TECNICAS DE ESTUDIO

Las técnicas de estudio son elementos que dependen de la utilización de estrategias y recordemos que la ejecución de una estrategia de
aprendizaje está asociada con la movilización de procesos cognitivos y metacognitivos. Esto supone que funcionan como guía de las técnicas
(acciones o métodos) que hay que seguir y que pueden ser utilizadas de forma más o menos mecánica.
Notas al margen:

¿Qué son?

Es una técnica que se emplea para hacer anotaciones en los márgenes del texto de estudio, su finalidad es destacar conceptos, ideas, dudas, puntos de interés o
ideas principales del documento.

¿Cómo se realiza?

Se hace a partir de la prelectura o lectura rápida del texto y teniendo en cuenta la idea general captada.

Leyendo párrafo por párrafo, se escriben palabras clave (características, elementos, definición, tipos, clases, causas, conclusión, entre otras), enunciados o
códigos al margen del texto con el fin de analizar la estructura del documento y captar las ideas o conceptos principales.

¿En qué beneficia?

Fomentan el estudio activo.

Contribuyen al desarrollo de la capacidad de análisis, ya que permiten examinar y comprender el texto.

Fortalece la capacidad de síntesis debido al uso de palabras clave, expresiones o códigos que resumen el párrafo analizado.

También pueden servir para ampliar la información que se tiene sobre el tema.

Por último, las anotaciones al margen facilitan la comprensión y práctica de las siguientes fases del método propuesto: el subrayado y los esquemas.

Subrayado
Es la técnica básica con la que se realiza la lectura de estudio y tiene como objeto resaltar los datos más importantes que necesitamos asimilar después de haber
leído un texto, tema o lección. Ésta es una técnica de analisis que sirve de base a otras, como síntesis, resumen, esquemas, mapas, entre otros.

Consiste en trazar una línea horizontal o poner de relieve aquellas palabras, ideas o datos que consideramos importantes y relevantes del texto o párrafo que
hemos leído.
¿Por qué es importante subrayar?

 Facilita el estudio, la elaboración de esquemas, resúmenes y demás formas de síntesis de contenidos.

 Permite fijar la atención en el tema de estudio.

 Favorece el estudio activo y el interés por comprender las ideas fundamentales.

 Fomenta el desarrollo de procesos cognitivos como la capacidad de análisis, la observación y síntesis.

 Incrementa el sentido crítico de la lectura, porque permite destacar lo esencial de lo secundario mediante la jerarquización.

 Posibilita el ahorro del tiempo al momento de repasar el contenido y tener presente los aspectos relevantes del tema en cuestión.

¿Cómo subrayar?

 Previo al subrayado, es importante realizar una lectura rápida, pues es imprescindible haber comprendido el texto.

 Subrayar las palabras clave o fundamentales que representan la idea que quieres destacar.

 Aunque no existe un límite específico sobre la cantidad de palabras que se deben subrayar, es importante no excederse, ya que podría complicar la labor
posterior de síntesis.

 Subraya lo que te sea importante y te ayude a comprender el texto.

 Un texto desconocido o un tema importante requerirá de una mayor cantidad de subrayado y del conocimiento previo que tengas del mismo.

Puedes utilizar códigos de colores, por ejemplo:

Rojo (título)
Negro (idea principal)
Amarillo (idea secundaria)
Verde (idea explicativa)
Azul (detalle)
Es posible subrayar palabras aisladas o freses breves que sean claves o relevantes para la comprensión del tema de estudio.

Errores en el subrayado

 Subrayar antes de haber dado lectura al texto o párrafo.

  Subrayar en exceso.
 Subrayar palabras de las cuales se desconoce el significado.
 Utilizar un material ya subrayado por otro. La técnica de subrayar debe ser una actividad personal, ya que utilizar contenido subrayado por otros limita el
desarrollo de la capacidad de análisis.

ESQUEMA:
El esquema es probablemente la técnica más utilizada para presentar de forma lógica, organizada y simplificada las ideas y los
conceptos que figuran en el texto y que son representados gráficamente mediante la combinación de palabras y signos que facilitan la
comprensión y exposición del tema.

La mayor ventaja de esta técnica es que permite captar a simple vista las ideas importantes de todo el material estudiado, además de
facilitar la representación mental de la información.

Elementos a considerar en la elaboración de esquemas:

 Deben partir de las palabras subrayadas y las notas al margen.

 Identificar los conceptos o ideas claves del texto para posteriormente establecer las relaciones entre ellos.

 Jerarquizar según la importancia de las ideas o conceptos:

o Idea general. Normalmente se obtiene de la prelectura, ejemplo: título.

o Idea principal. Surgen de la lectura reflexiva o analítica, ejemplo: títulos de epígrafes o ideas importantes.

o Las idea secundarias y detalles del tema constituyen los elementos esenciales de enlace para captar la idea general.

Es importante realizar una revisión final del esquema para verificar que no se haya omitido algún punto importante.

¿En qué benefician?

 Desarrollo de la capacidad de análisis y síntesis.

 Desarrollo de habilidades para clasificar y establecer jerarquías.
 Fomentan el estudio activo y posibilitan el desarrollo y logro de la metacognición.
 Resolución de problemas y toma de decisiones.
 Incrementan la capacidad para asimilar, procesar y recordar la información.
 Posibilitan la interpretación y comprensión de la lectura realizada.
 Permiten indagar los conocimientos previos y posibilitan la inserción de nuevos en la estructura del pensamiento.
 Enfocan el aprendizaje en actividades específicas.
 Constituyen una forma novedosa de presentar los contenidos.
 Llevan a cabo un estudio eficaz.

 Tipología de esquemas

Esquema Características Ejemplos

Esquema de llaves  Organiza y clasifica la información. Cuadro sinóptico

 Se identifican las ideas generales, secundarias o subordinadas, estableciendo relaciones
en orden jerárquico.
 Se utilizan llaves para señalar relaciones.
 Posibilita la organización del pensamiento y facilita la comprensión del tema.

Diagramas  Representación gráfica de la información o conjunto de ideas. Diagrama:

 Se establecen relaciones de subordinación e interrelación.
 Pueden evidenciar relaciones condicionales (si sucede A puede pasar B)  Correlación
 Las salidas pueden ser unívocas o ramificadas.  Radial
 Permiten indagar conocimientos previos.  De árbol
 Posibilita la identificación de ideas principales y detalles.  De causa-efecto
 Permite el desarrollo de la capacidad de análisis.  De flujo
 Permiten diferenciar, comparar, clasificar, categorizar secuencias, agrupar y organizar gran
cantidad de documentos.

Mapas cognitivos  Son organizadores gráficos avanzados. Mapa cognitivo:

 Permiten la representación de ideas, conceptos, temas y sus relaciones.
 Posibilitan la organización de cualquier contenido.  Mental
 Ayudan al estudiante en la construcción de significados más precisos.  Conceptual
 Permiten diferenciar, comparar, clasificar, categorizar secuencias, agrupar y organizar gran  Semántico
cantidad de documentos.  Tipo sol
 Promueven el pensamiento lógico.  De telaraña
  De ciclos
 De secuencia
 De cajas
 De calamar
 De algoritmo

El resumen es una técnica que consiste en poner por escrito aquellas ideas que se han subrayado previamente, para exponer lo que consideramos
más importante de un tema.

Ventajas de la técnica de resumen

 Desarrolla la capacidad de expresión escrita.

 Aumenta la concentración y la atención al tener que hacer una lectura rápida, subrayar las ideas importantes y elaborar una
redacción que relaciona ideas.
 Simplifica las tareas de repaso y memorización.
 Aumenta la capacidad de organización y facilita la comprensión.
 Elimina información poco importante o relevante.

Desventaja
Implica la inversión de mucho tiempo, por lo que no es conveniente para contenidos largos.

¿Cómo elaborar un resumen?

Para elaborar un resumen de un texto cualquiera es necesario:

 Realizar una lectura rápida del texto y una de comprensión.

 Subrayar las ideas importantes y comprobar que éstas expresen adecuadamente el contenido del texto.
  Añadir aclaraciones o notas al margen del texto con palabras clave.
 Jerarquizar la información contenida en el texto. Lo prioritario debe destacar de lo secundario.
 Relacionar las ideas y dales sentido, organizando de manera lógica el material estudiado.
 Evitar las citas textuales.
 La extensión del resumen debe ocupar aproximadamente una cuarta parte del texto leído, es decir, un texto de 200 palabras
debe quedar resumido en un aproximado de 50 palabras.

Sintesis:
Entendemos por síntesis a la exposición de las ideas fundamentales de un texto, presentadas junto con las interpretaciones
personales que elaboramos sobre éste, sin perder de vista las ideas principales del propio autor.

Para sintetizar es indispensable la lectura comprensiva, la interpretación y la evaluación de los datos, con el fin de utilizar aquéllos que
consideramos importantes para, posteriormente, organizarlos de manera lógica y tratando de no utilizar las mismas palabras del autor.

¿Cómo sintetizar?

Primero: es necesario elaborar una prelectura del texto a fin de identificar las ideas principales y la estructura de mismo.

Segundo: se seleccionan y subrayan las ideas principales. Es importante que éstas se evalúen de manera crítica, es decir, debemos
estar seguros de la veracidad de los datos que nos proporciona el documento.

Tercero: se elimina la información poco relevante.

Cuarto: se redacta el informe final con base en la interpretación personal, es decir, se utiliza el parafraseo y se enrique con las ideas e
información complementaria, pero sin desviar las ideas del autor.

Quinto: si la síntesis incluye ideas, teorías, frases, párrafos o líneas textuales del autor, éstas deben ir debidamente citadas.

Al igual que el resumen, la síntesis es la versión abreviada de la información, pero a diferencia de éste, al sintetizar no se utilizan las
palabras textuales del autor, sino que se expresa lo que se entendió de la lectura con palabras propias, lo que asegura la comprensión
lectora y el desarrollo de la capacidad de análisis.
Cómo has podido observar, las técnicas de estudio son una herramienta eficaz para estudiar mejor y potenciar tus capacidades
intelectuales y personales (lectura, análisis, comprensión, síntesis, entre otras). Además, te permiten desarrollar un método de estudio
propio con lo que podrás disponer de más tiempo libre.

Ahora, es tiempo de aplicar lo que has aprendido hasta el momento, para ello, ingresa a la siguiente pantalla y realiza la actividad de
aprendizaje.