Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Syllabus del curso Farmacotecnia

1. IDENTIFICACIÓN DE CURSO

Escuela o unidad: Escuela de Ciencias de

Sigla: ECISA
la Salud
Campo de formación: Formación
Nivel: Tecnológico disciplinar
Curso: Farmacotecnia Código: 152001
Tipología de curso: Metodológico N° de créditos: 4
Diseñador de curso: Carlos Hernando Actualizador de curso: Obed David
Guerrero Suárez
Fecha de elaboración: Jueves, 22 de Fecha de actualización: Martes, 17 de
noviembre de 2018 Diciembre de 2019
Descripción del curso:

El curso está destinado a los estudiantes del programa de regencia de farmacia,

enfocado en su formación disciplinar, a través del cual el estudiante adquirirá la
capacidad y las habilidades para asistir o elaborar productos farmacéuticos en el
servicio farmacéutico y/o establecimientos farmacéuticos autorizados para esta labor.

El objetivo primordial del curso es fomentar en el estudiante la comprensión de los

conceptos básicos, la terminología y los procesos de preparación de formas
farmacéuticas para llevarlos a un ambiente práctico. El curso es de tipo metodológico
de cuatro (4) créditos, ha sido diseñado para ejecutarse en el lapso de 16 semanas,
está dividido en cuatro unidades sumadas a un componente práctico, el curso
pertenece al núcleo problémico Promoción de la salud y prevención de la enfermedad.

1 La primera unidad está orientada a la comprensión de los conceptos y

terminología básica de la Farmacotecnia, como el sistema internacional de
unidades de medida aplicados a farmacia, laboratorio, equipos y materiales de
farmacia.

2 En la segunda unidad se revisarán las operaciones físico-químicas y básicas de

farmacia, mezclas, disoluciones, separación de sustancias y materias primas
para la elaboración de productos farmacéuticos

3 Para la tercera unidad se conocen las diferentes formas farmacéuticas, sus

presentaciones, proceso de elaboración y su utilidad en el momento de la
administración de los preparados farmacéuticos.

4 En la cuarta unidad, el estudiante podrá entender el avance tecnológico usado

para el mejoramiento de la calidad de vida, mediante la implementación de
hallazgos en el genoma humano y un acercamiento al futuro de los
medicamentos.

Para complementar el curso, este posee un componente practico donde se podrán

aplicar los conceptos teóricos aprendidos mediante la elaboración de preparaciones
farmacéuticas en un ambiente de laboratorio.

2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS

Propósitos de formación del curso:

- Familiarizar al estudiante a cerca de la elaboración de productos farmacéuticos y su

implicación en la salud, mediante la conceptualización y puesta en práctica de los
conocimientos adquiridos para desarrollar destrezas y habilidades en el uso integral
de los medicamentos.

Competencias del curso:

- El estudiante comprende los conceptos y la terminología básica de Farmacotecnia,

mediante la utilización de herramientas propias de la educación a distancia, para
trasladarlos a un contexto práctico.

- El estudiante conoce las operaciones de farmacia e identifica materiales necesarios

para la elaboración de preparaciones farmacéuticas.

- El estudiante adquiere destreza en la preparación de formas farmacéuticas y/o

preparados magistrales, aplicando procesos de elaboración dentro del marco
normativo del sector farmacéutico.

- El estudiante diferencia las formas farmacéuticas, para encontrar ventajas y

seleccionar la adecuada en el momento de la administración de los fármacos

3. CONTENIDOS DEL CURSO

Unidades/temas Recursos educativos requeridos

1. Conceptos
básicos de - Barranco, M. A., Vargas, F. D., & Sanz, C. A. (2012). Manual
farmacotecnia técnico de farmacia y parafarmacia. vol. i. Recuperado de:
https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/rea
der.action?ppg=586&docID=3208351&tm=154359626504
6

- Sanz, C. A. (2011). Manual elaboración de fórmulas

magistrales, preparados oficinales, dietéticos y cosméticos:
formación para el empleo. Recuperado de:
https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/rea
der.action?ppg=15&docID=3208249&tm=1543595595190

- Sergio, F. S. (2014). Matemáticas básicas, Universidad de

Las Palmas de Gran Canaria. Servicio de Publicaciones y
Difusión Científica. Recuperado de:
https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/rea
der.action?ppg=50&docID=3227494&tm=1543595446531

- INVIMA. (2002). Manual de Normas Técnicas de Calidad-Guía

Técnica de Análisis. Tercera Revisión. Recuperado
de https://paginaweb.invima.gov.co/images/normas_tecnicas.pdf

- INVIMA . (2006). Circular 0420 dirigido a Titulares de

Registros Sanitarios. Validación información base de datos.
Recuperado de
http://normograma.invima.gov.co/normograma/docs/circular
_invima_0420_2006.htm

- Vila, J.L (2001). Aspectos Fundamentales de los sistemas

farmacéuticos y Operaciones básicas. Recuperado de
https://www.academia.edu/25711431/TECNOLOGIA_FARMACE
UTICA_Volumen_I_Aspectos_fundamentales_de_los_sistema
s_farmac%C3%A9uticos_y_operaciones_b%C3%A1sicas

2. Operaciones en - Barranco, M. A., Vargas, F. D., & Sanz, C. A. (2012).

farmacotecnia Manual técnico de farmacia y parafarmacia. Vol. I. Madrid,
ES: Editorial CEP, S.L. Recuperado de:
https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/rea
der.action?ppg=602&docID=3208351&tm=154360538509
0
- Fernández, V. S., Tojo, F. B., & Chao, M. M. (2013).
Dispensación de productos farmacéuticos. Madrid, ES:
McGraw-Hill España. Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.
action?ppg=82&docID=10732313&tm=1480984343179

- Sanz, C. A. (2011). Manual elaboración de fórmulas

magistrales, preparados oficinales, dietéticos y cosméticos:
formación para el empleo. Madrid, ES: Editorial CEP, S.L.
Recuperado de:
https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader.
action?ppg=133&docID=3208249&tm=1543605592346

- INVIMA. (2002). Manual de Normas Técnicas de Calidad-Guía

Técnica de Análisis. Tercera Revisión. Recuperado
de https://paginaweb.invima.gov.co/images/normas_tecnicas.pdf

- Vila, J.L (2001). Aspectos Fundamentales de los sistemas

farmacéuticos y Operaciones básicas. Recuperado de
https://www.academia.edu/25711431/TECNOLOGIA_FARMACE
UTICA_Volumen_I_Aspectos_fundamentales_de_los_sistema
s_farmac%C3%A9uticos_y_operaciones_b%C3%A1sicas

3. Preparaciones
y formas - Sanz, C. A. (2011). Manual elaboración de fórmulas
farmacéuticas magistrales, preparados oficinales, dietéticos y cosméticos:
formación para el empleo. Madrid, ES: Editorial CEP, S.L.
Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/read
er.action?ppg=148&docID=10647520&tm=148858213812
5

- UAM. (s.f.). Departamento de farmacología y terapéutica.

Facultad de medicina. Formas farmacéuticas. Disponible en:
http://bscw.rediris.es/pub/bscw.cgi/d829269/Formas%20f
armac%C3%A9uticas%20y%20v%C3%ADas%20de%20a
dministraci%C3%B3n%20de%20f%C3%A1rmacos.pdf

- Romero. G.Y. y Gallardo I. J. (s.f.). Formas Farmacéuticas

Liquidas. Disponible en:
http://depa.fquim.unam.mx/fina/presenta/formasfarmace
u.pdf

- Fernández, V. S., Tojo, F. B., & Chao, M. M. (2013).

Dispensación de productos farmacéuticos. Madrid, ES:
McGraw-Hill España. Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/read
er.action?ppg=107&docID=10732313&tm=149740475754
2

- Arias, A, Paradela , A. Concheiro, R. Martínez, A. Regueira,
J. L. Vila. Sociedad Española de Farmacia Hospitalaria
( SEFH). Capítulo 147: Farmacotecnia de formas
farmaceuticas no estériles. Recuperado de
https://www.sefh.es/bibliotecavirtual/fhtomo1/cap2
71.pdf

- Vila, J.L (2001). Aspectos Fundamentales de los sistemas

farmacéuticos y Operaciones básicas. Recuperado de
https://www.academia.edu/25711431/TECNOLOGIA_FARMA
CEUTICA_Volumen_I_Aspectos_fundamentales_de_los_sis
temas_farmac%C3%A9uticos_y_operaciones_b%C3%A1si
cas

- INVIMA. (2002). Manual de Normas Técnicas de Calidad-

Guía Técnica de Análisis. Tercera Revisión. Recuperado
de https://paginaweb.invima.gov.co/images/normas_tecnicas.pdf

4. Biofármacos
-Ministerio de Salud y protección Social, (2014). Decreto
1782 del 18 de septiembre. Por el cual se establecen los
requisitos y el procedimiento para las Evaluaciones
Farmacológica y Farmacéutica de los medicamentos
biológicos en el trámite del registro sanitario. Recuperado
de
https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigi
tal/RIDE/DE/DIJ/decreto-1782-de-2014.pdf

-Matar, P. (2009). Biofármacos y biosimilares. Revista

Argentina de Reumatología, 20(3), 8. Recuperado de:
http://revistasar.org.ar/revistas/2009/numero_3/articulos
/editorial.pdf

-Saavedra, I., & Quiñones, L. (2006). Intercambiabilidad

de medicamentos de origen biológico (biofármacos):
Consideraciones acerca de la aprobación de formulaciones
biosimilares (biogenéricos) en Chile. Revista médica de
Chile, 134(12), 1583-1588. Recuperado de:
https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?pid=S0034-
98872006001200015&script=sci_arttext&tlng=en

-Matar, P. (2008). Biofármacos y Biosimilares-Riesgos y

desafíos en los nuevos desarrollos. Hematología, 12, 57-
59. Recuperado de:
http://www.sah.org.ar/revista/numeros/vol12.n2.57-
59.pdf

OVI Unidad 4 - Historia de los medicamentos

El siguiente Objeto virtual de Información contiene información

sobre la historia de los medicamentos.

Ortega, A. (2018). OVI. Historia de los medicamentos. [Archivo

de video]. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/21474

Recursos educativos adicionales para el curso:

Unidad 1:
- Lozano, O. R. (2004). Gestión de un Servicio de Farmacia Hospitalaria. Córdoba,
AR: El Cid Editor. Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=85&doc
ID=10058509&tm=1497401262109

- Fernández, V. S., Tojo, F. B., & Chao, M. M. (2013). Dispensación de productos

farmacéuticos. Madrid, ES: McGraw-Hill España. Recuperado de:
https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader.action?ppg=10&do
cID=3212947&tm=1543605968697

- CENAM (2001). El sistema internacional de unidades. Unidades de Base Pg. 19 a

40. Disponible en: http://rmcg.geociencias.unam.mx/LGM/Unidades-CENAM.pdf

- Ministerio de la Protección Social , ( 2008). Resolución 044 del 12 de febrero.

Por la cual se adopta el Instrumento de Verificación de Cumplimiento de Buenas
Prácticas de Elaboración de preparaciones magistrales y se dictan otras
disposiciones. Recuperado
de https://docs.supersalud.gov.co/PortalWeb/Juridica/OtraNormativa/R_MPS_04
44_2008.pdf

- Presidencia de la República, (1995). Decreto número 677 del 26 de abril. Por el

cual se reglamenta parcialmente el Régimen de Registros y Licencias, el Control
de Calidad, así como el Régimen de Vigilancia Sanitaria de Medicamentos,
Cosméticos, Preparaciones Farmacéuticas a base de Recursos Naturales,
Productos de Aseo, Higiene y Limpieza y otros productos de uso doméstico y se
dictan otras disposiciones sobre la materia. Recuperado de
https://www.invima.gov.co/documents/20143/453029/decreto_677_1995.pdf

Unidad 2:
- Barranco, M. A., Vargas, F. D., & Sanz, C. A. (2012). Manual técnico de farmacia
y parafarmacia. Vol. I. Madrid, ES: Editorial CEP, S.L. Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=622&do

cID=10663253&tm=1497403267364

- Sanz, C. A. (2011). Manual elaboración de fórmulas magistrales, preparados

oficinales, dietéticos y cosméticos: formación para el empleo. Madrid, ES:
Editorial CEP, S.L. Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=163&do
cID=10647520&tm=1497403457382

- OVI Unidad 2 – Operaciones farmacéuticas en farmacotecnia.

Este objeto virtual consolida las operaciones principales que debemos realizar en
el laboratorio de farmacia y que son necesarias en la elaboración de productos
farmacéuticos. Se recomienda su revisión como complemento al aprendizaje de
los temas tratados en la unidad 2.

UNAD (2018). Operaciones farmacéuticas en farmacotecnia [OVI]. Recuperado

de http://hdl.handle.net/10596/23488

Unidad 3:
- En Genérico. (2012). Articulo ¿Qué es una forma farmacéutica? Recuperado de:
http://www.engenerico.com/formas-farmaceuticas/

- Castillo, T. A. (2006). Estudio de la formulación magistral en oficina de farmacia

desde 1985 a 2000 y su legislación correspondiente. Madrid, ES: Universidad
Complutense de Madrid. Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=322&do
cID=10117312&tm=1497468467916

- Rodríguez, N. R., & González, B. A. (2005). Entre el arte y la técnica: los

orígenes de la fabricación industrial del medicamento. Madrid, ES: Editorial CSIC
Consejo Superior de Investigaciones Científicas. Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=200&do
cID=10232387&tm=1497405355993

- Fernández, V. S., Tojo, F. B., & Chao, M. M. (2013). Dispensación de productos

farmacéuticos. Madrid, ES: McGraw-Hill España. Recuperado de:

https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader.action?ppg=98&do
cID=3212947&tm=1543605839194

- Ministerio de la Protección Social , ( 2008). Resolución 044 del 12 de febrero.

Por la cual se adopta el Instrumento de Verificación de Cumplimiento de Buenas
Prácticas de Elaboración de preparaciones magistrales y se dictan otras
disposiciones. Recuperado
de https://docs.supersalud.gov.co/PortalWeb/Juridica/OtraNormativa/R_MPS_04
44_2008.pdf

Unidad 4:

- Calvo, B., & Zúñiga, L. (2010). Medicamentos biotecnológicos: requisitos

exigidos para el desarrollo y aprobación de biosimilares. Información
tecnológica, 21(6), 125-132. Recuperado de:
https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?pid=S0718-
07642010000600014&script=sci_arttext&tlng=en

- Soria Osorio, R., Meneses-Acosta, A., & Paniagua Solis, J. F. (2011). Aplicación
del concepto de espacio de diseño en el desarrollo de biofármacos. Revista
mexicana de ciencias farmacéuticas, 42(1), 58-64. Recuperado de:
http://www.scielo.org.mx/scielo.php?pid=S1870-
01952011000100007&script=sci_arttext

4. ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE

Descripción de la estrategia de aprendizaje:

Para el curso de Farmacotecnia se utilizará la estrategia de aprendizaje basada en
tareas o por sus siglas en ingles Task-Based Learning (TBL). La elaboración de la tarea
está contemplada, según Nunan en tres fases llamadas: Pre-tarea, Ciclo de la tarea y
Post-tarea. Cada una de estas fases requerirá de información específica para el
desarrollo de la tarea y el logro del o los objetivos propuestos, así:

Pre-tarea: En esta fase se requiere realizar la introducción a los temas de las

diferentes unidades como insumo para el desarrollo de las actividades. El estudiante

de forma individual debe armar el andamiaje requerido para el desarrollo de la tarea.
Por lo cual será necesario que de forma individual el estudiante revise de manera
general las temáticas y actividades propuestas para su conocimiento previo,
visualizando la estrategia más adecuada y la construcción de su plan de trabajo para
el desarrollo de la tarea.

Ciclo de la tarea: En esta fase las actividades se desarrollan de forma individual y en

grupo colaborativo, dándole a cada uno la posibilidad de expresarse y hacer
propuestas frente a la elaboración de la tarea. Esta fase conlleva a que el grupo haga
una planeación de las actividades que realizará, teniendo en cuenta los recursos que
necesitará, haciendo énfasis en la importancia de tener un producto claro, organizado
y preciso. El docente monitoreara el desarrollo mediante el apoyo por el foro del
curso, skype, web conferencia o el medio de comunicación acordado con el estudiante
y grupo.

Post-tarea: Finalmente, se entregan los productos de las actividades, de tal manera

que se puedan socializar entre los diferentes integrantes del grupo, para así comparar
hallazgos, compartir realidades o intercambiar información que se ha venido
desarrollando a lo largo del proceso, consolidándolo en la entrega del producto final de
la tarea.

5. DISTRIBUCIÓN DE LAS ACTIVIDADES ACADÉMICAS DEL CURSO

Semana Contenidos a desarrollar Actividad a desarrollar según la

1y2 Unidades 1, 2 3 y 4 Conceptos
básicos de farmacotecnia,
operaciones y formas
farmacéuticas
3 Conceptos y terminología
básica en farmacotecnia
4 Material de acondicionamiento
5 Sistema internacional de
unidades de medida
6 Laboratorio de farmacia
7 Operaciones físico-químicas
8 Mezclas de sustancias
estrategia de aprendizaje
Tarea 1 - Resumir actividades del curso
Tarea 2. Elaborar mapa mental
Tarea 2. Elaborar mapa mental
Tarea 2. Elaborar mapa mental
Tarea 2. Elaborar mapa mental
Tarea 3. Elaborar cuadro sinóptico
Tarea 3. Elaborar cuadro sinóptico

9 Preparación de disoluciones Tarea 3. Elaborar cuadro sinóptico

10 Separaciones mecánicas y Tarea 3. Elaborar cuadro sinóptico
difusionales
11 Formas farmacéuticas liquidas Tarea 4. Elaborar presentación
12 Formas farmacéuticas Solidas Tarea 4. Elaborar presentación
13 Formas farmacéuticas y Tarea 4. Elaborar presentación
preparaciones magistrales
14 Biofarmacos Tarea 5. Elaborar presentación
15 y 16 Unidades 1, 2, 3 y 4 Tarea 6. Elaborar vídeo

6. ESTRATEGIAS DE ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE

Descripción de las estrategias de acompañamiento docente a utilizar en este

curso.

Para el acompañamiento del curso se realizarán las siguientes actividades:

- Seguimiento a la participación en los foros del curso según la estrategia de

aprendizaje y a la distribución del tiempo para el desarrollo de actividades.

- Convocatoria para las webs conferencias oficiales del curso, que permitan orientar
las actividades que debe desarrollar el estudiante por unidad de aprendizaje.

- Conformación de grupo de interacción y estudio utilizando una red social como

WhatsApp, Skype, Hangouts o la que requiera el estudiante.

- Desarrollo del componente practico de laboratorio que permita la apropiación del

aprendizaje y la experiencia práctica requerida para la elaboración de preparaciones
magistrales.

- Orientación permanente vía sincrónica y asincrónica por Skype, correo interno del
curso, correo institucional, Gmail o Hangouts y las que el estudiante requiera o
proponga.

7. PLAN DE EVALUACIÓN DEL CURSO

Númer Productos a entregar Puntaje Ponderaci

Momentos de
o de según la estrategia de máximo/50 ón/500
la evaluación
semana aprendizaje 0 puntos puntos
Tarea 1 - Resumir 25
1-2 Inicial 5%
actividades del curso
Intermedia Tarea 2. Elaborar mapa
3-6 15%
Unidad 1 mental
Intermedia Tarea 3. Elaborar cuadro
7-10 10%
Unidad 2 sinóptico
Intermedia Tarea 4. Elaborar
11-13 350 10%
Unidad 3 presentación
Intermedia Tarea 5. Elaborar
14 10%
Unidad 4 diapositivas
Intermedia Tarea 6. Elaborar informe de
3-16 25%
Unidad 1,2 y 3 prácticas
15-16 Final Tarea 7. Elaborar vídeo 125 25%
Puntaje Total 500 puntos 100%