HERRAMIENTAS DIGITALES PARA LA GESTION DEL CONOCIMIENTO

Ciclo de la Tarea 1: RECONOCIMIENO DE LAS TIC

PRESENTADO POR: SANDRA PATRICIA MORA MADERA

UNIVERSIDAD ABIERTA YY A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS, DE TEGNOLOGIA E INGIENERIA(ECBTI)

11//05/202
 INTRODUCCION

Las nuevas transformaciones que tienen lugar en el sistema nacional de educación en Cuba están
dirigidas a formar educandos y profesionales de todas las ramas con una elevada cultura general
integral.

Las TIC son un factor de vital importancia en la transformación de la nueva economía global y
en los rápidos cambios que están tomando lugar en la sociedad. En la última década, las nuevas
herramientas tecnológicas de la información y la comunicación han producido un cambio
profundo en la manera en que los individuos se comunican e interactúan en el ámbito de los
negocios, y provocan cambios significativos en la industria, la agricultura, la medicina, el
comercio, la ingeniería y otros campos. También tienen el potencial de transformar la naturaleza
de la educación en cuanto a dónde y cómo se produce el proceso de aprendizaje, así como de
introducir cambios en los roles de profesores y alumnos (UNESCO; 2004).

Estas tecnologías abren las puertas hacia un universo digital en el cual se pueden realizar, a
distancia y virtualmente, cosas que antes requerían de la presencia del maestro. Las herramientas
infovirtuales como correo electrónico, software educativo, foros de discusión y páginas Web,
permiten configurar entornos de aprendizaje, donde los profesores y estudiantes pueden
compartir una experiencia educativa interesante. El país no ha estado ajeno a estos cambios y han
sido elaborados nuevos productos de software educativos para los diferentes niveles de
enseñanza. Como fruto del programa de la informatización de la sociedad cubana.
 Respuesta a la pregunta del foro

R:

¿Cuál cree que es la importancia de las TIC para este curso?

La educación a través de la mediación virtual se ha ido incluyendo aún más en la sociedad; por

los beneficios y ventajas en el autoaprendizaje y la autonomía que los individuos adquieren en

sus aulas, generando así una apropiación de su rol, igualmente de la metodología aplicada para la

diversidad sociocultural y para comunidades e individuos con poco o limitado acceso a la

educación y, principalmente, una identificación con su pedagogía. Se busca que los estudiantes

logren una excelente adaptación al modelo educativo, dando respuestas a sus inquietudes y

acompañamiento en sus labores creando herramientas y estrategias que puedan optimizar su

rendimiento, logrando así que tengan responsabilidad, permanencia, cultura virtual y un perfil

que lo desempeñen como un sujeto dispuesto a desarrollarse en distintos tipos de áreas.

Me encuentra formándose como Psicóloga en la Universidad Nacional Abierta y A Distancia -

UNAD, cursando el I semestre, con habilidades educativas que por medio de la pedagogía virtual

ha adquirido, considerándose alguien que quiere constantemente alimentar sus conocimientos y

así tener bases fundamentales para desarrollarse en la sociedad. El interés por seguir formándose

en esta institución, radica en transmitir sus saberes y experiencias propias a los estudiantes que

en los primeros semestres se sientan inestables en su vocación, generando diálogos y estrategias

para que no deserten, esclareciendo las oportunidades y ventajas que existen en esta

metodología.
Como estudiante se necesitó mantener un impulso por adquirir más conocimientos sobre las

labores que realiza la universidad en sus áreas, y poner aún más en práctica aquellos adquiridos

en el transcurso de los años, tanto a nivel intelectual como tecnológico.

EJECICIO 1

https://1drv.ms/w/s!AiR2kTn8lnukhn4rsG5PoyZzTSgg?e=P4OtQ2

EJERCICIO 2

https://1drv.ms/p/s!AiR2kTn8lnukhwEs6Xj13KbfN1GQ?e=EGcsWH

EJERCICIO 3

https://1drv.ms/x/s!AiR2kTn8lnukhnyZIcqf9eivJxqF?e=V2h5gM
 CONCLUSION

Las TIC como medio de enseñanza, facilitan el aprendizaje por parte de los educandos. Pero la
aceptación de la misma por parte de muchos colectivos docentes es limitada, por lo que no se
aprovechan las potencialidades que estas brindan teniendo en cuenta los elementos que la
integran (video, audio, imágenes, gráficos).

 La búsqueda de información en menor tiempo, por tanto, el éxito del aprendizaje se

eleva.
 La variedad de los recursos multimedia con los que cuenta se aprovecha, en mayor
grado, las funciones de los órganos sensoriales.
 Impulsa la independencia cognoscitiva del estudiante,
 Su carácter interactivo, facilita la retroalimentación y evaluación de lo aprendido.
 Facilita el aprendizaje de los estudiantes sin la presencia directa del profesor.
 Facilitan el autoaprendizaje teniendo en cuanta que: Los alumnos son diversos, tienen
diversos estilos cognitivos, diversas facultades y conocimientos acumulados, diversas
habilidades, y limitaciones.
 Puede ser una respuesta ante la creciente matrícula que enfrentan las Universidades
Médicas para facilitar el autoaprendizaje.

 
 BIBLIOGRAFIAS

https://drive.google.com/drive/u/0/my-drive

https://sivisae.unad.edu.co/cajaherramientas/recursos_tecnologicos_pantalla.htm

https://estudios.unad.edu.co/costos