Problemática Que Afecta La Concentración De Los Niños Debido

A La Falta De Pupitres Unipersonales

Curso:
Construcción Y Evaluación De Proyecto
Nrc: 4312

Docente:
Jesús Alexis Rivas Palacios

Por:
Laura Carolina Osorio Tuberquia
Nedis Paola Sánchez Solano
Omaira Graciela Martínez Martínez
Wendy Katherine Hurtado Largacha

Corporación Universitaria Minuto De Dios

Licenciatura En Educación Infantil
Cuatrimestral
13/11/2019
 Introducción

En el siguiente trabajo se evidencia el planteamiento del problema de nuestro

proyecto social el cual está basado en una problemática de la institución educativa José maría

muñoz en la cual se evidencia falta de pupitres unipersonales, Los cuales afectan la

concentración, la comodidad y el aprendizaje de los niños y niñas de dicha institución.

 Objetivo general

Con este trabajo se busca darle solución al a problemática que afecta la concentración

de los niños debido a la falta de pupitres unipersonales en la cual se verán beneficiados los

niños y niñas de la institución educativa José maría muñoz.

 objetivos específicos

por medio de este proyecto buscaríamos tres posibles soluciones a dicha problemática

1- Ayuda por medio del rector

2- Gestión por medio de la alcaldía

3- Ayuda por entes ajenos a la institución.

El que podamos darle solución a esta problemática seria de muchas ayudas ya

que mejoraría el rendimiento académico de los niños y ayudaría a la docente para

poder cumplir su rol, para que la docente y los niños puedan desarrollar sus

actividades planeadas el alcance que esta problemática puede tener es que sea

implementada en diferentes instituciones del municipio, y cómo haríamos este

proyecto es implementando estrategias que nos permitan hacer que nuestro proyecto

sea viable , de qué forma lo haríamos con el apoyo de los docentes ,los padres y la

institución que a su vez sería la más beneficiada.

 El siguiente trabajo es basado en la institución educativa José maría muñoz

flores para su elaboración se entrevistó a la docente Daira López la cuál es docente

de la institución ya antes mencionada y ella cuenta con 25 niños a su cargo, la docente

manifestó que para ella es muy tedioso tener que darles clase a sus alumnos y esto es

debido a una “problemática que afecta la concentración de los niños debido a la falta

de pupitres unipersonales” y las consecuencias son muy notables a la hora de ingresar

al aula de clase ya que se nota el retraso de los niños a la hora de organizarse y además

incomodan a otros niños a la hora de hacer trabajos ya que no les da el espacio

para ubicar los cuadernos a los seis niños que se ubican por mesa y esto causa

que se remonten cuadernos encima de otros cuadernos, otro aspecto importante que

la docente recalco es que un niño trabajando con tan poco espacio y sin pupitre propio

no podrá escribir ni desarrollar una buena caligrafía ni mucho menos seguir el dictado

con el mismo ritmo. Aunque los pupitres están diseñados para limitar el movimiento

y controlar las interacciones entre los estudiantes dentro del espacio del aula. Los

estudiantes necesitan un espacio educativo que no limite su aprendizaje e interacción,

por eso es de gran importancia un espacio de aprendizaje que inspire y promueva el

pensamiento colaborativo y las experiencias de aprendizaje reales y esto es con el fin

de crear un impacto futuro en el aprendizaje del estudiante y en sus resultados finales

los cuales podrían ser resultados positivos si le damos solución a esta problemática y

las posibles soluciones que podríamos dar a este proyecto sería

 1.dramas representativos sobre la problemática

2.actividades de concientización con padres y entes administrativos

3.clase con los padres y entes administrativos.

pregunta problematizadora ¿cómo la insuficiencia de mobiliarios escolares

limita el desarrollo del proceso de enseñanza y aprendizaje de los alumnos y alumnas

del nivel primario?

R// se ve afectado cuando se limita una atención individualizada tanto del

alumno como del docente y cuando se está brindando el suficiente aprendizaje, pero

no puede ser captado debido a la falta de implementos escolares.

 Fuentes De

Cronograma Metas Y Planes Variables E Indicadores Información

Actividades mes fecha -En este proyecto se http://apuntateun

1.dramas representativos evaluaría el
Charlas, 15/01/2020 sobre la problemática comportamiento de los a.es/indicadores-
talleres asistentes a las actividades
enero 31/01/2020 evaluacion-

Dramas y 14/02/2020 proyectos/

charlas 2.actividades de
febrero 28/02/2020 concientización con -se utilizarían los pupitres,
padres y entes pero quienes los utilicen
Clase con 16/03/2020 administrativos sean los padres y entes https://www.bibl
padres y administrativos
entes marzo 31/03/2020 ioteca.org.ar/libr
administrativ
os os/88594.pdf
talleres 15/04/2020 3.clase con los padres y
entes administrativos
abril 30/04/2020 -se utilizarían a las
encargadas del proyecto
Charlas y 15/05/2020 4.charlas y talleres investigativo para dar las
talleres charlas y apoyar las
mayo 29/05/2020 diferentes actividades.

Acompañami 15/06/2020 5. acompañamiento para

ento para niños y padres
niños y junio 30/06/2020
padres
Actividades 15/07/2020
de
concientizaci julio 31/07/2020
ón
 Conclusión

Para concluir podemos decir que este proyecto fue construido para darle

solución a dicha problemática que se viene presentando en la institución educativa

José maría muñoz y creando estrategias podemos darle soluciones a la problemática

que afecta la concentración de los niños debido a la falta de pupitres unipersonales.