Вы находитесь на странице: 1из 10

Государственное бюджетное общеобразовательное

учреждение города Москвы «Школа № 1191»

Развитие особых образовательных


потребностей обучающихся с задержкой
психического развития в
общеобразовательной школе

Москва, 2018
Классификация задержки психического
развития по признакам возникновения

Конституционного Психогенного
происхождения происхождения
/более младший /неблагоприятные
возраст/ условия/

Самотогенного
происхождения Церебрально-
органического
/Хронические
инфекции, происхождения
аллергия, /патология
беременности/
неврозы и др./

по К.С. Лебединской 2
ГБОУ Школа №1191

СОО

НОО 12
ЗПР
ДО 130
ЗПР

3
Организация образовательного
процесса для детей ЗПР
Диагностика актуального уровня развития

Анализ нормативных документов, методических


рекомендаций, условий

Разработка АООП и ИОМ ребенка, создание


условий

Составление НОД, уроков, КРЗ

Согласование ИОМ с родителями,


консультирование

Реализация ИОМ, мониторинг


Образовательные потребности детей с ЗПР

Психолого-педагогическая
поддержка ребенка и семьи

Разработка АООП и ИОМ

Специальные условия,
методы и приемы
Преемственность на
образовательных уровнях

5
Сенсорная комната Тренажерный холл Бассейн «Жемчужина»
«Солнышко» «Успех»

Интерактивные стены Холл «Русская изба» Шахматный холл «Ладья»


«Огород»
Модули специальных образовательных
потребностей детей с ЗПР

• Разные формы • Компетенции учителя


организации и воспитателя в
• Здоровье- методах и приемах,
сберегающие ИКТ
технологии • Сопровождение
• Сенсорные игровые специалистами
комнаты и модули • Ситуация «успеха»
Пространство Коррекционно
и время развивающий

Социальная Компетентные
компетентность родители

• Расширение • Система ранней


социальных помощи
контактов • Программа
• Фестиваль «Компетентные
«Успешное развитие родители будущих
для всех» первоклассников»
7
Дети с ЗПР в дошкольных группах

Экспериментариум Выставка детско- Физкультурный зал


«Школа волшебников» родительских проектов

Библиотека «Читалочка» Изостудия «Волшебная Музыкальный зал


кисточка» «Веселые нотки»
Преемственность образования ребенка на
уровнях образования

Модель ранней помощи детям


испытывающих трудности в обучении

Формирование толерантных отношений в


детском коллективе

Повышение инклюзивной культуры


родителей
Государственное бюджетное
общеобразовательное учреждение
города Москвы
«Школа № 1191»

125430 г. Москва,
Митинская ул., д.48 к.2 тел.8(495)751-68-71
Директор
Юренко Николай Александрович
1191@edu.mos.ru
http://sch1191sz.mskobr.ru/

Руководитель проекта РШ
Заместитель директора
Шарапова Оксана Владимировна
SHarapovaOV@sch1191.ru

Координаторы творческих групп проекта


Ковалева Ольга Георгиевна
KovalevaOG@sch1191.ru
Гарсия Екатерина Александровна
GarsiyaEA@sch1191.ru

Оценить