BIOLOGÍA COMÚN

CAPÍTULO 1
ORGANIZACIÓN, ESTRUCTURA Y ACTIVIDAD
CELULAR

RESUMEN
Y
Material 01 CUADERNO DE EJERCICIOS

UNIDAD 1. MÉTODO CIENTÍFICO

EL MÉTODO CIENTÍFICO

Antecedentes
Ley,
Duda, pregunta, problema principio

Reformulación Hipótesis

Revisión Diseño experimental Teoría

Experimentación,
observación,
recolección de datos Generalización

Resultados
Repetición
Evaluación de
los resultados
Rechazo, Aceptación de
refutación Conclusiones la hipótesis

Publicación
UNIDAD 1. MÉTODO CIENTÍFICO

1. El Alzheimer es una enfermedad incurable cuyas causas aún no son bien conocidas. Sin
embargo, se ha propuesto que la degeneración de las neuronas del hipocampo podría
estar involucrada. Esto constituye un ejemplo de

A) teoría.
B) hipótesis.
C) principio.
D) inferencia.
E) conclusión.

2. La gráfica presenta los resultados obtenidos al medir la producción neta de oxígeno en

un boldo durante 24 horas en primavera.

A partir de éste, es correcto concluir que

I) durante el atardecer aumenta la actividad fotosintética.

II) antes de mediodía se genera la mayor producción de oxígeno.
III) en las horas del día en las que hay ausencia de luz solar no hay producción
de oxígeno.

Es (son) correcta(s)

A) solo I.
B) solo III.
C) solo I y II.
D) solo II y III.
E) I, II y III.

2
3. Si en un experimento, los resultados no apoyan la hipótesis propuesta, sería mejor

A) abandonar la hipótesis sin más experimentos.

B) mantener la hipótesis y modificar el experimento.
C) buscar un nuevo problema y probar la misma hipótesis.
D) repetir el experimento y estar preparado para modificar la hipótesis.
E) construir una nueva hipótesis y tratar con un experimento diferente.

Las preguntas 4 y 5 se resuelven en base a la siguiente información:

“Mediante técnicas especiales, un biólogo realizó microdisecciones en células, de tal

modo que sólo la mitad conservó el núcleo. Los fragmentos celulares con núcleo se
separaron de aquellos enucleados. Se pusieron cien células de cada tipo en condiciones
similares de laboratorio”. La siguiente tabla muestra los resultados:

Tiempo de sobrevivencia Células enucleadas Células con núcleo

Inicio 100 100
1 día 80 79
2 días 60 74
3 días 30 73
4 días 3 72

4. ¿Cuál es la hipótesis que se somete a prueba?

A) El núcleo es necesario para la vida de las células.

B) Cualquier célula, nucleada o anucleada, va a morir.
C) El tamaño celular determina el tiempo de sobrevida.
D) El citoplasma es necesario para la vida de las células.
E) Si cada célula es dividida en dos, se producirá el doble de células.

5. Según los datos de la tabla, la hipótesis del ejercicio anterior

A) es apoyada.
B) es descartada.
C) debe ser reenunciada.
D) debe reformularse y aceptarse.
E) es apoyada y convertida en teoría.

6. Se ha encontrado que proteínas que participan en la reproducción celular procarionte

son muy similares en estructura y secuencia aminoacídica a las que ocupan las células
eucariontes en la mitosis. ¿Qué hipótesis se puede plantear, a partir de esta
observación?

A) Las proteínas que participan en la síntesis de la pared celular bacteriana y la pared

celular vegetal también serán muy similares en secuencia y estructura.
B) Las mitocondrias fueron bacterias aeróbicas que establecieron una relación
endosimbiótica con otra célula.
C) La mitosis evolucionó a partir de mecanismos procarióticos más simples de
reproducción celular.
D) La fisión binaria y la mitosis son exactamente el mismo proceso.
E) Las células procariontes también pueden hacer mitosis.

3
7. La Teoría de la Evolución se constituye como tal porque

A) es una explicación tentativa de cómo se han originado las distintas especies.

B) es una observación de la biología que no requiere demostración matemática.
C) es una idea sin evidencia de cómo ha surgido la diversidad de especies en el
tiempo.
D) es un hecho que no requiere demostración ni la cantidad de experimentación que si
lo requiere una hipótesis.
E) es una explicación que surge de una gran cantidad de hipótesis relacionadas con
evidencia que las sustentan.

8. ¿Cuál de las siguientes alternativas describe mejor la lógica de una investigación

científica?

A) Si se genera una hipótesis comprobable, las observaciones y los experimentos la

apoyarán.
B) Si partimos de un hecho u observación siempre generaremos hipótesis
comprobables.
C) Si la hipótesis es correcta se puede esperar una concordancia con los resultados.
D) Si una predicción es correcta permitirá desarrollar una hipótesis comprobable.
E) Si los resultados son precisos, siempre apoyarán una hipótesis.

9. En Estados Unidos, en 1970 un hombre joven saludable promedio producía unos 100
millones de espermatozoides/ml de semen. En la actualidad, ese promedio ha
descendido a alrededor de 60 millones. Aunque se desconoce la causa de este
decremento, los bajos recuentos de espermatozoides se han atribuido a diversos
factores ambientales, como consumo crónico de marihuana, abuso de alcohol y
tabaquismo. En el texto, lo subrayado corresponde a una

A) teoría.
B) hipótesis.
C) conclusión.
D) observación.
E) pregunta científica.

10. “El ADN, una macromolécula formada por dos hebras o filamentos enrollados en sentido
dextrógiro en forma de hélice”, esta descripción hecha por Watson y Crick corresponde
a un(a)

A) ley.
B) teoría.
C) modelo.
D) conclusión.
E) postulado.

4
11. En una pradera habita una población de cabras silvestres. Para la característica del
tamaño de sus ubres existen dos alelos: ubres pequeñas y ubres grandes (ambos tipos
cumplen la función de amamantar a sus crías). Al momento de escapar de los
depredadores, las cabras de ubres grandes tienen problemas para movilizarse, al
contrario de las cabras con ubres pequeñas. El texto corresponde a un ejemplo de

A) teoría.
B) hipótesis.
C) observación.
D) desarrollo experimental.
E) planteamiento del problema.

12. Se realizó un experimento con una rana, cuya actividad cerebral fue bloqueada por
medio de una droga, dejando activa solamente la médula espinal. Se aplicó una serie de
estímulos y se comprobó que el animal respondía de manera refleja. A partir de la
información entregada, ¿cuál de las siguientes preguntas corresponde al problema
investigado?

A) ¿Qué papel cumple la médula espinal en la elaboración de respuestas reflejas?

B) ¿Cuál es el estímulo que afecta a la médula espinal en menor grado?
C) ¿Cuál es el efecto de las drogas sobre la médula espinal?
D) ¿Qué tipo de reflejo produce una respuesta más rápida?
E) ¿Cuál es el efecto de las drogas en el cerebro?

5
13. El esquema muestra la respuesta agresiva exhibida por machos de una especie de pez
espinoso cuando estos son confrontados a modelos artificiales. En cada tratamiento se
analizaron 100 enfrentamientos.

Al respecto, es correcto concluir que los modelos con

A) cuerpos de tonos claros no producen respuestas agresivas.

B) dorsos oscuros producen el menor número de respuestas agresivas.
C) vientres oscuros producen el mayor número de respuestas agresivas.
D) formas alargadas producen el mayor número de respuestas agresivas.
E) formas redondeadas producen el menor número de respuestas agresivas.

14. Cuando Gregor Mendel concluye sus experimentos de cruces con arvejas, establece
que:

 Los caracteres heredables no se mezclan, los híbridos de la F 1 mantienen el

potencial de producir descendientes con caracteres recesivos.
 La descendencia de los híbridos F1 se ajusta a una proporción de 3:1 en los 7
caracteres estudiados.

Las afirmaciones presentadas, son un ejemplo de un(a)

A) ley.
B) teoría.
C) hipótesis.
D) conclusión.
E) diseño experimental.

6
15. En el siguiente gráfico se representa la relación entre la disponibilidad de alimento y el
número de individuos de una especie de mamíferos herbívoros

5
Número de individuos

0
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Disponibilidad de alimento (u.a)

A partir de los datos entregados en correcto inferir que

A) el tamaño de la población influye en el alimento disponible.

B) la tasa de natalidad de la población es mayor que la mortalidad.
C) el crecimiento de la población es independiente a la cantidad de alimento.
D) la disponibilidad de alimento se mantiene constante a través del tiempo
E) la población crece de forma inversa en relación con la disponibilidad de alimento.

16. En las personas trasplantadas, el porcentaje de rechazo disminuye mientras mayor es el

grado de similitud entre la estructura de las proteínas de reconocimiento celular del
dador y el receptor.

¿Cuál de las siguientes opciones representa la afirmación más coherente con esta
conclusión?

I) Los padres de los receptores resultaron ser mejores donantes para sus hijos
que sus madres.
II) El porcentaje de rechazo del trasplante aumenta cuando el donante forma
parte de la familia.
III) Entre mellizos monocigóticos (gemelos) se presenta un menor porcentaje
de rechazo cuando son donantes de su hermano(a).

A) Solo I.
B) Solo II.
C) Solo III.
D) Solo I y II.
E) Solo II y III.

7
17. El siguiente gráfico muestra los niveles de hormona del crecimiento (GH) en un
adolescente normal y en otro de estatura baja.

Niveles de GH en la sangre
(u.a.)

Tiempo (días)
Estatura normal Estatura baja

A partir del gráfico, ¿qué explicación se ajusta mejor a los datos presentados?

A) La estatura baja, se debe a una menor secreción de la hormona del crecimiento.

B) La producción de la hormona con mutaciones acelera la tasa de crecimiento en los
adolescentes.
C) El problema de crecimiento no está en la secreción de hormona sino que está en los
receptores celulares para la hormona.
D) Tumores en la glándula que secreta la hormona generan que esta se sintetice de
manera alterada, no pudiendo realizar su efecto fisiológico.
E) La hormona del crecimiento en adolescentes de baja estatura posee un menor peso
molecular que en aquellos de estatura normal de ahí su efecto alterado.

18. El investigador J. Van Helmont (siglo XVII) pensaba que el crecimiento de una planta y
de los árboles era por la incorporación de materia del suelo.
Para demostrarlo, realizó un experimento que consistió en colocar una planta en un
macetero con tierra, previa cuantificación de sus respectivas masas. Durante 5 años
sólo agregó agua y al cabo de este tiempo volvió a medir sus masas. La planta había
incrementado su peso en 75 kg y la tierra había disminuido en 75 gr. Según este
resultado, el planteamiento inicial de Van Helmont corresponde a una(un)

A) observación.
B) hipótesis.
C) resultado.
D) teoría.
E) hecho.

8
19. El gráfico representa la concentración de DDT encontrada en diferentes organismos de
un ecosistema en un período determinado. De él se deduce correctamente que

I) existe acumulación de DDT en la cadena trófica.

II) no hay transferencias de DDT entre los organismos indicados.
III) el DDT en alta concentración es un producto letal para los organismos.

A) Solo I.
B) Solo II.
C) Solo III.
D) Solo I y II.
E) Solo II y III.

20. El gráfico representa la relación entre la cantidad de agua caída (precipitación) y la

evaporación en la zona central de Chile (años 2017 – 2018). De este gráfico se puede
inferir correctamente que el (la)
mm de agua caída

200
Precipitación

100

Evaporación

Invierno Verano
Año Año
2017 2018

I) nivel de evaporación depende de la radiación solar.

II) período de mayor evaporación coincide con el de menor precipitación.
III) evaporación es directamente dependiente de la cantidad de agua caída.

A) Solo I.
B) Solo II.
C) Solo III.
D) Solo II y III.
E) I, II y III.

9
Evaluación de progresión de resultados

Completa la siguiente información y determina tu porcentaje de logro en

esta unidad usando la siguiente fórmula

B x100
% logro =
n° preguntas

 B, corresponde a las preguntas correctas

 n° preguntas, corresponde a las preguntas totales de la unidad

Respuestas correctas

Respuestas incorrectas

Repuestas omitidas

% de logro

10
 UNIDAD 2. TEORÍA CELULAR Y NIVELES DE ORGANIZACIÓN BIOLÓGICA
Átomo

Molécula Estructural Schleiden

de todos los lo que constituye Formulada por

Es la unidad Teoría Celular
Célula Funcional seres vivos
Schwann

Origen
Tejido

Órgano Reacciones químicas que implican

Procesos metabólicos
transferencias de energía

Sistemas Se caracteriza por poseer Control de los

Centro almacenamiento información genética (ADN) procesos celulares

Organismo
Delimita al citoplasma y regula el
Membrana plasmática intercambio entre la célula y su
medio
Población

Procarionte
Comunidad o Biocenosis De menor tamaño y mínima Bacterias
compartimentalización interna
Según su complejidad
+Biotopo
constituyen el
Ecosistema
Eucarionte
De mayor tamaño y con Protista
un máximo desarrollo de Hongo i
Bioma la compartimentalización Planta
interna (presencia de
Animal
organelos)

Biosfera

11
UNIDAD 2. TEORÍA CELULAR Y NIVELES DE ORGANIZACIÓN
BIOLÓGICA

21. Un núcleo organizado delimitado por una membrana, se puede encontrar siempre en
organismos de tipo

A) vegetal.
B) unicelulares.
C) eubacterias.
D) procariontes.
E) arqueabacterias.

22. ¿En cuál de las siguientes opciones se encuentra el mayor nivel de organización?

A) Agua.
B) Enzima.
C) Araucaria.
D) Leucocito.
E) Mitocondria.

23. La célula eucarionte se diferencia de una célula procarionte en que

I) produce ATP.
II) presenta un sistema de endomembranas.
III) posee citoesqueleto altamente organizado.

Es (son) correcta(s)

A) solo I.
B) solo II.
C) solo III.
D) solo II y III.
E) I, II y III.

12
24. El estudio de células encontradas en muestras obtenidas de una caverna subterránea
señala que:

1. Tiene una molécula de ADN central y algunas más pequeñas en su citoplasma.

2. Es capaz de metabolizar moléculas orgánicas para obtener energía.
3. Posee membrana fosfolipídica y una cubierta celular externa.

¿Cuál(es) de los antecedentes permite(n) señalar que las células encontradas son
procariontes?

A) 1.
B) 2.
C) 3.
D) 1 y 2.
E) 2 y 3.

25. La diferencia entre la célula de un tejido y un organismo unicelular radica

principalmente en que la célula del tejido

A) se ha especializado en una función específica.

B) carece de compartimentos citoplasmáticos.
C) puede llevar una vida independiente.
D) presenta metabolismo.
E) posee citoplasma.

26. ¿Cuál de las siguientes alternativas muestra una correcta asociación entre el nivel de
organización biológica y un ejemplo?

A) Organelo  sangre.
B) Célula  hepatocito.
C) Tejido  cerebelo.
D) Órgano  epitelio.
E) Sistema de órganos  corazón.

27. De acuerdo con los niveles de organización de la materia en los organismos vivos, es
correcto afirmar que

I) un órgano posee más tipos celulares que un tejido.

II) una población está integrada por más especies que un ecosistema.
III) un sistema, como el digestivo, posee menos tipos celulares que un órgano.

A) Solo I.
B) Solo II.
C) Solo III.
D) Solo I y II.
E) I, II y III.

13
28. El nivel de organización biológica que precede al de comunidad es

A) bioma.
B) población.
C) biocenosis.
D) ecosistema.
E) organismo.

29. La siguiente imagen representa la estructura microscópica del epitelio de cebolla.

¿Cuál de los siguientes niveles de organización se encuentran

incorporados?

A) Molécula – célula – tejido.

B) Organelo – tejido – órgano.
C) Átomo – organismo – órgano.
D) Organelo - célula – organismo.
E) Organelo – órgano – sistema de órganos.

30. Para diferenciar células eucariontes y células procariontes, se podría inhibir el (la)

A) fotosíntesis.
B) síntesis de proteínas.
C) síntesis ARN mensajero.
D) respiración celular aeróbica.
E) transporte intracelular de vesículas.

31. ¿Cuál de las siguientes estructuras afectará, tanto a células procariontes, así como a
células eucariontes, si se impide su funcionalidad normal?

A) Lisosomas.
B) Ribosomas.
C) Mesosomas.
D) Cloroplastos.
E) Mitocondrias.

32. La molécula de ADN en células procariontes, a diferencia del de células humanas

A) es bicatenario.
B) es circular cerrado.
C) su monómero es el nucleótido.
D) posee en su estructura desoxirribosa.
E) está estructurado por bases nitrogenadas púricas y pirimídicas.

14
33. ¿Cuál de las siguientes estructuras corresponde a un ADN circular extracromosómico
que por lo general, contiene pocos genes?

A) Laminilla.
B) Plasmidio.
C) Nucleoide.
D) Eucromatina.
E) Heterocromatina.

34. Uno de los científicos que aportaron a la construcción de la teoría celular, fue el médico
alemán Rudolf Virchow, quien postulaba que una célula enferma, implicaba también
ciertos riesgos para la salud de la persona. ¿Cuál de los siguientes principios de la teoría
celular sustentan esta afirmación?

A) La célula es la unidad funcional o metabólica de los seres vivos.

B) La célula es la unidad estructural de todos los seres vivos.
C) La célula es la unidad de herencia de todos los seres vivos.
D) La célula es la unidad de origen de todos los seres vivos.
E) La célula es la unidad anatómica de todos los seres vivos.

35. De la Teoría Celular se puede afirmar correctamente que

A) los organelos son indispensables para todas las células.

B) la membrana celular en vital para todas las células.
C) todas las células se dividen por mitosis.
D) toda célula proviene de otra célula.
E) todas las células poseen núcleo.

15
Evaluación de progresión de resultados

Completa la siguiente información y determina tu porcentaje de logro en

esta unidad usando la siguiente fórmula

B x100
% logro =
n° preguntas

 B, corresponde a las preguntas correctas

 n° preguntas, corresponde a las preguntas totales de la unidad

Respuestas correctas

Respuestas incorrectas

Repuestas omitidas

% de logro

16
 UNIDAD 3. BIOMOLÉCULAS
Agua
Bioelementos Biomoléculas Inorgánicas Sales
Minerales
Cantidad en el ser humano Pueden ser
Carbohidratos
Oxígeno (O) 65%
Carbono (C) 19% Lípidos
Hidrógeno (H) 10% Orgánicas Proteínas
Nitrógeno (N) 3%
Calcio (Ca) 1,5%
Fósforo (P) 1%
Ácidos Nucleicos
Azufre (S) 0,3%
Cloro (Cl) 0,2%
Magnesio (Mg) 0,1% AGUA
Molécula de carácter polar.
Agua Compuesto inorgánico más
abundante de los seres vivos
(65 a 95% de su peso)

Propiedades Físico - Químicas Funciones en los seres vivos

Gran fuerza cohesión Confiere volumen y turgencia

Vehículo de transporte de
Elevada capacidad disolvente
nutrientes y desechos y medio
donde ocurren reacciones bioquímicas

Menor densidad en estado sólido Permite vida acuática al flotar el

hielo

Elevado calor específico Buen aislante térmico

Alto calor de vaporización Mecanismo de regulación térmica

17
 SALES MINERALES
Forman estructuras Sales precipitadas formando huesos, Ca+2
dientes y caparazones de crustáceos
y moluscos
PO4-3

Regulación del pH Sistemas Tampón o Buffer (HCO3-)

Formación de potenciales eléctricos Na+ y Cl- Extracelular

FUNCIONES a nivel de membranas
K+ Intracelular
DE LAS SALES
MINERALES Cofactores
Actividad enzimática

Movimiento H2O
Regulación del volumen celular Osmosis (Na+ y Cl-)

Estructuran moléculas orgánicas Fe2+ (hemoglobina)

Mg2+ (clorofila)

I- (tiroxina)

18
 CARBOHIDRATOS

CARBOHIDRATOS = glúcidos = Hidratos de Carbono

Forma parte de los nucleótidos (monómeros) del ARN como

RIBOSA también de moléculas de captura y transferencia de energía
Formados por C; H; O
(ATP, ADP, NAD, FAD) y de comunicación celular (AMPc)
PENTOSAS (5C) C5H10O5
DESOXIRRRIBOSA Forma parte de los nucleótidos (monómeros) del ADN.
FORMA LISOSOMAS Y VACUOLAS DE SECRECIÓN
Fuente de energía
GLUCOSA
Monosacáridos movimiento ameboide, rigidez a las microvellosi-dades intestinales,
Se polimeriza y forma glucógeno contracción
y almidónmuscular.

Fuente de energía (el hígado la transforma en glucosa)

LISOSOMAS
Digestión
HEXOSAS (6C) C6H12O6 FRUCTOSA Se obtieneSintetizan
a partirproteínas
de la sacarosa
de secreción, glicosilación parcial de proteínas.

Fuente deFotosíntesis,
energía para el espermatozoide.
sintetizan alimento y liberan O2.

Componente de la lactosa de la leche

GALACTOSA
Disacáridos
MALTOSA: (glucosa + glucosa)
Formado por 2 monosacáridos
SACAROSA: (glucosa + fructosa)
LACTOSA: (glucosa + galactosa)
Polisacáridos Macromoléculas (formadas por cientos de monómeros de glucosa)
Almidón
Reserva Energética
Respiración celular, generan la energía celular.
Fuente de Se
energía (elelhígado
encuentra la transforma
ADN, control metabólico yen glucosa)genética.
continuidad
Desplazamiento (cilios y flagelos) división celular (huso mitótico)
estructuran centríolos.
Digestión parcial del Almidón
Se transporta en las plantas como nutriente.
Acumulación de material de reserva como el glicógeno, lípidos, etc.
Leche
Gel acuoso con gran cantidad de moléculas, organelos y sales minerales
en el que ocurren, la mayoría de las reacciones químicas (Metabolismo)
Sintetizan proteínas de secreción, glicosilación parcial de proteínas.
Raíces, semillas (vegetal)
Sintetiza lípidos, elimina toxinas.

Se clasifican Glucógeno Hígado y músculo (animal)

(según su función)
.
Celulosa Pared celular (vegetal)
.
Estructurales .
Pared celular (Hongos) Resistencia a los tejidos
Quitina
Exoesqueleto (Artrópodos)
Movimiento ameboideo, rigidez a las micro vellosidades intestinales, contracción muscular.

19 MICROTUBULOS (Tubulina)

FILAMENTOS INTERMEDIOS

MICROFILAMENTOS (Actina)
 LÍPIDOS

CON ÁCIDOS SIN ÁCIDOS

GRASOS GRASOS

VITAMINAS HORMONAS
TRIGLICÉRIDOS FOSFOLÍPIDOS COLESTEROL CORTICOIDES
LIPOSOLUBLES SEXUALES

FORMA PARTE
MEMBRANAS A DE LA
BIOLÓGICAS FISIOLOGÍA ESTRÓGENOS ALDOSTERONA
MEMBRANA
funciones DE LA VISIÓN
DE CÉLULAS
ANIMALES

D PRECURSOR DE
HORMONAS PROGESTERONA CORTISOL
ABSORCIÓN DE
Ca+ intestinal (SEXUALES Y
CORTICOESTEROI
RESERVA ENERGÉTICA DALES)

ANDRÓGENOS
E TESTOSTERONA CORTICALES
ANTIOXIDANTE
AISLANTE TÉRMICO

K
AMORTIGUADOR MECANICO COAGULACIÓN

20
 PROTEÍNAS

COMPOSICIÓN ESTRUCTURA PROPIEDADES

POLÍMERO DE
AMINOÁCIDOS
(POLIPEPTIDO)
Formados por
C, H, O, N y S

ESTRUCTURA ESTRUCTURA ESTRUCTURA ESPECIFICIDAD DESNATURALIZACIÓN

ESTRUCTURA
PRIMARIA SECUNDARIA CUATERNARIA (Cambios de pH y T°)
TERCIARIA

Secuencia lineal de los Múltiples subunidades polipeptídicas unidas unas

aminoácidos, del a otras por enlaces de hidrogeno, enlaces iónicos,
polipéptido, unidos interacciones hidrófobas y puentes de disulfuro.
mediante enlaces
peptídicos. Está secuencia
está determinada por las Enrollamiento repetitivo del
instrucciones de un gen. Superposición a la estructura secundaria,
polipéptido; espiral helicoidal es la forma tridimensional global de un
Esta estructura determina
los niveles superiores como
denominado hélice  o un polipéptido (estructura 3D) resultado de
plegamiento repetitivo tipo zig-zag las interacciones entre los grupos R de
la función de la proteína.
llamado lámina plegada  los aminoácidos (enlaces de hidrogeno,
resultado de los puentes de enlaces iónicos, interacciones
hidrógeno que se establecen en la hidrófobas) y reforzada por los puentes
cadena polipeptídica. de disulfuro.

21
 FUNCIONES DE LAS PROTEÍNAS

ESTRUCTURAL HORMONAL DEFENSIVA CONTRÁCTIL RESERVA

TRANSPORTE ENZIMÁTICA

INSULINA INMUNOGLOBULINA FIBRINÓGENO

TUBULINA AMILASA
(INMUNIDAD) (COAGULACIÓN) ACTINA Y OVOALBÚMINA
PEPSINA
MIOSINA
HORMONA TROMBINA (músculo)
COLÁGENO (COAGULACION) HEMOGLOBINA
DEL
CRECIMIENTO O2 – SANGRE
(GH) VERTEBRADOS

ELASTINA

QUERATINA MIOGLOBINA
CALCITONINA O2 –FIBRA
MUSCULAR

GLUCAGÓN

ALBÚMINA
PLASMÁTICA,
MOLÉCULAS
APOLARES

PROTEÍNAS
MEMBRANA
(canales y carrier)

22
 ENZIMAS

PROPIEDADES FACTORES QUE

AFECTAN ACTIVIDAD
ENZIMA
ESPECÍFICAS
Actúan sobre un sustrato
determinado
pH
ACTÚAN EN PEQUEÑAS
CANTIDADES

DISMINUYEN LA ENERGÍA DE
ACTIVACIÓN TEMPERATURA
(Aceleran las reacciones
químicas)

BIOCATALIZADORES
CONCENTRACIÓN
SUSTRATO
NO SE ALTERAN DURANTE LA
REACCIÓN QUÍMICA, POR LO
TANTO, SON REUTILIZABLES

NO MODIFICAN EL
EQUILIBRIO DE LA
REACCIÓN

23
 ÁCIDOS NUCLEICOS

NUCLEÓTIDOS son la unidad estructural de los ÁCIDOS NUCLEICOS

BASES
GRUPO FOSFATO NITROGENADAS PENTOSA

PÚRICAS PIRIMÍDICAS
(DOBLE ANILLO) (SIMPLE ANILLO) ADN ARN

INFORMACIÓN POLÍMERO DE RIBONUCLÉOTIDOS

ADENINA (A) CITOCINA (C) GENETICA DE ADENINA, URACILO, GUANINA Y
CITOCINA

DOBLE HEBRA
GUANINA (G) TIMINA (T) .
ANTIPARALELA GENERALMENTE DE UNA SOLA HEBRA
A-T y C-G

POLÍMERO DE
EXPRESIÓN DE LA
URACILO (U) DESOXIRIBONUCLEOTIDOS ADENINA,
TIMINA, GUANINA Y CITOCINA DE INFORMACIÓN GENÉTICA
POLÍMERO DE
DESOXIRIBONUCLEOTIDOS
DE ADENINA, TIMINA,
PUEDE SER
GUANINA Y CITOCINA

MENSAJERO (ARNm)

TRANSFERENCIA
SE UBICA EN EL NÚCLEO, (ARNt)
MITOCONDRIAS,
CLOROPLASTOS Y RIBOSOMAL (ARNr)
CITOPLASMA
PROCARIONTE

SE EMPAQUETA JUNTO
SE UBICA EN EL NÚCLEO,
A HISTONAS Y FORMA
CITOPLASMA PROCARIONTE Y
LA CROMATINA EN
EUCARIONTE, MITOCONDRIAS,
EUCARIONTES
CLOROPLASTOS, RIBOSOMAS
SE UBICA EN EL NUCLEO, CITOPLASMA PROCARIONTE Y
EUCARIONTE, MITOCONDRIAS, CLOROPLASTOS, RIBOSOMAS

24
UNIDAD 3. BIOMOLÉCULAS

36. La siguiente imagen muestra la composición de una célula bacteriana

MACROMOLÉCULAS
A partir de los datos se puede concluir que

A) el agua es una molécula esencial para la vida.

B) células procariontes y eucariontes poseen una composición similar.
C) las proteínas son las macromoléculas más abundantes en la célula bacteriana.
D) el ARN es más abundante que el ADN por participar en un mayor número de
procesos celulares.
E) los fosfolípidos son constituyentes de las membranas celulares y su composición no
varía de un tipo de célula a otra.

37. ¿Cuál de las siguientes propiedades físicas del agua, explican la función
termorreguladora en los seres vivos?

I) gran fuerza de cohesión y la gran fuerza de adhesión.

II) alto calor específico y el alto calor de vaporización.
III) mayor densidad en estado líquido que en estado sólido.

A) Solo I.
B) Solo II.
C) Solo I y III.
D) Solo II y III.
E) I, II y III.

25
38. Si a partir de la digestión completa de un carbohidrato, se quiere obtener solo unidades
de glucosa, ¿cuál de los siguientes azúcares podría utilizar?

A) Quitina.
B) Lactosa.
C) Celulosa.
D) Fructosa.
E) Sacarosa.

39. En la digestión de 10 moléculas de maltosa, se obtienen

A) 20 moléculas de glucosa.
B) 20 moléculas de galactosa.
C) 10 moléculas de glucosa y 10 moléculas de fructosa.
D) 10 moléculas de galactosa y 10 moléculas de lactosa.
E) 10 moléculas de galactosa y 10 moléculas de glucosa.

40. ¿Cuál de las siguientes funciones tienen en común los lípidos y los carbohidratos?

I) Se utilizan como reserva de energía.

II) Actúan como catalizadores biológicos.
III) Participan como mensajeros químicos.

A) Solo I.
B) Solo II.
C) Solo III.
D) Solo I y II.
E) I, II y III.

41. En relación a los lípidos, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es incorrecta?

A) El enlace éster permite la formación del triglicérido.

B) Las colas hidrofóbicas de los fosfolípidos repelan agua.
C) Las bicapas lipídicas son estructuras compuestas por fosfolípidos.
D) Los fosfolípidos son un tipo de triglicérido de reserva energética.
E) Los ácidos grasos saturados presentan solo enlaces simples en sus colas
hidrocarbonadas.

42. Si en una especie de mamífero se adiciona en el alimento un aminoácido marcado

radiactivamente, entonces, ¿en cuál de las siguientes biomoléculas es probable que se
detecte la marca?

A) ADN.
B) ARNm.
C) Glucagón.
D) Glucógeno.
E) Triglicérido.

26
43. A diferencia de los ácidos nucleicos, las proteínas

A) son considerados polímeros.

B) poseen un grupo amino en su estructura.
C) poseen un grupo fosfato en su estructura.
D) se forman a través de síntesis por deshidratación.
E) se encuentran tanto en el citoplasma como en el núcleo.

44. Las proteínas cumplen diversas funciones en los organismos, excepto

A) contracción muscular.
B) transporte de lípidos en la sangre.
C) de reserva energética a corto plazo.
D) catalizadoras en el metabolismo celular.
E) tener función estructural en la membrana plasmática.

45. En un organismo se administra un inhibidor de la síntesis proteica, este compuesto

afectara la síntesis de

A) cortisol.
B) insulina.
C) aldosterona.
D) progesterona.
E) testosterona.

27
46. Se realiza el siguiente experimento: “Dos grupos de células del mismo tipo se cultivan
en presencia de la droga A y en presencia de la droga B. el medio de cultivo de ambos
grupos esta enriquecido con aminoácidos marcados radiactivamente con el fin de medir
la cantidad de proteínas formadas”. De los resultados se obtienen los siguientes
gráficos:

gr. de gr. de
proteína proteína
marcada marcada

tiempo tiempo

Administración Administración
de la droga A de la droga B

De lo anterior se puede afirmar que la(el)

I) droga A induce la síntesis de proteínas.

II) droga B estimula la síntesis de proteínas.
III) efecto de la droga B se mantiene en el tiempo.

A) Solo I.
B) Solo II.
C) Solo I y III.
D) Solo II y III.
E) I, II y III.

47. La molécula de ADN de una mosca de la fruta y de una bacteria se diferencia en la(el)

A) secuencia de las bases nitrogenadas.

B) tipo de azúcar que compone los nucleótidos.
C) cantidad de hebras en sus moléculas de ADN.
D) tipo de nucleótidos que constituye cada ADN.
E) cantidad de enlaces entre bases complementarias.

48. Un cultivo de células eucariontes recibe adenina marcada. La marca es primero

detectada a nivel de núcleo celular y posteriormente en el citoplasma. ¿Cuál de las
siguientes moléculas contiene adenina marcada?

I) ADN.
II) ARN mensajero.
III) ARN transferencia.

A) Solo I.
B) Solo II.
C) Solo I y II.
D) Solo II y III.
E) I, II y III.

28
49. Se agregaron dos reactivos, uno para detectar la presencia de ADN y otro para detectar
la presencia de proteínas, a tres componentes celulares: cromatina, ribosomas y
nucléolos. Las reacciones deben haber dado positivo para

I) ambos reactivos en los ribosomas.

II) un solo reactivo en el nucléolo.
III) ambos reactivos en la cromatina.

Es (son) correcta(s)

A) solo I.
B) solo II.
C) solo III.
D) solo II y III.
E) I, II y III.

50. Los ribosomas corresponden a agregados macromoleculares formados por proteínas y

ácidos nucleicos, ¿cuál de las siguientes bases nitrogenadas NO es parte de su
composición?

A) Guanina.
B) Citosina.
C) Adenina.
D) Timina.
E) Uracilo.

29
Evaluación de progresión de resultados

Completa la siguiente información y determina tu porcentaje de logro en

esta unidad usando la siguiente fórmula

B x100
% logro =
n° preguntas

 B, corresponde a las preguntas correctas

 n° preguntas, corresponde a las preguntas totales de la unidad

Respuestas correctas

Respuestas incorrectas

Repuestas omitidas

% de logro

30
 UNIDAD 4. CÉLULA PROCARIONTE Y EUCARIONTE

CÉLULA PROCARIONTE

MEMBRANA CELULAR FLAGELO

CÁPSULA PARED CELULAR
(bicapa lipoproteíca sin CITOPLASMA (Desplazamiento)
*solo en algunas Peptidoglucano
colesterol) y PILI
(Conjugación y
contiene Adherencia)
*solo en algunas

se repliega
. hacia el interior AGUA (80%)
FUNCIÓN formando

RIBOSOMAS
(7%)

ADHERENCIA MESOSOMAS LAMINILLAS

ADN CIRCULAR
BICATENARIO NO
ASOCIADO A
HISTONAS

RESISTENCIA RESPIRACIÓN
FOTOSÍNTESIS
CELULAR
A LA
DESECACIÓN PROTEÍNAS

PATOGENICIDAD

CARBOHIDRATOS

G PLÁSMIDO
(Pequeños segmentos de ADN
circular que confieren
resistencia a los antibióticos)

31
 CÉLULA EUCARIONTE

ESTRUCTURAS ESTRUCTURAS
CITOPLASMA
MEMBRANOSAS AMEMBRANOSAS
S
SIMPLE RIBOSOMAS INCLUSIONES . Solución coloidal
DOBLE CITOESQUELETO
MEMBRANA Síntesis de proteínas con gran cantidad
MEMBRANA
de moléculas,
MICROFILAMENTOS organelos y sales
NÚCLEO (Actina) . minerales en el
Se encuentra el ADN, RETICULO que ocurren, la
control metabólico
Se encuentra y
el ADN, ENDOPLASMATICO mayoría de las
LISO
Movimiento ameboideo, rigidez a las micro vellosidades
control metabólico y reacciones
continuidad
continuidadgenética.
genética.
intestinales, contracción muscular.

Sintetiza fosfolípidos Movimiento ameboide, químicas

inactivación de toxinas. da rigidez a la (Metabolismo).
MITOCONDRIAS (Plantas microvellosidades
y animales) RUGOSO intestinales y
Respiración celular, Sintetizan proteínas de contracción muscular.
Respiración
generan la energía secreción, glicosilación Ciclosis
celular, generan parcial de proteínas. Acumulación de
la energía celular.
celular.
material de reserva
como el glicógeno,
Sintetizan proteínas de
CLOROPLASTOS (Plantas) secreción, parcial de lípidos, etc.
APARATO DE GOLGI
proteínas. FILAMENTOS
Fotosíntesis, GLICOSILACIÓN FINAL INTERMEDIOS
Fotosíntesis,
sintetizan alimento y .
DE PROTEINAS
sintetizan
liberan O2. alimento y
liberan O2.
EMPAQUETA, PROCESA Y
DISTRIBUYE MOLÉCULAS. Resistencia de los
tejidos
FORMA LISOSOMAS Y
VACUOLAS DE SECRECIÓN

FORMA FRAGMOPLASTO
(plantas) MICROTÚBULOS
(Tubulina)

LISOSOMAS
Digestión
ISOSOMAS
Digestión
PEROXISOMAS
intracelular Desplazamiento (cilios y
Oxidación de ácidos grasos y
flagelos), división celular
detoxificación.
(huso mitótico) y
estructuran centriolos y
VACUOLAS cuerpos basales.
Compartimentos almacenadores de
sustancias al interior celular.

32
 LÍMITE CELULAR

PARED CELULAR MEMBRANA CELULAR

COMPOSICIÓN FUNCIÓN COMPOSICIÓN FUNCIÓN

CELULOSA (PLANTAS) BICAPA LIPOPROTEICA

RESISTENCIA MECÁNICA LÍMITE FUNDAMENTAL

REGULA MOVIMIENTO
QUITINA (HONGOS) PROTECCIÓN DESDE Y HACIA
LA CÉLULA

FORMA CONDUCE POTENCIALES

ELECTROQUÍMICOS

PERMITE LA UNION
INTERCELULAR

MANTIENE FORMA
ESTABLE JUNTO AL
CITOESQUELETO

TRANSDUCE SEÑALES
QUÍMICAS
(HORMONALES Y
NERVIOSAS)

33
 TRANSPORTE CELULAR

NO MEDIADO POR MEDIADO POR A TRAVÉS DE

PROTEÍNAS PROTEÍNAS VESICULAS
(Compartimiento
membranoso pequeño)

DIFUSIÓN PROTEÍNAS CANAL ENDOCITOSIS EXOCITOSIS

Desplazamiento de
(DIFUSION FACILITADA) PROTEÍNAS Pequeñas porciones de Pequeñas porciones de
moléculas a favor de su TRANSPORTADORAS membrana, forman vesículas que membrana forman vesículas
Conductos proteicos que permiten
gradiente de concentración introducen sustancias sólidas que son descargadas fuera
que iones y se desplacen a favor
(de mayor a menor (Fagocitosis) o líquidas de la célula. Con gasto de
de su gradiente electroquímico sin
concentración) sin gasto de (Pinocitosis) al interior celular. energía (activamente).
gasto de energía (pasivamente).
energía o transporte pasivo. Con gasto de energía
No son saturables por sustrato,
(activamente).
la velocidad del transporte se ve
afectado por la densidad de
canales.
DIFUSIÓN FACILITADA
Transportadores proteicos
DIÁLISIS saturables que permiten que las
Difusión de soluto sustancias se desplacen a favor de
su gradiente. Sin gasto de energía
(pasivamente).

TRANSPORTE ACTIVO
Transportadores proteicos saturables
OSMOSIS que permiten el desplazamiento de
Difusión de H2O sustancias en contra del gradiente.
Con gasto de energía (activamente.)

34
ESTRUCTURA CELULAR PROCARIONTE

Pilis

Citoplasma

Ribosomas
Nucleoide
(ADN circular)

Membrana plasmática

Pared celular
Cápsula

Flagelo

35
 COMPARACION: CÉLULA PROCARIONTE -EUCARIONTE

Características Célula Procariótica Célula Eucariótica

Bacterias, como la Salmonella tiphy causante

Los Protistas que comprende a las Algas como
de la Fiebre Tifoidea, el Vibrión cholerae del
el luche o el cochayuyo y a los protozoos como
Cólera y la Treponema pallidum de la Sífilis.
la ameba y el paramecio. Fungi que comprende
Las utilizadas en la industria alimentaria como
Ejemplo a los hongos como las levaduras y el
los cultivos lácteos Lactobacilus bulgaricus y el
champiñón. Planta como los musgos y el pino
Estreptococcus termophilus en el yogurt y la
y animal como el caracol, las moscas, medusas,
más utilizada en trabajos de laboratorio la
pumas, entre otros.
Escherichia coli.

Tienen mayor diámetro que las células

Son de pequeño tamaño (de 0,5 – 10 m de procariontes, entre 10 – 50 m y las diversas
Tamaño
diámetro) formas están determinadas según la función
que desempeñan.

Libre en el citoplasma, sin histonas, circular y Encerrado en el núcleo por la envoltura

cerrado. Se suele designar el nombre de nuclear, tiene una disposición lineal,
Presentación del ADN
nucleoide al espacio que ocupa el DNA en el asociándose con proteínas (histonas y no
citoplasma de la bacteria. histonas), formándose así la cromatina.

Grado de
Menor Mayor
Compartimentalización

Ribosomas Más pequeños y livianos (70 S). Más grandes y pesados (80 S).

Ausente en células animales, presente sólo en

No celulósica, sino de tipo glicopeptídica las células vegetales y algunos protistas
Pared Celular
(peptidoglucano). (compuesta principalmente por celulosa).
Presente también en hongos (quitina).

Flagelos, estructurados por una proteína Cilios y flagelos a base de un esqueleto

Locomoción
(flagelina). microtubular de tubulina.

Nutrición Hay bacterias autótrofas y heterótrofas Hay organismos autótrofos y heterótrofos.

Reproducción Asexuada o Fisión binaria

Reproducción Reproducción asexuada y sexuada.
o simple división.

Presente, formada de bicapa lipídica y Presente, formada de bicapa lipídica y

Membrana Plasmática
proteínas. proteínas.

36
 NOMBRE FUNCIÓN
Estructuras membranosas: Organelos
Núcleo Control metabólico celular
Retículo endoplásmico Rugosos Síntesis de proteínas de exportación.
(RER) Glicosilación parcial de proteínas y lípidos.
Síntesis de lípidos (fosfolípidos, esteroides y colesterol)
Retículo endoplásmico Liso (REL) Detoxificación celular
Almacena calcio en las células musculares.
Secreción de sustancias a través de vesículas.
Aparato de Golgi Glicosilación final de proteínas y lípidos
Formación de lisosomas y vesículas
Mitocondrias Respiración celular; síntesis de ATP
Cloroplasto Fotosíntesis: síntesis de carbohidratos.
Lisosoma Digestión intracelular
Peroxisoma Oxidación de ácidos grasos, inactivación de toxinas
Vacuola Almacenamiento
Estructuras sin membranas
Ribosomas Unión de aminoácidos
Centriolo División celular

CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOS

37
CÉLULA EUCARIONTE ANIMAL

38
CÉLULA EUCARIONTE VEGETAL

39
RESPIRACIÓN CELULAR

Resumen de reactivos y productos: ATP

C6H12O6+6 O2 6 CO2 + 6 H2O + 38

40
FOTOSÍNTESIS

41
UNIDAD 4. CÉLULA PROCARIONTE Y EUCARIONTE

51. En el conocimiento de la estructura de la membrana celular algunos hitos importantes

son
1. 1890; Charles Overton, trabajando con células de raíces aéreas de plantas, observó
que las sustancias solubles en lípidos penetran fácilmente en las células, mientras
que las solubles en agua, no. Propone la presencia de una cubierta lipídica en la
membrana celular.
2. 1925; E. Gorter y F. Grendel extrajeron los lípidos de un número conocido de
eritrocitos, al expandir los lípidos en una superficie acuosa. Encontraron que el área
de la superficie de los lípidos sobre el agua era aproximadamente dos veces el área
de las membranas de los eritrocitos, por lo que concluyeron que la membrana
plasmática de los eritrocitos está formada por dos capas de lípidos.
3. 1972, S. Jonathan Singer y Garth Nicolson, proponen que la membrana tiene dos
características principales, un mosaico de proteínas incluidas, o por lo menos
unidas, de forma discontinua a una bicapa lipídica fluida.

Los antecedentes presentados permite afirmar que los modelos

I) permiten observar los fenómenos o situaciones problemas tal como

ocurren en la naturaleza.
II) son modificables a medida que avanza el conocimiento o problema
estudiado.
III) son reemplazables por modelos nuevos que expliquen mejor el fenómeno o
problema estudiado.

A) Solo I.
B) Solo II.
C) Solo III.
D) Solo I y II.
E) Solo II y III.

52. Si se quiere afectar el funcionamiento de células eucariontes y procariontes se debería

administrar a sus cultivos celulares una sustancia química que inhiba el funcionamiento
de

A) cloroplastos.
B) ribosomas.
C) plásmidos.
D) lisosomas.
E) enzimas.

53. Es característico de la célula eucarionte presentar

A) cápsula.
B) ribosomas.
C) pared celular.
D) membrana plasmática.
E) organelos citoplasmáticos membranosos.

42
54. Las células procariontes y eucariontes tienen en común presentar

I) membrana celular.
II) material genético.
III) pared celular.

Es (son) correcta(s)

A) solo I.
B) solo II.
C) solo III.
D) solo I y II.
E) I, II y III.

55. Un investigador se encontraba estudiando las proteínas de la membrana plasmática.

Para ello usó células humanas y células de ratón, y en cada una de ellas marcó las
proteínas con una tinción fluorescente diferente, que le permitiría fotografiarlas
posteriormente tal como lo señala la figura.

El resultado obtenido permite evidenciar que la membrana es

I) semipermeable.
II) lipoproteica.
III) fluida.

Es (son) correcta(s)

A) solo I.
B) solo II.
C) solo III.
D) solo I y II.
E) solo II y III.

43
56. El gráfico muestra las concentraciones de algunos iones en un lago y en un alga que
vive en ese lago.
= Alga
= Lago

Concentración de iones
Na+ K+ Ca2+ Cl-

A partir de la información proporcionada por el gráfico, si el alga necesita incorporar

cloro (Cl-) y eliminar sodio (Na+). ¿Qué tipo de transporte debería utilizar para los iones
cloro y sodio, respectivamente?

A) Activo y activo.
B) Endocitosis y exocitosis.
C) Difusión facilitada y activo.
D) Activo y difusión facilitada.
E) Difusión facilitada y difusión simple.

57. Si usted coloca células en tres medios: A, B y C, se observan las siguientes variaciones
del volumen celular en el tiempo:

volumen
celular C
lisis
celular
A

tiempo

De acuerdo al gráfico, es correcto afirmar que el medio

I) A y el medio intracelular son isotónicos.

II) B es hipotónico en relación al medio intracelular.
III) C es hipertónico en relación al medio intracelular.

A) Solo I.
B) Solo II.
C) Solo III.
D) Solo II y III.
E) I, II y III.

44
58. En el siguiente esquema, en el compartimento X hay agua destilada y en el
compartimento Y la solución contiene moléculas de sacarosa (moléculas osmóticamente
activas). Las soluciones X e Y están separadas por una membrana semipermeable (S),
solo permeable al soluto.
X Y

S
Al respecto, es correcto afirmar que al cabo de un tiempo

I) disminuirá el nivel de agua en el lado X aumentando en el lado Y.

II) el agua se moverá del lado X al lado Y, mientras que las moléculas de
sacarosa lo harán en sentido inverso.
III) se producirá un equilibrio a ambos lados de la membrana al repartirse
equitativamente las moléculas de sacarosa.
A) Solo I.
B) Solo III.
C) Solo I y II.
D) Solo II y III.
E) I, II y III.

59. En un recipiente con agua destilada se coloca un embudo invertido con una solución que
contiene dos solutos, P y Q. En la parte ancha del embudo se coloca una membrana
semipermeable, tal como lo señala la figura.

Si la membrana es permeable al solvente pero no a los

solutos. Al cabo de un tiempo, usted esperaría que la
(el)

I) concentración de la solución del embudo

disminuya.
II) nivel del agua del recipiente disminuya y el
DESTILADA
del embudo aumente.
III) nivel del líquido del embudo disminuya y el
del recipiente aumente.

A) Solo I.
B) Solo II.
C) Solo III.
D) Solo I y II.
E) Solo II y III.

45
60. Se dispone de dos sistemas, M y N, cuyas soluciones son de concentración desconocida,
y están separadas por una membrana semipermeable, tal como lo señala la figura.

Se midieron las concentraciones de ambas soluciones, en un lapso de tiempo, y los

datos obtenidos se presentan en el siguiente gráfico:
Concentración de la solución

N X

Tiempo

A partir de la información proporcionada, se puede deducir que la(s)

I) solución M era hipertónica al inicio del experimento.

II) solución N era hipotónica al inicio del experimento.
III) soluciones son isotónicas después del tiempo X.

A) Solo I.
B) Solo II.
C) Solo III.
D) Solo I y III.
E) I, II y III.

46
61. Un tipo de leucocitos, conocidos como fagocitos, destruyen microorganismos tales como
bacterias. Al respecto, ¿cuál de las siguientes estructuras podría presentarse en una
inusual abundancia en este tipo de células?

A) Vacuolas.
B) Lisosomas.
C) Cloroplastos.
D) Mitocondrias.
E) Peroxisomas.

62. La inhibición experimental de la función mitocondrial no impedirá, en el corto plazo, a

las células efectuar

A) mitosis.
B) osmosis.
C) endocitosis.
D) replicación del ADN.
E) biosíntesis de proteínas.

63. Un científico aísla una estructura de células eucariontes, la somete a diversas pruebas
experimentales y comunicó sobre ella lo siguiente:

1. No presenta cambios estructurales al ser sometida a la acción de detergentes.

2. Entre sus constituyentes se aislaron: bases nitrogenadas, azufre, fosfato y pentosas.
3. Está formada por dos sub-unidades de tamaños distintos.
4. También se encuentra en células procariontes.

Con esta información, es correcto afirmar que la estructura celular es un(a)

A) ribosoma.
B) centrosoma.
C) cloroplasto.
D) microtúbulo.
E) mitocondria.

64. Al realizar centrifugación de tejido pancreático y aplicar un marcador de ácidos

nucleicos, se observa una reacción que involucra el cambio de color del precipitado. Esta
coloración puede estar revelando la presencia de

I) núcleos.
II) ribosomas.
III) mitocondrias.

A) Solo I.
B) Solo II.
C) Solo I y II.
D) Solo I y III.
E) I, II y III.

47
65. En la tabla se presentan diversas estructuras celulares. La alternativa que plantea la
relación correcta respecto del tipo de célula y las estructuras exclusivas de éstas es

Célula Animal Célula Vegetal

A) Mitocondrias Centrosoma
B) Pared celular Mitocondrias
C) Mitocondrias Cloroplastos
D) Centríolos Vacuola Central
E) Cloroplastos Mitocondrias

66. Para mitocondrias y cloroplastos, es correcto afirmar que en ambos

A) se sintetiza glucosa.
B) existen pigmentos fotosensibles.
C) existen ácidos nucleicos en su interior.
D) sus reacciones químicas liberan oxígeno.
E) se desarrollan sólo reacciones catabólicas.

67. Las células de Leydig en el testículo se encargan de la producción de testosterona

(hormona esteroidal), por lo que poseen mayor desarrollo de

A) lisosomas.
B) mitocondrias.
C) aparato de Golgi.
D) retículo endoplasmático liso.
E) retículo endoplasmático rugoso.

48
68. La mayoría de las ranas macho croan (cantan) para atraer hembras. Los sonidos
emitidos requieren de la contracción de varios músculos del tórax. El número de cantos
emitidos por unidad de tiempo se conoce como "tasa de llamada". La gráfica muestra la
relación entre la tasa de llamada y el consumo de oxígeno para una especie de rana.

A partir de esta información, es correcto inferir que las células de los músculos
involucrados en la emisión de los sonidos de atracción deberían presentar abundantes

A) núcleos.
B) centríolos.
C) ribosomas.
D) mitocondrias.
E) peroxisomas.

69. La producción de hormonas proteicas, se verá afectada si a nivel celular se inhibe el

funcionamiento de

A) retículo endoplasmático rugoso.

B) retículo endoplasmático liso.
C) ribosomas libres.
D) aparato de Golgi.
E) lisosomas.

70. La clasificación, modificación química y exocitosis las proteínas formadas el retículo

endoplásmico rugoso se verá afectada al destruir

A) el núcleo.
B) el cloroplasto.
C) los ribosomas.
D) las mitocondrias.
E) el aparato de Golgi.

49
Evaluación de progresión de resultados

Completa la siguiente información y determina tu porcentaje de logro en

esta unidad usando la siguiente fórmula

B x100
% logro =
n° preguntas

 B, corresponde a las preguntas correctas

 n° preguntas, corresponde a las preguntas totales de la unidad

Respuestas correctas

Respuestas incorrectas

Repuestas omitidas

% de logro

50
 UNIDAD 5. REPRODUCCIÓN CELULAR

CICLO CELULAR

DIVISIÓN DIVISIÓN CELULAR

DEL NÚCLEO

MITOSIS
DIVISIÓN DEL
CITOPLASMA

Intensa actividad
metabólica
crecimiento celular
síntesis de
moléculas y
reparación de ADN
dañado.

Reparación de ADN dañado,
Síntesis de Histonas,
Compactación del material
genético y formación de
cromosomas. Síntesis de
proteínas para formar el Huso
Mitótico. Finaliza la duplicación
de centríolos.
Duplicación semiconservativa de la
molécula de ADN, por
complementariedad de bases
nitrogenadas (siempre se une a
través de dos puentes de
Hidrógeno, la Adenina con la Timina
y con tres puentes de Hidrógeno la
Citosina con la Guanina.

51
 MITOSIS (CARIOCINESIS)

MITOSIS CITODIÉRESIS

DIVISIÓN DE
PROFASE METAFASE ANAFASE TELOFASE CITOPLASMA

LOS CROMOSOMAS SE DIVIDEN LOS

CONDENSACIÓN SE ALINEAN EN CROMOSOMAS; SE REORGANIZACIÓN
CROMOSÓMICA ECUADOR O MITAD SEPARAN LAS DE LOS NÚCLEOS
DE LA CÉLULA CROMÁTIDAS
IDÉNTICAS HERMANAS

DESAPARECE SE FORMA PLACA LOS CROMOSOMAS SE

NUCLÉOLO ECUATORIAL DESCONDENSAN
LAS CROMÁTIDAS
O CROMOSOMAS
SIMPLES SE
DIRIGEN A POLOS
LOS CENTRÍOLOS SE DE CELULA
DESPLAZAN A LOS APARECEN LOS
POLOS DE LA CÉLULA NUCLÉOLOS

DESORGANIZACIÓN DE
LA MEMBRANA NUCLEAR
O CARIOTECA

52
 MEIOSIS

consiste en origina

1 DUPLICACIÓN 2 DIVISIONES CÉLULAS HAPLOIDES

ADN CELULARES . GENETICAMENTE
DISTINTAS

Que a través de la

MEIOSIS I MEIOSIS II . FECUNDACIÓN

Forman un

CIGOTO DIPLOIDE
PROFASE II
PROFASE I .
Conformado por

CÉLULAS
DIPLOIDES
METAFASE II
METAFASE I .
Que poseen pares de

CROMOSOMAS
HOMÓLOGOS

ANAFASE II
ANAFASE I .

ORIGEN MATERNO ORIGEN PATERNO

TELOFASE I TELOFASE II
53
 ETAPAS DE LA MEIOSIS

MEIOSIS I

Desorganización de la membrana nuclear.

Los centríolos se dirigen a polos de la célula.
Material genético se compacta formando cromosomas.
PROFASE I
La larga duración de este proceso se debe al reconocimiento de cromosomas
homólogos e intercambio del material genético (crossing – over).
Formación de tétradas con quiasmas (segmentos intercambiados).

Pares de cromosomas homólogos se ubican en el plano ecuatorial en forma azarosa

METAFASE I
(Permutación cromosómica).

ANAFASE I Los cromosomas homólogos se separan desplazándose a los polos opuestos.

TELOFASE I Los cromosomas se descondensan, se origina la carioteca y reaparecen nucléolos.

Se da en forma simultánea a Telofase I y se produce la división del citoplasma para dar

CITOCINESIS
origen a 2 células hijas con la mitad de los cromosomas (n) y cantidad 2c de ADN.

MEIOSIS II

PROFASE II Se condensa el ADN y desaparece la carioteca. Se forma el huso mitótico

METAFASE II Los cromosomas se alinean en el ecuador.

Ruptura de centrómeros, las cromátidas hermanas se separan y migran a polos de la

ANAFASE II
célula.

TELOFASE II Se reorganiza la carioteca, se descondensan los cromosomas y el huso se desorganiza.

CITOCINESIS Se forman finalmente 4 células haploides (n) – (c) genéticamente distintas.

54
 GAMETOGÉNESIS

Comienza cuando

CPG o Células Primordiales Germinales

Multiplicación
dan origen (Mitosis de las
por mitosis (CPG)

Ovogonios Espermatogonios
2n 2c
Crecimiento
Síntesis de ADN

Ovocito I Espermatocito I
2n 4c

se libera desde Ovocito II y

el ovario en la Polocito I Espermatocito II
ovulación
n 2c Maduración
(Meiosis)
Si hay
Fecundación

Óvulo y Espermátidas
Polocito II nc

Espermiohistogénesis
(Cambio morfológico)
nc Espermatozoides

55
 COMPARACIÓN: MITOSIS – MEIOSIS

MITOSIS

MEIOSIS

56
UNIDAD 5. REPRODUCCIÓN CELULAR

71. En un trabajo con algas del género Acetabularia, que se presenta en el dibujo, se
removió el núcleo de Acetabularia crenulata y se le injertó el de Acetabularia
mediterránea, posteriormente a la A. crenulata se le corta la umbela. Al poco tiempo
crece una umbela mixta que combina las características de ambas. Esta umbela mixta
se vuelve a cortar y crece una umbela que corresponde a Acetabularia mediterránea.

De acuerdo con esto se puede afirmar que:

I) La umbela definitiva es de A. mediterránea y corresponde a la expresión de

los genes del núcleo injertado.
II) La umbela mixta corresponde a la expresión génica del ADN de cada
Acetabularia.
III) Los genes se expresan a través de biomoléculas que actúan en el
citoplasma.

Al respecto, es correcto inferir que

A) solo I.
B) solo II.
C) solo III.
D) solo I y III.
E) I, II y III.

72. En un cultivo celular, la adición de un compuesto químico permite el desarrollo de la

mitosis pero sin que tenga lugar la citocinesis. Esto dará como resultado

A) células con más de un núcleo.

B) células que carecen de núcleo.
C) bloqueo de la etapa S del ciclo celular.
D) células que son inusualmente pequeñas.
E) detención de la formación de cromosomas.

73. Si una célula tiene la mitad del ADN comparado con otras células de un tejido
mitóticamente activo. La célula en cuestión se encuentra con mayor probabilidad en

A) G1.
B) G2.
C) profase.
D) anafase.
E) metafase.

57
74. El siguiente gráfico muestra la variación en la cantidad de ADN durante las fases del
ciclo celular.

Cantidad de ADN nuclear

G1 S G M G S

En relación al gráfico, es correcto afirmar que

A) en el período G2, la cantidad de ADN es igual que en G1.

B) en el período G1, la célula realiza una intensa síntesis de ADN.
C) en los períodos de G1 y S, la cantidad de ADN se mantiene constante.
D) al final de la interfase, la célula tiene una cantidad de ADN menor que en su inicio.
E) durante el período S, la cantidad de ADN aumenta progresivamente hasta
completar su duplicación.

75. ¿Cuál de las siguientes representaciones de pares de cromosomas, no son homólogos?

58
76. Los cromosomas son los portadores de la información genética. De ellos es posible
afirmar que

I) en ellos están contenidos los genes.

II) en eucariontes están constituidos de ADN asociado a proteínas histonas.
III) de los genes contenidos en ellos dependen las características de las
especies.

Es (son) correcta(s)

A) solo I.
B) solo II.
C) solo III.
D) solo I y III.
E) I, II y III.

77. En células humanas que experimentan el ciclo celular, es correcto afirmar que en
profase mitótica existe

I) menor cantidad de ADN que en G1.

II) el doble de cromosomas que en anafase.
III) igual número de cromátidas que en metafase.

A) Solo I.
B) Solo II.
C) Solo III.
D) Solo I y III.
E) I, II y III.

78. La siguiente imagen muestra un corte de ápices de raíz de cebolla, donde se distinguen
células en distintas etapas de ciclo celular. De las células numeradas, ¿cuál de ellas se
encontrará en profase?

1 2 3 4 5

A) 1.
B) 2.
C) 3.
D) 4.
E) 5.

59
79. Si una célula en profase mitótica posee 23 pares de cromosomas, es correcto inferir que
tendrá

I) 46 cromosomas simples en cada núcleo en telofase.

II) 92 cromosomas simples en anafase.
III) 46 cromosomas dobles en metafase.

A) Solo I.
B) Solo II.
C) Solo I y II.
D) Solo II y III.
E) I, II y III.

80. El Síndrome de Turner y de Klinefelter tienen en común ser

A) trisomías.
B) euploidias.
C) poliploidías.
D) aneuploidías.
E) monosomias.

81. La figura presenta un cariotipo humano.

En relación al cariotipo presentado, es correcto afirmar que

I) es de un individuo de sexo masculino.

II) corresponde a una célula diploide.
III) presenta una aneuploidìa.

A) Solo I.
B) Solo II.
C) Solo III.
D) Solo I y II.
E) I, II y III.

60
82. Las células cancerígenas se caracterizan por tener una alta tasa proliferativa,
formándose células pequeñas con escaso citoplasma. ¿Cuál de las etapas del ciclo
celular será la de menor duración en estas células?

A) G1
B) G0
C) S
D) G2
E) M

83. La p53 es una proteína, expresión de un antioncogén, que bloquea el ciclo celular
cuando el ADN está dañado e incluso las pueden llevar a su muerte por apoptosis. Si a
un joven fumador se le encuentra la p53 mutada en su esputo (secreción expulsada de
los pulmones), esto tiene relación con el desarrollo del cáncer pulmonar, porque la p53
mutada

A) provoca cambios de tipo mutagénico en los antioncogenes.

B) hace que las células entren en Go bloqueando la división celular.
C) puede estimular directamente el crecimiento de células cancerosas.
D) permite que células anómalas sigan dividiéndose y no se mueran por apoptosis.
E) desencadena la fase M del ciclo celular conduciendo a una división celular anormal.

84. A una mujer de 60 años se le diagnosticó cáncer de mamas. Se le realizó la extirpación

de los nódulos linfáticos adyacentes y al analizarlos se encontraron células tumorales.
Su oncólogo recomendó una quimioterapia, que incluyó Paclitaxel, droga que inhibe la
despolimerización de los microtúbulos. Con la aplicación de este fármaco la célula
quedaría detenida en

A) interfase.
B) profase.
C) metafase.
D) anafase.
E) telofase.

85. Tanto en la anafase I, como en la anafase II meiótica en células humanas se cuentan

I) 46 cromosomas.
II) 46 centrómeros.
III) 46 cromátidas.

Es (son) correcta(s)

A) solo I.
B) solo II.
C) solo III.
D) solo I y II.
E) I, II y III.

61
86. Una célula de mamífero, producto de la primera división meiótica, posee 8 cromosomas.
Esta información permite afirmar correctamente que una célula de este mamífero
tendrá

I) 8 cromosomas al término de la segunda división.

II) 16 cromosomas en anafase I.
III) 8 tétradas en profase I.

A) Solo I.
B) Solo III.
C) Solo I y II.
D) Solo I y III.
E) I, II y III.

87. El entrecruzamiento por lo general contribuye a la variación genética al intercambiar

segmentos cromosómicos entre los(las)

A) locus no homólogo del genoma.

B) autosomas y los cromosomas sexuales.
C) cromátidas de cromosomas homólogos.
D) cromátidas hermanas de un cromosoma.
E) cromátidas de cromosomas no homólogos.

88. Si se desea impedir la separación al azar los cromosomas homólogos, debería afectarse
la etapa correspondiente a

A) telofase mitótica.
B) anafase mitótica.
C) anafase de la meiosis I.
D) telofase de la meiosis II.
E) metafase de la meiosis I.

89. Durante la gametogénesis masculina una alteración de la etapa de diferenciación celular

impedirá el paso de

A) espermátida a espermatozoide.
B) espermátida a espermatogonio.
C) espermatocito II a espermátida.
D) espermatogonio a espermatocito I.
E) espermatocito I a espermatocito II.

90. Corresponden a células n 2c

A) espermátidas y òvulo.
B) espermatogonios y ovocitos I.
C) espermatocitos II y ovocito I.
D) espermatocitos II y ovocitos II.
E) espermatocitos II y ovogonios.

62
Evaluación de progresión de resultados

Completa la siguiente información y determina tu porcentaje de logro en

esta unidad usando la siguiente fórmula

B x100
% logro =
n° preguntas

 B, corresponde a las preguntas correctas

 n° preguntas, corresponde a las preguntas totales de la unidad

Respuestas correctas

Respuestas incorrectas

Repuestas omitidas

% de logro

63