En el siguiente trabajo se estará tratando un informe
sobre la base legal del manual operativo de centro educativo el cual trata de lo inicio de esta y de los servicios y ayuda que ofrece a los jóvenes y lleva ubicarse de manera adecuada en el mundo del aprendizaje, también podrá encontrar la Descripción de puesto de los orientadores y psicólogos y sus funciones, una explicación del apoyo psicopedagógico en los centros educativos, las líneas de apoyo e intervención y que comprende cada una. A continuación, las indicaciones para el trabajo final: 1. Consultar el "manual operativo de centro educativo público" y redactar un informe explicativo sobre: -Base legal En sus inicios la orientación fue conceptualizada como un servicio dirigido ayudar a los jóvenes a ubicarse de manera adecuada en el mundo de trabajo, en el 1955 la Secretaria de Estado de la Educación Bellas Artes y cultos, marca el inicio formal de los trabajos de orientación a favor de la labor docente, la cual disponía que un docente de un liceo de Educación Secundaria ejerciera las funciones de consejero vocacional.
En la década de los años 70 el plan de la reforma de educación secundaria se
hizo necesaria la incorporación de los servicios de orientación en las escuelas secundaria con la ordenanza 1’70 art.25 cuyo objetivo fue procurar el desarrollo esencial de la personalidad del educando, contribuir al cambio social y participación en el mundo laboral.
Entre las décadas 80 y 90 se comenzó a trabajar tres importantes temas como
son orientación educativa, mediante programas de refuerzo al trabajo de los docentes en las aula, cursos de técnicas de relajación, entre otras, así como atención las dificultades especiales, la orientación vocacional, integrado a las actividades dirigidas a que lo estudiante realicen elecciones acertadas, desde el punto de vista personal como social, dando paso a la orientación personal y social, con el gran objetivo de promover la información integrar a la que siempre ha aspirado todo sistema educativo
Se establece que a través de los estudio y actividades se proporciona a todos
jóvenes dominicano una sólida educación general común conjuntamente con la oportunidad para que se manifiesten sus interese, aptitudes y habilidades, mediante la ayuda de un servicio de orientación vocacional. 2. Descripción de puesto de los orientadores y psicólogos y cuáles son sus funciones.
A los profesionales de la orientación y la psicología que prestan servicios en los
centros educativo y otras instancias del sistema, se les ha atribuido a través del tiempo diferentes y múltiples funciones, no siempre correspondiente a su rol, en ocasiones sobrepasándose hasta sus posibilidades y competencias, en este sentido se considera retomar pertinente retomar la figura de la orientador/a como un agente educativo comprometido con la mejora del centro que colabora con los docentes para mejorar el desarrollo de los estudiantes de manera integral, trabajando en estrecho vínculo con el equipo directivo y promoviendo la innovación en la práctica diaria.
Promover y apoyar el acceso y la permanencia de los niño/a adolecente
y jóvenes en la situación de vulnerabilidad y lo que presentan necesidades educativas de apoyo específico. Apoyar a los docentes en el desarrollo de los procesos de enseñanza, identificando e interviniendo desde un enfoque psicopedagógico y de atención a la diversidad las necesidades cognitivas, socio efectiva y de comportamiento que presente los estudiantes. Apoyar a los docentes en el abordaje de los temas vinculado al desarrollo de valores, prevención de riesgo psicosociales, orientación vocacional entre otros. Diseñar y poner en ejecución estrategias dirigidas a fortalecer el desarrollo y social de los estudiantes. Asesorar a las familias y acompañarles en el proceso de capacitación a través de las escuelas de padre y madres. 3. Consultar el manual "el apoyo psicopedagógico en los centros educativos" y explicar
El apoyo psicopedagógico es una línea de intervención de los servicios de
orientación y psicología del país, se dirige a reconocer diseño y estrategias de prevención del fracaso escolar y de intervención ante las necesidades especifica de apoyo educativo, el objetivo de esta es brindar la una educación de calidad y construir un aprendizaje a partir de las competencias esperadas en el contexto educativo.
Este proceso implica la realización de intervenciones integrales, desde un
modelo psicopedagógico que integra los ámbitos principales de desarrollo del estudiante, ámbito escolar, familiar, comunitario e individual, llevada a cabo por los profesionales de orientación y psicología en colaboración con los docentes y demás agentes de las comunidades educativas, con el fin de disminuir o eliminar los factores de riesgo generadores de barreras para el aprendizaje.
Los profesionales de orientación y psicología han de tener un manejo
profesional sobre los procesos de enseñanza, esto deben estar actualizado con las corrientes educativa actuales y ofertada curricular dominicana, esto deberán dan un seguimiento a los procesos de enseñanza y aprendizaje que tienen lugar en sus centros educativos, se involucran en su mejora través de la toma de decisión oportuna y diseño creativo de propuesta de acción.
La unidad de orientación y psicología favorece un apoyo constante a las y los
docentes, centrado en que puede reconocer los diferentes factores del desarrollo integral del estudiante
La Unidad de Orientación y Psicología favorece un apoyo constante a las y los
docentes, centrado en que puedan reconocer los diferentes factores del desarrollo integral del estudiantado vinculados al aprendizaje. Brinda orientaciones sobre aspectos psicoafectivo (autoestima, auto concepto, intereses, actitudes), cognitivos (estrategias, estilos de aprendizaje, habilidades, competencias, etc.), psicosociales, etc. A la vez que aporta a los docentes en el fortalecimiento de los procesos metodológicos que permiten se gesten los aprendizajes en el aula. Aquí encontrara estrategia de enseñanza este es tipo de conocimiento estratégico, en el que las y los estudiante pueden planificar, organizar y controlar la secuencia de acciones y las técnicas utilizada en función de las metas de aprendizaje que se tengan. De tal manera que pueden decidir cómo y con que aprenden. Entre los tipos de estrategias están:
Estrategias de adquisición: Estas están orientadas a facilitar los
procesos encargados de seleccionar, transformar y trasmitir la información desde el ambiente hasta el registro sensorial y luego llevarla a la memoria de corto plazo. Estrategias de codificación: Son estrategias que permiten la elaboración (superficial o profundo) y organización de la información, la conecta con los conocimientos previos y las integran en estructuras de conocimientos más amplias. Estrategias de recuperación de la información: Son estrategias que favorecen el transporte de información desde la estructura cognitiva a la memoria a corto plazo, es decir, sacar la información del almacenamiento y reproducirla de nuevo. Estrategias de apoyo: Constituyen estrategias que facilitan el desarrollo de los procesos de naturaleza metas cognitiva que optimizan o entorpecen el funcionamiento de las estrategias de aprendizaje.
4. Cuáles son las líneas de apoyo e intervención y que comprende
cada una.
Apoyo psicopedagógico y psicoafectivo.
Apoyo a la prevención de riesgo psicosociales. Apoyo a la participación estudiantil. Apoyo a la formación y la orientación a la familia. Conclusión
Al terminar esta investigación puedo resaltar lo aprendido de
esto temas, lo cual ofrece un gran aporte tanto a estudiante como profesional de la psicología, aquí podrá encontrar las orientaciones necesarias referentes a las funciones de la psicóloga y orientadores del centro educativo, también tuve la oportunidad de conocer las evaluaciones de historia personal y familia, la verdad que quedé encantada con esto manual ya que son una herramienta para la realización de mi trabajo. Opinión persona
Hablar sobre los manuales de apoyo psicopedagógico e
servicios de orientación y psicología, es hablar de dos herramientas importantes para el psicólogo ya que aporta información importante para la realización de un buen trabajo en los centros educativos, un trabajo de calidad siguiente normas y pautas, los servicios de orientación y psicología juegan un papel importante en los centros educativos ya que cumple con una labor de asesoría y apoyo para lograr el máximo desarrollo de la potencialidades y capacidades de los diferentes actores del proceso educativos