рамках крупного холдинга несколько 2
организаций осуществляют научно-техническую
деятельность. Руководству холдинга необходимо
принять решение о дополнительном инвестировании
той организации, которая имеет наивысшую
фактическую результативность научно-технической
деятельности. Исходные данные приведены в таблице.
Показатель Организа- Организа- Организа-

ция А ция В ция С
Объемы 2007 1,5 1,4 1,5
инвестиций по 2008 2,0 2,5 1,8
годам, млн. руб 2009 2,5 2,2 3,0
(И) г.
Незавершенные Н1 3,0 2,9 2,7
(переходящие) Н2 2,1 2,0 1,8
работы, млн
Объемы 4,0 3,8 3,7
фактических затрат
Решение. Фактическая результативность научно-
технической деятельности организации может быть
определена по формуле
Результативность = Объем фактических затрат по
незавершенным темам : Суммарный объем инвестиций
за весь рассматриваемый период + (Н1-Н2).
1. Определим результативность организации
А: 4 : [6 + (3,0 - 2,1)] = 0,58.
В: 3,8 : [(6,1 + (2,9 -2)] = 0,54.
С: 3,7 : [(6,3 + (2,7 —1,8)] = 0,51.
Таким образом, в дополнительном инвестировании

нуждается организация А, поскольку результативность
ее научно-технической деятельности выше, чем у
других организаций.
3. Разбор конкретных ситуаций Рассчитайте изменение научно-технического уровня 2

производства под влиянием внедрения процессной
инновации. Исходные данные приведены в таблице.
Экспертная оценка
влияния процессной
Коэффициент
инновации на ве-
Показатель весомости
личину научно-
показателя
технического уровня
производства
до после
внедрения внедрения
Уровень 0,8 0,9 0,3
технологиче-
ской
оснащенности
Уровень 0,9 1,0 0,3
автоматизации
Удельный вес 0,7 0,8 0,3
прогрессивных
техноло-
гических
процессов
Уровень 0,8 1,0 0,1
организации
Решение.
1. Рассчитаем изменения отдельных показателей в ре-
зультате внедрения процессной инновации.
Изменение уровня технологической оснащенности
производства: 0,9:0,8= 1,125, или 112,5%, —
повышение на 12,5%.
Изменение уровня автоматизации производства: 1,0 :
0,9 = 1,111, или 111,1%, — повышение на 11,1%.
Изменение удельного веса прогрессивных
технологических процессов: 0,8 : 0,7 = 1,143, или 114,
3%, — повышение на 14,3%.
Изменение уровня организации производства: 1,0 : 0,8
= 1,25, или 125%, — повышение на 25%.
2. Рассчитаем повышение научно-технического уровня
в результате внедрения процессной инновации: 112,5 х
0,3 + 111,1 х 0,3 + 114, 3 х 0,3 + 125x0,1 = 113,87%.
Таким образом, научно-технический уровень
производства в результате внедрения процессной
инновации повысился на 13,87%.
4. Семинары в диалоговом режиме Проведение сравнительного анализа методов и 2

функций в классическом менеджменте и
инновационном менеджменте. К практич. занятиям по
теме 1.
5. Дискуссии Отличия инновационной политики от маркетинговой, 2
стратегической, производственной и др. К теме 2.
6. Групповые дискуссии «Занятие-дискуссия: Типы рисков в инновационной 2
деятельности. К теме 17. Государственная поддержка
инновационной деятельности». К теме 16.
3. Средства обучения
3.1. Информационно-методические
№ Перечень основной учебной и дополнительной литературы, методических разработок; с указанием
наличия в библиотеке
Основная учебная литература
1. Инновационный менеджмент [Текст] : учеб. пособие / ред. А. В. Барышева. - М. : Дашков и К, 45
2011. - 384 с. - 2000 экз. - ISBN 5-91131-079-1.
2. Инновационный менеджмент [Текст] : учеб. для подгот. магистров, обучающихся по напр. 39
подготовки 080200 "Менеджмент" / под ред. проф. В. Я. Горфинкеля, проф. Т. Г. Попадюк. - М.
: ЮНИТИ-ДАНА, 2013. - 391 с. - (Magister). - 10000 экз. - ISBN 978-5-238-02359-5.
Дополнительная литература
1. Кожухар, Владимир Макарович. Инновационный менеджмент [Текст] : практикум / В. М. 24
Кожухар. - М. : Дашков и К, 2010. - 200 с. - 1500 экз. - ISBN 978-5-394-00346-2.
2. Акмаева, Раиса Исаевна. Инновационный менеджмент малого предприятия, работающего в 11
научно-технической сфере [Текст] : учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений,
обучающихся по напр. 080200 "Менеджмент" (квалификация (степень) "бакалавр") / Р. И.
Акмаева. - Ростов н/Д : Феникс, 2012. - 541 с. - (Высшее образование). - 2000 экз. - ISBN 978-5-
222-19835-3.
3.2 Материально-техническая база, необходимая для осуществления

образовательного процесса по дисциплине (модулю)
Минимально необходимый для реализации ООП перечень материально-технического обеспечения включает в себя: лекционные
аудитории (оборудованные видеопроекционным оборудованием для презентаций, средствами звуковоспроизведения, экраном и имеющие выход
в сеть Интернет), помещения для проведения семинарских и практических занятий (оборудованные учебной мебелью), компьютерные классы
и др. (в соответствии с ФГОС и учебным планом)
№ ауд. Наименование аудитории, кабинета, лаборатории, Основное назначение (опытное,
основное оборудование, стенды, макеты, компьютерная обучающее, контролирующее) и
техника, наглядные пособия и другие дидактические краткая характеристика использования
материалы, обеспечивающие проведение лабораторных и при изучении явлений и процессов,
практических занятий, научно-исследовательской работы выполнении расчетов.
обучающихся с указанием наличия
№312 аудитория, оборудованная мультимедийными Обучающее – лекции
средствами обучения
№309 компьютерный класс, оборудованный Обучающее, контролирующее -
мультимедийными средствами обучения. практические занятия
№310 Рабочие местом в компьютерном классе с выходом в сеть Обучающее, контролирующее -

Интернет самостоятельная подготовка
библиотека рабочие места для студентов, оснащенные Обучающее - самостоятельная

компьютерами с доступом к базам данных и сети подготовка
Интернет)
№303 Компьютерный класс с выходом в сеть Интернет Контролирующее – текущий
контроль успеваемости и
промежуточная аттестация
4. Фонд оценочных средств текущего контроля успеваемости и
промежуточной аттестации
4.1 Оценочные средства текущего контроля успеваемости
№ типовые задания, контрольные работы, тесты и другие методы контроля, позволяющие оценить знания,
умения и уровень приобретенных компетенций (демонстрационный вариант)
Текущий контроль успеваемости
1. Тесты – контрольные вопросы (разрабатываются по темам (модулям) дисциплины)
Модуль 1.
1. Охарактеризуйте основную цель инновационного менеджмента.
2.Каковы тенденции современного соц. – эконом. развития.
3.Опишите общую динамику научных революций.
4. в чем заключается первая научная революция
5.Каковы особенности второй научной революции
6.опишите содержание третье научной революции
7. Охарактеризуйте четвертую научную революцию
8.В чем заключается пятая научная революция?
9.Охарактеризуйте основные черты шестой научной революции
10.Опишите основные этапы развития инновационного менеджмента
11.Дайте определение инновации
12.Опишите варианты классификации инновации
13.Каковы характеристики инновации различной степени радикальности?
14.Охарактеризуйте этапы жизненного цикла инновационной продукции
15.Какие из показателей оценки эффективности инвестиций используются применительно к инновациям
16.Опишите основные аспекты управления развитием
17.Назовите методологические основы исследования процессов управления развитием
18.Назовите базовые понятия и дайте определения системы как развивающего объекта
19. Как осуществляется реализация процессов управления развитием?
20. Охарактеризуйте обратную связь в системах управления инновациями
21. Какие основы теории управления используются при принятии инновационных решений?
22. Объясните взаимосвязь экономических циклов в развитии инновационного менеджмента
23.Какова история возникновения инновационного менеджмента
24.В чем заключается сущность инновации и инновационной деятельности
25. Назовите виды и типы инноваций
26.Как осуществляется измерение инновационной активности?
27.Охарактеризуйте состав затрат на инновации
28.Назовите основные цели инновационной деятельности и пути их достижения
29.Как осуществляется распространение инноваций?
30.какие общие условия способствуют осуществления инновационной деятельности?
31.Приведите алгоритм формирования и реализации стратегии инновационной менеджмента
32.Назовите факторы инновационной активности предприятий
33.Охарактеризуйте модель организации инновационной деятельности на предприятии
34.Назовите основные типы инновационных стратегий предприятия
35.Каковы основные характеристики развития региональной инновационной системы?
36.Опишите функциональные составляющие национальной инновационной системы
37.охарактеризуйте основные варианты прямого и косвенного государственного воздействия на развитие
инновационной деятельности
38.Дайте характеристику технопаркам
39.Опишите особенности бизнес-инкубаторов
40.Что представляет собой технополис?
41.Каковы основные тенденции в развитии инновационной деятельности предприятий в современных
условиях?
42.Опишите экономическую модель обновления
продукции Модуль 2.
1.Дайте общую характеристику организационных форм инновационного менеджмента
2.Каков механизм управления качеством инновационных проектов создания и развития бизнес-
инкубаторов на тактическом уровне?
3.Охарактеризуйте механизм управления качеством инновационных проектов создания и
развития бизнес-инкубаторов на стратегическом уровне
4.Опишите совокупность эффективных методов исследования процессов управления качеством
инновационных проектов создания и развития бизнес-инкубаторов по элементам петли качеством
5.Какие критерии эффективности управления качеством инновационных проектов создания и
развития бизнес-инкубаторов существуют?
6.Охарактеризуйте технопарки как межфирменную организационную форму инновационного развития
7. Охарактеризуйте венчурные компании как формы инновационного развития
8.Охарактеризуйте фонды целевого капитала как перспективную форму развития
инновационного менеджмента
9.Опишите модель инновационного процесса G1
10. Опишите модель инновационного процесса G2
14.Опишите процесс инновационного развития на примере модифицированной макроэкономической
модели межотраслевого баланса Леонтьева
15.Каковы общие аспекты моделирования процессов управления инновационным развитием?
16.Что собой представляет математическая модель создания инновационной продукции в одноцелевой
постановки?
17.Какие существуют пути совершенствования модели экономической системы, направленной
на создание инновационной продукции?
18.Опишите математическую модель создания многоцелевой экономической системы
19.Опишите модельный подход к оптимизации инновационной продукции многоцелевого назначения
20.Какие существуют способы экономико-математического моделирования инновационных процессов в
экономических системах?
21.Охарактеризуйте основные вопросы прогнозирования проблем макроэкономического развития
22.Каковы прогнозные перспективы развития инновационного менеджмента?
23.Охарактеризуйте модели временных рядов. описывающие процессы развития экономики
24.Опишите процессы динамического прогнозирования инновационного развития
25.Оцените текущее сочетание циклов экономической активности, определяющие стабильность соц.-
эконом. развития общества
2. Практические задания , задачи
2.1.Практическое задание
Обоснуйте эффективность структурной инновации, связанной с созданием группы стратегического
анализа при Президенте финансово-промышленного холдинга. Предполагается, что создание группы не
менее чем на 1 % увеличит объемы реализации продукции при снижении ее затрат как минимум на 1 %,
при этом доходность финансовых операций увеличится более чем на 1 %. Предложения по созданию
нового подразделения представлены в таблице
Таблица
Исходные данные для обоснования экономической эффективности
создания группы стратегического анализа
Наименование исходных данных Ед. изм. Значение
1. Персонал:
- численность штатных с трудников группы чел. 5
- среднемесячная заработная плата в группе тыс. р. 20
- социальный пакет для сотрудников группы тыс. р. 60
(из расчета на год)
- сокращение персонала в отделе маркетинга чел. 2
- среднемесячная заработная плата тыс. р. 15
сотрудников в о деле маркетинга (соцпакет
не предусмотрен)
- сокращение персонала в группе финансовых чел. 2
аналитиков
- среднемесячная заработная плата тыс. р. 15
сотрудников в группе аналитиков
- социальный пакет для финансовых тыс. р. 30
аналитиков (из расчета на од)
- обучение топ-менеджеров на специальных тыс. 20
курсах по стратегическому управлению (за долл.
весь курс на всю группу)
2. Техническое обеспечение
- стоимость одного рабочего места стратега- тыс. 4,5
аналитика долл.
- ремонт офисного омещения тыс. р. 150
- прокладка и подключение коммуникаций тыс. р. 80
- уборка и обслуживание помещения и тыс. р. 18
техники (в среднем на 1 месяц)
Наименование исходных данных Ед. изм. Значение
3. Программный и информационный
комплекс
- стоимость специализированного тыс. 7,5
программного обеспечения долл.
- стоимость инсталляции информационной тыс. 12
базы долл.
- ежемесячная абонентская плата за тыс. 0,5
использование информационной базы долл.
- ежемесячная абонентская плата за тыс. р. 10
обновление информации в базе данных, от
которой планируется отказаться
4. Дополнительные расходы
- услуги консультантов (раз в год) тыс. 50
долл.
5. Информация о холдинге
- объем реализации продукции (в год) млн. р. 450
- средняя рентабельность реализованной % 15
продукции
- объем финансовых операций за год млн. р. 660
- средняя доходность финансовых операций % 20
6. Дополнительная информация
- начисления на ФОТ % 30
- средняя норма амортизации % 10
- цена собственного капитала % год. 15
- темп инфляции % год. 12
- курс доллара р. 30
2.2 Задачи
Модуль 1.
За д а ч а 2 . 1 . Ссуда 25000 руб. выдана на срок 0,7 года под простые проценты (18 % годовых).
Определить проценты и наращенною сумму.
За д а ч а 2 . 2 . Какой величины достигнет долг, равный 6000 руб., через четыре года при росте по сложной
ставке наращения 18,5 % годовых? Найдите значение дисконта.
За д а ч а 2 . 3 . Какой величины достигнет долг, равный 15000 руб., через 2 года при росте по сложной
ставке 10 % годовых при начислении процентов раз в году и ежеквартально? Определите значение дисконта
для обоих случаев.
За д а ч а 2 . 4 . Через 159 дней должник уплатит 8,5 тыс. руб. Кредит выдан под простые проценты 19
% годовых. Какова первоначальная сумма долга и дисконт при условии, что временная база равна 360
дней?
Мо д у л ь 2 .
Задача 2.5. Через два года инвестор получит 1440 млн. руб. Определить современную стоимость
этого платежа и дисконт при ставке дисконтирования 20% годовых (по сложной ставке наращения).
За д а ч а 2 . 6 . В финансирование инновационного проекта инвестор вложил 10 млн. руб., через два года
он получит 14,4 млн. руб. Определить доходность инвестиций в виде годовой ставки сложных процентов.
Задача 2.7. Простая процентная ставка депозита равна 20 % годовых, срок депозита - 0,5 года.
Определить доходность финансовой операции в виде сложной годовой процентной ставки.
З а д а ч а 2 . 8 . Месячный темп инфляции составляет: а) Н 1 - 1 2 = 4 %; б) Н 1 = 4 %, Н 2 = 3 %,

Н 3 = 2 %. Для случаев а) и б) найти индекс цен и темп инфляции за 12 и 3 месяца соответственно, а также
определить обесцененную наращенную сумму, если на сумму 10000 руб. в течение указанных сроков
начислялась простая процентная ставка 50 % годовых (К = 360). Определить ставку, при которой наращение
равно потерям из-за инфляции.
Модуль 2.
Задача 2.9. В результате осуществления инновационного проекта объем выручки от
реализации (без НДС) составил 35,48 млн. р. Себестоимость реализованной продукции – 31,22 млн.
р., в том числе совокупные переменные затраты – 23,41 млн. р. Определить устой чивость проекта
методом определения границ безубыточности.
Задача 2.10. Проект осуществляют два участника. Оцените эффективность каждого из них,
выявите наиболее эффективного.
Период
Показатели
2 3 4 5 б 7
1
Первый участник
Результат, млн. р. 1 1,5 2 2,5 2 2 1
Затраты текущие, млн. р. 1 0,5 0,5 0,5 0,4 0.3 0,25
Кап. вложения, млн. р. 1 0,8 0,3 - - - -
Норма дисконта, % 10 9 9 8 8 7 7
Второй участник
Результат, млн. р. 1,5 2,5 3 3,5 3 2 1
Затраты текущие, млн. р. 1 0,5 0,5 0,5 0,4 0,3 0,25
Кап. вложения, млн. р. 2 1,2 0,7 0,5 0,2 - -
Норма дисконта, % 10 9 9 8 8 7 7
3. Темы для самостоятельного изучения
Модуль 1.
Инновационный менеджмент и стратегическое управление в моделях инновационного
развития экономики .
Изучение отличий инновационной политики от маркетинговой, стратегической,
производственной и др.
Модуль 2.
Модификация макроэкономической модели межотраслевого баланса Леонтьева
Изучение видов и технологии разработки инновационной стратегии
4.2 Оценочные средства для промежуточной аттестации

в форме зачета, курсовой работы, экзамена (выбирается форма(ы)аттестации)
№ типовые задания, тесты и другие методы контроля, позволяющие оценить знания, умения и уровень
приобретенных компетенций
2. Тесты (по всему объему дисциплины)
Тесты:
ВОПРОС N 1. При объектном подходе в качестве инновации
1. выступает результат научно-технического прогресса
2. рассматривается крупное изобретение, ставшее основой формирования нового поколения техники
3. имеется в виду улучшение устаревших поколений техники и технологии
ВОПРОС N 2. Под инновационным процессом понимается
1. процесс инвестирования в новации
2. вложение средств в разработку новой техники, технологии, научное исследование
3. последовательная цепь событий, в ходе которой инновация проходит путь от вызревания идеи до
создания конкретного продукта
4. результат внедрения продуктовых инноваций
ВОПРОС N 3. В основе выделения в экономике длинных волн (циклов) протяженностью в 40–60 лет
лежит:
1. смена пассивной части капитала
2. замена активной части капитала
3. рыночные конъюнктурные изменения по отношению к определенным видам продукции
промышленности
ВОПРОС N 4. Средние промышленные циклы протяженностью в 7–10 лет включают
1. смену пассивной части капитала
2. замену активной части капитала
ВОПРОС N 5. По теории Н.Д. Кондратьева во время «коротких волн» (3–3,5 года) происходит
ВОПРОС N 6. В теории и методологии инноватики «деловые циклы» Шумпетера принято связывать
1. с новизной потребительских свойств продукции
2. с технологическими инновациями, охватывающими новые продукты и процессы
3. со сменой технологических укладов в общественном производстве
ВОПРОС N 7. Жизненный цикл продукции состоит из фаз
1. четырех
2. пяти
3. шести
ВОПРОС N 8. К основным ресурсам инновационной деятельности относятся
1. инвестиции
2. затраты времени на проведение исследований и разработок
3. затраты на выполнение проектно-технологических и других работ, связанных с масштабным освоением
производства новой продукции
4. инвестиции, затраты времени на проведение исследований и разработок, а также проектно-
технологических и других работ, связанных с масштабным освоением производства новой
продукции ВОПРОС N 9. К основным источникам инвестиций в инновационные процессы относят
1. средства государственного и местных бюджетов
2. собственные средства организаций
3. средства по договорам с заказчиками
4. банковские кредиты
5. средства государственного и местных бюджетов, по договорам с заказчиками, банковские
кредиты, собственные средства организаций
ВОПРОС N 10. К особенностям простого продукта относят
1. его однородный состав (например, газ, сукно, зерно)
2. применение современных приборов и машин в сочетании с трудом работников высокой квалификации
3. технологические изменения в процессе его производства
ВОПРОС N 11. К особенностям сложного продукта относятся
1. многочисленные технологические изменения в процессе его производства
3. многочисленные технологические изменения в процессе его производства и применения современных
приборов и машин в сочетании с трудом работников высокой квалификации
ВОПРОС N 12. Новшество (новация) – это
1. новый порядок, новый обычай, новый метод
2. практическое использование продукта с момента его технологического освоения производства
3. масштабное распространение продуктов в качестве новых товаров и услуг
ВОПРОС N 13. Нововведением (инновацией) считают
3. масштабное распространение продуктов в качестве новых товаров и услуг и практическое их
использование с момента технологического освоения их производства
ВОПРОС N 14. Сущность диффузных процессов определяется
1. равновесным распространением новшеств и нововведений в деловых циклах научно-технической,
производственной и организационно-экономической деятельности
2. уровнем возникновения инновационной среды
3. трансфертом инноваций
ВОПРОС N 15. Как вид деятельности инновационный менеджмент
1. базируется на теоретических положениях общего менеджмента
2. представляет собой совокупность процедур, составляющих общую технологическую схему
управления инновациями
3. предполагает структурное оформление инновационной сферы
ВОПРОС N 16. Приверженцы функциональной концепции рассматривают инновационный
менеджмент как
1. инновационный процесс сложно организованной системы
2. совокупность управленческих функций и процессов принятия управленческих решений
в инновационном процессе
3. трансформацию представлений о проблемах инноваций в современных
условиях ВОПРОС N 17. Предметная функция инновационного менеджмента
1. отражает содержание основных стадий процесса управления инновационной деятельностью
2. включает управленческие процессы и инструменты, способствующие эффективному
осуществлению управлению инновационной деятельностью
3. является основным средством реализации инновационных управленческих
решений ВОПРОС N 18. Цель в инновационном менеджменте является
1. результатом прогнозов и оценки ситуации
2. ограничением для планируемых инновационных мероприятий
3. результатом прогнозов и оценки ситуации и ограничением для планируемых
инновационных мероприятий
ВОПРОС N 19. Контроль в инновационном менеджменте, как предметная функция,
1. завершает управленческий цикл в инновациях
2. заключается в обеспечении плановых заданий с целью реализации инновационного процесса
3. выполняет задачу регулирования хода выполнения работ по инновационным проектам
ВОПРОС N 20. Форфейтинг означает
1. финансовую операцию, превращающую коммерческий кредит в банковский
2. выписку инвестором комплекта векселей при отсутствии достаточных средств для инноваций
3. получение инвестором отсрочки в платежах и гарантии банка по обеспечению платежей
4. форму кредитования банком или финансовой компанией торговых операций, заключающуюся в
покупке у продавцов товара, векселей, гарантийных обязательств и других долговых требований
по торговым операциям
ВОПРОС N 21. Франчайзинг как схема привлечения инвестиционных ресурсов в инновационную
деятельность
1. предусматривает тиражирование инноваций с привлечением крупного капитала
2. означает, что кроме финансовых средств по договору франшизы инноватору могут быть
переданы нематериальные активы (технологии, ноу-хау), торговый знак и репутация фирмы
3. сочетает в себе преимущества кредита и лизинга
4. сочетает в себе преимущества кредита и лизинга и предусматривает тиражирование инноваций с
привлечением крупного капитала, передачу инноватору по договору франшизы кроме финансовых
средств и нематериальных активов, торгового знака, репутации фирмы
ВОПРОС N 22. Норма прибыли на инновацию – это
1. цена капитала, определяющая нижнюю границу доходности инновационного проекта
2. цена собственного капитала
3. структура капитала (соотношение собственных и привлеченных средств)
ВОПРОС N 23. Под эффективностью управления объектами в инновационной деятельности понимается
1. достигнутый результат экономической деятельности
2. прибыльность предприятия
3. результативность создания и использования объекта
ВОПРОС N 24. Основной задачей диагностики ситуации принятия инновационного решения является
1. ключевая проблема и характер ее влияния
2. выявление факторов, определяющих динамику развития ситуации
3. адекватная оценка ситуации
ВОПРОС N 25. Контроль качества – это
1. управление качеством
2. контроль, охватывающий всю деятельность фирмы
3. система мероприятий, обеспечивающих экономическое производство товаров и услуг,
соответствующих требованиям потребителей
ВОПРОС N 26. На этапе «диагноз инновационной проблемы» целей принятия решения может быть
1. только одна
2. несколько, но они будут различаться по срокам
3. несколько, но они будут касаться разных сторон проблемы
ВОПРОС N 27. К основным этапам процесса инновации относят
1. анализ экономической эффективности нового продукта, разработка программы маркетинга
2. создание нового продукта
3. тестирование _______на рынке
4. внедрение нового изделия в производство на основе программы маркетинга по продукту
5. анализ экономической эффективности нового продукта, разработка программы маркетинга,
создание нового продукта, тестирование на рынке, внедрение нового изделия в производство
ВОПРОС N 28. Инновационный потенциал организации – это
1. достижение целей фирмы
2. мера готовности выполнить задачи, обеспечивающие достижение поставленной инновационной цели
3. выбор инновационной стратегии
ВОПРОС N 29. Венчурная фирмы (риск-фирма) представляет собой
1. предприятие, создаваемое для реализации инновационного проекта, связанного со значительным
риском
2. группу лиц, располагающих оригинальной идеей в области новой технологии или производства
новой продукции
3. предприятие, не имеющее средств для организации производства, которое вступает в контакт с одним
или несколькими инвесторами (венчурными фондами) через посредника
ВОПРОС N 30. К «фирме-инкубатору» не относится
1. организация, создаваемая местным органом власти или крупной компанией с целью выращивания
новых предприятий
2. фирма, создаваемая для сдачи в аренду вновь организуемой компании
3. фирма, субсидируемая местными организациями, заинтересованными в создании рабочих мест
и экономическом развитии региона
4. фирма, специализирующаяся на предоставлении инженерно-консультационных услуг на внутреннем
и международном рынках
2. Перечень заданий, практических задач
Задача 2.1. Средний темп инфляции за два года составил 12 %. Определите, на сколько обесценились
20000 руб., положенные в банк под 9 % годовых (по сложной ставке наращения).
За д а ч а 2 . 2 . Найти доходность в виде простой процентной ставки наращения при брутто-ставках 60

% и 30 % годовых и месячных темпах инфляции Н1, = 5 %; Н 2 = 2 %; Н3 = 4 %.
За д а ч а 2 . 3 . Найти сложную процентную брутто-ставку при доходности 15 % годовых и следующих

годовых темпах инфляции за три года: Н1 = 90 %, Н 2 = 80 %, Н 3 = 60 %.
Задача 2.4. Предприятие может инвестировать в осуществление инновационных проектов до
55 млн. руб. Разработано четыре инновационных проекта: А, Б, В, Г. Выберите наиболее
эффективное сочетание из них при следующих исходных данных (норма дисконта составляет 10
%):
Приток
и
Проект Сумма инвестиций, млн. р.

2-й год 3-й год 4-й год
1-й год
А 30 6 11 13 12
Б 20 4 8 12 5
В 40 12 15 15 15
Г 15 4 5 6 6
Задача 4.5. Инновационная компания разработала новый витамин, стимулирующий творческую
активность персонала. Затраты на проведение исследований и испытаний препарата составили 20 тыс.р. К
препарату проявили интерес две фармацевтические компании. Они готовы купить сырье для производства
витамина за 40 тыс.р. Себестоимость сырья для фирмы-инноватора составит 10 тыс.р. Вероятность того,
что компании купят или не купят сырье, одинакова: 50:50.
Определите наиболее ожидаемый доход от инновации, а также показатели дисперсии и колеблемости.
Задача 4.6. При изучении статистики освоения новой продукции были получены следующие данные:
Средняя сумма потерь,
Группы проектов Число проектов Число неудач
млн.р.
I 24 12 2
II 40 8 1
Оцените меру риска.
Задача 4.7. Для реализации инновационного проекта необходимо обеспечение нового

производственного процесса сырьем, электроэнергией и комплектующими. Надежность поставщика
сырья (вероятность своевременной поставки качественного сырья) оценивается в 95 %, поставщика
комплектующих – 90 %. Надежность работы электростанции – 97 %. Все риски проявляется в области
материально-технического снабжения инновационного проекта. Какова общая степень риска?
Задача 4.8. На реализацию инновации влияют всего два фактора: квалификация персонала и точность
работы оборудования. Ошибки персонала совершаются в среднем 3 на каждые 100 операций, при этом
средний ущерб составляет 15 тыс.р. Сбои работы оборудования в среднем происходят 12 раз на каждые
1000 часов работы, что обходится в среднем в 25 тыс.р. Определите общую степень риска и величину
средних потерь.
Задача 4.9. Инновационный проект реализуется в три этапа. Вероятность прекращения проекта на 1-м
этапе – 0,5, на 2-м – 0,3, на 3-м – 0,1. Потери на 1-м этапе составят 200 тыс.р., на 2-м – 400 тыс.р., на 3-м –
300 тыс.р. Какова степень риска и мера риска всего проекта?
Задача 4.10. Новый прибор стоимостью 3 000 р. предполагается оснастить предохраниетелем,

который гарантировал бы сохранность прибора на случай внезапного прекращения подачи
электроэнергии. Стоимость предохранителя – 250 руб. Стоимость ремонта прибора при выходе его из
строя при отсутствии предохранителя – 750 р. Вероятность аварии равна 0,2. Стоит ли прибор оснащать
предохранителем?
Задача 4.11. Возможно осуществление двух новых проектов, сопряжѐных с риском. Первый проект
сулит получение в течение года прибыли 15 млн. р. С вероятностью 0,4, но не исключается и убыток 2
млн. р. Второй проект обещает прибыль 10 млн. р. С вероятностью 0,5, возможный убыток составит 8
млн. р.
Какой проект предпочтительнее с точки зрения:
1) ожидаемой прибыли;
2)меньшего различия в вероятностях прибылей и убытков;
3)соотношения возможных сумм прибылей и убытков.
3. Примерный перечень тем для выполнения индивидуальных работ (рефератов).
1. Венчурное финансирование инновационной деятельности.
2. Анализ и управление проектированием нового продукта
3. Анализ и управление инновациями на предприятии
4. Венчурный бизнес в России
5. Внедрение проекта создания предприятия по изготовлению продукта по
индивидуальному заказу и мелкими партиями
6. Инновации и инновационная политика в России
7. Инновационная деятельность предприятия как основа экономического роста
8. Инновационная политика зарубежных компаний на примере компании «х»
9. Инновационное планирование на региональном уровне.
10. Инновационный процесс как фактор антикризисного управления
11. Классификация и характеристика методов оценки экономической эффективности реализации
(внедрения) организационно-технических мероприятий, рационализаторских предложений, бизнес-
проектов и т.п
12. Менеджмент персонала инновационной организации
13. Мероприятия по выводу инновационной организации из кризиса
14. Организация, осуществление и внедрение инноваций.
15. Подготовка и организация внедрения инноваций
16. Политика фирмы в отношении новых технологических решений
17. Разработка и анализ результатов по организации инновационного проекта компанией
18. Разработка и системный анализ инновационного решения бизнес проблемы.
19. Разработка стратегии развития компании.
20. Современные тенденции инновационного менеджмента
21. Стратегии разработки текущего инновационного плана
22. Государственная и региональная научно-техническая политика в области инноваций
23. Управление созданием, освоением и качеством новой продукции
24. Инновационная восприимчивость предприятия
25. Управление качеством инновационной продукции
26. Социально-психологические оценки инноваций
27. Планирование выпуска новой продукции предприятия
28. Внедрение нового продукта, услуги на рынок
29. Разработка инновационной стратегии предприятия
4. Типовые компетентностно-ориентированные профессиональные задачи
Задание 4.1. Ряд экономистов считает, что инновационная экономика - это не что иное, как
национальная реакция государства и населения на значительные ограничения, возникающие на пути
экономического роста (например, увеличение или снижение цен на нефть и другие энергоносители), или
на изменения «правил игры» на мировом рынке (установление повышенных таможенных тарифов, квот и
т.д.).
Вопрос: Как вы думаете, насколько это утверждение верно? Приведите примеры и обоснуйте свой
ответ.
Задание 4.2. История сотовой связи начинается в 1946 г. Компания AT&T Bell Laboratories (США)
выдвинула и реализовала инновационную идею - создала радиотелефоны, устанавливающиеся в
автомобилях. Радиопередатчик позволял пассажирам или водителю связаться с АТС и таким образом
совершить звонок.
Для связи выделяется диапазон с фиксированными частотными каналами. Компания разработала

систему ячеек или сот, откуда и пошло сегодняшнее название сотовых телефонов.
В 1979 г. Япония заинтересовалась американской разработкой и начала проводить соответствующие

испытания.
В СССР первая автоматическая дуплексная система профессиональной мобильной радиосвязи с

подвижными объектами под названием «Алтай» заработала в конце 1950-х гг. В течение долгого времени
«Алтай» был единственным средством мобильным связи в стране.
В Санкт-Петербурге в 1991 г. начала свою работу сотовая компании «Дельта Телеком». Она являлась
первым оператором сотовой связи на российском рынке.
На сегодняшний день в России услугами сотовой связи пользуются более 100 млн человек. Развитие
новых сетей идет полным ходом, начинают использоваться и внедряться прогрессивные стандарты и
спецификации третьего поколения. Компания NTT DoCoMo совместно с МТС ввела в нашей стране
услугу i-mode, которая позволяет активно пользоваться Интернетом. I-mode очень популярен в Японии.
Вопрос: К какой классификационной группе инноваций по нижеприведѐнной классификации
относится сотовая связь для США, Японии, России? Обоснуйте свое решение.
Задание 4.3. Канцелярская скрепка как простое устройство для соединения нескольких листов
бумаги появилась еще в XIX веке. В наше время для этих целей стали использоваться степлер,
пружинный зажим, да и у самой скрепки появилось несколько вариантов. Широко распространены
прозрачные пакеты – мультифоры, в которые можно поместить несколько листов бумаги, ничем не
скрепляя.
Оцените преимущества и недостатки известных вам устройств для скрепления листов бумаги и
заполните таблицу.
Виды устройств Преимущества Недостатки

→ обычная канцелярская скрепка;
→ канцелярская скрепка большого размера;
→ канцелярскаяскрепка,изготовленная из
пластмассы;
→ степлер;
→ пружинный зажим;
→ мультифора.
Вопрос: Сделайте прогноз: есть ли основания для близкого завершения жизненного цикла
канцелярской скрепки?
Задача 4.4. Постройте «дерево решений» для следующей ситуации. Консультант рекомендует
руководству осуществить управленческую инновацию, и внедрить систему управленческого учета (СУУ).
При этом возможно «встраивание» СУУ в существующую систему бухгалтерского учета или автономное
е функционирование. Интегрированная система является доступной широкому кругу пользователей, что
создает возможность «утечки» коммерческой информации и осложнения положения на рынке.
Дополнительная сложность внедрения интегрированных СУУ – недостаточно высокая квалификация
бухгалтеров, что увеличивает возможность принятия неэффективных решений. В то же время автономная
СУУ порождает дублирование информации и информационных потоков и обеспечивает рост ошибок из-
за неоперативности и неточности информации при принятии решений. Внедрение СУУ может
сопровождаться саботажем на рабочих местах: как в форме активного противодействия (умышленное
выведение оборудования из строя), так и в форме недостаточной подготовленности персонала и неумения
работать в СУУ. Без внедрения СУУ компания может утратить конкурентные преимущества и уйти с
рынка.
Задание 4.5. Предложите новшество для улучшения образовательного процесса в высшем учебном
заведении. Это может быть компьютерная технология, порядок составления расписания занятий,
организация практических занятий, создание базы данных и т.д. Обоснуйте целесообразность
осуществления новшества. Обоснование приведите в таблице.
Основные положения новшества Содержание

Название новшества
Цель, которая должна быть достигнута
Краткое содержание предложения
Потребитель (для кого предназначено)
Суть новизны предложения
Предполагаемый исполнитель
Порядок реализации проекта
Необходимые ресурсы
5. Примерный перечень вопросов для текущей аттестации (зачета)
1. Сущность инновационного менеджмента
2. Инновационная деятельность как объект управления
3. Инновационный процесс
4. Классификация инноваций
5. Инновация как система
6. Жизнециклическая концепция новшеств
7. Принципы построения инновационной деятельности как открытой системы
8. Особенности функций и методов инновационного менеджмента
9. Функции инновационного менеджмента
10.Принятие решений в инновационном менеджменте
11.Понятие инновационной политики
12.Разработка инновационной политики
13.Реализация инновационной политики
14.Организация инновационной деятельности
15.Понятие организации инноваций
16.Организационные формы инновационного развития
17.Венчурные фирмы
18.Управление консорциумов
19.Финансово-промышленные группы
20.Управление инновационными проектами
21.Классификация инновационных проектов
22.Показатели эффективности инновационных проектов
23.Реализация инновационных проектов (этапы)
24.Стратегии новых технологий в производстве новой техники
25.Качественные скачки в развитии технологии
26.Понятие критических ключевых технологий
27.Сущность инновационной стратегии
28.Особенности инновационной стратегии фирмы в условиях рынка
29.Стратегическое управление развитием фирмы
30.Факторы и критерии финансирования инновационной деятельности
31.Способы и источники финансирования инновационной деятельности
32.Характеристика рынка инновационной продукции
33.Формы передачи технологий на рынке инноваций
34.Информационное обеспечение инноваций на рынке
35.Менеджмент персонала инновационной фирмы
36.Направления улучшения работы с персоналом в инновационных фирмах
37.Лидерство в инновационных организациях
38.Конкурентоспособность и инновационная стратегия предприятия
39.Конкуренция с точки зрения инновационного процесса
40.Факторы обеспечения конкурентоспособности инновационного процесса
41.Виды инновационных стратегий
42.Малый бизнес и инновации
Критерии оценивания: зачѐт – раскрытие темы на 90%.

СОДЕРЖАНИЕ
25
Стр.
1. 1. Паспорт комплекта оценочных средств 4
2. 2. Содержание обучения для формирования КОС 5
3. 3. Перечень результатов обучения подлежащих текущему 8
контролю успеваемости и промежуточной аттестации
4. 4. Структура комплекта оценочных средств 9
5. 5. Оценочные средства текущего контроля успеваемости 13
6. 6. Оценочные средства промежуточной аттестации 25
1. ПАСПОРТКОМПЛЕКТА ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
26
Комплект оценочных средств для текущего контроля успеваемости и
промежуточной аттестации по дисциплине Б3.В.ОД.2 Инновационный
менеджмент разработан в соответствии с рабочей программой, входящей в ОП
080200 «Менеджмент» 08020014 Инновационный менеджмент номер и
название направления и профиля.
Комплект оценочных средств (КОС) по дисциплине Б3.В.ОД.2

Инновационный менеджмент предназначен для аттестации обучающихся на
соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям
образовательной программы, в том числе рабочей программы дисциплины
Б3.В.ОД.2 Инновационный менеджмент, для оценивания результатов
обучения: знаний, умений, владений и уровня приобретенных компетенций.
Комплект оценочных средств по дисциплине Б3.В.ОД.2 Инновационный
менеджмент включает:
1) оценочные средства для проведения текущего контроля успеваемости:

вопросы для собеседования , комплект разноуровневых задач, Перечень
дискуссионных тем для круглого стола (дискуссии, полемики, диспута,
дебатов), темы рефератов, деловые игры, ситуационные задания.
2) оценочные средства для проведения промежуточной аттестации в
форме зачёта.
27
2. Содержание обучения
для формирования КОС по дисциплине Б3.В.ОД.2 Инновационный менеджмент

в целях контроля уровня сформированности компетенций
посредством оценки знаний, умений, владений
Дисциплина (модуль, практика) ________________________

(индекс и наименование)
Таблица 1
Знать Содержание Уметь Содержание Владеть Содержание
учебного материала учебного материала учебного материала
(указываются темы или (указываются темы (указываются темы
их составляющие) или их составляющие) или их составляющие)
1 2 3 4 5 6
готовностью участвовать во внедрении технологических и продуктовых инноваций (ПК-21);
З1 структуру Тема «Типы формы и У1-анализировать Тема «Основы В1- способами Тема «Организация
инновационных тенденции развития ситуации для инновационного постановки инновационного
процессов; инновационного принятия решения правления» проблем и задач, менеджмента»
менеджмента» по разработке, связанных с
апробации и созданием
внедрению организационно-
новшеств экономических
(инноваций) на механизмов в
рынке; реализации
инновационных
управленческих
решений в
условиях
конкретного
предприятия;
28
З2-функции и Тема «Основы У2- Тема «Разработка программ В2- практическими Тема «Разработка
методы инновационного правления» формулировать и и проектов нововведений» навыками программ и проектов
инновационного ставить задачи использования нововведений»
менеджмента; для разработки преимуществ,
инновационного предоставляемых
проекта; этими
механизмами;
З3-формы и Тема «Разработка программ У4 Тема «Разработка В3 - методикой Тема «Создание

методы и проектов нововведений» -анализировать, программ и проектов разработки благоприятных условий
финансирования разрабатывать, нововведений» инновационных для нововведений»
инновационной управлять и процессов и
деятельности; принимать практически
инновационные использовать
управленческие экономические
решения в методы в оценке
рисковых инновационных
ситуациях; проектов.
знанием современной системы управления качеством и обеспечения конкурентоспособности (ПК-23);
З4 роль Тема «Организационные У1 Тема «Модели В1- способами Тема «Модели
конкуренции в формы инновационного -анализировать инновационного постановки инновационного
инновационной менеджмента» ситуации для процесса» проблем и задач, процесса»
деятельности; принятия решения связанных с
по разработке, созданием
апробации и организационно-
внедрению экономических
новшеств механизмов в
(инноваций) на реализации
рынке; инновационных
управленческих
решений в
условиях
29
конкретного
предприятия;
З5-основные Тема «Управление качеством У2 Тема «Прогнозирование в В2- практическими Тема «Управление
принципы инновационных проектов» формулировать и инновационном навыками качеством инновационных
управления ставить задачи менеджменте» использования проектов»
рисками в для разработки преимуществ,
инновационной инновационного предоставляемых
деятельности; проекта; этими
З6 -методы Тема «Модели У3-использовать Тема «Модели В3 - методикой Тема «Прогнозирование в
экономической инновационного процесса» методы инновационного разработки инновационном
оценки инновационного процесса» инновационных менеджменте»
инновационных менеджмента в процессов и
проектов. инновационной практически
деятельности. использовать
экономические
методы в оценке
проектов.
30
3. Перечень результатов обучения
(компетенций, владений, умений, знаний),

подлежащих текущему контролю успеваемости и промежуточной
аттестации по дисциплине Б3.В.ОД.2 Инновационный менеджмент
Таблица 2
Ожидаемые результаты обучения Оценочные средства
в соответствии с ОП текущего Промежу
Контролируемые Осваиваемые контроля точной
компетенции знания, умения, владения (коды)* аттес-
тации
Код Наименование
(ПК- готовностью З2 функции и методы Т,О,КС зачет
21) участвовать во инновационного менеджмента;
внедрении У2 формулировать и ставить ДИ,Р тесты
технологических и задачи для разработки
продуктовых инновационного проекта;
инноваций;
В2 практическими навыками РЗ,СЗ зачет
использования преимуществ,
предоставляемых этими
(ПК- знанием современной З6 методы экономической РЗ,ДИ,СЗ зачет
23) системы управления оценки инновационных
качеством и проектов.
обеспечения У3 использовать методы Р,КС,СЗ тесты
конкурентоспособности инновационного менеджмента в
инновационной деятельности
В3- методикой разработки РЗ,О,ДИ, зачет
инновационных процессов и Р
практически использовать
экономические методы в оценке
инновационных проектов.
* Наименование оценочного средства может указываться в соответствии с

рекомендуемым кодификатором оценочных средств
31
4. Структура
комплекта оценочных средств

по дисциплине Б3.В.ОД.2 Инновационный менеджмент
(индекс и наименование)
Таблица 3
№ Номер и Код и наименование
п/пнаименование контролируемой Содержательные формулировки Наиме- Кол-во Кол-во Регла-
контролируемой компетенции Компетентностно-ориентированных заданий нование заданий вариан мент
темы, раздела, и\или ее части (ЗУВ) (задач) ОС** в ОС тов конт-
модуля * ОС роля
1 Модуль 1 ПК -21 готовностью Раскрытие теоретических основ, понятие основных О 42 24 7 мин
участвовать во внедрении экономических категорий инновационного
технологических и менеджмента. Вопросы для текущей аттестации.
продуктовых инноваций
Расчетные задания по решению задач РЗ 1 10 1ч
реконструктивного уровня
Реферативные задания направленные на определения Р 53 22 20 мин
теоретических и прикладных аспектов инновационного
менеджмента
Результативность дополнительного инвестирования ДИ3 1 1 4ч
инновационных решений
Тестирование по модулю 1. Т 30 18 1ч
ПК -23 знанием Управление качеством инновационных проектов и О 42 18 7 мин

современной системы обеспечение их конкурентоспособности
управления качеством и
обеспечения Расчетные задания по решению задач РЗ 1 10 1ч
конкурентоспособности реконструктивного уровня
32
Отличия инновационной политики от маркетинговой, КС 1 1 1ч
стратегической, производственной и др.
Оценка и выбор варианта инвестиционного решения ДИ2 1 1 4ч
2 Модуль 2 ПК -21 готовностью «Формы и моделирование процессов инновационного О 25 16 7 мин
участвовать во внедрении менеджмента» Вопросы для текущей аттестации
технологических и
продуктовых инноваций Реферативные задания по определению форм и Р 53 31 20 мин
моделированию инновационных процессов
Расчетные задания по решению задач творческого РЗ 1 10 1ч
уровня об определении целесообразности
инвестирования
Тестирование по модулю 2. Т 30 12 1ч
ПК -23 знанием «Управление качеством инновационных проектов» О 25 9 7 мин
современной системы «Динамическое прогнозирование»
управления качеством и Государственная поддержка инновационной КС 2 1 2ч
обеспечения деятельности».
конкурентоспособности Типы рисков в инновационной деятельности.
Качество инновационных проектов с ориентацией на ДИ1 1 1 4ч

природоохранные мероприятия
Изменение научно-технического уровня СЗ 1 1 2ч
производства под влиянием внедрения процессной
инновации.
* Наименование темы (раздела) или тем (разделов) в соответствии с рабочей программой дисциплины (модуля, практики).
** Наименование оценочного средства может указываться в соответствии с рекомендуемым кодификатором оценочных
средств
33
Рекомендуемый
Примерный кодификатор оценочных средств
Таблица
Функциональный признак оценочного средства
Код ОС*
(тип оценочного задания)
Опрос О
Коллоквиум К
Собеседование С
Самостоятельная работа СР
Контрольная работа КР
Лабораторная работа ЛР
Практическая работа ПР
Статья, доклад по теме НИР С НИР\Д НИР
Эссе ЭС
Кейсы (ситуационные задания) К(СЗ)
Круглый стол (дискуссия, полемика, диспут, дебаты) КС
Презентации П
Расчетное задание РЗ
Теоретическое задание ТЗ
Компетентностно-ориентированное задание КОЗ
Графическое задание ГЗ
Тест, тестовое задание (письменные или Т(п\к)
компьютерные)
Реферативное задание Р
Ролевое задание (деловая игра) ДИ
Исследовательское задание ИЗ
Метод проектов МП
Курсовая работа, курсовой проект КР(КП)
Контрольные вопросы и задания для зачетов, КВЗ
экзаменов
Экзаменационные билеты ЭБ
другие
34
* Возможно указание методов контроля: устного контроля, письменного контроля и
др.
Рекомендуемая
Методика проведения контроля
по проверке знаний, умений, владений и уровня сформированности
компетенций по дисциплине (модулю, практике)
Таблица
Параметры методики Примечания
(варианты параметров)
-зачтено
Названия оценок -незачтено
или
-неудовлетворительно
- удовлетворительно
- хорошо
- отлично
Рейтинговый регламент
(соотношение между оценками в баллах и их числовыми эквивалентами)
Оценка по 100-балльной шкале Оценка в традиционной шкале
84–100 5(отлично)
67–83 4(хорошо)
50–66 3(удовлетворительно)
0–49 2 (неудовлетворительно)
Регламент
организации и проведения оценочного мероприятия
Предел длительности всего Выбирается только один из
контроля (в мин. или академ. час) параметров
Предел длительности всего Выбирается только один из
контроля (в мин. или академ. час) параметров
Предел длительности ответа на
каждый вопрос (мин.)
Последовательность выбора тем Последовательная
35
(раздела, модуля) или случайная
Последовательность выборки
Последовательная
вопросов из каждой темы (раздела,
или случайная
модуля)
Общее количество вопросов,
Предлагаемое количество вопросов предлагаемых одному
из одной контролируемой темы обучающемуся = количество
(раздела, модуля) вопросов из одной
контролируемой темы (раздела,
модуля) × количество
контролируемых тем (разделов,
модулей) дисциплины
5.ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ

по дисциплине Инновационный менеджмент
(Оценочные средства в печатном виде прилагаются в соответствии с содержанием

рабочей программы дисциплины (модуля, практики) и таблицей 3 - Структура
комплекта оценочных средств. Каждое оценочное средство может иметь титул с
согласованием зав. кафедрой).
УО-1 Вопросы для собеседования
Модуль 1.
1. Охарактеризуйте основную цель инновационного менеджмента.
2.Каковы тенденции современного соц. – эконом. развития.
3.Опишите общую динамику научных революций.
4. в чем заключается первая научная революция
5.Каковы особенности второй научной революции
6.опишите содержание третье научной революции
7. Охарактеризуйте четвертую научную революцию
8.В чем заключается пятая научная революция?
9.Охарактеризуйте основные черты шестой научной революции
10.Опишите основные этапы развития инновационного менеджмента
11.Дайте определение инновации
12.Опишите варианты классификации инновации
13.Каковы характеристики инновации различной степени радикальности?
14.Охарактеризуйте этапы жизненного цикла инновационной продукции
15.Какие из показателей оценки эффективности инвестиций используются применительно
к инновациям
16.Опишите основные аспекты управления развитием
17.Назовите методологические основы исследования процессов управления развитием
18.Назовите базовые понятия и дайте определения системы как развивающего объекта
19. Как осуществляется реализация процессов управления развитием?
20. Охарактеризуйте обратную связь в системах управления инновациями
21. Какие основы теории управления используются при принятии инновационных
решений?
22. Объясните взаимосвязь экономических циклов в развитии инновационного
36
23.Какова история возникновения инновационного менеджмента
24.В чем заключается сущность инновации и инновационной деятельности
25. Назовите виды и типы инноваций
26.Как осуществляется измерение инновационной активности?
27.Охарактеризуйте состав затрат на инновации
28.Назовите основные цели инновационной деятельности и пути их достижения
29.Как осуществляется распространение инноваций?
30.какие общие условия способствуют осуществления инновационной деятельности?
31.Приведите алгоритм формирования и реализации стратегии инновационной
32.Назовите факторы инновационной активности предприятий
33.Охарактеризуйте модель организации инновационной деятельности на предприятии
34.Назовите основные типы инновационных стратегий предприятия
35.Каковы основные характеристики развития региональной инновационной системы?

36.Опишите функциональные составляющие национальной инновационной системы
37.охарактеризуйте основные варианты прямого и косвенного государственного
воздействия на развитие инновационной деятельности
38.Дайте характеристику технопаркам
39.Опишите особенности бизнес-инкубаторов
40.Что представляет собой технополис?
41.Каковы основные тенденции в развитии инновационной деятельности предприятий в
современных условиях?
42.Опишите экономическую модель обновления продукции
Модуль 2.
1.Дайте общую характеристику организационных форм инновационного менеджмента
2.Каков механизм управления качеством инновационных проектов создания и развития
бизнес-инкубаторов на тактическом уровне?
3.Охарактеризуйте механизм управления качеством инновационных проектов создания и
развития бизнес-инкубаторов на стратегическом уровне
4.Опишите совокупность эффективных методов исследования процессов управления
качеством инновационных
проектов создания и развития бизнес-инкубаторов по элементам петли качеством
5.Какие критерии эффективности управления качеством инновационных проектов
создания и развития бизнес-инкубаторов существуют?
6.Охарактеризуйте технопарки как межфирменную организационную форму
инновационного развития
7. Охарактеризуйте венчурные компании как формы инновационного развития
8.Охарактеризуйте фонды целевого капитала как перспективную форму развития
инновационного менеджмента
9.Опишите модель инновационного процесса G1
14.Опишите процесс инновационного развития на примере модифицированной
макроэкономической модели межотраслевого баланса Леонтьева
15.Каковы общие аспекты моделирования процессов управления инновационным
развитием?
16.Что собой представляет математическая модель создания инновационной продукции в
одноцелевой постановки?
37
17.Какие существуют пути совершенствования модели экономической системы,
направленной на создание инновационной продукции?
18.Опишите математическую модель создания многоцелевой экономической системы
19.Опишите модельный подход к оптимизации инновационной продукции многоцелевого
назначения
20.Какие существуют способы экономико-математического моделирования
инновационных процессов в экономических системах?
21.Охарактеризуйте основные вопросы прогнозирования проблем макроэкономического
развития
22.Каковы прогнозные перспективы развития инновационного менеджмента?
23.Охарактеризуйте модели временных рядов. описывающие процессы развития
экономики
24.Опишите процессы динамического прогнозирования инновационного развития
25.Оцените текущее сочетание циклов экономической активности, определяющие
стабильность соц.-эконом. развития общества
Регламент проведения мероприятия оценивания:

Предел длительности ответа на каждый вопрос 7 (мин.)
Критерии оценивания:
- оценка «зачтено» выставляется, если студент(ка) полно раскрыл заданный

вопрос (желательно приведение практического примера)
- оценка «не зачтено» если студент(ка) не раскрыл заданный вопрос и показал(а)

незнание теоретических основ предмета.
КРЗ 1. Комплект разноуровневых задач (заданий)

Модуль 1.
1 Задача репродуктивного уровня
Заполните таблицу (вариант решения для получения инвестиций) согласно варианту.
Выбор его осуществляется по последней цифре (...) номера зачетной книжки
(студенческого билета).
№ вари- Положительные Отрицательные

анта Источник инвестиций аспекты аспекты
1 Лизинг
2 Целевая безвозмездная
помощь международных
организаций
3 Расширение числа
4 учредителей
Выпуск облигаций
5 Вторичная эмиссия акций
6 Кредит в коммерческом
7 банке
Кредит под залог
8 ликвидной недвижимости
Привлечение средств
9 сотрудников
Выпуск в виде
остродефицитных
товаров массового
38
10 Иностранные инвестиции
2 Задача реконструктивного уровня

Решите задачу с учетом варианта. Выбор его осуществляется аналогично задаче 1 .
Определите величину чистого дисконтированного дохода и индекс доходности
инвестиционного проекта по данным таблицы.
Показатель Шаги расчета
1- год 2-й год 3- год
Чистая прибыль Ах 1000(...) Вх 1000(...) Сх 1000(...)
Амортизация Ах100(...) Ах 100(...) Ах 100(...)
Капиталовложения 11000 2000 —
Норма дисконта,
доли единицы 0,2 0,2 0,2
Модуль 2.
3 Задача творческого уровня

Решите задачу с учетом варианта. Выбор его осуществляется аналогично задаче 1 темы 1.
На реализацию проекта в рамках предприятия необходимы инвестиции в размере 60 х А
(...) тыс. руб. Ожидаемые доходы по годам составят: 1-й год — 10 х В (...) тыс. руб., 2-й —
12 х С (...), 3-й — 16 х А (...), 4-й — 18 х В (...), 5-й год и все последующие годы — 20 х С
(...) тыс. руб.
Коэффициент темпа изменения ценности денег К = 0,21.
Рассчитайте срок окупаемости инвестиций без учета дисконтирования (Ток) и с учетом
дисконтирования (Ток дисконт) и сделайте вывод о целесообразности инвестирования, если
приемлемый срок окупаемости для инвесторов составляет 2 + А (...) года.
Регламент проведения мероприятия оценивания: выбирается только один из
параметров согласно номеру зачетной книжки (студенческого билета).
Эталоны решения.
Задача 1. Пример заполнения таблицы
Источник инвестиций Положительные аспекты Отрицательные

аспекты
Беспроцентная ссуда на вы- Существенное увеличение Большая конкуренция
полнение важных госзаказов средств на капитальные и трудности
вложения оформления
Задача 2. Определяем интегральный эффект и индекс доходности инвестиционного

проекта по данным таблицы.
Показатели Ед. изм. 1 -и год 2-й год 3-й год

Чистая прибыль Тыс. руб. 250 300 450
Амортизация Тыс. руб. 150 150 150
Капиталовложения Тыс. руб. 1000 — —
39
Норма дисконта, доли Доли ед. 0,2 0,15 0,1
единицы
Решение.
1. Определим чистый доход (чистая прибыль плюс амортизация):
1-й год: 250 + 150 = 400 тыс. руб.;
2-й год: 300 + 150 = 450 тыс. руб.;
3-й год: 450 + 150 = 600 тыс. руб.
2. Определим методом расчета чистый приведенный эффект (NPV), который основан
на сопоставлении величины исходных инвестиций с общей суммой дисконтированных
чистых денежных поступлений. Если делается прогноз, что инвестиции будут приносить в
течение п лет годовые доходы в размере P1, P2,..., Рк, то общая накопленная величина
дисконтированных доходов составит (РV):
n
PV =∑ Pk /(1+r) k
1
где r—норма дисконтирования.
Приведенный доход составит:
400 _______450______ _____________600_________

1+0,2 + (1+0,2) х ( 1 +0,15) + (1 + 0,2) х (1 + 0,15) х (1 + 0,1)
= 333 + 326 + 395 = 1054 тыс. руб.
3. Рассчитаем приведенные капитальные затраты:
1000
=833
1+0,2 тыс. руб.
4. Определим чистый приведенный эффект (NPV). Он рассчитывается по формуле:
n
NPV =∑ Pk /(1+r)k −I
1
где I— первоначальные инвестиции.
Если NРV> 0, то проект следует принять; если NРV < 0, — следует отвергнуть, а
если NРУ= 0, то проект является ни прибыльным, ни убыточным.
Чистый дисконтированный доход составит:
1054-833 = 221 тыс. руб.
5. Индекс доходности:
1054
J д= =1 , 27
833
40
В нашем случае инвестиционный проект следует принять, поскольку NPV>0 Jд > 1.
Задача 3. На реализацию проекта необходимы инвестиции (И) в размере 120 тыс. руб.
Ожидаемые доходы по годам составят: 1 -и год — 25 тыс. руб., 2-й год — 35 тыс. руб., 3-й
год — 48 и 4-й год — 52 тыс. руб. Темп изменения ценности денег К = 0,1.
Рассчитайте срок окупаемости инвестиций без учета и с учетом дисконтирования.
Сделайте вывод о целесообразности инвестирования, если приемлемый срок окупаемости
для инвесторов составляет 3,5 года.
Решение. 1. Определим средний годовой ожидаемый доход
Дож = (25 000 + 35 000 + 48 000 + 52 000): 4 = 40 000 руб.
2. Рассчитаем приблизительный срок окупаемости без учета дисконтирования (Ток), по
формуле (1)
Ток = И : Док;
Ток = 120 000 : 40 000 = 3 года.
Но этот вариант расчета срока окупаемости нельзя считать точным, поскольку он не
учитывает изменение стоимости денег во времени. Чтобы учесть разноценность денег
сегодняшних и завтрашних, умножим будущие доходы на коэффициенты
дисконтирования, рассчитанные по формуле (2)
КДt=1:(1+К)t,
где КДt — коэффициент дисконтирования для t-го года;
К — темп изменения ценности денег (обычно принимается на уровне среднего процента
по банковским кредитам);
t — номер года с момента начала инвестиций. Проведем расчет срока окупаемости с
учетом вышеизложенного.
Темп изменения ценности денег К = 0,1. Рассчитаем коэффициенты дисконтирования
соответственно для 1 , 2, 3 и 4-го годов:
Kд=1: (1+0,1)1 = 0,9091;
Kд=1 : (1 + 0,1)2 = 0,8264;
KД=1 :(1+ ОД)3 = 0,7513;
KД=1 :(1+ ОД)4 = 0,6830;
На основе этих коэффициентов определим дисконтированные доходы. Тогда

1-й год - 25 000 х 0,9091 = 22 728 руб.;
2-й год - 35 000 х 0,8264 = 28 924 руб.;
3-й год - 48 000 х 0,7513 = 36 062 руб.;
4-й год - 52 000 х 0,6830 = 35 516 руб.
За первые три года дисконтированные доходы составят 87 714 руб. Следовательно, для
покрытия всей суммы инвестиций (120 000 руб.) не хватает еще 32 286 руб.
Подсчитаем, какая часть 4-го года уйдет на добор этой суммы. Для этого разделим остаток
неокупленной суммы инвестиций на дисконтированные доходы 4-го года:
32 286: 35 516 = 0,91 года, или 0,91 х 12= Пмес.
Таким образом, с учетом дисконтирования срок окупаемости Ток. дисконт составит 3 года
11 мес.
Вывод. Приемлемый срок окупаемости для инвесторов составляет 3,5 года. Проведя
расчеты с учетом и без учета дисконтирования, предприниматель получит подтверждение
целесообразности инвестиций в этот проект. Исходя из расчетов с учетом коэффициентов
дисконтирования можно сделать вывод о нецелесообразности инвестирования данного
проекта.
- оценка «зачтено» выставляется, если результат решения задачи согласуется с
предлагаемым эталонным решением.
41
- оценка «не зачтено» если результат решения задачи не согласуется с предлагаемым
эталонным решением.
Перечень дискуссионных тем для круглого стола

(дискуссии, полемики, диспута, дебатов)
Модуль 1. Тема практического занятия 1.

1. Отличия инновационной политики от маркетинговой, стратегической,
производственной и др.
Модуль 2. Тема практического занятия 16.

2. Государственная поддержка инновационной деятельности». К теме 16.
Тема практического занятия 17.

3. Типы рисков в инновационной деятельности.
Регламент проведения мероприятия оценивания: последовательность

выборки вопросов из каждой темы случайная.
- оценка «зачтено» выставляется, если студент(ка) принимает активное участие в
обсуждении темы и высказывает собственное мнение, оценку на основе полученных знаний в
процессе изучения дисциплины.
- оценка «не зачтено» если студент(ка) не участвует в дискуссии по заданной теме.
Р1Реферативные задания
Темы рефератов:
1. Современная концепция инновационного менеджмента.
2. Инновативность как фактор конкурентоспособности корпораций.
3. Влияние внешней среды на характер инновационной деятельности современных фирм.
4. Особенности инновационной деятельности фирмы (конкретной).
5. Особенности инновационной деятельности промышленной компании.
6. Особенности инновационной деятельности компаний (страна по выборы).
7. Сравнительный анализ инновационной политики двух фирм (фирмы, отрасли и страны
по выбору).
8. Анализ инновационного проекта (проект и фирма по выбору).
9. Анализ жизненного цикла инновационного процесса.
10. Сравнительный анализ методов внедрения в производство новой продукции.
11. Характеристика процесса освоения производства.
12. Разработка и внедрение в производство инновационного товара.
13. Маркетинговые инновации как одно из важнейших направлений инновационной
политики.
14. Основные направления анализа потребителей в инновационном маркетинге.
15. Современные методы генерирования новых идей.
16. Этапы разработки и внедрения нового товара.
42
17. Внедрение на рынок нового товара.
18. Анализ провалов и неудач при выводе на рынок новой продукции (продукция и фирма
по по выбору).
19. Основные виды инновационных стратегий и их взаимосвязь.
20. Реализация стратегии “технологического лидерства” (фирма по выбору).
21. Преимущества выбора имитационных инновационных стратегий.
22. Оптимизация стратегий диверсификации бизнеса в рамках инновационного
менеджмента.
23. Понятие и принципы построения инновативных организационных структур.
24. Анализ инновативности (гибкости) организационной структуры компании (компания
по выбору).
25. Основные направления реструктуризации современных компаний.
26. Руководитель “нового типа” и его роль в повышении эффективности
инновационной деятельности фирмы.
27. Основные методы стимулирования инновационной активности и творчества
служащих.
28. Принципы построения инновативных корпоративных культур.
29. Сопротивления инновациям и методы его нейтрализации в современных компаниях.
30. Трансфер технологии как важнейший аспект развития инновационной активности
фирм.
31. Особенности венчурного предпринимательства.
32. Инновации в малом бизнесе.
33. Государственное регулирование инновационной деятельности фирм (страны по
выбору).
34. Приоритеты развития науки и техники и принципы формирования
государственных научных центров (на примере РФ).
35. Организация развития отдельных отраслей науки в пределах определенных
территориальных преобразований (на примере РФ).
36. Принципы и особенности формирования и функционирования американской одели
научно-исследовательских парков (бизнес-инкубаторов).
37. Принципы и особенности формирования и функционирования японской модели
научных и исследовательских парков (технополисов).
38. Принципы и особенности формирования и функционирования западно-европейской
модели научных и исследовательских парков (инновационных центров).
39. Типовые этапы выполнения научно-исследовательской темы.
40. Методы оценки уровня эффективности научно-исследовательских работ.
41. Основные этапы конструкторской подготовки производства.
42. Конструкторская унификация и система основных показателей оценки уровня
конструкторской унификации.
43. Производственная и эксплуатационная технологичность. Система основных
показателей оценки уровня технологичности.
44. Повышение уровня технологичности путем снижения материалоемкости и
трудоемкости выпускаемых изделий.
45. Основные этапы технологической подготовки производства.
46. Особенности функционирования системы организации технологической подготовки
производства, в зависимости от типа производства.
47. Типизация технологических процессов.
48. Принципы группового метода обработки.
49. Принципы унификации технологической оснастки и экономическая эффективность ее
применения.
50. Основные направления ускорения технологической подготовки производства.
51. Организация процесса освоения производства.
52. Основные методы перехода на выпуск новой продукции.
43
53. Сравнительный анализ методов перехода на выпуск новой продукции.
Максимальное время выступления: 10-20 мин.

Критерии оценивания: по традиционной шкале:
отлично – 5 баллов
хорошо – 4 балла
удовлетворительно – 3 балла
неудовлетворительно – 0 баллов
ДИ Деловые игры
Модуль 2 : ДИ1, ДИ2, ДИ3.
ДИ1 Деловая игра

1. Тема (проблема) «Выбор варианта реализации природоохранных
мероприятий».
2. Концепция игры: определить какой из предложенных вариантов
предпочтительнее для осуществления природоохранных мероприятий.
3. Ожидаемый результат: расчет экономического эффекта по каждому
варианту и определение предпочтений.
Постановка проблемы.
Разработано два варианта внедрения очистных сооружений. Капитальные затраты в
1-м варианте составляют 20 000 руб., во 2-м — 10 000 руб. Эксплуатационные затраты —
50 тыс. руб. по 1-му варианту и 74 тыс. руб. — по 2-му. Нормативный коэффициент эф-
фективности для природоохранных сооружений Ен — 0,15.
В настоящее время предприятие ежегодно сбрасывает в поверхностные водотоки 700
тыс. т неочищенных сбросов. Норматив платы — 23 руб./т. Внедрение 1-го варианта
очистных сооружений позволит очистить 340 тыс. т сбросов, 2-го — 270 тыс. т. Норматив
платы за очищенные сбросы 8 руб./т.
Определите, какой из предложенных вариантов предпочтительнее для осуществления
природоохранных мероприятий?
Решение. I. Экономический эффект (Эф) от внедрения природоохранных мероприятий
рассчитывается по формуле
Эф = Упр-3,
где Упр — предотвращенный ущерб после внедрения природоохранных
мероприятий;
3 — затраты на осуществление природоохранной деятельности.
2. Рассчитаем затраты (3) на осуществление природоохранных
мероприятий:
3 = К х Ен + Э,
где К — капитальные вложения;
Ен — нормативный коэффициент эффективности; Э — эксплутационные затраты.
3. Предотвращенный ущерб (Упр) после внедрения природоохранных
мероприятий рассчитывается по формуле
Упр=Пв1-Пв2
где Пв1 — плата за загрязнение водотоков до внедрения очистных соо-
ружений;
Пв2 — плата за загрязнение водотоков после внедрения очистных сооружений.
44
Для 1-го варианта
Затраты на осуществление природоохранных мероприятий:
3 = 20 000 х 0,15 + 50 = 3050 тыс. руб.
Плата за загрязнение водотоков до внедрения очистных сооружений:
Пв1 = 700 х 23 = 16 100 тыс. руб.
Плата за загрязнение водотоков после внедрения очистных сооружений:
Пв2 = (700 - 340) х 23 + 340 х 8 = 11 000 тыс. руб.
Предотвращенный ущерб после внедрения природоохранных мероприятий:
Упр= 16100- 11 000 = 5100 тыс. руб.
Экономический эффект:
Эф = 5100 - 3050 = 2050 тыс. руб.
Для 2-го варианта
Затраты на осуществление природоохранных мероприятий: 3= 10 000x0,15+ 74 =1574
тыс. руб.
Плата за загрязнение водотоков до внедрения очистных сооружений:
Пв1 = 700 х 23 = 16 100 тыс. руб.
Плата за загрязнение водотоков после внедрения очистных сооружений:
Пв2 = (700 - 270) х 23 + 270 х 8 = 12 050 тыс. руб.
Предотвращенный ущерб после внедрения природоохранных мероприятий:
Упр = 16 100 - 12 050 = 4050 тыс. руб.
Экономический эффект:
Эф = 4050 - 1574 = 2476 тыс. руб.
Вывод. Экономический эффект во 2-м варианте больше. Этот вариант и следует
предпочесть.
Регламент проведения мероприятия оценивания: время проведения 4 ч.

- оценка «зачтено» выставляется, если полученные результаты
совпадают с предлагаемым решением и выводом.
- оценка «не зачтено» если полученные результаты не совпадают

с предлагаемым решением и выводом.
ДИ 2 Деловая игра
1. Тема (проблема) «Построение дерева инновационных решений при выборе
варианта инновационного проекта»
2. Концепция игры: определить какой из трех возможных инновационных
проектов предпочтительнее для вложения инновационных средств.
3. Ожидаемый результат: построение дерева решений при выборе направления
инвестиционных выплат на основе математического ожидания.
Руководству компании предстоит выбрать лучший из трех возможных инновационных
проектов. Данные проекты требуют вложения средств в размерах х1 = 200 млн руб., х2 = 300
млн руб., х3 = 500 млн руб. и могут дать прибыль в размере у1 = 100 млн руб., у2 = 200 млн
руб., уз = 300 млн руб.
Риск потери этих средств по этим проектам характеризуется вероятностями на уровне р1 =
10%, р2 = 5%, рз = 20%.
45
Решение. Дерево решений для условий данного примера представлено на рисунке.
Для заполнения кружков данного графика находим соответствующие математические
ожидания выплат:
М(х1 ) = 100 х 0,9 - 200 х 0,1 = 70;
М(х2) = 200 х 0,95 - 300 х 0,05 = 175;
М(х3) = 300 х 0,8 - 500 х 0,2 = 140.
Наибольшее математическое ожидание необходимо поставить во второй сверху кружок и
повторить его в квадрате. Значит, оптимальным для руководства является решение вложить
средства в инновационный проект № 2.
Рис. Дерево решений.


ДИ 3 Деловая игра
1. Тема (проблема) «Решение о дополнительном инвестировании научно-
технической деятельности организации»
2. Концепция игры: определить результативность деятельности каждой из трех
предлагаемых к рассмотрению организаций и оценить возможную
эффективность дополнительного инвестирования в нее.
3. Ожидаемый результат: принятие инвестиционного решения о
дополнительном инвестировании организации.
В рамках крупного холдинга несколько организаций осуществляют научно-

техническую деятельность. Руководству холдинга необходимо принять решение о
дополнительном инвестировании той организации, которая имеет наивысшую
фактическую результативность научно-технической деятельности. Исходные данные
приведены в таблице.
46
Показатель Организа- Организа- Организа-
ция А ция В ция С
Объемы инвестиций по 2007 г. 1,5 1,4 1,5
годам, млн. руб (И) 2008 г. 2,0 2,5 1,8
2009 г. 2,5 2,2 3,0
Незавершенные (перехо- Н1 3,0 2,9 2,7
дящие) работы, млн руб. Н2 2,1 2,0 1,8
Объемы фактических затрат по 4,0 3,8 3,7
незавершенным темам, млн руб. (3)
Решение. Фактическая результативность научно-технической деятельности организации

может быть определена по формуле
Результативность = Объем фактических затрат по незавершенным темам : Суммарный объем
инвестиций за весь рассматриваемый период + (Н1-Н2).
А: 4 : [6 + (3,0 - 2,1)] = 0,58.
В: 3,8 : [(6,1 + (2,9 -2)] = 0,54.
С: 3,7 : [(6,3 + (2,7 —1,8)] = 0,51.
Таким образом, в дополнительном инвестировании нуждается организация А, поскольку

результативность ее научно-технической деятельности выше, чем у других организаций.


Кейс-задачи
Модуль 1
СЗ1 Ситуационное задание:
Постановка ситуационного задания.
Рассчитайте изменение научно-технического уровня производства под влиянием
внедрения процессной инновации. Исходные данные приведены в таблице.
Показатель Экспертная оценка влияния процессной Коэффициент

инновации на величину научно-технического весомости
уровня производства показателя
до внедрения после внедрения
47
Уровень технологической 0,8 0,9 0,3
оснащенности производства
Уровень автоматизации 0,9 1,0 0,3
Удельный вес про- 0,7 0,8 0,3
грессивных техноло-
гических процессов
Уровень организации 0,8 1,0 0,1
Решение.
1. Рассчитаем изменения отдельных показателей в результате внедрения процессной
инновации.
Изменение уровня технологической оснащенности производства: 0,9:0,8= 1,125, или
112,5%, — повышение на 12,5%.
Изменение уровня автоматизации производства: 1,0 : 0,9 = 1,111, или 111,1%, —
повышение на 11,1%.
Изменение удельного веса прогрессивных технологических процессов: 0,8 : 0,7 = 1,143,
или 114, 3%, — повышение на 14,3%.
Изменение уровня организации производства: 1,0 : 0,8 = 1,25, или 125%, — повышение на
25%.
2. Рассчитаем повышение научно-технического уровня в результате внедрения процессной
инновации: 112,5 х 0,3 + 111,1 х 0,3 + 114, 3 х 0,3 + 125x0,1 = 113,87%.
Таким образом, научно-технический уровень производства в результате внедрения
процессной инновации повысился на 13,87%.
Регламент проведения мероприятия оценивания: 2ч.

- оценка «зачтено» выставляется, если предлагаемое
магистрантом решение логически обосновано и имеет практическое
значение.
- оценка «не зачтено» выставляется, если предлагаемое решение

противоречит вышеприведенной оценке.
6.ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ

ПО ДИСЦИПЛИНЕ Б3.В.ОД.2 Инновационный менеджмент
Индекс наименование
в форме зачета
Примерный перечень вопросов для текущей аттестации (зачета)
1. Сущность инновационного менеджмента
2. Инновационная деятельность как объект управления
3. Инновационный процесс
4. Классификация инноваций
5. Инновация как система
6. Жизнециклическая концепция новшеств
7. Принципы построения инновационной деятельности как открытой системы
8. Особенности функций и методов инновационного менеджмента
9. Функции инновационного менеджмента
10.Принятие решений в инновационном менеджменте
11.Понятие инновационной политики
12.Разработка инновационной политики
48
13.Реализация инновационной политики
14.Организация инновационной деятельности
15.Понятие организации инноваций
16.Организационные формы инновационного развития
17.Венчурные фирмы
18.Управление консорциумов
19.Финансово-промышленные группы
20.Управление инновационными проектами
21.Классификация инновационных проектов
22.Показатели эффективности инновационных проектов
23.Реализация инновационных проектов (этапы)
24.Стратегии новых технологий в производстве новой техники
25.Качественные скачки в развитии технологии
26.Понятие критических ключевых технологий
27.Сущность инновационной стратегии
28.Особенности инновационной стратегии фирмы в условиях рынка
29.Стратегическое управление развитием фирмы
30.Факторы и критерии финансирования инновационной деятельности
31.Способы и источники финансирования инновационной деятельности
32.Характеристика рынка инновационной продукции
33.Формы передачи технологий на рынке инноваций
34.Информационное обеспечение инноваций на рынке
35.Менеджмент персонала инновационной фирмы
36.Направления улучшения работы с персоналом в инновационных фирмах
37.Лидерство в инновационных организациях
38.Конкурентоспособность и инновационная стратегия предприятия
39.Конкуренция с точки зрения инновационного процесса
40.Факторы обеспечения конкурентоспособности инновационного процесса
41.Виды инновационных стратегий
42.Малый бизнес и инновации
Тесты:
ВОПРОС N 1. При объектном подходе в качестве инновации
1. выступает результат научно-технического прогресса
2. рассматривается крупное изобретение, ставшее основой формирования нового поколения техники
3. имеется в виду улучшение устаревших поколений техники и технологии
ВОПРОС N 2. Под инновационным процессом понимается
1. процесс инвестирования в новации
2. вложение средств в разработку новой техники, технологии, научное исследование
3. последовательная цепь событий, в ходе которой инновация проходит путь от вызревания идеи до
создания конкретного продукта
4. результат внедрения продуктовых инноваций
ВОПРОС N 3. В основе выделения в экономике длинных волн (циклов) протяженностью в 40–60 лет лежит:
3. рыночные конъюнктурные изменения по отношению к определенным видам продукции промышленности
ВОПРОС N 4. Средние промышленные циклы протяженностью в 7–10 лет включают
1. смену пассивной части капитала
2. замену активной части капитала
ВОПРОС N 5. По теории Н.Д. Кондратьева во время «коротких волн» (3–3,5 года) происходит
ВОПРОС N 6. В теории и методологии инноватики «деловые циклы» Шумпетера принято связывать
1. с новизной потребительских свойств продукции
2. с технологическими инновациями, охватывающими новые продукты и процессы
3. со сменой технологических укладов в общественном производстве
ВОПРОС N 7. Жизненный цикл продукции состоит из фаз
1. четырех
2. пяти
3. шести
ВОПРОС N 8. К основным ресурсам инновационной деятельности относятся
49
1. инвестиции
2. затраты времени на проведение исследований и разработок
3. затраты на выполнение проектно-технологических и других работ, связанных с масштабным освоением
производства новой продукции
4. инвестиции, затраты времени на проведение исследований и разработок, а также проектно-
технологических и других работ, связанных с масштабным освоением производства новой продукции
ВОПРОС N 9. К основным источникам инвестиций в инновационные процессы относят
1. средства государственного и местных бюджетов
2. собственные средства организаций
3. средства по договорам с заказчиками
4. банковские кредиты
5. средства государственного и местных бюджетов, по договорам с заказчиками, банковские кредиты,
собственные средства организаций
ВОПРОС N 10. К особенностям простого продукта относят
1. его однородный состав (например, газ, сукно, зерно)
3. технологические изменения в процессе его производства
ВОПРОС N 11. К особенностям сложного продукта относятся
1. многочисленные технологические изменения в процессе его производства
3. многочисленные технологические изменения в процессе его производства и применения современных
приборов и машин в сочетании с трудом работников высокой квалификации
ВОПРОС N 12. Новшество (новация) – это
1. новый порядок, новый обычай, новый метод
ВОПРОС N 13. Нововведением (инновацией) считают
3. масштабное распространение продуктов в качестве новых товаров и услуг и практическое их
использование с момента технологического освоения их производства
ВОПРОС N 14. Сущность диффузных процессов определяется
1. равновесным распространением новшеств и нововведений в деловых циклах научно-технической,
производственной и организационно-экономической деятельности
2. уровнем возникновения инновационной среды
3. трансфертом инноваций
ВОПРОС N 15. Как вид деятельности инновационный менеджмент
1. базируется на теоретических положениях общего менеджмента
2. представляет собой совокупность процедур, составляющих общую технологическую схему управления
инновациями
3. предполагает структурное оформление инновационной сферы
ВОПРОС N 16. Приверженцы функциональной концепции рассматривают инновационный менеджмент как
1. инновационный процесс сложно организованной системы
2. совокупность управленческих функций и процессов принятия управленческих решений в инновационном
процессе
3. трансформацию представлений о проблемах инноваций в современных условиях
ВОПРОС N 17. Предметная функция инновационного менеджмента
1. отражает содержание основных стадий процесса управления инновационной деятельностью
2. включает управленческие процессы и инструменты, способствующие эффективному осуществлению
управлению инновационной деятельностью
3. является основным средством реализации инновационных управленческих решений
ВОПРОС N 18. Цель в инновационном менеджменте является
1. результатом прогнозов и оценки ситуации
2. ограничением для планируемых инновационных мероприятий
3. результатом прогнозов и оценки ситуации и ограничением для планируемых инновационных
мероприятий
ВОПРОС N 19. Контроль в инновационном менеджменте, как предметная функция,
1. завершает управленческий цикл в инновациях
2. заключается в обеспечении плановых заданий с целью реализации инновационного процесса
3. выполняет задачу регулирования хода выполнения работ по инновационным проектам
ВОПРОС N 20. Форфейтинг означает
1. финансовую операцию, превращающую коммерческий кредит в банковский
2. выписку инвестором комплекта векселей при отсутствии достаточных средств для инноваций
3. получение инвестором отсрочки в платежах и гарантии банка по обеспечению платежей
50
4. форму кредитования банком или финансовой компанией торговых операций, заключающуюся в покупке
у продавцов товара, векселей, гарантийных обязательств и других долговых требований по торговым
операциям
ВОПРОС N 21. Франчайзинг как схема привлечения инвестиционных ресурсов в инновационную
деятельность
1. предусматривает тиражирование инноваций с привлечением крупного капитала
2. означает, что кроме финансовых средств по договору франшизы инноватору могут быть переданы
нематериальные активы (технологии, ноу-хау), торговый знак и репутация фирмы
3. сочетает в себе преимущества кредита и лизинга
4. сочетает в себе преимущества кредита и лизинга и предусматривает тиражирование инноваций с
привлечением крупного капитала, передачу инноватору по договору франшизы кроме финансовых средств и
нематериальных активов, торгового знака, репутации фирмы
ВОПРОС N 22. Норма прибыли на инновацию – это
1. цена капитала, определяющая нижнюю границу доходности инновационного проекта
2. цена собственного капитала
3. структура капитала (соотношение собственных и привлеченных средств)
ВОПРОС N 23. Под эффективностью управления объектами в инновационной деятельности понимается
1. достигнутый результат экономической деятельности
2. прибыльность предприятия
3. результативность создания и использования объекта
ВОПРОС N 24. Основной задачей диагностики ситуации принятия инновационного решения является
1. ключевая проблема и характер ее влияния
2. выявление факторов, определяющих динамику развития ситуации
3. адекватная оценка ситуации
ВОПРОС N 25. Контроль качества – это
1. управление качеством
2. контроль, охватывающий всю деятельность фирмы
3. система мероприятий, обеспечивающих экономическое производство товаров и услуг, соответствующих
требованиям потребителей
ВОПРОС N 26. На этапе «диагноз инновационной проблемы» целей принятия решения может быть
1. только одна
2. несколько, но они будут различаться по срокам
3. несколько, но они будут касаться разных сторон проблемы
ВОПРОС N 27. К основным этапам процесса инновации относят
1. анализ экономической эффективности нового продукта, разработка программы маркетинга
2. создание нового продукта
3. тестирование _______на рынке
4. внедрение нового изделия в производство на основе программы маркетинга по продукту
5. анализ экономической эффективности нового продукта, разработка программы маркетинга, создание
нового продукта, тестирование на рынке, внедрение нового изделия в производство
ВОПРОС N 28. Инновационный потенциал организации – это
1. достижение целей фирмы
2. мера готовности выполнить задачи, обеспечивающие достижение поставленной инновационной цели
3. выбор инновационной стратегии
ВОПРОС N 29. Венчурная фирмы (риск-фирма) представляет собой
1. предприятие, создаваемое для реализации инновационного проекта, связанного со значительным риском
2. группу лиц, располагающих оригинальной идеей в области новой технологии или производства новой
продукции
3. предприятие, не имеющее средств для организации производства, которое вступает в контакт с одним или
несколькими инвесторами (венчурными фондами) через посредника
ВОПРОС N 30. К «фирме-инкубатору» не относится
1. организация, создаваемая местным органом власти или крупной компанией с целью выращивания новых
предприятий
2. фирма, создаваемая для сдачи в аренду вновь организуемой компании
3. фирма, субсидируемая местными организациями, заинтересованными в создании рабочих мест и
экономическом развитии региона
4. фирма, специализирующаяся на предоставлении инженерно-консультационных услуг на
внутреннем и международном рынках
Контрольные задания
для оценки знаний, умений, владений в целях контроля уровня
сформированности компетенций
51
Знать, уметь, Содержание Методы и Кол-
владеть учебного Контрольные средства во
материала вопросы и контроля вариа-
(тема, компетентностно- (код) нтов
раздел, ориентированные
модуль) задания
1 2 3 4
ПК – 21 готовностью участвовать во внедрении технологических и
продуктовых инноваций;
Знать: Модуль 1. 1. Дайте определение тест, 20
З2 функции и инновации зачет 42
методы 2. Опишите основные
инновационного аспекты управления
менеджмента; развитием
3.Назовите факторы
инновационной
активности
предприятий
Уметь: У2 Модуль 1. 1. Назовите факторы кейс 1
формулировать и инновационной
ставить задачи активности
для разработки предприятий
инновационного 2.Охарактеризуйте
проекта; модель организации
деятельности на
предприятии
3.Какие общие
условия способствуют
осуществления
деятельности?
Владеть: В2 Модуль 2. 1.Какие критерии Зачет 42
практическими эффективности
навыками управления качеством
использования инновационных
преимуществ, проектов создания и
предоставляемых развития бизнес-
этими инкубаторов
механизмами; существуют?
2.Охарактеризуйте
технопарки как
межфирменную
организационную
форму
инновационного
развития
3. Охарактеризуйте
венчурные компании как
формы инновационного
развития
52
ПК-23 знанием современной системы управления качеством и обеспечения
конкурентоспособности
Знать: З6 Модуль 1. 1. В чем заключается Тесты, задачи 30
методы сущность инновации и
экономической инновационной
оценки деятельности
инновационных 2.Назовите виды и
проектов. типы инноваций
3.Как осуществляется
измерение
активности?
состав затрат на
инновации
Уметь: У3 Модуль 1. 1.Охарактеризуйте Разноуровневы 30
использовать обратную связь в е задачи
методы системах управления
инновационного инновациями
менеджмента в 2.Охарактеризуйте
инновационной этапы жизненного
деятельности цикла инновационной
продукции
состав затрат на
инновации
4.Назовите основные
цели инновационной
деятельности и пути
их достижения
Владеть: В3- Модуль 2. 1. Каков механизм Разноуровневы 30
методикой управления качеством е задачи
разработки инновационных
инновационных проектов создания и
процессов и развития бизнес-
практически инкубаторов на
использовать тактическом уровне?
экономические 2.Охарактеризуйте
методы в оценке механизм управления
инновационных качеством
проектов. инновационных
проектов создания и
развития бизнес-
инкубаторов на
стратегическом
уровне
3.Опишите
совокупность
эффективных методов
исследования
процессов управления
53
качеством
проектов создания и
развития бизнес-
инкубаторов по
элементам петли
качества
Регламент проведения оценивания: ответ на вопрос 3 мин.

тестирование 40 мин.
решение задач 30 мин.
54

38.03.02.14 Б1.В.ОД.8 Инновационный менеджмент

Загружено:

Сведения о документе

Авторское право

Поделиться этим документом

Поделиться или встроить документ

Параметры публикации

Этот документ был вам полезен?

Это неприемлемый материал?

Авторское право:

38.03.02.14 Б1.В.ОД.8 Инновационный менеджмент

Загружено:

Авторское право:

1.

Паспорт программы дисциплины

1.1. Область применения программы

1.2 Место дисциплины (модуля) в структуре основной образовательной программы

1.3 Цели и задачи дисциплины – перечень планируемых результатов обучения по

Формируемые компетенции Осваиваемые

1.4 Связь с другими дисциплинами учебного плана

Перечень действующих и предшествующих Перечень последующих дисциплин, видов

Методы обучения – система последовательных, взаимосвязанных действий, обеспечивающих усвоение

Монологический (изложение теоретического материала в форме монолога) М

2.1. Аудиторные занятия (лекции, лабораторные, практические, семинарские)

2.2 Внеаудиторная (самостоятельная) учебная работа обучающегося

Очная форма обучения

4 5 Поиск отличий использования видов организационных структур в инновационном ПК-

2.2. Интерактивные технологии и инновационные методы, используемые в образовательном

Рис. Дерево решений.

Показатель Организа- Организа- Организа-

Таким образом, в дополнительном инвестировании

3. Разбор конкретных ситуаций Рассчитайте изменение научно-технического уровня 2

4. Семинары в диалоговом режиме Проведение сравнительного анализа методов и 2

3.2 Материально-техническая база, необходимая для осуществления

№310 Рабочие местом в компьютерном классе с выходом в сеть Обучающее, контролирующее -

библиотека рабочие места для студентов, оснащенные Обучающее - самостоятельная

4.1 Оценочные средства текущего контроля успеваемости

З а д а ч а 2 . 8 . Месячный темп инфляции составляет: а) Н 1 - 1 2 = 4 %; б) Н 1 = 4 %, Н 2 = 3 %,

4.2 Оценочные средства для промежуточной аттестации

За д а ч а 2 . 2 . Найти доходность в виде простой процентной ставки наращения при брутто-ставках 60

За д а ч а 2 . 3 . Найти сложную процентную брутто-ставку при доходности 15 % годовых и следующих

Проект Сумма инвестиций, млн. р.

Определите наиболее ожидаемый доход от инновации, а также показатели дисперсии и колеблемости.

Оцените меру риска.

Задача 4.7. Для реализации инновационного проекта необходимо обеспечение нового

Задача 4.10. Новый прибор стоимостью 3 000 р. предполагается оснастить предохраниетелем,

Для связи выделяется диапазон с фиксированными частотными каналами. Компания разработала

В 1979 г. Япония заинтересовалась американской разработкой и начала проводить соответствующие

В СССР первая автоматическая дуплексная система профессиональной мобильной радиосвязи с

Виды устройств Преимущества Недостатки

Основные положения новшества Содержание

Критерии оценивания: зачѐт – раскрытие темы на 90%.

1. ПАСПОРТКОМПЛЕКТА ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

Комплект оценочных средств (КОС) по дисциплине Б3.В.ОД.2

1) оценочные средства для проведения текущего контроля успеваемости:

2) оценочные средства для проведения промежуточной аттестации в

для формирования КОС по дисциплине Б3.В.ОД.2 Инновационный менеджмент

Дисциплина (модуль, практика) ________________________

З3-формы и Тема «Разработка программ У4 Тема «Разработка В3 - методикой Тема «Создание

(компетенций, владений, умений, знаний),

* Наименование оценочного средства может указываться в соответствии с

комплекта оценочных средств

ПК -23 знанием Управление качеством инновационных проектов и О 42 18 7 мин

Качество инновационных проектов с ориентацией на ДИ1 1 1 4ч

5.ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ

(Оценочные средства в печатном виде прилагаются в соответствии с содержанием

УО-1 Вопросы для собеседования

35.Каковы основные характеристики развития региональной инновационной системы?

Регламент проведения мероприятия оценивания:

- оценка «зачтено» выставляется, если студент(ка) полно раскрыл заданный

- оценка «не зачтено» если студент(ка) не раскрыл заданный вопрос и показал(а)

КРЗ 1. Комплект разноуровневых задач (заданий)

№ вари- Положительные Отрицательные

2 Задача реконструктивного уровня

3 Задача творческого уровня

Источник инвестиций Положительные аспекты Отрицательные

Задача 2. Определяем интегральный эффект и индекс доходности инвестиционного

Показатели Ед. изм. 1 -и год 2-й год 3-й год

Приведенный доход составит:

400 _______450______ _____________600_________

400 _450 _600_