REPÚBLICA DE PANAMÁ

MINISTERIO DE EDUCACIÓN
PLANEAMIENTO DIDÁCTICO QUINCENAL
SECUENCIA DIDÁCTICA 2017

ASIGNATURA: Religión Moral. Docente: Carmen Govea Grado: 8° Trimestre: I Semana: Del 13/3 al 24/3.

Objetivo de Indicadores de Evidencia Criterios Tipo de evaluación

aprendizaje logro
Reconoce y aprecia Describe Producto Forma Estructura Heteroevaluación
el significado de la correctamente los Instrumento
cuaresma con la aspectos más Investigación. Puntualidad. a. Hetero evaluación.
finalidad de vivirlo importantes sobre Preguntas asignadas Ideas claras y precisas. Trabajos asignados.
en su vida diaria la cuaresma. de manera Ortografía buena. Rubrica para evaluar
según la enseñanza Elabora su propia individual. Aportes y participación responsable en el trabajo escrito.
Prueba escrita clase. Apreciación.
de Jesús de opinión de cómo
Desempeño Prueba de Ensayo, cierto y falso. Puntualidad en la
Nazaret. vivir la cuaresma
Participación activa Contenido relacionado a los entrega de los
como verdadero talleres.
en clases. conocimientos estudiados por los
cristiano. Preguntas y Participación en
estudiantes según el tema.
Participa del vía respuestas. clases.
Fondo
crucis que se Escala sumativa
Trabajos desarrollados de manera
realiza en el (numérica)para
correcta, precisa y clara siguiendo las
colegio. Prueba escrita.
indicaciones dadas.
Las respuestas son acorde con lo
preguntado en el cuestionario y el
ensayo.

Actividades a partir de los indicadores de logro: De inicio: Diálogo abierto sobre el tema: La Cuaresma en la que se
diagnosticarán los conocimientos de los estudiantes. Pregunta generadora. [lluvias de ideas] Desarrollo: Vía Crucis.
Elaboración de un álbum sobre el vía Crucis. Trabajo individual, discusión de las estaciones del vía crucis.
De cierre: desarrollo de la prueba escrita, entrega de la investigación.