Fase 2 - Planeación de la Evaluación

Integrantes del grupo

Nombre
Documento

Grupo
401302_00

Presentado a
Nombre del tutor del grupo

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

CEAD ________
Escuela de Ciencias de la Educación

Fecha
 Instrumento Para Planificar una Prueba

Nombre del Curso: Cuarto de primaria

Nombre de la Unidad o
La narración
Capítulo:
Propósito que tiene la Prueba por Diseñar: Conocer el nivel de
conocimientos adquiridos por los estudiantes del grado cuarto en cuanto al
tema “la narracion”.

Cantidad
Objetivo de
Nº Contenidos Mínimos de Puntaje
Aprendizaje
Ítems
 Escribir un texto a
partir de imágenes
 Identificar el
Formar textos significado de las
1 cortos con palabras dentro del 3 15
coherencia texto.
 Interpretar y
analizar textos
sencillos.
 Realiza lectura de
textos narrativos y
Comprender el
diferencia el cuento
cuento y la fabula
2 de la fábula 2 10
como formas
 Escribe cuentos y
narrativas
fabulas a partir de
imágenes
3 Identificar el sujeto  Separa el sujeto y 2 15
 predicado de una
oración
y predicado  Identifica las partes
de una oración

 Crea un texto
utilizando la
Reconocer la estructura de la
4 estructura de la narración (inicio, 2 10
narración. nudo, desenlace)
 Lee y analiza textos
de forma correcta
Número de Ítems que tiene la Prueba: 9
60
Cantidad de tiempo disponible para resolver la Prueba:
minutos
50
Puntaje o valor que tiene la Prueba:
puntos
Clasificación de los Objetivos de Aprendizaje según la Taxonomía
de Bloom
Objetivos de
Nº Clasificación por Nivel Cognitivo
Aprendizaje
Formar textos cortos con
1 aplicación
coherencia
Comprender el cuento y la
2 fabula como formas Comprensión
narrativas
Identificar el sujeto y
3 Conocimiento
predicado
Reconocer la estructura de
4 conocimiento
la narración.

Estructura de Prueba o Tabla de Especificaciones

 Tabla de Especificaciones
Nombre del Curso: Cuarto de primaria
Nombre de la Unidad o
La narración
Capítulo:
Esta herramienta les permitirá alinear o relacionar estrechamente los
objetivos de aprendizaje con los ítems que van a utilizar para
medirlos, teniendo en cuenta el propósito con el cual han planificado
su prueba.
Complete cada una de las columnas:
Cantidad Puntaje
Objetivo de Clasificación por
Nº de del
Aprendizaje Nivel Cognitivo
Ítems Ítem
Formar textos cortos
1 aplicación 3 15
con coherencia
Comprender el
cuento y la fabula
2 comprensión 2 10
como formas
narrativas
Identificar el sujeto
3 conocimiento 2 15
y predicado
Reconocer la
4 estructura de la conocimiento 2 10
narración.
Totales: 9 50

Bibliografía

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Ediciones Simón Bolívar. ISBN 978-958-651-611-2. Pág. 43-44.
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