Asignatura:

Desarrollo Corporal

Actividad:

Taller del juego, una experiencia corporal y lenguaje expresivo de la infancia.

Presenta:

María Paula López Barriga

ID: 651526

Docente:

Carlos Sandoval

NRC

6205

Bogotá D.C, Colombia Abril, 23 de 2020

 Introducción

En este documento se encuentra el proceso de ejecución de una actividad diseñada para

niños de 5 años, actividad en la que se aplica el reconocimiento del cuerpo y el funcionamiento

de sus partes, cuyo objetivo tiene fortalecer el esquema corporal siendo esta una representación

que tenemos sobre nuestro cuerpo, represe

Enfoque metodológico:

El enfoque metodológico que se aplicó para la ejecución de actividad fue un método

cualitativo, porque se busca dar cuenta del conocimiento que tiene el niño sobre su propio cuerpo

y sobre las cosas que puede realizar con cada una de sus partes, se busca que el niño se

reconozca y sepa diferenciarse como humano y con su sexo.

Desarrollo de contenido:

Se aplicó dos actividades a un niño de 5 años que previamente se explicaron las partes del cuerpo

y las funciones de cada una de ellas, este proceso no aparece en el video por cuestión de tiempo y

por capacidad, estas actividades cuentan con participación cognitiva y con desarrollo corporal, el

objetivo de esta “Micro clase” es que el niño organice las partes en una silueta de un cuerpo

humano y de manera un poco didáctica y buscando el movimiento de su cuerpo y reforzar la

motricidad gruesa se hizo una actividad que consistía en bailar mientras señalaba algunas partes

de su cuerpo.

Evidencia:

https://youtu.be/5cZU2FRSGkg
 Conclusiones

Con la ejecución de esta actividad y el desarrollo del curso en el general, podemos dar

cuenta cuán importante es para nosotros como docentes tener conocimiento sobre el desarrollo

corporal, pues se piensa o como opinión personal pensaba que el contenido de este curso se

limitaba a transmitir conocimiento en lo que a la actividad corporal respecta, pero nos

complementa el conocimiento para nuestro quehacer docente, pues ahora entiendo que un niño

que no tiene las capacidades cognitivas como las de un niño “normal” no podrá tener un

desarrollo corporal acorde a su edad y viceversa, también se adquiere conocimiento sobre el

termino ¡Esquema corporal!. Lo que nos ayuda a comprender la importancia de guiar al niño en

el conocimiento de su cuerpo y de lo que puede hacer con cada una de las partes del mismo.
ntación que va cambiando a medida del tiempo y con el apoyo educativo por parte de la familia y

de nosotros como docentes.