2.

Revisar los ejercicios prácticos propuestos para los procesos que se abordan en esta unidad
(Atención, Percepción y Memoria) apropiarlos y realizar auto-aplicación de los mismos.

 Presentar en el foro los resultados de la Auto-aplicación.

Ejercicios de Atención

Una vez consignados todos los datos en la hoja de respuesta, debe comparar el rendimiento en las
tareas A1 y B1 en comparación con el obtenido en las tareas A2 y B2 (ejecutadas
simultáneamente).

Hoja de respuesta

Sujeto Auto-aplicación; Karen Paola huelgas

Edad 23

Nivel Educativo Estudio superior

Prueba Resultado

Tarea A1 Aciertos 32
Tarea B1 Aciertos 14

Tarea A2 Aciertos 22
Tarea B2 Aciertos 12

Observaciones:

En el primero ejercicio que fue A1 Y B1 se valoró la atención selectiva en donde se realizaba una
sola actividad sin distracción de la otra y en el segundo ejercicio que fue A2, B2 se realizaron las
dos pruebas al mismo tiempo y a esta prueba se le da el nombre de atención dividida por que
Presento dificultad para atender las dos tareas al tiempo ya que había más de dos fuentes de
estímulos simultáneamente y esto como consecuencia ha hecho que la capacidad de
procesamiento sea limitada.

Cuadro de cálculo

Los datos obtenidos por un hipotético sujeto en las distintas tareas han sido las siguientes:

A1 32
ACIERTOS

B1 14
ACIERTOS

A2 22
ACIERTOS

B2 12
ACIERTOS

Con estos datos, se calculan los porcentajes de aciertos para las distintas tareas. Teniendo en
cuenta que el número de 2 que aparecen en la tarea de cancelación son 50, habremos de dividir el
número de aciertos obtenidos entre 50 y multiplicar por 100 para hallar el porcentaje de aciertos
de las tareas de cancelación (A1 y A2). Por otra parte, el total de operaciones aritméticas de las
tareas de cálculo mental es de 45. Así, el número de aciertos en porcentaje será el resultado de
dividir el número de aciertos entre 45 y multiplicar el resultado por 100.

N PRCENTAJE
A1 32 32 ÷50=0.64

ACIERTOS 0.64*100=64

B1 14 14÷45=0.31
ACIERTOS 0.31*100=31
A2 22 22÷50=0.44

ACIERTOS 0.44*100=44

B2 12 12÷45=0.26
ACIERTOS 0.26*100=26

Ejercicios de percepción; auto-aplicación

Formato de registro de la percepción del participante:

Percepción sobre las imágenes del grupo 1 y grupo 2

 Resultados
Percibido por el sujeto 1

La percepción paso a paso desde que el estímulo figura es presentada hasta que se produce una
respuesta que dé cuenta de lo percibido. En el grupo 1, se pudo percibir en la imagen 1; la cara
de una mujer y en la imagen dos, un hombre tocando el saxofón, percibiendo en la misma
imagen la cara de una mujer esto se puedo identificar gracias a los sentidos que se activan para
que el proceso de percepción se desarrolle.

Percibido por el sujeto 2

Se percibe en el grupo dos; la imagen 1 un hombre tocando un saxofón y tiende a verse la

misma imagen en la imagen 2 de este grupo. La percepción o extracción de información del
medio, y la interpretación del estimulo como objeto significativo que realiza es diferente para
cada ser humano, por lo tanto la percepción de las imágenes presentadas fue variable ya que la
percepción va más allá de la sensación y disipa la impresión sensorial excediéndola, e
interpretándola ya que implica la captación de información en este caso que es visual, dando
significado a todo lo que se percibe.

Ejercicio de memoria

EL METICHE

INSTRUCCIONES:

Estas instrucciones las leerá a la persona a quien aplique el ejercicio:

1.- Vas a encontrar 25 palabras que sólo verás escritas en una lista dos veces.

2.-Todas las palabras tendrán cada una, una distinción o agrupación.

3.- Las 25 palabras se distinguirán por cinco distinciones o agrupaciones diferentes.

4.- Deberás clasificarlas perfectamente, según sus distinciones, que deducirás de la propia palabra.
Todo lo sacarás de tu mente, ya que las 25 palabras las verás escritas dos veces.
5.- Deberás, ante todo, poner los cinco títulos de las distinciones de cada grupo de palabras, que
deben ser cinco para cada título. Las colocarás debajo de sus títulos.

6.-Encontrarás que una palabra no encaja ni corresponde a ninguno de los títulos o distinciones y
que, sin embargo, deberá ser encuadrada en alguno de los títulos. Esta palabra es el metiche. Y
podrás identificarla encerrándola en un círculo.

Ejercicio

Listado de palabras (recuerde que puede usted proponer un listado de palabras que se adapte al
contexto y los sujetos a quienes les aplicará el ejercicio)

Carlos cabeza fresa lobo

Ojos el metiche Ernesto amigo fiel

Perro piernas brazos Ricardo

El gato con botas gorila naranja boca

Mango tarsan Gustavo gato

Rosa manzanas jirafa caperucita roja

Durazno

Personajes Cuerpo Animales Cuentos Frutas

Carlos cabeza perro El amigo fiel mango

rosa Brazos gorila Tarsan naranja

Ernesto piernas jirafa El metiche Durazno

Ricardo boca lobo Caperucita roja manzana

Gustavo ojos gato El gato con bota fresas

Personajes Cuerpo Animales Cuentos Frutas

 Carlos 10 Cabeza 10 Perro 10 Amigo fiel 10 Mango 10

Rosa 10 Piernas 10 Gorila 10 Tarsan 10 Durazno 10

Ernesto 10 Ojos 10 Gato 10 El gato con botas Fresa 10

10

Ricardo 10 Boca 10 Caperucita rojas Naranja 10

10
Gustavo 10

La palabra FLORERO es el “metiche”. Por cada título ganarás 10 puntos.

Por cada palabra que coloques en su respectivo lugar, te adjudicarás 5 puntos. Si identificas al
metiche, encuadrándolo o encerrándolo en un círculo, ganas 30 puntos. El total de aciertos suma
200 puntos.

Se pudo analizar que este ejercicio consistió en almacenar información grabando 25 palabras en
cuestión de máximo un minuto, con el fin de que la clasificáramos y que encajara en cada título
propuesto en el cuadro, permitiendo almacenar las 25 palabras para luego organizarla en nuestra
memoria a corto plazo ya que esta da una función limitada aunque varía dependiendo la
capacidad del individuo. Este ejercicio nos permite ejercitar la memoria realizando procesos de
práctica para la ayuda de retención y evocación de información de naturaleza perceptual o
conceptual.