TEORÍAS PSICOMÉTRICAS

Teoría TCT TG TRI

Principios
Las bases de la teoría clásica de los test fueron Fue planteada por Cronbach, Gleser,
propuestos a principios del siglo XX por Nanda y Ra-jaratnam en 1972.
Spearman (Muñiz, 1996).
Constituye una variante de la teoría clásica
Este enfoque generalmente es usado para el en la que se intenta dar tratamiento al error
análisis y construcción de los test, ya que se de medida, centrándose en cómo los
enfoca en desarrollar un modelo estadístico que
diferentes ítems o calificadores o el
permita darles un fundamento a las
puntuaciones de dichos test y porque presenta examen de sujetos en distintos momentos
una estructura matemática simple. puede afectar el grado de confianza en las
inferencias de producto de puntuaciones.
La deficiencia que presenta esta teoría es que
los resultados que genera siempre están se apoya en el análisis de variante de
relacionados a la población en la que el test ha “ANOVA”, para la estimación de los
sido validado parámetros de varianza

Test de Ejemplo Escala de Inteligencia STANFORD - BINET

Constructo Mide Inteligencia y Habilidades cognitivas,

Evaluado también sirve para el diagnósticos en las
discapacidades en el desarrollo de los niños.

Número de Ítems Son 10 subpruebas, ( razonamiento verbal,

razonamiento abstracto, razonamiento
cuantitativo y memoria a corto plazo), se
practica a edades entre 2 años - 85 años.

País de Origen Se originó en Francia, por el Psicólogo Alfred

Binet (1916), pero fue revisada en Estados
Unidos en (1937), en el momento cuenta con
cinco ediciones más, (1960,1983, 2003).
 ¿Porque se Uno de los factores influyentes en esta prueba
considera esta es que se genera como requisito de los TCT, ya
prueba, ejemplo que es una prueba estandarizada, con múltiples
de la teoría? ítems, basadas en normas, las cuales generan
un rango de validez, confiabilidad y rango de
error.