ENSAYO DE ESTUDIO ROBINSON EPL2R

INTEGRANTES
YOVANNA ANDREA ARCOS DOVIGAMA
EVELYN YISELL LOZA RODRIGUEZ

CORPORACION UNIVERCITARIA AUTONOMA DE NARIÑO “AUNAR”

FACULTAD DE CONTADURIA PUBLICA
HERRAMIENTAS PEDAGÓGICAS Y DIDÁCTICAS
PUERTO ASIS PUTUMAYO
2020
 ENSAYO DE ESTUDIO ROBINSON EPL2R

YOVANNA ANDREA ARCOS DOVIGAMA

EVELYN YISELL LOZA RODRIGUEZ

INSTRUCTORA
SANDRA MARCELA PADILLA ROMERO

CORPORACION UNIVERCITARIA AUTONOMA DE NARIÑO “AUNAR”

FACULTAD DE CONTADURIA PUBLICA
HERRAMIENTAS PEDAGÓGICAS Y DIDÁCTICAS
PUERTO ASIS PUTUMAYO
2020
 INTRODUCCIÓN

Uno de los retos más importantes es saber cómo tenemos que hacer algo antes
de comenzarla, y más si predecimos que esta será larga y compleja.

Si antes de pasar a la acción, pensamos y planificamos ya tendremos la mitad del

camino recorrido, la otra mitad la conseguiremos con constancia, la suma de
pequeños pasos marcará el camino.

Uno de estos métodos para lograr la compresión lectora es el EPL2R, que fue
creado por francisco Robinson (1946), es un sistema sencillo que consiste en
cinco pasos, que están indicando en sus abreviaturas, las cuales significa lo
siguiente: examina, pregúntate, lee, revisa, dicho método facilita el desarrollo de
las habilidades para el estudio, mejora la concentración la retención, la
organización y consecuentemente, ayuda a obtener un mejor habito de lectura.
 ESTUDIO ROBINSON EPL2R

El método Robinson también conocida como una técnica EPL2t es una habilidad
de aprendizaje que se divide en 5 pasos Explorar, Preguntar, Leer, Recitar y
Repasar. Ya que los estudiantes, pueden utilizar en sus estudios diarios. El
método Robinson es una de las técnicas con un método más popular comúnmente
utilizado en muchas universidades norteamericanas.

De hecho, se trata de uno de los métodos de estudio más recomendados el cual

tiene por finalidad asimilar los contenidos con la mayor claridad y rapidez posible
al investigar en esta primera fase Robinson recomienda una lectura rápida en la
que nos fijemos en los índices, sumarios y el prólogo, lo cual puede ayudarnos,
Por ejemplo, el prólogo del autor o la presentación de la editorial pueden resultar
de interés en este punto, ya que nos ayuda a descubrir una consideración sobre el
tema que se desarrolla.

En una segunda lectura más detenida, pero también más activa, con una cualidad
crítica, se nos plantearan dudas. Estos argumentos podrán ser resueltos bien por
el docente o por nuestros acompañantes. De lo que se trata es de que no haya
dudas del tema que estudiamos Es útil adoptar una actitud crítica, pero también
dinámica respecto al mensaje del autor, entrando en diálogo con el texto, y
poniéndolo en relación con nuestros conocimientos previos e intereses
personales.

Las técnicas que utilizaban por ejemplo, hacernos preguntas y completar tanto los
títulos como los subtítulos con preguntas: ¿qué nos dijo mi profesor sobre este
tema? ¿Cuáles son mis conocimientos sobre lo que me dice el libro?
Leer deberíamos subrayar lo más importante, hacer representaciones y esquemas
y tener una visión bastante clara de lo que estamos estudiando, En definitiva, no
solo leer de manera activa, sino realizar todas aquellas técnicas que nos sean de
utilidad para discriminar entre lo importante.
por ejemplo, aquellas que se encuentren subrayadas, en cursiva o en negrita.
Disminuye la velocidad de lectura en aquellos párrafos que no comprendas, Luego
haz siempre una segunda lectura del texto, subrayando y remarcando las partes
del contenido que consideras como más importantes, para que luego te sea más
sencillo hacer resúmenes.
En conclusión, el método es el medio que se usa para llegar a un fin, mientras que
la técnica es la herramienta utilizada dentro del método con la que se logra el fin
que se desea, por lo cual podemos afirmar que no hay exactamente una
diferencia, sino que por el contrario que ambas son complementarias.
 Bibliografía
https://yoprofesor.org/2017/09/21/metodo-robinson-epl2r-disenado-para-
estudiantes/