FICHA DE CATALOGACIÓN Y EVALUACIÓN MULTIMEDIA

 Pere Marquès-UAB/2001
Título del material (+ versión, idiomas): Nicolang
Autores/Productores (+ e-mail): info@nicoland.fr
Colección/Editorial (+ año, lugar, web): Intelliga S.A. Editor Internacional de Juegos
Educativos.
Dirección URL ( + fecha de la consulta): http:/http://www.nicoland.es/ (Última fecha de
Consulta → 28/12/2010)
LIBRE ACCESO: X SI  NO -///- INCLUYE PUBLICIDAD:  SI X NO

Temática (área, materia… ¿es transversal?): Con esta Web los niños y las niñas descubriran
que cada puerta les llevará a un mágico lugar donde encontrarán juegos de estimulación
y reflexión en los diferentes mundos de Nicoland.

Objetivos explicitados en el programa o la documentación:

El objetivo de este sitio Web es permitir a cada uno aprender tanto en el cole como en
casa, por medio de juegos interactivos por ello estos han sido creados para permitir que
los niños aprendan divirtiéndose en Internet.

Contenidos que se tratan: (hechos, conceptos, principios, procedimientos, actitudes)

Cuentan con un Código Ético:

Contenido con un alto valor educativo

• El equipo editorias de Nicoland atribuye una atención particular en poner a

disposición de os niños juegos que tengan un valor añadido educativo y rela.

• Se rechaza de forma sistemática cualquier juego con contenidos violentos,

cualquier intención racista y cualquier reflexión malintencionada.

• Es importante que los niños se diviertan, pero creemos que es nuestro deber
despertar en ellos el respeto poe l prójimo y por su entorno.

• La tolerancia, la sed de conocimientos, la curiosidad, la pasión por el

descubrimiento, las ganas de construir juntos y de progresar.

Una apertura al mundo y un despertar completo

Mediante los temas universales que los niños descubren en Nicoland, intentamos abrir
sus sentidos a todo lo que hay de apasionante en el mundo exterior. Pero el aprendizaje

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no consiste solo en acumilar conocimientos, también intentamos despertar la creatividad
de los niños, su gusto por la belleza y sus facultades para reflexionar y para tomar
distacia en relación con lo que descubren.

Protección, Seguridad y Bondad

Incluso aunque no haya que encerrarlos en su Torre de Marfil, nos parece esencial que
los niños estén lo más protegido posible en nuestra sociedad. Hay que ayudarles a
crecer y a desarrollarse en un entorno estable, sano y bondadoso. Naturalmente, nos
comprometemos a que no se comunique al exterior ninguna dirección de correo
electrónico ni ninguna dirección postal de los niños. Los concursos que organizamos
con colaboradores solo se gestionan en interno y solo incumben a productos sanos para
el desarrollo, el equilibrio y la salud de los niños.

Destinatarios:

(etapa educativa, edad, conocimientos previos, otras características )

Las actividades irán divididas en tres niveles destinados a las siguientes edades:

• De 6 a 8 años

• De 8 a 10 años

• De 10 a 12 años

Cada niños que se incriba en la Web de Nicoland. Recibirá su código de acceso personalizado.
Gracias a él, la Web recordará los puntos que haya conseguido el niño con cada juego y ejercicio.

.
(subrayar uno o más de cada apartado)
TIPOLOGÍA: PREGUNTAS Y EJERCICIOS - UNIDAD DIDÁCTICA TUTORIAL - BASE DE DATOS - LIBRO -
SIMULADOR / AVENTURA - JUEGO / TALLER CREATIVO - HERRAMIENTA PARA PROCESAR DATOS

ESTRATEGIA DIDÁCTICA: ENSEÑANZA DIRIGIDA - EXPLORACIÓN GUIADA - LIBRE DESCUBRIMIENTO

FUNCIÓN: EJERCITAR HABILIDADES - INSTRUIR - INFORMAR - MOTIVAR - EXPLORAR - ENTRETENER -
EXPERIMENTAR/RESOLVER PROBLEMAS - CREAR/EXPRESARSE - EVALUAR - PROCESAR DATOS

Mapa de navegación y breve descripción de las actividades:

Para poder acceder a las actividades principalmente debes abonar una cantidad X de
Euros o bien trimestrales o bien anuales. Después de ello se le dará a cada niño/a un
código en cúal utilizarán para poder acceder a laos juegos. Seguidamente podrán
escoger con que actividades comenzarán a aprender.

• En Tropicalandia encontrarán actividades destinadas a la História y la Geografía.

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 • En el País de los Faraones encontrarán juegos de Matemáticas.

• En la Casa Encantada podrán aprender otro idioma como el Inglés.

• En Roboticalandia coquetearán con la Ciéncia y Descubrimientos.

• Con el Barco Pirata encontrarán juegos de Ortografía y Conjugación.

•
(subrayar uno o más de cada apartado)
DOCUMENTACIÓN: NINGUNA -MANUAL - GUíA DIDÁCTICA -///- EN PAPEL - EN CD - ON-LINE -
SERVICIOS ON-LINE: NINGUNO - SÓLO CONSULTAS - TELEFORMACIÓN -///- POR INTERNET

REQUISITOS TÉCNICOS: PC - MAC - TELÉFONO WAP -///- IMPRESORA - SONIDO - CD - DVD - INTERNET
Otros (hardware y software):

ASPECTOS FUNCIONALES. UTILIDAD marcar con una X, donde proceda, la valoración

EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA

Eficacia didáctica, puede facilitar el logro de sus objetivos……… . X . .

Relevancia de los aprendizajes, contenidos………………………… . . X .

Facilidad de uso…………………………………………………. . . X .

Facilidad de instalación de programas y complementos…….... . .X . .

Versatilidad didáctica: modificable, niveles, ajustes, informes… . . X .

Carácter multilingüe, al menos algunos apartados principales... . . . .

Múltiples enlaces externos (si es un material on-line).............. . . X .

Canales de comunicación bidireccional (idem.).................... . .

. X
Documentación, guía didáctica o de estudio (si tiene)………..... . .
. .
Servicios de apoyo on-line (idem)…………………………….... . .
. .
Créditos: fecha de la actualización, autores, patrocinadores…......
. . X .
Ausencia o poca presencia de publicidad ……………………
. . . .

ASPECTOS TÉCNICOS Y ESTÉTICOS

EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA

Entorno audiovisual: presentación, pantallas, sonido, letra…… .X . . .

Elementos multimedia: calidad, cantidad……………………….. . .X . .

Calidad y estructuración de los contenidos ……………….. . .X . .

Estructura y navegación por las actividades, metáforas…… . .X . .

Hipertextos descriptivos y actualizados…………………………….. . . X

Interacción: diálogo, entrada de datos, análisis respuestas………
. . .X .
Ejecución fiable, velocidad de acceso adecuada…………......
. .X . .
Originalidad y uso de tecnología avanzada………………..
. . .X .

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 ASPECTOS PEDAGÓGICOS
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA

. . .X .
Especificación de los objetivos que se pretenden…………….
Capacidad de motivación, atractivo, interés……………………. . .X . .

Adecuación a los destinatarios de los contenidos, actividades. . .X . .

Adaptación a los usuarios…………………………………….. . .X . .

Recursos para buscar y procesar datos……………………. . . . .

Potencialidad de los recursos didácticos: síntesis, resumen.. . . .X .

Carácter completo(proporciona todo lo necesario para aprender ) . .X . .

Tutorización y evaluación (preguntas, refuerzos)…………………. . . .X .

Enfoque aplicativo/ creativo de las actividades……………. . .

.X .
Fomento del autoaprendizaje, la iniciativa, toma decisiones… . .
. .
Facilita el trabajo cooperativo………………………………… . .
. .X

RECURSOS DIDÀCTICOS QUE UTILIZA: marcar uno o más

 INTRODUCCIÓN  EJERCICIOS DE APLICACIÓN

 ORGANIZADORES PREVIOS  EJEMPLOS

 ESQUEMAS, CUADROS SINÓPTICOS  RESÚMENES/SÍNTESIS

 ACTIVIDADES DE AUTOEVALUACIÓN
 GRÁFICOS
 MAPAS CONCEPTUALES
 IMÁGENES

 PREGUNTAS
ESFUERZO COGNITIVO QUE EXIGEN SUS ACTIVIDADES: marcar uno o más

 CONTROL PSICOMOTRIZ
 RAZONAMIENTO (deductivo, inductivo, crítico)
 MEMORIZACIÓN / EVOCACIÓN
 PENSAMIENTO DIVERGENTE / IMAGINACIÓN

 COMPRENSIÓN / INTERPRETACIÓN  PLANIFICAR / ORGANIZAR / EVALUAR

 COMPARACIÓN/RELACIÓN  HACER HIPÓTESIS / RESOLVER PROBLEMAS

 ANÁLISIS / SÍNTESIS  EXPLORACIÓN / EXPERIMENTACIÓN

 CÁLCULO / PROCESO DE DATOS  EXPRESIÓN (verbal,escrita,gráfica..) / CREAR

 BUSCAR / VALORAR INFORMACIÓN  REFLEXIÓN METACOGNITIVA

OBSERVACIONES
Eficiencia, ventajas que comporta respecto de otros medios

Es una manera dinámica, sencilla y entretenida de aprender jugando, haciendo que los niños
y las niñas participantes en esta Web se sientan un amigo y protagonista más en el mundo de

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Nicoland.

Problemas e inconvenientes:

Tal vez uno de los inconventientes que más se podrían remarcar es el hecho de tener que
pagar y subscribirse a esta aplicación, ya que muchas padres o madres no podrían
permitirselo o bien no se fiarian o no creerian necesaria el tener que pagar a una web para
que refuercen la enseñanza educativa a sus hijos mientras tal vez otras Web's lo hacen de
manera gratuita.

A destacar (observaciones)...

Las mencionadas en con anterioridad.

EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA

VALORACIÓN GLOBAL
. .X . .
Calidad Técnica………………………………………………….. X
Potencialidad didáctica………………………………………… X
Funcionalidad, utilidad………………………………………….