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CURSO
Intersemestral
Julio 17 2019
ID: 704479
Garzòn Huila
INTRODUCCIÓN
elementos teóricos que nutren los procesos formativos connaturales a su esencia dentro de
luego definir, los objetivos y fines, el tipo de presentación de la información, los medios,
que pueden llevar a cabo los profesores dentro del aula. En función del modelo que
utilicen, los docentes realizarán una serie de acciones y se centrarán en partes diferentes del
proceso de aprendizaje.
Debido a que hay diferentes formas de aprender, y a que cada alumno es único, los
profesores deben estar armados con diferentes modelos pedagógicos para poder adaptarse a
distintas situaciones.
OBJETIVO
OBJETIVO ESPECIFICO
Facilitar el desarrollo integral del “SER” de los y las estudiantes, mediante acciones
competencias.
pedagógicos.
educandos.
de los estudiantes.
trabajara.
MAPA CONCEPTUAL DE LOS ELEMENTOS QUE CONFIGURAN UN
MODELO PEDAGÓGICO
CONCLUSIONES
Podemos afirmar que el aprendizaje es significativo cuando genera en los alumnos sentimientos
positivos, se sienten mejor por sus logros, son más propensos a trabajar espontáneamente, son
capaces de establecer relaciones, comprenden lo que están haciendo, y están motivados por
relacionar lo que aprenden con lo que saben. Es significativo el aprendizaje cuando asumen la
Bibliografía
Quiñones, F. A. (2017). Discurso pedagógico constructivista Modelo pedagógico.