38 24 lecciones de ajedrez
Muy interesante y activo es el
plan que contribuye al desarrollo
armonioso de las piezas. Karpov
coloca a la dama en la línea de rey,
donde no molestará a la torre en1D
y creará amenazas combinatorias.
La dama tampoco obstaculiza al al­
fil1AR, que se propone salir a la ca­
silla 3TR con la posterior amenaza
de sacrificio Ax PR.
Como vemos, cada jugada blan­
ca es enérgica e intensifica su po­
tencial ofensivo.
10 ... D2A
11 0-0-0 P4CD
La actividad contraria tiene ca­
rácter obligado. Las negras están
arrinconadas y tratan de realizar
contrajuego capaz de distraer a las
blancas de la preparación del ata­
que decisivo. Pero están visible­
mente atrasadas en su desarrollo.
Por eso, en su última movida hay
más desesperación que actividad
fundamentada.
12 CxC DxC
13 A4D! P5C
Las negras procuran al principio
desplazar al caballo del escaque
50 para después mover P4 R. Ellas
son consecuentes en la realización
de su línea ofensiva, pero por des­
gracia tienen débil base estratégi­
ca: piezas mal desarrolladas, ubi­
cadas desafortunadamente. ¿Có­
mo aprovechar esas insuficien­
cias?
14 C5D!
La jugada más activa. Ahora ad­
quiere fuerza temible el alfil de 40 e
inesperadamente (para las negras)
entra en acción la dama blanca.
14 ... PxC
15 AxPC T1CR
16 PxP D2A
17 A6A
Las blancas obtuvieron por el ca­
ballo dos peones y buenas pers­
pectivas de ataque al rey atascado
en el centro.
17 ... C4R!
Unica posibilidad de mantener la
posición. Por cuanto amenaza 18
... ASC las blancas no tienen tiempo
para 19 P4AR.
Hay que debilitar el potencial
ofensivo.
18 AxC PxA
19 P4AR
Al ataque de piezas sigue el asal­
to de peones. Las negras no pue­
den impedir la formación de una
poderosa pareja de peones blan­
cos, porque si 17 ... PSR gana 18
P6D AxP 19 DxP, etc.
19 ... A1-4A
20 A3T
La aspiración de limitar al máxi­
mo el contrajuego adversario es
muy típica para el estilo del cam­
peón mundial. Las blancas podían
llevar de inmediato 20 PAx P sin te­
mer 20 ... T1AD debido a 21 T2T
D4 T 22 DxP DxD 23 AxD. Karpov
 Actividades y cooperación de las piezas 39

accede al cambio de su última pie­ 23 ... D5A+

za menor, pero anula la amenaza al
punto 2AD. La mejor respuesta.

20 ... AxA 24 R1C T5A!

21 TxA T1AD 25 P6D T5R!
22 PxP D5A! 26 T3T3R

Hay que cambiar otra pareja de

Las negras ponen la dama en po­
sición activa y la balanza empieza a
oscilar.
23 T1-3D
Las maniobras con torre en la
tercera horizontal son uno de los
métodos estratégicos predilectos
del campeón mundial. Aquí esta ju­
gada no sólo previene el cambio de
damas, sino que también sirve para
mejorar la cooperación de las pie­
zas blancas. La cooperación de
piezas es un factor muy importante
que determina la fuerza del ajedre­
cista. Saber coordinar las jugadas
de cada pieza, de cada peón, para
que actúen mancomunadamente
en la ejecución de cualquier plan ín­
tegro y de paso se protejan entre sí
es un gran arte, indicio de alto nivel.
También aquí ambas torres de la
tercera fila están listas para apoyar
el movimiento de la pareja central
de peones, mientras que la dama
defiende el punto 2AD y está dis­
puesta a ayudar a las torres. La ca­
dena de peones (P5D-P5R), defen­
dida por sus piezas, representa te­
mible fuerza. Generalmente tales
cadenas pueden desplazar las pie­
zas enemigas a las últimas horizon­
tales y desorganizar por completo
sus acciones.
piezas cifrando todas las esperan­
zas en la posición desafortunada
del rey y torre negros.
26 ••• TxT
27 TxT DxPT
28 D3A!
La cuña de peón blanco rompió
la posición de las negras en dos
partes y nada puede impedir la
irrupción de la dama a 6 AD o bien a
8TD. El peón bien afirmado que pe­
netra en el campo adversario o la
pieza también allí afirmada a veces
pueden desorganizar por completo
las acciones de las fuerzas contra­
rias, dividir su ejército en dos gru­
pos aislados y por lo tanto débiles.
28 ... DxP
29 T1R D7CI?
30 D5A T3C
31 T1AR 040
32 PxA RxP
33 D4AI
Las blancas recuperaron pieza y
conservaron el ataque. La poca
cantidad de piezas restantes sólo
aumenta un poco las posibilidades
de salvación de las negras. Con
esas unidades combativas que si­
guen la lucha todo lo decide la cali­
dad de las fortalezas en que se ha-
40 24 lecciones de ajedrez

llan los reyes. Pues bien, el rey ne­ 44 OSA+ R30

gro prácticamente no la tiene y de 45 OxP T4RI
las blancas se requiere sólo preci­ 46 080+ R3R
sión en la ofensiva, que el campeón 47 R2C! P3A
mundial realiza de forma ejemplar. 48 TBA 02C
49 OSA+ R40
33 ••• P4TO 50 04A+
34 D4T+ R1R
35 OxPT D6A Las negras se rindieron.
36 08T+ R2R De modo que sean activos en la
37 D4T+ R1R lid ajedrecística. Entonces recibi­
38 D4AO! 02C rán verdadero placer del juego.
39 P3C T3R Que vuestras piezas sean amigas,
40 T1C! TxP se ayuden mutuamente. Entonces
41 TBC+ R2R experimentarán más a menudo la
42 D4T+ R20 alegría de las victorias que la amar­
43 D6A! T2R gura de las derrotas.
 8
Cómo evitar
catástrofes
en la apertura
Apenas conoce los princ1p1os
básicos del juego, cada aficionado
al ajedrez nota que las acciones al
comienzo de la partida, cuando en
el tablero se conservan casi todas
las piezas, con mucha frecuencia
predeterminan el desarrollo de la
lucha y a veces el resultado del
duelo. En ocasiones el ajedrecista
se ve obligado a pasar toda la parti­
da en triste defensiva tratando va­
namente de tapar las brechas de su
posición abiertas ya al comienzo
del juego. Eso ocurre por descono­
cimiento de la teoría de aperturas y
por la falta de hábitos necesarios
en la primera fase de la partida.
La lid ajedrecística hasta cierto
punto se parece a acciones milita­
res, donde como sabemos, mucho
decide no sólo la preparación téc­
nica y el equipamiento de las tro­
pas, sino también la capacidad que
tiene el jefe militar para prever el ca­
rácter de la próxima batalla y de
acuerdo con eso ubicar correcta­
mente las tropas, poner en comba­
te sus fuerzas a tiempo y en la me­
jor sucesión. Por eso, cada ajedre­
cista que dirige las acciones de su
ejército de madera, si quiere salir
victorioso debe conocer los princi­
pios básicos del juego al comienzo
de la partida.
Cualquier partida de ajedrez
puede conservarse para la historia
porque se registra con ayuda de
notación. Durante la existencia del
ajedrez fueron tomadas innumera­
bles partidas, mediante cuyo análi­
sis se elaboró, con todas las sutile­
zas, la estrategia del juego en la
apertura o, como dicen a menudo,
la teoría de aperturas.
No me propongo ofrecer a los
lectores todas las aperturas ahora
conocidas y sus particularidades.
Eso sería imposible por la profusión
de material. Me limitaré a examinar
algunos principios generales que
se deben tener presentes en la
apertura.
Gana la lucha de apertura quien
pone en juego más rápido sus pie­
zas principales.
Esta regla es cardinal y tiene
suma importancia utilizarla correc­
tamente.
Tomemos un ejemplo simplísi­
mo: