ESP 5 3rd Quarter PDF

KONTEKSTUWALISADONG
BANGHAY-ARALIN SA
EDUKASYON SA
PAGPAPAKATAO,
BAITANG 5
(QUARTER 3)
Pagmamahal sa Bansa at
Pakikibahagi sa Pandaigdigang
Pagkakaisa
PAGKILALA
Mga Gurong Manunulat:
Maryjane B. Olivares, MT I Cristina R. Princesa Memorial

Elementary School (CRPMES)
Mariewin B. Rebancos, MT II Herrera Elementary School
Arlene O. Palacio, MT I Paulog Elementary School
Christine R. Nepomuceno, T III Bacong Elementary School Jhoanna L.
Padua, T I Bacong Elementary School
Cristina A. Delfino, T III Amtic Elementary School
Jovy C. Catanduanes, MT I Ligao East Central School
Brandon C. Repuesto, T III Baligang Elementary School
Jovy S. Patactacan, T I Francia Elementary School
Quality Assurance Team
Maria Luisa P. Samaniego, Tagapamanihala ng mga Paaralan, SDO-Ligao City
Osias S. Monforte, Kawaksing Tagapamanihala ng mga Paaralan, SDO-Ligao City
Tita V. Agir, Punong-Tagamasid Pang-Edukasyon ng CID, SDO-Ligao City
Jovito P. Oriola, Superbisor, Edukasyon sa Pagpapakatao, SDO-Ligao City
Nestor B. Bobier, Superbisor, LRMDS, SDO-Ligao City
Content Editors:
Melinda P. Barrameda, T III Ligao National High School
Loida P. Mendoza, MT I Ligao National High School
Marina G. Saenz, T III Amtic National High School
Lay-out Editor:
Jovy S. Patactacan, T I Francia Elementary School
Regional Layout Artists:

Wilson. P. Tresmanio Division of Catanduanes
Glenne M. Rivera Division of Masbate Province
Jane S. San Agustin Division of Camarines Sur
ii
Validators:
Jovito P. Oriola, Superbisor, Edukasyon sa Pagpapakatao, SDO-Ligao City

Maryjane B. Olivares, MT I Cristina R. Princesa Memorial Elementary School
(CRPMES)
Jovy C. Catanduanes, MT I Ligao East Central School
Mga Nagpakitang-Turo:
Cristina A. Delfino, T III Amtic Elementary School

Rea Q. Alday, T III Bacong Elementary School
Jhoanna L. Padua, T I Bacong Elementary School
Brandon C. Repuesto, T III Baligang Elementary School
Myralyn B. Astive, T III Busay Elementary School
Rowena B. Callope, T I Busay Elementary School
Maryjane B. Olivares, MT I Cristina R. Princesa Memorial
Elementary School (CRPMES)
Jenna B. Morato, T III Ligao East Central School
iii
TALAAN NG NILALAMAN
IKATLONG KWARTER
PAHINA
Pagkilala i - iii
Talaan ng Nilalaman iv - v
Pre-Test v - xv
ARALIN 16 Taglay na Kaugaliang Pilipino, Tanda ng Pagmamahal sa Bansa

Nakapagpapakita ng mga kanais-nais na kaugaliang Pilipino
(EsP5PPP–IIIa–23) 1 - 27
IHANDA NATIN …
MATUTO SA IBA
GAWIN ANG TAMA
ISIPING MABUTI
SUBUKIN NATIN
ARALIN 17 Ating Pagkamalikhain, Iaalay sa Kapuwa Natin

Nakapagpapamalas ng pagkamalikhain sa pagbuo ng mga sayaw, awit at
sining gamit ang anumang multimedia o teknolohiya
(EsP5PPP–IIIb–24) 28 - 50
IHANDA NATIN
MATUTO SA IBA
GAWIN ANG TAMA
ISIPING MABUTI
SUBUKIN NATIN
ARALIN 18 Kaisa Ako Bilang Pilipino

Napananatili ang pagkamabuting mamamayang Pilipino sa pamamagitan ng pakikilahok
(EsP5PPP–IIIb–25) 51 - 66
IHANDA NATIN
MATUTO SA IBA
GAWIN ANG TAMA
ISIPING MABUTI
SUBUKIN NATIN
ARALIN 19 Tandaan: Wastong Impormasyon sa Sunog at sa Kalamidad

Nakasusunod ng may masusi at matalinong pagpapasiya para sa kaligtasan
(EsP5PPP–IIIc–26) 67 - 91
IHANDA NATIN
MATUTO SA IBA
iv
GAWIN ANG TAMA
ISIPING MABUTI
SUBUKIN NATIN
ARALIN 20 Pangangalaga sa Kapaligiran, Responsibilidad Ko

Nakapagpapakita ng magagandang halimbawa ng pagiging responsableng tagapangalaga ng
kapaligiran
(EsP5PPP–IIId–27) 92 -113
IHANDA NATIN
MATUTO SA IBA
GAWIN ANG TAMA
ISIPING MABUTI
SUBUKIN NATIN
ARALIN 21 Bahagi ako ng Pangangalaga sa Mundo

Napatutunayan na hindi nakukuha sa kasakiman ang pangangailangan
(EsP5PPP–IIIe–28) 114 - 133
IHANDA NATIN
MATUTO SA IBA
GAWIN ANG TAMA
ISIPING MABUTI
SUBUKIN NATIN
ARALIN 22 Mga Batas Ating Sundin para sa Kinabukasan Natin

Nakikiisa nang may kasiyahan sa mga programa ng pamahalaan na may kaugnayan sa
pagpapanatili ng kapayapaan (EsP5PPP–IIIf–29)
Nakalalahok sa pangangampanya sa pagpapatupad ng mga batas para sa kabutihan ng lahat
(EsP5PPP–IIIg–30) 134 - 159
IHANDA NATIN
MATUTO SA IBA
GAWIN ANG TAMA
ISIPING MABUTI
SUBUKIN NATIN
ARALIN 23 Sa Pandaigdig na Pagkakaisa: Tayo Nang Magsama-sama
Nakagagawa ng isang proyekto gamit ang iba’t ibang multimedia at technology tools sa
pagpapatupad ng mga batas sa kalinisan, kaligtasan, kalusugan at kapayapaan (EsP5PPP–IIIg–
h–31)
Nakikiisa nang buong tapat sa mga gawaing nakatutulong sa bansa at daigidig (EsP5PPP–IIIh–
32)
Nakalilikha ng isang proyekto na nagpapakita ng pagtulong sa bansa at daigdig gamit ang iba’t
ibang technology tools (EsP5PPP–IIIi–33) 160 - 177
IHANDA NATIN
MATUTO SA IBA
GAWIN ANG TAMA
ISIPING MABUTI
SUBUKIN NATIN
Post-Test 178 -187
Third Party Material Form
v
IKATLONG KWARTER
sa EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO 5
TALAAN NG ISPISIPIKASYON
Pre-Test
Bilang Kinalalagyan ng mga Aytem

Pamantayan sa Pagkatuto ng Madali Katamtaman Mahirap
Aytem (60%) (30%) (10%)
1. Nakapagpapakita ng mga
kanais-nais na kaugaliang 6 2, 3, 5, 6 1, 4
Pilipino
(EsP5PPP-IIIa-23)
2. Nakapagpapamalas ng
pagkamalikhain sa pagbuo
ng mga sayaw, awit at sining
gamit ang anumang 6 7, 8, 9 10, 11 12
multimedia o teknolohiya
(EsP5PPP-IIIb-24)
3. Napananatili ang
pagkamabuting
mamamayang Pilipino sa 6 13, 14, 16, 17, 18
pamamagitan ng pakikilahok 15
(EsP5PPP-IIIb-25)
4. Nakasusunod ng may
masusi at matalinong
pagpapasiya para sa 6 19, 20, 22, 23 24
kaligtasan 21
(EsP5PPP-IIIc-26)
5. Nakapagpapakita ng
magagandang halimbawa
ng pagiging responsableng
tagapangalaga ng 6 25, 26, 28, 29 30
kapaligiran 27
(EsP5PPP-IIId-27)
6. Napatutunayan na di
nakukuha sa kasakiman ang 6 31, 32, 34, 35 36
pangangailangan 33
(EsP5PPP-IIIe-28)
7. Nakikiisa nang may
kasiyahan sa mga programa
ng pamahalaan na may 4 37, 38 39 40
kaugnayan sa pagpapanatili
ng kapayapaan
(EsP5PPP-IIIf-29)
vi
8. Nakalalahok sa
pangangampaya sa 3 41, 42 43
pagpapatupad ng mga batas
para sa kabutihan ng lahat
(EsP5PPP-IIIg-30)
9. Nakagagawa ng isang
proyekto gamit ang iba’t
ibang multimedia at
technology tools sa 3 44, 45 46
pagpapatupad ng mga batas
sa kalinisan, kaligtasan,
kalusugan at kapayapaan
(EsP5PPP-IIIg-h-31)
10. Nakikiisa nang buong
tapat sa mga gawaing
nakatutulong sa bansa at 3 47, 48 49
daigdig
(EsP5PPP-IIIh-32)
11. Nakalilikha ng isang
proyekto na nagpapakita ng
pagtulong sa bansa at
daigdig gamit ang iba’t iang 1 50
technology tools
(EsP5PPP-IIIi-33)
KABUUAN 50 1 – 50
vii
IKATLONG KWARTER
PRE-TEST
sa
Edukasyon sa Pagpapakatao 5
I. Panuto: Basahin at unawain ang mga katanungan sa ibaba. Isulat sa

sagutang papel ang titik ng tamang sagot.
1. Paano nasusukat ang pagmamahal mo sa bansa?

a. Ang palagiang pagsasabi na mahal mo ang Pilipinas upang maituring
na mahal mo ang iyong bayan.
b. Ang pagsasabuhay ng mga katangian, kultura, at kaugaliang
kumakatawan sa isang tunay na Pilipino.
c. Ang pagbibigay-halaga sa mga produktong gawa ng mga dayuhan.
d. Ang pagbili ng mga produktong gawa ng mga Pilipino.
2. Kilala tayong mga Pilipino sa ating magagandang kaugalian at tradisyon.

Alin sa mga sumusunod ang HINDI nagpapakita nito?
a. Aktibong nakikibahagi sa mga pagdiriwang ng pamayanan.
b. Nagmamano sa mga magulang at ibang nakatatanda bilang
paggalang.
c. Nagsisikap na makatulong sa ibang tao sa abot ng makakaya.
d. Naniniwala na nagtuturo lang ng katamaran at pagiging palaasa sa
iba nag madalas na pagtulong sa tao.
3. Bilang kabataang Pilipino, mahalaga pa ba ang pagsunod sa payo ng

mga magulang? Bakit?
a. Opo. Dahil ang ating mga magulang ay ang mga taong responsable
sa paghubog sa landas na ating nanaising tahakin.
b. Opo. Dahil sila ang araw-araw nating kasama.
c. Hindi po. Dahil may sarili na tayong opinyon at kaisipan tungkol sa
mga maaari at hindi maaaring gawin.
d. Hindi po. Dahil mapapahiya lamang tayo sa mga kaibigan.
4. Bakit dapat bigyang halaga ang pagmamahal sa bansa?

a. Dahil tayo ay mga Pilipino.
b. Dahil ito ang makapagbibigay sa atin ng tunay na kapayapaan.
c. Dahil ito ang magiging basehan ng ating pagka-Pilipino.
viii
d. Dahil ito ay bahagi na ng ating pagkatao.
5. Paano mo maipakikita ang pagmamahal mo sa iyong bansa?

a. Nagtitipid ng konsumo ng tubig at kuryente.
b. Iginagalang ko ang pag-awit ng Pambansang Awit ng Pilipinas.
c. Natutuwa ako kapag may atletang Pinoy na nananalo sa paligsahan
sa ibang bansa.
d. Lahat ng nabanggit.
6. Alin sa mga sumusunod na kaugaliang Pilipinong ang naaabuso at
lumilikha ng negatibong epekto?
a. Pagdiriwang ng mga espesyal na araw
b. Magiliw na pagtanggap sa mga panauhin
c. Matibay na ugnayang pampamilya
d. Lahat ng nabanggit.
7. Paano maipamamalas ng mga tao ang pagiging malikhain?

a. Madalas na pagsali sa mga paligsahan o programa sa paaralan
upang mahasa pa ang talento.
b. Pagtitimpi at hindi pag-imik kahit na may gustong sabihinng opinyon.
c. Pag-iwas sa mga programang makapagpapakita sa iyong talento o
kakayahan.
d. Paggawa ng mga malikhaing bagay na ikaw lang ang nakakaalam.
8. Alin sa mga sumusunod ang nagpapakita ng pagkamalikhain?

a. Batang nagbabasa ng aklat sa liwanag ng ilaw ng isang tindahan
b. Pangkat ng kabataan na pinagkakaisahan ang isang batang hindi
makapaglakad
c. Dalawang magkapitbahay na pinag-uusapan ang kabuhayan ng isa
pang kalugar
d. Dalawang batang lalaki na nag-aaway
9. Sumasang-ayon ka ba sa pahayag na, “Sikaping gawin ang pagpapakita

ng talento hindi lamang sa sariling kapakanan kundi para sa kabutihan
ng lahat”?
a. Opo. Sapagkat ang mga talentong ito ay ibinigay ng Diyos para sa
iba.
b. Opo. Sapagkat ang talentong ibinigay ng Diyos ay isang
pananagutang ating kailangang maibahagi at maipaabot sa iba.
c. Hindi po. Sapagkat ang talentong ibinigay ng Diyos sa akin ay para
sa akin lamang.
d. Hindi po. Sapagkat hindi makatuwirang isipin pa ang iba bago ang
sarili kong kapakanan.
ix
10. Bakit kailangang maging mapagkumbaba sa pagtanggap ng mga
karangalan o mga papuri ng ibang tao?
a. Upang maghatid pa ito sa iyo ng mga karagdagang papuri at
parangal.
b. Upang pamarisan ng ibang kabataan at maipakita ang talentong
ibinigay ng Diyos sa mabuting pamamaraan.
c. Upang dumami ang mga taong nakakikilala sa iyo.
d. Upang sumama ang loob sa iyo ng iyong mga kaibigan.
II. Panuto: Suriin ang mga sumusunod na sitwasyon. Isulat ang titik ng
tamang sagot sa inyong sagutang papel.
11. Nagpapatulong sa iyo sa paggawa ng saranggola ang iyong

nakababatang kapatid. Gusto mo siyang tulungang magkaroon ng
saranggola ngunit nanghihinayang ka sa perang ipambibili mo ng papel
de hapon. Ang pera ay puwede nang pambaon ninyong dalawa sa
pagpasok sa paaralan. Paano mo magagamit ang iyong
pagkamalikhain?
a. Hahanap ng mga lumang diyaryo at ito ang gagamitin sa paggawa ng
saranggola sa halip na papel de hapon.
b. Hihingi sa magulang ng pambili ng papel de hapon.
c. Gagamitin ang bagong biling papel ng iyong nakatatandang kapatid.
d. Pakikiusapan ang guro na hindi na lang muna gagawa ng proyekto
ang iyong kapatid.
12. Tindera sa palengke ang iyong mga magulang kaya’t madaling araw pa
lang ay nagpupunta na sila sa palengke at naiiwan ka upang bantayan
ang nakababata mong kapatid. Dahil sa tanghali pa ang pasok mo sa
paaralan, halos wala kang ginagawa tuwing umaga. Gustong-gusto
mong pakinabangan ang libre mong oras sa umaga. Paano mo ito
maisasagawa?
a. Manonood ng mga paboritong palabas sa telebisyon kasama ang
nakababatang kapatid.
b. Maglalaro ng patintero kasama ang mga kababata.
c. Magbababad sa iyong facebook account at maghanap ng mga
bagong kaibigan.
d. Tuturuan ang nakababatang kapatid na bumasa at sumulat.
x
13. Katatapos lang ng bagyo at nabalitaan mong maraming bahay sa
kabilang bayan ang nasira. Ano ang iyong gagawin?
a. Sasabihan ang mga kapitbahay na tumulong sa mga nasiraan ng
bahay.
b. Pupunta sa kabilang bayan upang makipagtulungan sa pagsasaayos
ng mga bahay na nasira ng bagyo.
c. Pupunta sa kabilang bayan upang makipag-usyoso.
d. Mananatili lamang sa bahay na walang ginagawa.
14. Nakita mong nasasayang ang tubig sa inyong gripo. Natatapon lang ito
sa kalsada sa harapan ng inyong bahay habang hindi pa dumarating
ang mga tauhan na magkukumpuni nito. Ano ang iyong gagawin?
a. Ipopost ang larawan nito sa iyong facebook account upang
maipahayag ang reklamo sa mga magkukumpuni.
b. Hihintaying dumating ang mga magkukumpuni.
c. Hahayaang masayang ang tubig sapagkat kayo naman ang
nagbabayad.
d. Lalagyan ng pansamantalang pantakip o pansara ang inyong gripo
upang hindi masayang ang tubig na natatapon.
15. Malapit na ang pista sa inyong lugar. Nakita mong maraming tao ang
nagtutulungan upang mapaganda na ang bawat purok. Ano ang maaari
mong maitulong?
a. Tutulong sa pagkakabit ng mga banderitas sa matataas na puno.
b. Sasama sa pagroronda gabi-gabi upang maging matiwasay ang
paparating na kapistahan.
c. Makikiisa sa paglilinis ng mga estero, kanal at kalsada upang
mapaganda pa ang paligid.
d. Hahayaan na lang sila dahil hindi mo pa kaya ang tumulong.
III. TAMA o MALI. Isulat sa sagutang papel ang inyong sagot.
__________ 16. Ang pakikilahok at pagsali sa mga gawain at proyektong

pampamayanan ay pagpapakita ng pakikiisa sa pangkat
na kinabibilangan.
__________ 17. Ang kamalayang pansibiko ay pakikilahok sa mga gawaing

pampamayanan.
__________ 18. Ang pagboboluntaryo ng sariling opinyon tungkol sa isang

bagay kahit wala naming nagtatanong ay hindi kaaya-
ayang gawain.
__________ 19. Ang pagpapanatili ng pagsunod sa batas at maayos na
xi
kapaligiran ay tungkulin ng bawat isang naninirahan dito.
__________ 20. Ang disiplina ay hindi makapagtuturo at makapagsasanay

ng may layuning mabihasa sa mabuting-asal o wastong
kilos at gawi ang isang tao.
__________ 21. Mahalaga na may wastong kaalaman upang maiwasan

ang mga sakuna tulad ng sunog.
__________ 22. Maipakikita ko ang pagpapahalaga ko sa aking buhay at

sa buhay ng iba sa pamamagitan ng pagiging handa sa
anumang sakuna na maaaring dumating.
__________ 23. Ang mga batang katulad mo ay hindi na kailangan pang

magbigay ng pansin sa mga babalang pangkaligtasan
sapagkat ang mga nakatatanda ang dapat na may
kaalaman dito.
__________ 24. Upang matugunan ng pamahalaan ang mga programang

pangkaligtasan dapat na maging masusi at matalino sa
paggawa ng pasiya, lalo na sa pahanon ng sakuna o
kalamidad, ang mga opisyales ng barangay at mga tao sa
pamayanan.
__________ 25. Bilang mamamayang Pilipino, sa atin nakasalalay ang

ikagaganda o ikasisira ng ating bayan.
IV. Panuto: Basahin ang mga sumusunod na pahayag. Piliin sa loob ng
kahon ang sagot na kaugnay ng responsibilidad na nakatala.
__________________ 26. Responsibilidad ng paaralan na bigyan ng

mahusay na edukasyon ang mga mag-aaral.
__________________ 27. Pananagutan ng mga anak na sundin ang

kanilang mga magulang.
__________________ 28. Pananagutan ng mga magulang na palakihin

nang maayos ang kanilang mga anak.
__________________ 29. Responsibilidad ng mga tao na suportahan

ang mga proyekto ng pamayanan.
__________________ 30. Pananagutan ng mga lider ng bansa na

maibigay ang lahat ng pangangailangan ng
xii
mga mamamayan.
sa bahay sa paaralan
sa pamayanan sa bansa
V. Panuto: Basahin ang mga sumusunod na sitwasyon. Pumili ng

pinakamahusay na sagot.
31. Sa daan pauwi, napansin mo na marum at maraming kala tang sapa na

malapit sa iyong paaralan. Ano ang gagawin mo?
a. Magkunwaring wala kang nakita.
b. Hihingi ng mungkahi sa mga magulang kung ano ang maaaring
maitulong sa pagpapanumbalik ng ganda ng sapa.
c. Magkibit-balikat na lamang dahil wala ka naming magagawa.
d. Magsimula ng isang kampanya sa paglilinis kasama ang iyong
pamilya.
32. Nakasakay ka sa dyip papuntang paaralan. Napansin mo na

nagbubuga ito ng makapal at maitim na usok. Ano ang gagawin mo?
a. Balewalain ang nakita mo dahil sanay ka na sa ganitong usok sa
araw-araw.
b. Sabihan mo na lang ang tatay mo na ihatid at sunduin ka sa
paaralan.
c. Sabihan ang drayber ng dyip na nakauubo ang usok ng kaniyang
dyip.
d. Magsumbong ka sa makikitang pulis.
33. Maraming mga bote at bag na plastik ang nanay mo. Ano ang gagawin
mo?
a. Susunugin mong lahat.
b. Sasabihin mo sa kaniya na ipamigay na lang ang mga iyon.
c. Babalewalain mo ang tungkol sa bagay na iyon.
d. Tatanungin moa ng nanay mo kung para saan ang mga iyon.
34. Ilan sa inyong mga kapitbahay ang madalas na maglagi sa harapan ng

inyong tindahan. Nagugustuhan mo iyon dahil bumibili sila ng tinda mo.
Gayunman, napansin mo na hindi nila inilalagay sa basurahan ang
kanilang kalat. Naisip mong maglagay ng poster. Alin sa sumusunod
ang gagamitin mong paalala?
a. Bulag kaba? Hindi mo ba nakikita ang basurahan?
xiii
b. Huwag magkalat. Magmumulta ka kapag nahuli ka.
c. Pakitapon ang inyong mga kalat sa basurahan.
d. Sa tingin mob a okey dito ang pagkakalat?
35. Miyembro ka ng Boy/Girl Scouts sa inyong paaralan. Nag-iisip ka ng

isang proyektong makabubuti sa paaralan. Malawak ang palaruan at
ang likurang bahagi ng gusali ng paaralan. Walang gaanong mga
halaman sa inyong paaralan. Alin sa sumusunod ang imumungkahi mo
sa pulong ninyong mga scout?
a. Himukin ang lahat ng mag-aaral na maglaro sa bakuran ng paaralan
dahil malawak ito.
b. Hayaan ang opisyal ng paaralan na magpasiya tungkol dito.
c. Humingi ng pahintulot sa mga opisyal ng paaralan para magtanim
ng mga puno sa paligid.
d. Gumawa ng mga islogan na may tema ng pagtatanim ng puno.
36. Naglunsad ang inyong mayor ng isang proyektong humihikayat sa lahat

na magtanim ng mga gulay sa kanilang likod-bahay. Bilang miyembro
ng isang organisasyong pangkabataan sa inyong pamayanan, paano
ka makatutulong sa proyektong ito?
a. Balewalain ang proyekto dahil may iba ka pang gustong gawin.
b. Imungkahi sa SK na magkaroon ng paligsahan para sa
pinakamaraming bilang ng maitatanim na mga halamanan ng gulay
sa bawat barangay.
c. Hayaan ang mga magulang na makiisa sa proyekto.
d. Ikaw mismo ang magsisimulang magtanim.
37. Ano ang ginagawa ng miyembro ng pamilya para magkaroon ng

magandang edukasyon ang mga anak?
a. Magsumikap sa paghahanap-buhay upang masuportahan ang mga
anak sa pag-aaral.
b. Balewalain ang pag-aaral ng mga anak.
c. Hayaan lamang na gumamit ng mga gadget ang mga anak.
d. Pagalitan ang mga anak kapag nakakuha ng mababang marka.
38. Anong ahensya ng pamahalaan ang nangangasiwa sa pagpapatupad

ng programa sa pagsugpo ng droga?
a. Kagawaran ng Edukasyon c. DPWH
b. Philippine National Police d. DENR
39. Bilang mag-aaral, paano mo ipakikita ang paglahok at pakikiisa sa

pangangampanya sa pagsunod sa mga batas na ipinatutupad ng
pamahalaan para sa ikabubuti ng lahat?
xiv
a. Maglagay ng mga streamers tungkol sa batas na ipinatutupad ng
pamahalaan para sa kaayusan ng lahat.
b. Sundin kung anong mga batas ang ipinatutupad ng pamahalaan
para sa kabutihan ng mamamayan.
c. Sirain ang mga streamers na inilalagay ng mga opisyal ng barangay.
d. Huwag sundin ang mga batas na ipinatutupad ng pamahalaan para
sa kabutihan ng mamamayan.
40. Ano ang ibig sabihin ng pahayag na ito: “Ang pakikiisa sa programa ng
pamahalaan, paggalang sa karapatang pantao at paggalang sa
opinyon ng iba ang daan tungo sa pagkakaroon ng kapayapaan sa
bansa.”
a. Ang paggalang sa mga magulang ay ang tanging paraan upang
maipakita ang pagkakaroon ng pakikiisa.
b. Magkakaroon nang kaguluhan kung makikisangkot tayo sa mga
isyung panlipunan.
c. Maraming paraan upang mapakita ang ating pakikiisa sa mga
programa ng pamahalaan tungkol sa pagpapanatili ng kapayapaan
at kaunlaran ng ating bansa.
d. Hindi natin maisasabuhay ang pakikiisa sa pamamagitan lang ng
paggalang sa opinyon ng iba.
VI. Basahing mabuti ang mga katanungan sa ibaba. Ibigay ang tamang sagot
at isulat ito sa sagutang papel.
41-43. Magtala ng isang ahensiya ng pamahalaan. Isulat ang layunin o

gampanin ng napili mong ahensiya.
44-47. Magbigay ng apat na suliraning kasalukuyang nararanasan ng ating

bansa pati na rin ng buong mundo.
48-50. Isulat ang iyong gagawin o magiging reaksiyon sa sumusunod na

sitwasyon: May sumingit sa pila habang magbabayad kayo ng iyong
nanay sa grocery store.
xv
Daily Lesson Plan in Edukasyon sa Pagpapakatao
Grade 5
Kwarter 3 Linggo 1 Araw 1
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Naipamamalas ang pag-unawa sa kahalagahan nang
Pangnilalaman pagpapakita ng mga natatanging kaugaliang Pilipino,
pagkakaroon ng disiplina para sa kabutihan ng lahat,
komitment at pagkakaisa bilang tagapangalaga ng
kapaligiran
B. Pamantayan sa Naisasagawa nang may disiplina sa sarili at pakikiisa

Pagganap sa anumang alituntunin at batas na may kinalaman sa
bansa at global na kapakanan
C. Mga Kasanayan Nakapagpapakita ng mga kanais-nais na kaugaliang

sa Pagkatuto Pilipino (EsP5PPP-IIIa-23)
19.1 nakikisama sa kapuwa Pilipino
II. NILALAMAN Aralin 16: Taglay na Kaugaliang Pilipino, Tanda ng

Pagmamahal sa Bansa
Pagpapahalaga: Pagmamahal sa bayan/bansa
ALAMIN NATIN
III. MGA KAGAMITANG

PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa 32-34
Gabay ng Guro
Kagamitang Pang-
Mag-aaral
3. Mga Pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan mula
sa portal ng
Learning
Resource
B. Iba pang tsart, mga larawan, projector, laptop
Kagamitang
Panturo
IV. PAMAMARAAN
1
A. Balik-aral sa Bilang isang batang Pilipino, paano mo maipakikita ang
nakaraang aralin pagmamahal mo sa iyong bansa o bayan?
at/o pagsisimula ng
bagong aralin
B. Paghahabi sa Magbigay ng mga halimbawa ng mga kanais-nais na
layunin ng aralin ugaling Pilipino.
C. Pag-uugnay ng mga Pagpapakita ng mga larawan tungkol sa mga kanais-

halimbawa sa nais na ugaling Pilipino.
bagong aralin Pumalakpak ng dalawang beses kung ang larawan ay
nagpapakita ng pagiging mabuting mamamayan, isang
palakpak lang kung ito ay hindi.
1.
2.
3.
2
4.
5.
6.
D. Pagtatalakay ng Batay sa mga ipinakitang larawan, alin ang

bagong konsepto at nagpapakita ng pagmamahal sa bayan?
paglalahad ng
bagong kasanayan # Sa paanong paraan ninyo maipakikita ang mga kanais-
nais na kaugaliang Pilipino?
1
Ano ang inyong nararamdaman sa pagpapakita ng
E. Pagtatalakay ng pagmamahal sa bayan?
bagong konsepto at
paglalahad ng Basahin at suriin ang sitwasyon sa ibaba.
bagong kasanayan #
Hapon na at uwian na ninyo sa eskuwelahan subalit
2
niyayaya ka ng iyong mga kaklase na tumulong sa
3
ilang kabataang nadaanan ninyo na naglilinis ng kalye
sa inyong pamayanan. Ang sabi ng nanay mo umuwi
agad ng bahay pagkatapos ng klase. Ano ang gagawin
mo? Ipaliwanag.
F. Paglinang sa Gaano mo kadalas ginagawa ang mga gawaing

Kabihasaan (Tungo nakasulat sa ibaba? Isulat sa iyong kuwaderno kung
sa Formative Palagi, Paminsan-minsan, o Hindi Kailanman.
Assessment)
1. Ikinalulungkot kapag tumutulong lang ang mga tao
sa kapitbahay kung binabayaran sila o binibigyan
ng pabuya.
2. Aktibong nakikibahagi sa mga pagdiriwang ng

pamayanan.
3. Nagkukusang tumulong sa iba kapag may

pagkakataon.
4. Dumadalo sa mga pagpupulong ng mga kabataan

sa inyong pamayanan tungkol sa binabalak na
proyekto.
5. Hindi pag-uwi nang maaga dahil may lakad kasama

ang barkada.
G. Paglalahat ng Aralin Ano ang positibo at negatibong naidudulot ng

pakikisama?
H. Paglalapat ng aralin Habang ikaw ay papasok sa inyong eskwelahan,

sa pang-araw-araw nakita mong ikinakalat ng iyong mga kaklase ang balat
na buhay ng kendi sa kalsada na bagong walis lamang ng mga
street sweepers. Para manatili kang kagrupo at
kaibigan nila, ipinapagawa din sayo ang pagtapon ng
mga balat ng kendi.
Ano ang gagawin mo? Susundin mo ba sila? Ibigay ang

iyong katwiran.
I. Pagtataya ng Aralin Isulat ang Tama kung ang isinasaad ng pangungusap

ay nagpapakita ng pakikisama sa kapuwa Pilipino at
Mali kung hindi.
1. Pag-aalaga sa nakababatang kapatid dahil abala

ang mga magulang sa halip na manood ng larong
basketbol kasama ang barkada.
2. Tumutulong ako sa pagbibigay-babala sa mga tao

kapag may parating na bagyo.
4
3. Tinatangkilik ko ang mga imported na gamit ng
aking mga kaibigan dahil gusto ko mapabilang sa
samahan nila.
4. Nagtatanim ako ng mga halaman sa aming

bakuran dahil bahagi ito ng Clean and Green
Program ng aming pamayanan.
5. Hindi pag-uwi nang maaga dahil may lakad

kasama ng barkada.
J. Karagdagang Magtala ng limang kaugalian na itinuturo sa loob ng

gawain para sa pamilya.
takdang-aralin at
remediation
V. MGA TALA
VI. REPLEKSIYON
A. Bilang ng mag-
aaral na
nakakuha ng
80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-
aaral na
nangangailangan
ng iba pang
gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba
ang remediation?
Bilang ng mag-
aaral na
nakaunawa sa
aralin
D. Bilang ng mga
mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga
estratehiyang
pagtuturo ang
nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
5
F. Anong suliranin
ang aking
naranasan na
nasolusyunan sa
tulong ng aking
punungguro at
superbisor?
G. Anong
kagamitan ang
aking nadibuho
na nais kong
ibahagi sa mga
kapuwa ko guro?
6
RUBRIK SA PAGMAMARKA NG PANGKATANG-GAWAIN
Hindi Gaanong
Napakahusay
Magsanay Pa
Kailanagang
Kraytirya Marka
Mahusay
Mahusay
4 3 2 1
1. Ang pangkat ay gumagamit ng
multimedia at technology tools
sa paglalahad ng kanilang
ginawa.
2. Ipinakita sa pangkat ang

alinman sa proyekto para sa
bansa at sa buong daigdig
tungkol sa mga batas sa
kalikasan, kaligtasan,
kalusugan, at kapayapaan.

pagkakaisa at pagtutulungan sa
paggawa ng proyekto
7
Grade 5
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Naipamamalas ang pag-unawa sa kahalagahan
Pangnilalaman
nang pagpapakita ng mga natatanging kaugaliang
Pilipino, pagkakaroon ng disiplina para sa
kabutihan ng lahat, komitment at pagkakaisa
bilang tagapangalaga ng kapaligiran
B. Pamantayan sa Naisasagawa nang may disiplina sa sarili at
Pagganap pakikiisa sa anumang alituntunin at batas na may
kinalaman sa bansa at global na kapakanan
C. Mga Kasanayan Nakapagpapakita ng mga kanais-nais na
sa Pagkatuto kaugaliang Pilipino (EsP5PPP-IIIa-23)
19.2 tumutulong o lumalahok sa bayanihan at
palusong
II. NILALAMAN Aralin 16: Taglay na Kaugaliang Pilipino, Tanda
ng Pagmamahal sa Bansa
ISAGAWA NATIN
III.MGA
KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian
Gabay ng Guro
Kagamitang
Pang-Mag-aaral
3. Mga Pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan mula
sa portal ng
Learning
Resource
Kagamitang
Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa Ano-ano ang mga tradisyon o kaugaliang Pilipino
nakaraang aralin ang inyong natutunan kahapon?
at/o pagsisimula
ng bagong aralin Ano-ano naman ang naituturong kaugalian ng
inyong pamilya?
8
B. Paghahabi sa  Ipakita at ipasuri ang larawan sa ibaba.
layunin ng aralin
 Anong kaugalian o pagpapahalaga ang

ipinakikita sa larawan?
 Saan at kailan pa ninyo puwedeng maipakita
ang mga magagandang kaugalian tulad ng
pagtutulungan, pakikisama at pakikiisa?
C. Pag-uugnay ng Pagmasdan ang larawan. Ano ang ipinakikita nito?
mga halimbawa Ano-ano ang mga kabutihang dulot nito sa isang
sa bagong aralin pamayanan?
D. Pagtatalakay ng May namumukod na kaugalian at katangian ang

bagong konsepto mga Pilipino. Basahin ang kuwento at tuklasin ang
at paglalahad ng ilan sa mga ito.
bagong (Sumangguni sa Kagamitang Pang-Mag-aaral pp.
kasanayan # 1 109-110 para sa kuwento.)
Sagutin ang mga sumusunod na tanong:

E. Pagtatalakay ng 1. Ano ang palusong? Ginagawa pa rin ba kaya
bagong konsepto ito sa ngayon?
at paglalahad ng
9
bagong 2. Anong mga katangian at kaugaliang Pilipino
kasanayan # 2 ang ipinakita sa kuwento?
3. Paano nagtulungan ang magkakapitbahay at
magkakaibigan sa pamayanan?
4. Paano nailigtas ng mga kaibigan at kapitbahay
ni Mang Oscar ang mga tanim niyang palay
mula sa pagkasira?
5. Bakit ipinakita ng mga kapitbahay ang
kanilang pagbabayanihan kay Mang Oscar?
F. Paglinang sa Ano ang nararapat gawin sa mga sumusunod na
Kabihasaan sitwasyon?
(Tungo sa 1. Nasusunog ang bahay ng iyong kaklase dahil
Formative sa naiwang kandila. Nakita mong abala ang
Assessment) mga tao sa pagtulong upang mawala ang
apoy.
2. Sinalanta ng kalamidad ang inyong lugar at
higit na nangangailangan ng tulong ang iyong
kaibigan. Kailangang maalis ang natumbang
malaking puno sa kanilang bahay.
G. Paglalahat ng Ano ang bayanihan?
Aralin
Sa ano-anong sitwasyon o paraan maipakikita ang
bayanihan? Magbigay ng mga halimbawa.
Bayanihan ang tawag sa pagtutulungan na walang
hinihinging kapalit o anumang kabayaran. Ito ay
isang magandang pagpapahalaga at kaugaliang
Pilipino na dapat mapanatili.
H. Paglalapat ng Taon-taon ipinagdiriwang ang pista sa
aralin sa pang- inyong lugar. Bilang bahagi ng paghahanda,
araw-araw na nagsasabit ng banderitas, naglalagay ng mga
buhay palamuti at naglilinis ng kapalibutan ang iyong
mga kapitbahay. Bilang isang mamamayan, ano
ang dapat mong gawin? Paano maipakikita ang
bayanihan dito?
I. Pagtataya ng Sabihin kung nagpapakita ng bayanihan at
Aralin palusong ang bawat pangungusap.
pagkakataon.
2. Tinutulungan ang mga kapitbahay na
nangangailangan ng tulong.
3. Kailangang ilipat ang natumbang bahay sa
isang lugar. Tutulong lang ako kung ako ay
babayaran.
4. Hihintaying kong puntahan ako ng lider ng
aming barangay bago ako lumabas at
tumulong.
10
5. Kailangang ilikas ang mga gamit dahil may
paparating na bagyo. Tutulong ako kahit
hindi ako sabihan.
J. Karagdagang Gumupit ng isang larawang nagpapakita ng
gawain para sa bayanihan o palusong at idikit ito sa inyong
takdang-aralin at kuwaderno.
remediation
V. MGA TALA
VI. REPLEKSIYON
A. Bilang ng mag-
aaral na
nakakuha ng
80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-
aaral na
nangangailangan
ng iba pang
gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba
ang remediation?
Bilang ng mag-
aaral na
nakaunawa sa
aralin
D. Bilang ng mga
mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga
estratehiyang
pagtuturo ang
nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin
ang aking
naranasan na
nasolusyunan sa
tulong ng aking
punungguro at
superbisor?
G. Anong
kagamitan ang
aking nadibuho
na nais kong
ibahagi sa mga
kapuwa ko guro?
11
Grade 5
I. LAYUNIN
Pangnilalaman nang pagpapakita ng mga natatanging kaugaliang


19.2 tumutulong o lumalahok sa bayanihan at
palusong

ISAPUSO NATIN
III.MGA
KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian
Gabay ng Guro
Kagamitang
Pang-Mag-aaral
3. Mga Pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan mula
sa portal ng
Learning
Resource
Kagamitang
Panturo
12
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa Sa ano-anong paraan puwedeng maipakita ang
nakaraang aralin bayanihan? Ginagawa pa rin ba ito hanggang
at/o pagsisimula ngayon sa inyong lugar?
ng bagong aralin
B. Paghahabi sa Basahin ang bawat sitwasyon at sabihin kung ito
layunin ng aralin ay nagpapakita ng bayanihan o hindi.
1. Tumutulong mailikas ang mga gamit ng

inyong kapitbahay na nasusunugan.
2. Nagpapasalamat sa mga biyayang
natatanggap sa araw-araw, malaki man ito
o maliit.
3. Pagsunod sa payo ng mga magulang.
4. Aktibong nakikibahagi sa mga gawaing
nangangailangan ng tulong ng walang
hinihinging kapalit.
5. Kusang-loob na tumutulong sa pagbuhat ng
bahay ng inyong kapitbahay na lilipat ng
tirahan.
C. Pag-uugnay ng Anong magandang kaugalian ang ipinakikita ng
mga halimbawa mga sitwasyon sa itaas?
sa bagong aralin
D. Pagtatalakay ng Ang pagtulong o paglahok ba sa bayanihan ay
bagong konsepto nagpapakita ng pagmamahal sa bayan?
at paglalahad ng
bagong Piliin ang mga kaya mong gawin. Lagyan ng tsek
kasanayan # 1 ang pangungusap na kaya mong isagawa bilang
pagmamahal sa bayan.
E. Pagtatalakay ng 1. Sinusunod ko ang mga batas trapiko.

bagong konsepto
at paglalahad ng 2. Nakikinig ako sa payo ng nakatatanda sa akin.
bagong 3. Maaga akong natutulog tuwing gabi.
kasanayan # 2
4. Madalang akong tumangkilik ng imported na
mga gamit.
5. Nagpupunta ako sa Kawa-Kawa Hills tuwing
may pagkakataon.
F. Paglinang sa Bilugan ang bilang ng pangungusap na
Kabihasaan nagsasaad ng kanais-nais na kaugalian.
(Tungo sa
Formative 1. Inaalalayan ko ang mga nakatatanda na
Assessment) papasakay ng dyip.
2. Nagtatanim ako ng halaman sa aming
13
bakuran.
3. Pinaghihiwa-hiwalay ko ang mga basurang
nabubulok at basurang di-nabubulok.
4. Madalas akong makinig ng mga awiting Pinoy.
5. Madalas akong sumali sa mga protestang may
kinalaman sa lipunan.
G. Paglalahat ng Ano-anong pagpapahalagang Pilipino ang
Aralin ipinakikita sa mga sagot mo?
H. Paglalapat ng Anong pagpapahalagang Pilipino ang taglay mo?
aralin sa pang- Paano ito makatutulong upang mapayabong ang
araw-araw na pagmamahal mo sa bansa?
buhay
I. Pagtataya ng Pumalakpak ng isa kung ang isinasaad na
Aralin pangungusap sa ibaba ay nagpapakita ng
pagtulong o paglahok sa bayanihan. Pumadyak
naman ng isa kung hindi.
1. Tumutulong ako sa pagbibigay impormasyon

sa aming barangay kung may papalapit na
bagyo.
2. Nagboboluntaryo sa pagbuhat ng mga bagay

na hindi kayang buhatin ng mga may edad na.

pagkakataon.
4. Hindi ako nakikiisa sa mga programa ng aming

barangay.
5. Iniiwasan kong lumabas ng bahay dahil abala

ang lahat sa pagtulong sa paglalagay ng
banderitas dahil papalapit na ang pista.
J. Karagdagang Idikit sa kuwaderno ang isang larawang

gawain para sa nagpapakita ng pagtutulungan.
takdang-aralin at
remediation
V. MGA TALA
VI. REPLEKSIYON
A. Bilang ng mag-
aaral na
14
nakakuha ng
80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-
aaral na
nangangailangan
ng iba pang
gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba
ang remediation?
Bilang ng mag-
aaral na
nakaunawa sa
aralin
D. Bilang ng mga
mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga
estratehiyang
pagtuturo ang
nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin
ang aking
naranasan na
nasolusyunan sa
tulong ng aking
punungguro at
superbisor?
G. Anong
kagamitan ang
aking nadibuho
na nais kong
ibahagi sa mga
kapuwa ko guro?
15
Grade 5
I. LAYUNIN


19.3 magiliw na pagtanggap ng mga panauhin

ISABUHAY NATIN
III.MGA
KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian
Gabay ng Guro
2. Mga Pahina sa 113
Kagamitang
Pang-Mag-aaral
3. Mga Pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan mula
sa portal ng
Learning
Resource
B. Iba pang tsart, projector, laptop
Kagamitang
Panturo
16
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa Ibigay ang mga kaugalian at tradisyon na
nakaraang aralin nagpapatingkad at nagpapabukod-tangi sa mga
at/o pagsisimula Pilipino.
ng bagong aralin
B. Paghahabi sa Basahin ang sitwasyon sa ibaba.
layunin ng aralin Isang araw ng Sabado, pumunta sa inyong
bahay ang inyong kaklase upang magtanong
tungkol sa takdang-aralin. Ano ang gagawin mo?
C. Pag-uugnay ng Bilang isang bisita, paano mo siya tatanggapin?

mga halimbawa Anong mabuting kaugaliang Pilipino ang maaari
sa bagong aralin mong ipakita?
D. Pagtatalakay ng Hatiin ang klase sa dalawang pangkat. Ipapakita

bagong konsepto ng bawat grupo sa buong klase ang dapat gawin
at paglalahad ng sa pagtanggap ng bisita. (Gagamit ang guro ng
bagong rubrik para dito base sa presentasyon ng bawat
kasanayan # 1 grupo.)
E. Pagtatalakay ng Magbigay ng mga dapat gawin kapag may bisitang
bagong konsepto pumupunta sa inyong bahay.
at paglalahad ng
bagong Ano ang kahalagahan ng mabuting pagtanggap sa
kasanayan # 2 bisita?
F. Paglinang sa Suriin ang mga sitwasyon sa ibaba. Sabihin ang
Kabihasaan “yahoo” kung ito ay nagpapakita ng magiliw na
(Tungo sa pagtanggap ng bisita. Pumadyak naman ng
Formative dalawang beses kung ito ay hindi.
Assessment)
1. Pinapasok ko sa bahay ang aming guro ng
minsang dumalaw siya sa amin.
2. Hindi ko pinansin ang apat kong kaklase na

pumunta sa aming barangay para mangalap
ng impormasyon tungkol sa aming takdang-
aralin.
3. Pinagsarhan ko ng pintuan ang aming

punongguro nang makita ko siyang
paparating sa aming bahay.
4. Sinalubong kong nakangiti at pinakitaan nang

maayos an gaming mga kamag-anak galing
Maynila na magbabakasyon sa amin.
G. Paglalahat ng  Ano ang dapat gawin kapag may bisitang

Aralin pumupunta sa inyong bahay?
 Paano mo siya tatanggapin?
17
H. Paglalapat ng Sabihin ang “aprub” kung ang sitwasyon ay
aralin sa pang- nagpapakita ng magiliw na pagtanggap sa bisita,
araw-araw na “disaprub” kung ito ay hindi.
buhay
1. Sa hindi inaasahang pagkakataon, napunta
sa inyong bahay ang isang banyaga upang
magtanong ng direksiyon. Subalit hindi mo
man lang siya pinapasok sa inyong bahay at
hindi rin pinansin.
2. Dahil sa may nangyaring away sa pagitan mo

at ng iyong kaklase, dinalaw ka ng iyong guro
sa inyong bahay subalit pinagtaguan mo siya.
3. Bumisita sa inyong bahay ang inyong

prinsipal. Pinatuloy mo siya at binigyan ng
meryenda.
I. Pagtataya ng Sa isang pangungusap, isulat sa inyong papel

Aralin kung paano naipakikita ang magiliw na
pagtanggap sa mga panauhin.
J. Karagdagang Idikit sa inyong kuwaderno ang larawang

gawain para sa nagpapakita ng magiliw na pagtanggap sa bisita.
takdang-aralin at
remediation
V. MGA TALA
VI. REPLEKSIYON
A. Bilang ng mag-
aaral na
nakakuha ng
80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-
aaral na
nangangailangan
ng iba pang
gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba
ang remediation?
Bilang ng mag-
aaral na
nakaunawa sa
aralin
18
D. Bilang ng mga
mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga
estratehiyang
pagtuturo ang
nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin
ang aking
naranasan na
nasolusyunan sa
tulong ng aking
punungguro at
superbisor?
G. Anong
kagamitan ang
aking nadibuho
na nais kong
ibahagi sa mga
kapuwa ko guro?
19
Grade 5
I. LAYUNIN


19.3 magiliw na pagtanggap ng mga panauhin

SUBUKIN NATIN
III.MGA
KAGAMITANG
PANTURO
C. Sanggunian
Gabay ng Guro
Kagamitang
Pang-Mag-aaral
7. Mga Pahina sa
Teksbuk
8. Karagdagang
Kagamitan mula
sa portal ng
Learning
Resource
D. Iba pang tsart, larawan, mga sitwasyon, projector, laptop
Kagamitang
Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa Ano-anong mga kaugaliang Pilipino na ang
nakaraang aralin natutunan mo na sa mga nakaraang aralin?
20
at/o pagsisimula
ng bagong aralin
B. Paghahabi sa Paano ninyo maipakikita ang pagmamahal ninyo
layunin ng aralin sa ating bansa? Ilagay ang sagot sa bawat kahon.
Sa isip Sa salita
Sa Sa buhay
pakikipagkapuwa pamayanan
C. Pag-uugnay ng Pagpapakita ng larawan.

mga halimbawa
sa bagong aralin
Ano ang ipinakikita sa larawan?
D. Pagtatalakay ng 1. Naranasan na ba ninyong tumanggap ng

bagong konsepto bisita?
at paglalahad ng
bagong 2. Paano ninyo siya o sila tinanggap?
kasanayan # 1 3. Ano ang dapat gawin kapag may bisitang
E. Pagtatalakay ng pumunta sa inyong bahay?
bagong konsepto
at paglalahad ng 4. May mga katangian, kaugalian o tradisyon ka
bagong ba na gustong mapanatili sa mga Pilipino?
kasanayan # 2 Magbigay ng halimbawa.
F. Paglinang sa Basahin ang sitwasyon at sabihin kung ano ang

Kabihasaan inyong gagawin.
(Tungo sa Isang araw ng Sabado, pumunta sa inyong
Formative bahay ang iyong guro upang kumustahin ka dahil
Assessment) nagkasakit ka ng ilang araw at hindi nakapasok sa
21
inyong klase. Nagkataon na wala kayong pera at
kahit grocery man lang sa bahay.
G. Paglalahat ng Ano ang dapat gawin kapag may bisitang pumunta

Aralin sa inyong bahay?
Paano mo siya tatanggapin?
H. Paglalapat ng Sa hindi inaasahang pagkakataon, dumalaw

aralin sa pang- sa inyong bahay ang grupo ng mga kabataang
araw-araw na nais magbahagi ng impormasyon tungkol sa
buhay nalalapit na pista ng inyong barangay. Ang isa sa
kanila ay nambully sa iyo dati. Ano ang gagawin
mo?
I. Pagtataya ng Paano mo maipakikita ang magiliw na pagtanggap

Aralin sa bisita sa sitwasyon sa ibaba. Isulat ang inyong
sagot sa sagutang papel.
Ninais ng inyong guro na puntahan kayo sa

inyong bahay upang makita niya ang tunay niyong
kalagayan matapos kayong masunugan ng bahay.
Ano ang iyong gagawin?
J. Karagdagang Magtala ng dalawang mabuti at di-mabuting dulot

gawain para sa ng magiliw na pagtanggap ng bisita.
takdang-aralin at
remediation
V. MGA TALA
VI. REPLEKSIYON
A. Bilang ng mag-
aaral na
nakakuha ng
80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-
aaral na
nangangailangan
ng iba pang
gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba
ang remediation?
Bilang ng mag-
aaral na
nakaunawa sa
aralin
22
D. Bilang ng mga
mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga
estratehiyang
pagtuturo ang
nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin
ang aking
naranasan na
nasolusyunan sa
tulong ng aking
punungguro at
superbisor?
G. Anong
kagamitan ang
aking nadibuho
na nais kong
ibahagi sa mga
kapuwa ko guro?
23
Grade 5
I. LAYUNIN
bilang tagapangalaga ng kapaligiran.

kinalaman sa bansa at global na kapakanan.
C. Mga Kasanayan Nakasusunod nang may masusi at matalinong

sa Pagkatuto pagpapasiya para sa kaligtasan
(EsP5PPP-IIIc-26)
II. NILALAMAN Aralin 19: Tandaan: Wastong Impormasyon sa

Sunog at sa Kalamidad
Pagpapahalaga: Pagkakaroon ng disiplina
SUBUKIN NATIN
III.MGA
KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian
Gabay ng Guro
Kagamitang
Pang-Mag-aaral
3. Mga Pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan mula
sa portal ng
Learning
Resource
24
B. Iba pang
Kagamitang
Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa Pahapyaw na pagbabalik – aral sa apat na araw
nakaraang aralin na aralin.
at/o pagsisimula
ng bagong aralin
B. Paghahabi sa Ipaalala pa din sa mga mag – aaral ang tungkol sa
layunin ng aralin nakalipas na araliln .
C. Pag-uugnay ng Pagbibigay ng pamantayan sa pagsusulit
mga halimbawa
sa bagong aralin
D. Pagtatalakay ng
bagong konsepto
at paglalahad ng
bagong
kasanayan # 1
E. Pagtatalakay ng
bagong konsepto
at paglalahad ng
bagong
kasanayan # 2
F. Paglinang sa Paghahanda ng mga mag-aaral sa gagawing
Kabihasaan pagsusulit.
(Tungo sa
Formative
Assessment)
G. Paglalahat ng
Aralin
H. Paglalapat ng Handa na ba kayo sa gagawing pagsusulit
aralin sa pang- ngayon?
araw-araw na
buhay
I. Pagtataya ng Buuin ang pangungusap sa ibaba. Isulat ang sagot
Aralin sa inyong kuwaderno.
1. Maipapakita ko ang pagpapahalaga ko sa

aking buhay at sa buhay ng iba sa
pamamagitan ng __________________.
25
2. Simula ngayon mas magiging maingat na
ako sa pamamagitan ng
______________________________.
3. Ang pagiging alerto at mapagmasid sa

panahon ng sakuna at kalamidad ay
mahalaga dahil __________________.
4. Upang matugunan ng pamahalaan ang

mga programang pangkaligtasan dapat na
_______________________.
5. Bigyang babala ang mga tao sa
nagyayarisa kapaligiran upang
________________________.
6. Ang pagbibigay-alam sa mga kinauukulan

ay mabilisang tugon sa kaligtasan ng tao
sapagkat ____________________.
7. Ang mga opisyales ng barangay ay

kaagapay ng mga tao sa pamayanan dahil
sila ang _____________________.
8. Makatutulong sa pagpapatupad ng
kaligtasan ang isang mag-aaral na tulad mo
sa _______________________.
9. Dapat bigyang-pansin ang lahat ng

babalang pangkaligtasan sapagkat
_______________________.
10. Tamang disiplina ang dapat pairalin ng mga

tao nang sa ganoon ay
_____________________________.
J. Karagdagang Gawin ang Subukin Ito B sa KM p.135

gawain para sa
takdang-aralin at
remediation
V. MGA TALA
VI. REPLEKSIYON
26
A. Bilang ng mag-
aaral na
nakakuha ng
80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-
aaral na
nangangailangan
ng iba pang
gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba
ang remediation?
Bilang ng mag-
aaral na
nakaunawa sa
aralin
D. Bilang ng mga
mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga
estratehiyang
pagtuturo ang
nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin
ang aking
naranasan na
nasolusyunan sa
tulong ng aking
punungguro at
superbisor?
G. Anong
kagamitan ang
aking nadibuho
na nais kong
ibahagi sa mga
kapuwa ko guro?
27
Grade 5
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Naipamamalas ang pang-unawa sa kahalagahan
B. Pamantayan sa Naisasagawa nang may displina sa sarili at

C. Mga Kasanayan Nakapagpapamalas ng pagkamalikhain sa

sa Pagkatuto pagbuo ng mga sayaw, awit at sining gamit ang
anumang multimedia o teknolohiya
(EsP5PPP-IIIb-24)
II. NILALAMAN Aralin 17: Ating Pagkamalikhain, Iaalay sa

Kapuwa Natin
Pagpapahalaga: Pananagutan/Pagkamalikhain
ALAMIN NATIN
III.MGA
KAGAMITANG
PANTURO
C. Sanggunian
Gabay ng Guro
Kagamitang
Pang-Mag-aaral
7. Mga Pahina sa
Teksbuk
8. Karagdagang
Kagamitan mula
sa portal ng
Learning
Resource
D. Iba pang activity card, kuwaderno, kartolina, pangkulay,
Kagamitang pangguhit, tsart, larawan, cassette tape/video tape
Panturo recorder
28
Optional: laptop, slide deck, projector, TV, USB
cable, flash drive
IV. PAMAMARAAN
K. Balik-aral sa Ang pagkakaroon ba ng taelnto sa pag-awit,
nakaraang aralin pagsayaw at pagguhit ay nagpapamalas ng
at/o pagsisimula ng pagkamalikhain?
bagong aralin
Bilang isang batang Pilipino, paano mo
maipakikita ang iyong pagiging malikhain?
L. Paghahabi sa Magpakita ng isang larawan ng bahay-kubo.

layunin ng aralin
M. Pag-uugnay ng mga Aawitin ng buong klase ang “Bahay-Kubo”.

halimbawa sa Ano ang inyong naramdaman habang inaawit ito?
bagong aralin
N. Pagtatalakay ng Pag-usapan ang awitin at ibigay ang katuturan ng

bagong konsepto at mensahe nito sa pangkasalukuyang panahon.
paglalahad ng
bagong kasanayan # Ano ang nakapaloob na mensahe sa awiting
1 “Bahay-Kubo”?
O. Pagtatalakay ng Pangkatin ang klase sa apat. Atasan ang bawat

bagong konsepto at pangkat na magbigay ng kanilang sariling
paglalahad ng interpretasyon sa awitin.
bagong kasanayan #
2 Pangkat I: Sa pamamagitan ng isang sayaw,
ipakita ang mensahe ng awitin.
Pangkat II: Paglikha ng bagong titik sa saliw ng

“Bahay-Kubo” kung saan
ilalahad ang kahalagahan sa
kalusugan ng pagkain ng gulay.
Pangkat III: Paggawa ng poster-islogan na

naglalahad ng pagkain ng gulay.
Pangkat IV: Pagpapakita ng pantomime tungkol sa
29
nilalaman ng awitin.
(Ang rubrik na gagamitin sa pagbibigay ng marka

sa bawat pangkat ay nasa huling pahina ng
banghay-aralin na ito.)
Paano ninyo ipinakita ang pagiging malikhain sa

pangkatang gawain?
P. Paglinang sa May pagkakataon ba na naipakita mo ang

Kabihasaan (Tungo pagkamalikhain sa inyong tahanan o sa iyong
sa Formative paaralan?
Assessment)
Ano ang naging reaksiyon ng mga nakapaligid sa
iyo?
May pagkakataon ba na nakatulong ka sa

paglinang ng talento ng iba?
Q. Paglalahat ng Aralin Para sa iyo, ano ang kahulugan ng

pagkamalikhain?
R. Paglalapat ng aralin Sa loob ng klase paano mo maipakikita ang

sa pang-araw-araw pagtulong sa paglinang ng talento o kakayahan ng
na buhay iba? sa iyong kamag-aral o kaibigan?
Isulat sa pisara ang inyong mga sagot.
S. Pagtataya ng Aralin Magbigay ng pangyayari o sitwasyon kung saan

maipamamalas mo ang pagtulong sa kapwa lalo
na sa paglinang ng talento o kakayahan sa
pagiging malikhain. (10 puntos).
(Gagamit ang guro ng sariling rubrik sa pagbibigay

ng marka sa bawat bata.)
T. Karagdagang Gumupit ng isang larawan na nagpapakita ng

gawain para sa pagtulong sa kapwa sa paglinang ng talento.
takdang-aralin at
remediation
V. MGA TALA
VI. REPLEKSIYON
H. Bilang ng mag-
aaral na
nakakuha ng
30
80% sa
pagtataya
I. Bilang ng mag-
aaral na
nangangailangan
ng iba pang
gawain para sa
remediation
J. Nakatulong ba
ang remediation?
Bilang ng mag-
aaral na
nakaunawa sa
aralin
K. Bilang ng mga
mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation
L. Alin sa mga
estratehiyang
pagtuturo ang
nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
M. Anong suliranin
ang aking
naranasan na
nasolusyunan sa
tulong ng aking
punungguro at
superbisor?
N. Anong
kagamitan ang
aking nadibuho
na nais kong
ibahagi sa mga
kapuwa ko guro?
31
Grade 5
I. LAYUNIN


(EsP5PPP-IIIb-24)

Kapuwa Natin
ISAGAWA NATIN
III.MGA
KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa 35
Gabay ng Guro
Kagamitang
Pang-Mag-aaral
3. Mga Pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan mula
sa portal ng
Learning
Resource
B. Iba pang activity card, kuwaderno, tsart para sa kuwento
Kagamitang Optional: laptop, slide deck, projector, TV, USB
Panturo cable, flash drive
32
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa Ibahagi sa buong klase ang mga larawang nakalap
nakaraang aralin ng mga bata.
at/o pagsisimula
ng bagong aralin Ang mga larawan ba ay nagpapakita ng pagtulong
sa paglinang ng talento ng ating kapuwa?
Patunayan.
B. Paghahabi sa Base sa ipinakitang pangkatang gawain, ano-

layunin ng aralin anong mga gawain ang nagpapakita ng pagtulong
sa paglinang ng talento ng kapuwa?
C. Pag-uugnay ng Basahin ang kuwento ng isang pamilya kung

mga halimbawa paano nila nililinang ang kanilang mga talento at
sa bagong aralin ang pagsuporta nila sa kakayahan ng bawat isa.
Ipaliliwanag ng guro ang ilan sa mga

mahahalagang detalyeng nabanggit sa kuwentong
“Isang Pamilyang Makasining” na nasa KM pahina
118-119.
D. Pagtatalakay ng Gamit ang socialized recitation, talakayin ang

bagong konsepto kuwento at gamiting gabay ang mga tanong sa
at paglalahad ng pahina 119.
bagong
kasanayan # 1 1. Bakit kilala sa kanilang barangay ang
Pamilya Gomez?
2. Ano-ano ang angking talentong ng mag-
anak?
3. Ano ang naging suliranin ng pamilya ukol
kay Maya?
4. Anong aral ang natutuhan mo sa kuwento?
5. Ano-anong talento ang taglay mo?
6. Bakit kailangang linangin ang pagiging
malikhain?
E. Pagtatalakay ng  Ano-anong mabubuting pag-uugali ang

bagong konsepto natutunan at dapat nating tularan sa
at paglalahad ng kuwentong “Isang Pamilyang Makasining”?
bagong
kasanayan # 2  Naipakita ba ng buong mag-anak ang
pagtutulungan sa bawat isa upang malinang
ang kanilang kakayahan?
F. Paglinang sa  Bakit mahalaga na malinang natin ang sariling

Kabihasaan kakayahan?
(Tungo sa
Formative
Assessment)
33
 Ano-ano ang iba’t ibang paraan upang
malinang o mapagyaman ang mga talentong
bigay sa atin ng Diyos?
G. Paglalahat ng Paano natin mas higit pang mapagyayaman ang
Aralin kakayahang taglay natin na ipinagkaloob sa atin
ng Diyos?
H. Paglalapat ng Kung ikaw ay may kakayahang umawit at gumuhit

aralin sa pang- paano mo ito mas higit pang mapagyayaman?
araw-araw na Magbigay ng ilang sitwasyon sa pagpapaliwanag.
buhay
I. Pagtataya ng Tukuyin kung ang tauhan sa bawat bilang ay
Aralin nagpapamalas ng pagkamalikhain. Isulat sa
kuwaderno kung Oo o Hindi.
1. Batang nagbabasa ng aklat sa liwanag ng ilaw

ng isang tindahan.
2. Dalawang batang lalaki na nag-aaway.
3. Guro na gumugupit ng mga larawan sa

lumang magasin para magamit sa klase.
4. Magsasaka na nagpapalit-palit ng tanim na

halaman depende sa panahon.
5. Pangkat ng kabataan na nagsasanay

magsayaw at umawit sa plasa tuwing Sabado.
J. Karagdagang Basahin at pag-aralan ang “Ating Pananagutan

gawain para sa ang Paglinang sa Ating Angking Talento” KM pp.
takdang-aralin at 119-120.
remediation
V. MGA TALA
VI. REPLEKSIYON
A. Bilang ng mag-
aaral na
nakakuha ng
80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-
aaral na
nangangailangan
ng iba pang
gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba
ang remediation?
Bilang ng mag-
aaral na
34
nakaunawa sa
aralin
D. Bilang ng mga
mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga
estratehiyang
pagtuturo ang
nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin
ang aking
naranasan na
nasolusyunan sa
tulong ng aking
punungguro at
superbisor?
G. Anong
kagamitan ang
aking nadibuho
na nais kong
ibahagi sa mga
kapuwa ko guro?
35
Grade 5
I. LAYUNIN


(EsP5PPP-IIIb-24)

Kapuwa Natin
ISAPUSO NATIN
III.MGA
KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa 36
Gabay ng Guro
Kagamitang
Pang-Mag-aaral
3. Mga Pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan mula
sa portal ng
Learning
Resource
B. Iba pang activity card, kuwaderno, kartolina, pangkulay,
Kagamitang pangguhit, tsart, mga larawan, whiteboard/marker,
Panturo gunting, pandikit, laptop, cassette tape/video tape
recorder
36
Optional: slide deck, projector, TV, USB cable,
flash drive
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa Nabasa ba ninyo ang ibinigay kong takdang-
nakaraang aralin aralin?
at/o pagsisimula
ng bagong aralin Ano-ano ang iba’t ibang paraan upang malinang o
mapagyaman ang mga talentong bigay sa atin ng
Diyos?
B. Paghahabi sa Basahing mabuti at suriin ang mga titik ng awiting

layunin ng aralin “Ang Pipit” GAWIN ANG TAMA, KM pahina 120.
Pagkatapos basahin, aawitin ito ng buong klase.
Maaring gumamit ng power point presentation o

tsart na ididikit sa pisara.
Ang Pipit
Levi Celerio
May pumukol sa pipit ng sanga ng isang kahoy

At nahagip ng bato ang pakpak ng munting ibon
Dahil sa sakit, di na nakaya pang lumipad
At ang nangyari ay nahulog ngunit parang taong
bumigkas
Mamang kay lupit, ang puso mo’y di na nahabag
Pag pumanaw ang buhay ko, may isang pipit na
iiyak
May isang pipit na iiyak, may isang pipit na iiyak.
C. Pag-uugnay ng  Ano ang mensaheng inihahatid sa atin ng

mga halimbawa awitin?
sa bagong aralin
 Sang-ayon ka ba na dapat nating pangalagaan
ang bawat nilalang kasama na ang ibong pipit
ayon sa mensahe ng awit? Ipaliwanag.
D. Pagtatalakay ng Pangkatin ang klase sa tatlo ayon sa kanilang hilig

bagong konsepto o interes gaya ng pagsayaw, pag-awit at pagguhit.
at paglalahad ng Atasan ang bawat pangkat na magpakitang-galing
bagong ng kaniya-kaniyang interpretasyon sa awitin.
kasanayan # 1
Pangkat I: Gumawa ng video presentation ng
isang sayaw ukol sa pinag-aralang
awitin.
Pangkat II: Lumikha ng bagong titik (lyrics) ukol sa

pagmamahal sa hayop sa saliw ng
“Ang Pipit”. Ipakita ito sa
37
pamamagitan ng Power point
Presentation.
Pangkat III: Gumawa ng isang poster ukol sa

nilalaman ng pinag-aralang awitin.
Maaaring gumamit ng alam na
computer software.
Bigyang-puna ang mga ipinakitang palabas ng

mga bata.
(Ang rubrik na gagamitin sa pagbibigay ng marka

sa bawat pangkat ay nasa huling pahina ng
banghay-aralin na ito.)
E. Pagtatalakay ng Sa inyong ipinakitang talento sa pag-awit,

bagong konsepto pagsayaw at paggawa ng poster, alin ang mas
at paglalahad ng higit ninyong nagustuhan? Ipaliwanag.
bagong
kasanayan # 2 Paano mo maipakikita ang iyong angking galing sa
larangan ng pag-awit, pagsayaw, pagguhit at
pagbigkas ng tula?
F. Paglinang sa Sa inyong paaralan o barangay naranasan mo na

Kabihasaan bang mabigyan ng pagkakataon na maipakita ang
(Tungo sa iyong husay at talino sa larangang iyong
Formative kinahihiligan? Sa paanong paraan?
Assessment)
G. Paglalahat ng Bakit mahalagang maipakita mo ang iyong
Aralin angking talino at galing na iyong kinahihiligan?
Dapat ba nating alagaan at pagyamanin ang ating

talino na ipinagkaloob ng Diyos?
H. Paglalapat ng Kung nabigyan ka ng pagkakataon na maipakita

aralin sa pang- mo ang iyong galing at talino sa larangan ng pag-
araw-araw na awit, pagsayaw, pagbigkas ng tula at pagguhit,
buhay ano ang iyong gagawin?
I. Pagtataya ng Pumili ng isa (1) sa mga sitwasyon at sabihin kung

Aralin paano maipamamalas ang pagkamalikhain o
malilinang ang iyong talento. Isulat ang iyong
sagot sa kuwaderno.
1. Pambato ka ng inyong paaralan sa tuwing

may paligsahan sa pag-awit. Ngunit kapag
nasa labas ka na ng paaralan, hindi mo na
nagagamit ang husay mo sa pagkanta.
Minsang nagsimba ka sa kapilya sa inyong
lugar, napansin mo na walang koro na
38
kumakanta sa misa. Paano mo maibabahagi
ang iyong talento sa pag-awit?
2. Magkakaroon ng palatuntunan sa inyong

paaralan. Hindi ka naman napili ng iyong guro
na lumahok sa nasabing programa ngunit
ikaw ay may natatanging angking galing sa
pag-awit. Nagkataon na wala sa iyong mga
kamag-aral ang gustong sumali sa
palatuntunan. Ano ang iyong gagawin?
(Gagamit ang guro ng sariling rubrik sa pagbibigay

ng marka sa bawat bata.)
J. Karagdagang Pangkatin ang klase sa tatlo ayon sa kanilang hilig

gawain para sa o interes gaya ng pagsayaw, pag-awit at pagguhit.
takdang-aralin at
remediation Sa iyong kuwaderno, lumikha ng isang plano kung
paano higit na malilinang ang iyong mga talento
hindi lamang para sa iyong sarili kundi para sa
kapuwa. Ipahayag din kung paano mo maipakikita
ang iyong pagiging responsible sa paggamit o
pagpapakita ng iyong talento.
Mga Talento Paraan ng Pananagutan

Paglinang
Halimbawa: Madalas na Huwag
Pagsasayaw pagsali sa kalimutang
mga may iba ka
paligsahan o pang
programa sa pananagutan
paaralan na bilang bahagi
may ng pamilya,
pagsasayaw paaralan, at
komunidad
1.
2.
3.
4.
5.
V. MGA TALA
VI. REPLEKSIYON
H. Bilang ng mag-
aaral na
nakakuha ng
80% sa
pagtataya
39
I. Bilang ng mag-
aaral na
nangangailangan
ng iba pang
gawain para sa
remediation
J. Nakatulong ba
ang remediation?
Bilang ng mag-
aaral na
nakaunawa sa
aralin
K. Bilang ng mga
mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation
L. Alin sa mga
estratehiyang
pagtuturo ang
nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
M. Anong suliranin
ang aking
naranasan na
nasolusyunan sa
tulong ng aking
punungguro at
superbisor?
N. Anong
kagamitan ang
aking nadibuho
na nais kong
ibahagi sa mga
kapuwa ko guro?
40
Hindi Gaanong
Napakahusay
Magsanay Pa
Kailanagang
Kraytirya Marka
Mahusay
Mahusay
4 3 2 1
multimedia at technology tools
sa paglalahad ng kanilang
ginawa.

alinman sa proyekto para sa
bansa at sa buong daigdig
tungkol sa mga batas sa
kalikasan, kaligtasan,

paggawa ng proyekto
41
Grade 5
I. LAYUNIN


(EsP5PPP-IIIb-24)

Kapuwa Natin
ISABUHAY NATIN
III.MGA
KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa 36
Gabay ng Guro
Kagamitang
Pang-Mag-aaral
3. Mga Pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan mula
sa portal ng
Learning
Resource
B. Iba pang activity card, kuwaderno, kartolina, pangkulay,
Kagamitang pangguhit, tsart, mga larawan, whiteboard/marker,
Panturo gunting at pandikit
42
Optional: laptop, slide deck, projector, TV, USB
cable, flash drive
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa Pagtalakay ng takdang aralin.
nakaraang aralin
at/o pagsisimula Tatawag ang guro ng isa o dalawang mag-aaral na
ng bagong aralin magbabahagi ng ginawang takdang-aralin.
Ang mga nabanggit bang mga kasagutan ay

nagsasaad o nagpapamalas ng pagiging
malikhain?
B. Paghahabi sa Hatiin ang klase sa apat (4) na pangkat.

layunin ng aralin Magbibigay ang guro ng iba’t ibang uri ng hugis
katulad ng BILOG, TATSULOK, PARISUKAT, AT
PARIHABA. Magkakaroon ng palabunutan ang
bawat pangkat sa gawaing isasagawa. Gamit ang
iba’t ibang uri ng hugis, bumuo ng likhang-sining
na magpapakita ng inyong pagiging malikhain.
C. Pag-uugnay ng Magkaroon ng maikling talakayan tungkol sa

mga halimbawa isinagawang pangkatang gawain.
sa bagong aralin
 Ano ang inyong naramdaman habang
isinasagawa ang pangkatang gawain?
 May natuklasan ba kayo habang isinasagawa

ito?
D. Pagtatalakay ng Naging matagumpay ba ang bawat pangkat sa

bagong konsepto pagsasagawa ng gawain? Bakit?
at paglalahad ng
bagong Paano ninyo naipakita ang inyong angking talino
kasanayan # 1 sa pangkatang gawain?
E. Pagtatalakay ng Magbigay ng paraan kung paano mo maipakikita

bagong konsepto ang pagiging malikhain sa mga sumusunod:
at paglalahad ng
bagong  sa batang kapatid mo na nag-aaral at
kasanayan # 2 naghahanda ng takdang-aralin
 sa mga magulang mong nagpapahinga at

natutulog
 sa iyong guro na nagtuturo at nagsasalita sa

harap ng klase
43
 sa kaibigan mo na nagbibigay ng mungkahi
para sa maayos na samahan ng mga
magkakaibigan
F. Paglinang sa Bakit mahalaga ang pagpapahalaga ng angking

Kabihasaan talino at galing sa lahat ng pagkakataon?
(Tungo sa
Formative Sa iyong sariling pananaw, ano ang kahalagahan
Assessment) ng mga gawaing nakapaglilinang sa talento ng
mga kabataan ngayon?
G. Paglalahat ng Ano ang mahalagang konsepto o aral na

Aralin natutuhan sa isinagawang pangkatang gawain?
Ipabasa ang Tandaan Natin:
 Hindi dapat ikahiya o itago ang angking

talento
 Ibahagi at gamitin sa tamang paraan
 Ugaliing lumahok sa mga gawaing
makapaglilinang ng talento
 Pahalagahan ang anumang talento na
ipinagkaloob ng Diyos sa atin
 Ibahagi sa iba ang anumang galing o talino
na taglay natin
 Alamin ang mga paligsahan o samahan na
maaari mong salihan kung saan maipakikita
mo ang iyong angking galing
 Maging mapagpakumbaba sa pagtanggap ng
mga karangalan o mga papuri ng ibang tao o
samahan
H. Paglalapat ng Magbigay ng mga halimbawa ayon sa sariling

aralin sa pang- karanasan o sa isang nasaksihang sitwasyon
araw-araw na tungkol sa mabuting naidudulot ng paglilinang ng
buhay angking talento sa kinahihiligan.
Unawain at sagutin ang tanong sa bawat

kalagayan.
1. May paligsahan sa pag-awit sa inyong

paaralan. Gusto mong ikaw ang manalo sa
paligsahan. Alam mong hindi ka mananalo
kung hindi ka magsasanay sa pag-awit. Ano
ang gagawin mo?
2. Magkakaroon ng palatuntunan sa Buwan ng

Nutrisyon. Alam mong magaling ka sa
44
pagsayaw at pag-awit. Nagkaroon ng
paligsahan sa Nutri-Jingle. Ano ang gagawin
mo?
I. Pagtataya ng Tukuyin kung ang tauhan sa bawat bilang ay

Aralin nagpapamalas ng pagkamalikhain. Isulat sa
1. Pari na hinahaluan ng masayang kuwento

ang sermon
2. Nanay na gumagawa ng panibagong

putahe mula sa natirang ulam
3. Negosyanteng nagbibigay ng bonus sa

empleyado na hindi lumiliban sa trabaho
4. Dalawang kapitbahay na pinag-uusapan

ang kabuhayan ng isa pang kalugar
5. Labandera na ginagamit na panlinis ng

banyo ang tubig na pinagbanlawan ng
labada
J. Karagdagang Pag-aralan ang mga nakaraang aralin at humanda

gawain para sa sa maikling pagsusulit.
takdang-aralin at
remediation
V. MGA TALA
VI. REPLEKSIYON
O. Bilang ng mag-
aaral na
nakakuha ng
80% sa
pagtataya
P. Bilang ng mag-
aaral na
nangangailangan
ng iba pang
gawain para sa
remediation
Q. Nakatulong ba
ang remediation?
Bilang ng mag-
aaral na
nakaunawa sa
aralin
45
R. Bilang ng mga
mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation
S. Alin sa mga
estratehiyang
pagtuturo ang
nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
T. Anong suliranin
ang aking
naranasan na
nasolusyunan sa
tulong ng aking
punungguro at
superbisor?
U. Anong
kagamitan ang
aking nadibuho
na nais kong
ibahagi sa mga
kapuwa ko guro?
46
Grade 5
I. LAYUNIN


(EsP5PPP-IIIb-24)

Kapuwa Natin
SUBUKIN NATIN
III.MGA
KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa 36
Gabay ng Guro
Kagamitang
Pang-Mag-aaral
3. Mga Pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan mula
sa portal ng
Learning
Resource
B. Iba pang Slide deck, manila paper, papel at ballpen
Kagamitang
Panturo
47
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa Pahapyaw na pagbalik-aral sa nakalipas na aralin.
nakaraang aralin
at/o pagsisimula
ng bagong aralin
B. Paghahabi sa Pagbibigay ng pamantayan sa pagsusulit.
layunin ng aralin
C. Pag-uugnay ng
mga halimbawa
sa bagong aralin
D. Pagtatalakay ng Paghahanda ng mga mag-aaral sa gagawing
bagong konsepto pagsusulit.
at paglalahad ng
bagong
kasanayan # 1
E. Pagtatalakay ng
bagong konsepto
at paglalahad ng
bagong
kasanayan # 2
F. Paglinang sa
Kabihasaan
(Tungo sa
Formative
Assessment)
G. Paglalahat ng Handa na ba kayo sa gagawing pagsusulit
Aralin ngayon?
H. Paglalapat ng
aralin sa pang-
araw-araw na
buhay
I. Pagtataya ng A. Isulat sa iyong kuwaderno ang salitang Tama
Aralin kung wasto ang pangungusap at Mali kung
hindi wasto.
1. Gamitin para sa sarili lamang ang ating

pagkamalikhain sa sining.
2. Namamana natin ang angking galing sa
pagsayaw at pag-awit.
3. Maging mapanagutan o responsable.
Dapat sa mabuti lamang gamitin ang ating
mga talento.
4. Mas ginagamit ang talento, mas lalong
mapapahusay ito.
5. May parangal man o wala, gamitin ang
pagkamalikhain sa pagguhit para sa
kapuwa.
6. Mas malilinang ang pagkamalikhain sa
pagsayaw kung ikaw ay mahiyain.
48
7. Ipagyabang sa kagalit ang isang video na
nagpapakita ng iyong angking galing sa
pagsayaw.
8. Sumali sa paligsahan sa pagbigkas ng tula
sa telebisyon kung may angking talino ka.
9. Magpabayad sa pagtuturo ng basketbol sa
mga kaklase.
10. Iwasan ang mga malalapit na kaibigan dahil
sikat ka na sa radyo at telebisyon dahil sa
husay mo sa pagsasayaw at pag-awit.
B. Tukuyin kung ang tauhan sa bawat bilang ay

nagpapakita ng pagkamalikhain. Isulat sa
1. Batang babae na nagbabasa ng mga aklat

2. Dalawang batang mag-aaral na
nangongopya ng sagot sa kuwaderno
3. Pangkat ng kabataan na nag eensayo sa
pagsayaw
4. Isang batang babae na sumali sa
paligsahan ng pag-awit
5. Isang guro na nagtuturo sa mga mag-aaral
ng tamang pagbigkas ng mga salita
C. Alin sa mga sumusunod na gawain sa ibaba

ang dapat nating salihan? Lagyan ng tsek (√)
sa patlang kung tama at ekis (X) kung mali.
_____ 6. Paligsahan sa pagsayaw

_____ 7. Paligsahan sa pagbigkas ng tula
_____ 8. Paligsahan sa pag-awit
_____ 9. Pagandahan ng suot na sapatos
_____ 10. Paligsahan sa magagarang damit
D. Sumulat ng maikling talata kung paano mo

mahihikayat ang iyong mga kaklase na ipakita
ang kanilang husay at galing sa larangang
kanilang kinahihiligan. (5 puntos)
(Gagamit ang guro ng sariling rubrik sa

pagbibigay ng marka sa bawat bata.)
J. Karagdagang
gawain para sa
takdang-aralin at
remediation
V. MGA TALA
49
VI. REPLEKSIYON
V. Bilang ng mag-
aaral na
nakakuha ng
80% sa
pagtataya
W. Bilang ng mag-
aaral na
nangangailangan
ng iba pang
gawain para sa
remediation
X. Nakatulong ba
ang remediation?
Bilang ng mag-
aaral na
nakaunawa sa
aralin
Y. Bilang ng mga
mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation
Z. Alin sa mga
estratehiyang
pagtuturo ang
nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
AA. Anong
suliranin ang
aking naranasan
na nasolusyunan
sa tulong ng
aking
punungguro at
superbisor?
BB. Anong
kagamitan ang
aking nadibuho
na nais kong
ibahagi sa mga
kapuwa ko guro?
50
Grade 5
I. LAYUNIN
B. Pamantayan sa Naisasagawa nang may disiplina sa sarilil at

C. Mga Kasanayan Napananatili ang pagkamabuting mamamayang

sa Pagkatuto Pilipino sa pamamagitan ng pakikilahok
a. pansibiko
b. pampaaralan
c. pampamayanan
(EsP5PPP-IIIb-25)
II. NILALAMAN Aralin 18: Kaisa Ako Bilang Pilipino
Pagpapahalaga: Kamalayang Pansibiko
ALAMIN NATIN
III.MGA
KAGAMITANG
PANTURO
C. Sanggunian
Gabay ng Guro
Kagamitang
Pang-Mag-aaral
7. Mga Pahina sa
Teksbuk
8. Karagdagang
Kagamitan mula
sa portal ng
Learning
Resource
D. Iba pang
Kagamitang
Panturo
51
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa Magpakita ng larawan ng mga taong
nakaraang aralin nagtutulungan sa paglilinis (Halimbawa: larawan
at/o pagsisimula ng mga taong naglilinis sa barangay)
ng bagong aralin
B. Paghahabi sa Ano ang napansin ninyo sa larawan?

layunin ng aralin
Ano ang kahalagahan ng ganitong gawain sa
isang lugar o pamayanan?
C. Pag-uugnay ng Pabuksan ang aklat sa EsP sa pahina 125 at

mga halimbawa tingnang mabuti ang nasa larawan.
sa bagong aralin
D. Pagtatalakay ng Sino-sino sa tingin ninyo ang nasa larawan?

bagong konsepto Ano ang kanilang ginagawa?
at paglalahad ng
bagong Kung ikaw ang nasa sitwasyon, tutulungan mo rin
kasanayan # 1 ba ang doktor?
E. Pagtatalakay ng Pangkatang Gawain

bagong konsepto  Ang bawat pangkat ay magtatala o susulat
at paglalahad ng (depende sa guro ang pagpapangkat) ng
bagong mga gawaing pansibiko, gawaing
kasanayan # 2 pampaaralan o pampamayanan na
maaring salihan.
52
 Maaaring magpakita ang bawat pangkat ng
malikhaing presentasyon.
F. Paglinang sa Ano ang nararamdaman kung kayo ay

Kabihasaan nakatutulong sa iba?
(Tungo sa
Formative Ano naman ang iyong reaksiyon kung kayo naman
Assessment) ang tinutulungan? Bakit?
G. Paglalahat ng Bakit mahalaga ang pagtulong sa mga gawaing

Aralin pansibiko, pampaaralan at pampamayanan?
H. Paglalapat ng Nakita mo ang mga kabataang katulad mo na

aralin sa pang- naglilinis at nagtatanim ng mga halaman sa inyong
araw-araw na barangay, ano ang iyong gagawin?
buhay
Paano ka makatutulong sa iba’t ibang gawaing
pansibiko, pampaaralan o pampamayanan?
I. Pagtataya ng Magtala ng isang gawaing pansibiko at kung

Aralin paano ka makasasali sa gawaing ito.
J. Karagdagang Gumupit sa magasin o diyaryo ng larawan ng mga

gawain para sa gawaing pansibiko at idikit ito sa inyong
takdang-aralin at kuwaderno.
remediation
V. MGA TALA
VI. REPLEKSIYON
A. Bilang ng mag-
aaral na
nakakuha ng
80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-
aaral na
nangangailangan
ng iba pang
gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba
ang remediation?
Bilang ng mag-
aaral na
nakaunawa sa
aralin
D. Bilang ng mga
mag-aaral na
53
magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga
estratehiyang
pagtuturo ang
nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin
ang aking
naranasan na
nasolusyunan sa
tulong ng aking
punungguro at
superbisor?
G. Anong
kagamitan ang
aking nadibuho
na nais kong
ibahagi sa mga
kapuwa ko guro?
54
Grade 5
I. LAYUNIN


d. pansibiko
e. pampaaralan
f. pampamayanan
(EsP5PPP-IIIb-25)
ISAGAWA NATIN
III.MGA
KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian
Gabay ng Guro
Kagamitang
Pang-Mag-aaral
3. Mga Pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan mula
55
sa portal ng
Learning
Resource
B. Iba pang
Kagamitang
Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa Itanong sa mga bata kung ano ang tinalakay sa
nakaraang aralin nakalipas na aralin.
at/o pagsisimula
ng bagong aralin Ipapakita ng mga bata ang mga larawan ng mga
gawaing pansibiko na nakalap mula sa magasin o
diyaryo at kanila itong ipapaliwanag sa klase.
B. Paghahabi sa Bakit mahalaga ang sama-samang paggawa?

layunin ng aralin
C. Pag-uugnay ng Pabuksan ang LM sa pahina 125-126 at ipabasa
mga halimbawa ang kwentong Sama-samang Paggawa, Tungo sa
sa bagong aralin Iisang Adhikain.
D. Pagtatalakay ng Ano ang gawaing lalahukan ng mga mag-aaral ni

bagong konsepto Binibining Ramos?
at paglalahad ng
bagong Ano ang layunin ng gawaing ito?
kasanayan # 1
Ano ang naramdaman ni Binibining Ramos sa

isinagot ng mga bata?
Ano ang ipinakita ni Kyle at ng kanyang mga

kamag-aral?
Paano natutuhan ng buong klase ang kanilang

gampanin sa pamayanan?
E. Pagtatalakay ng Pangkatang Gawain: (May apat na pangkat o

bagong konsepto depende sa guro)
at paglalahad ng
bagong Ang bawat pangkat ay magtatala o maglilista ng
kasanayan # 2 mga gawain sa pamayanan na nagpapakita ng
pagtutulungan.
56
F. Paglinang sa Dapat bang makilahok ang bawat isa sa mga
Kabihasaan gawaing pampamayanan? Bakit?
(Tungo sa
Formative
Assessment)
G. Paglalahat ng Gaano kahalaga ang pagtutulungan ng bawat isa
Aralin sa pagsasaayos ng kapaligiran sa isang
pamayanan?
H. Paglalapat ng Bilang isang mag- aaral, ano ang magagawa mo

aralin sa pang- para makalahok sa gawaing pansibiko,
araw-araw na pampaaralan o pampamayanan?
buhay
I. Pagtataya ng Paano mo mapapanatili ang pagiging mabuting
Aralin mamamayang Pilipino sa pamamagitan ng
pakikilahok? Isulat ang sagot sa iyong kuwaderno.
J. Karagdagang Isulat sa kuwaderno ang tsart sa pahina 127 ng
gawain para sa LM. Lagyan ng tsek ang kolum kung ito ba ay
takdang-aralin at Palagi, Madalas, Bihira o Hindi Kailanman.
remediation
V. MGA TALA
VI. REPLEKSIYON
A. Bilang ng mag-
aaral na
nakakuha ng
80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-
aaral na
nangangailangan
ng iba pang
gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba
ang remediation?
Bilang ng mag-
aaral na
nakaunawa sa
aralin
D. Bilang ng mga
mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation
57
E. Alin sa mga
estratehiyang
pagtuturo ang
nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin
ang aking
naranasan na
nasolusyunan sa
tulong ng aking
punungguro at
superbisor?
G. Anong
kagamitan ang
aking nadibuho
na nais kong
ibahagi sa mga
kapuwa ko guro?
58
Grade 5
I. LAYUNIN


a. pansibiko
b. pampaaralan
c. pampamayanan
(EsP5PPP-IIIb-25)
ISABUHAY NATIN
III.MGA
KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian
Gabay ng Guro
Kagamitang
Pang-Mag-aaral
3. Mga Pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan mula
sa portal ng
59
Learning
Resource
B. Iba pang
Kagamitang
Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa Ano-anong gawaing pansibiko, pampaaralan o
nakaraang aralin pampamayanan ang natutunan niyo sa nakaraang
at/o pagsisimula aralin?
ng bagong aralin
B. Paghahabi sa Likas ba sa isang Pilipino ang pagiging matulungin
layunin ng aralin at mabuti? Bakit?
C. Pag-uugnay ng Ano-ano ang mga kanais-nais na mga ugaling

mga halimbawa Pilipino?
sa bagong aralin
D. Pagtatalakay ng Pangkatang-Gawain:
bagong konsepto
at paglalahad ng Sa pamamagitan ng hashtag (#), sumulat sa
bagong pisara ng mga kanais-nais na mga ugaling Pilipino.
kasanayan # 1
Kasiya-siya ba ang mga nailistang pag-uugali ng
mga Pilipino?
Dapat bang tularan at hubugin ang mga kanais-

nais na pag-uugaling ito? Bakit?
E. Pagtatalakay ng Buksan ang LM sa pahina 128, pag-aralan ang

bagong konsepto mga nasa larawan. Piliin dito ang mga gawaing di
at paglalahad ng nagpapakita ng pakikilahok sa gawaing pansibiko
bagong at sabihin kung paano ito maitatama.
kasanayan # 2
F. Paglinang sa Ibigay ang kahalagahan ng pagkakaroon ng
Kabihasaan mabuting pag-uugali bilang isang mamamayang
(Tungo sa Pilipino?
Formative
Assessment) Dapat bang panatilihin ito? Bakit?
G. Paglalahat ng Bilang isang Pilipino, bakit dapat nating paunlarin

Aralin ang mabuting pag-uugali?
60
H. Paglalapat ng Isang pangkat ng mag-aaral sa ikaanim na baitang
aralin sa pang- ay magkakaroon ng “Lakad para sa Kalikasan”.
araw-araw na Sila ay maglilinis sa tabing dagat. Bilang isang
buhay mag-aaral, ano ang gagawin mo?
I. Pagtataya ng Iguhit mo ang iyong sarili bilang isang mag-aaral

Aralin na masayang lumalahok sa mga gawaing
pansibiko sa inyong pamayanan.
J. Karagdagang Balikan at pag-aralan ang mga kanais-nais na

gawain para sa pag-uugali ng mga Pilipino at maghanda sa
takdang-aralin at pagsusulit sa susunod na pagkikita.
remediation
V. MGA TALA
VI. REPLEKSIYON
A. Bilang ng mag-
aaral na
nakakuha ng
80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-
aaral na
nangangailangan
ng iba pang
gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba
ang remediation?
Bilang ng mag-
aaral na
nakaunawa sa
aralin
D. Bilang ng mga
mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga
estratehiyang
pagtuturo ang
61
nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin
ang aking
naranasan na
nasolusyunan sa
tulong ng aking
punungguro at
superbisor?
G. Anong
kagamitan ang
aking nadibuho
na nais kong
ibahagi sa mga
kapuwa ko guro?
62
Grade 5
I. LAYUNIN


d. pansibiko
e. pampaaralan
f. pampamayanan
(EsP5PPP-IIIb-25)
SUBUKIN NATIN
III.MGA
KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian
Gabay ng Guro
Kagamitang
Pang-Mag-aaral
3. Mga Pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan mula
sa portal ng
63
Learning
Resource
B. Iba pang
Kagamitang
Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa Pahapyaw na pagbabalik-aral sa nakalipas na
nakaraang aralin aralin
at/o pagsisimula
ng bagong aralin
B. Paghahabi sa Pagbibigay pamantayan sa pagsusulit
layunin ng aralin
C. Pag-uugnay ng
mga halimbawa
sa bagong aralin
D. Pagtatalakay ng Paghahanda ng mga mag-aaral sa gagawing
bagong pagsusulit.
konsepto at
paglalahad ng
bagong
kasanayan # 1
E. Pagtatalakay ng
bagong
konsepto at
paglalahad ng
bagong
kasanayan # 2
F. Paglinang sa
Kabihasaan
(Tungo sa
Formative
Assessment)
G. Paglalahat ng Handa na ba kayo sa gagawing pagsusulit
Aralin
H. Paglalapat ng
aralin sa pang-
araw-araw na
buhay
I. Pagtataya ng A. Pag-aralan ang tsart. Tukuyin kung paano
Aralin makikilahok ang kabataang tulad mo sa mga
gawaing pampamayanan o pansibiko. Isulat
ang mga paraan sa iyong kuwaderno.
64
Gawaing Paraan ng Pakikilahok
Pampamayanan
1. Paglilinis ng kanal
o estero
2. Pagbabahagi ng
relief goods
3. Pagdedekorasyon
ng plasa
B. Ano ang gagawin mo sa mga sumusunod na

sitwasyon upang maipakita ang iyong
pakikilahok sa gawaing pampamayan?
1. Katatapos lang ng bagyo at nabalitaan

mong maraming bahay sa kabilang bayan
ang nasiraan ng bahay.
2. Nakita mong nasasayang ang tubig sa

inyong gripo, natatapon lang ito sa kalsada
sa harapan ng inyong bahay habang hindi
pa dumarating ang mga tauhan na
magkukumpuni nito.
J. Karagdagang
gawain para sa
takdang-aralin at
remediation
V. MGA TALA
VI. REPLEKSIYON
A. Bilang ng mag-
aaral na
nakakuha ng
80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-
aaral na
nangangailanga
n ng iba pang
65
gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba
ang
remediation?
Bilang ng mag-
aaral na
nakaunawa sa
aralin
D. Bilang ng mga
mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga
estratehiyang
pagtuturo ang
nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin
ang aking
naranasan na
nasolusyunan sa
tulong ng aking
punungguro at
superbisor?
G. Anong
kagamitan ang
aking nadibuho
na nais kong
ibahagi sa mga
kapuwa ko guro?
66
Grade 5
I. LAYUNIN


(EsP5PPP-IIIc-26)

ALAMIN NATIN
III.MGA
KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian
Gabay ng Guro
Kagamitang
Pang-Mag-aaral
3. Mga Pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan mula
sa portal ng
Learning
Resource
67
B. Iba pang Kaugnay na larawan ng lindol, plakards, table
Kagamitang chart
Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa Ano ang kamalayang pansibiko? Magbigay ng
nakaraang aralin halimbawa nito.
at/o pagsisimula Magbigay ng halimbawa nito.
ng bagong aralin
B. Paghahabi sa Ipakita ang larawan.
layunin ng aralin
C. Pag-uugnay ng Ano ang ipinapakita sa larawan?

mga halimbawa Nakaranas ka na ba ng ganitong pangyayari?
sa bagong aralin
Kung ikaw ay kabilang sa mag-aaral na nasa
larawan, ano ang gagawin mo?
D. Pagtatalakay ng Magbigay ng mga halimbawa ng kalamidad na

bagong konsepto nararanasan natin.
at paglalahad ng
bagong Paano tayo magiging ligtas sa mga kalamidad?
kasanayan # 1
E. Pagtatalakay ng Pangkatang-Gawain
bagong konsepto
at paglalahad ng Piliin sa plakards na ibibigay ng guro ang mga
bagong angkop na gawain na magpapanatili ng kaayusan
kasanayan # 2 at kaligtasan sa sektor na naitalaga sa inyong
pangkat at ang mabuting epekto nito. Idikit ito sa
table chart.
68
Mga maaaring nilalaman ng plakards:
Mga Gawaing Nagpapanatili ng Kaayusan at

Kaligtasan
Pagsunod sa house rules ng pamilya
Pakikiisa sa pagpaplano ng pamilya tungkol sa
paghahanda sa mga kalamidad
Pagkakaroon ng matalinong pagpapasya sa
oras ng panganib o kalamidad
Pagkakaroon ng sapat na kaalaman sa
kalamidad
Pagkakaroon ng disiplina sa anumang oras
Pagpapatupad ng mga gawain patungkol sa
paghahanda sa kalamidad
Pagsasagawa ng earthquake at fire drill
Pagpapatupad ng mga panuntunan para sa
kaligtasan
Pagbibigay babala tungkol sa kalamidad
Pagbabalita ng mga papararating na bagyo
Pagiging alerto sa nangyayari sa paligid
Pagsasagawa ng mga programang
pangkaligtasan
Mga Mabuting Epekto

Nakaiiwas sa mga panganib o kapahamakan
Nakaiiwas sa pagkawala ng buhay at mga ari-
arian
Nagiging handa sa anumang kalamidad
Nagiging ligtas sa anumang paparating na
kalamidad
Pangkat 1
Sektor Mga gawain na Mabuting
nagpapanatili ng Epekto
kaayusan at
kaligtasan
PAMILYA
Pangkat 2
kaayusan at
kaligtasan
69
PAARALAN
Pangkat 3
kaayusan at
kaligtasan
PAMAYANAN
Pangkat 4
kaayusan at
kaligtasan
BANSA
Pag-uulat ng bawat pangkat.
F. Paglinang sa Ano-ano ang natutuhan ninyo sa pangkatang

Kabihasaan gawain?
(Tungo sa
Formative Paano naipakikita ng bawat sektor ng lipunan ang
Assessment) pagpapanatili ng kaayusan at kaligtasan ng bawat
mamamayan?
Kailangan ba ang disiplina upang maging ligtas sa

ano mang panganib o kalamidad?
May kaugnayan ba ang disiplina sa matalinong

pagpapasya? Patunayan.
G. Paglalahat ng Bakit mahalaga ang matalinong pagpapasya sa

Aralin mga oras ng kalamidad?
H. Paglalapat ng Paano mo ipinapakita ang matalinong

aralin sa pang- pagpapasya sa pang-araw-araw na pamumuhay?
araw-araw na Magbigay ng halimbawa.
buhay
I. Pagtataya ng
Aralin Iguhit ang kung ang pangungusap ay
nagpapahayag ng matalinong pagpapasya at
naman kung hindi.
70
1. Ang pamilya ni Ana ay mayroong plano kung
saan lalabas kung sakaling may sunog.
2. Tinitiyak ni Bong na ligtas ang mga daan at

lugar na kanyang nilalakaran.
3. Binabalewala ni Mang Jose ang mga babala

ng awtoridad tuwing may paparating na
bagyo.
4. Sinisigurado nina Aling Maria na nakababa

ang main fuse o breaker ng kuryente ng
kanilang bahay tuwing sila ay aalis.
5. Ang mag-anak ni Mang Berto ay laging handa

sa anumang paparating na kalamidad.
J. Karagdagang Gumawa ng maikling tula na may kinalaman sa

gawain para sa matalinong pagpapasya para sa kaligtasan.
takdang-aralin at
remediation
V. MGA TALA
VI. REPLEKSIYON
A. Bilang ng mag-
aaral na
nakakuha ng
80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-
aaral na
nangangailangan
ng iba pang
gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba
ang remediation?
Bilang ng mag-
71
aaral na
nakaunawa sa
aralin
D. Bilang ng mga
mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga
estratehiyang
pagtuturo ang
nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin
ang aking
naranasan na
nasolusyunan sa
tulong ng aking
punungguro at
superbisor?
G. Anong
kagamitan ang
aking nadibuho
na nais kong
ibahagi sa mga
kapuwa ko guro?
72
Grade 5
I. LAYUNIN


(EsP5PPP-IIIc-26)

ISAGAWA NATIN
III.MGA
KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian
Gabay ng Guro
Kagamitang
Pang-Mag-aaral
3. Mga Pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang Mga kaugnay na larawan tungkol sa lindol, baha
Kagamitan mula at sunog (https://lrmds.deped.gov.ph)
sa portal ng
Learning
Resource
73
B. Iba pang tseklist
Kagamitang
Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa Presentasyon ng ginawang tula na may kinalaman
nakaraang aralin sa matalinong pagpapasya para sa kaligtasan.
at/o pagsisimula Ano ang ipinapahayag ng mga tulang binasa?
ng bagong aralin
B. Paghahabi sa Tingnan at suriin ang bawat larawan.
layunin ng aralin
Tukuyin ang uri ng kalamidad na ipinapakita sa
bawat larawan.
Mga Posibleng Larawan:
https://lrmds.deped.gov.ph/create/detail/314
74
C. Pag-uugnay ng Alin sa mga ipinakitang larawan ang madalas

mga halimbawa maranasan sa ating bansa?
sa bagong aralin
Bakit kaya nangyayari ang mga ganitong uri ng
kalamidad?
Ano-ano ang maaring gawin sa mga pagkakataon

na nakararanas ang mga tao ng kalamidad o banta
na panganib?
D. Pagtatalakay ng Pangkatang-Gawain:
bagong konsepto
at paglalahad ng Hatiin sa apat na pangkat ang buong klase.
bagong
kasanayan # 1 Gamit ang isang tseklist na ibibigay ng guro,
lagyan ng tsek ang mga gawain na dapat sundin
upang maging ligtas sa kalamidad.
Pangkat 1: Sunog
Pangkat 2: Bago, Habang at Pagkatapos ng Lindol
Pangkat 3: Bago ang pagbaha
Pangkat 4: Habang at Pagkatapos ng pagbaha
Halimbawa ng tseklist:
Uri ng Mga Dapat Gawin at Sundin
Kalamidad Upang Maging Ligtas
Huwag paglaruan ang posporo
at lighter.
Alamin ang maaaring maging
emergency exit sa inyong
tahanan.
Sunog Maging alerto sa mga amoy at
usok sa bahay.
Kung sakaling may sunog,
dumapa at gumapang palabas.
Kung nasusunog ang iyong
damit: huminto, dumapa
75
hanggang mapatay ang apoy.
Sumigaw at humingi ng tulong.
Mataranta kung sakaling
makakita ng apoy.
Magkaroon ng plano ang
bawat pamilya kung saan
lalabas kung sakaling may
sunog.
Magsagawa ng fire drill.
Kung may naiwang tao sa
bahay ipagbigay-alam agad sa
mga bumbero.
Unahing iligtas ang mga gamit
sa bahay.
Idispley ang emergency
number na maaring tawagan.
E. Pagtatalakay ng Ano ang dapat mong tandaan upang mapanatili

bagong konsepto ang kaligtasan sa panahon ng panganib o
at paglalahad ng kalamidad?
bagong
kasanayan # 2 Bakit kailangang bigyan ng sapat at wastong
kaalaman ang mga tao tungkol sa kaligtasan?
Bigyang diin ang maayos na pagsunod sa mga

paalala at paggamit ng matalinong
pagpapasya para sa kaligtasan.
F. Paglinang sa Ano ang maidudulot kung ang mga tao ay

Kabihasaan sumusunod sa mga alituntunin at mga paalalang
(Tungo sa pangkaligtasan?
Formative
Assessment) Bakit kailangang maging handa tayo sa lahat ng
pagkakataon?
G. Paglalahat ng Ano ang mga dapat nating gawin sa panahon ng

Aralin sakuna o kalamidad?
H. Paglalapat ng Nakaranas ka na ba ng sakuna at kalamidad? Ano

aralin sa pang- ang iyong ginawa?
araw-araw na
buhay
76
I. Pagtataya ng Iguhit ang kung ang pahayag ay nagsasaad
Aralin
ng maayos na pagsunod sa mga paalala at
matalinong pagpapasiya para sa kaligtasan at
naman kung hindi.
1. Nabalitaan ni Jenny na may paparating na

bagyo sa kanilang probinsya kaya naghanda
siya ng emergency kit at nagsimulang nag-
imbak ng pagkain.
2. Nasusunog ang bahay nila Jon,siya ay ligtas
na nakalabas ng kanilang bahay. Bigla niyang
naalala ang mga mahahalagang niyang
dokumento tulad ng birth certificate, diploma
at iba pa kaya siya ay bumalik sa loob ng
bahay para kunin ang mga ito.
3. Ang mga empleyado ng isang munisipyo ay
dali daling lumabas ng kanilang opisina ng
maramdaman ang pagyanig ng lupa.
4. Ang bawat paaralan sa Ligao City ay laging
may nakahandang fire extinguisher.
5. Nagluluto si Aling Maria nang bigla niyang
naramdaman ang lindol kaya agad niyang
pinatay ang kalan at isinara ang tangke ng
gas.
J. Karagdagang Gumawa ng poster na nagpapakita ng matalinong

gawain para sa pagpapasya para sa kaligtasan mula sa
takdang-aralin at kalamidad.
remediation
V. MGA TALA
VI. REPLEKSIYON
H. Bilang ng mag-
aaral na
nakakuha ng
80% sa
pagtataya
I. Bilang ng mag-
aaral na
nangangailangan
ng iba pang
77
gawain para sa
remediation
J. Nakatulong ba
ang remediation?
Bilang ng mag-
aaral na
nakaunawa sa
aralin
K. Bilang ng mga
mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation
L. Alin sa mga
estratehiyang
pagtuturo ang
nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
M. Anong suliranin
ang aking
naranasan na
nasolusyunan sa
tulong ng aking
punungguro at
superbisor?
N. Anong
kagamitan ang
aking nadibuho
na nais kong
ibahagi sa mga
kapuwa ko guro?
78
Grade 5
I. LAYUNIN


(EsP5PPP-IIIc-26)

ISAPUSO NATIN
III.MGA
KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian
Gabay ng Guro
Kagamitang
Pang-Mag-aaral
3. Mga Pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan mula
sa portal ng
Learning
Resource
B. Iba pang video, laptop, projector
Kagamitang
Panturo
79
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa Presentasyon ng ginawang poster.
nakaraang aralin
at/o pagsisimula Ano ang binibigyang-pansin sa ginawang mga
ng bagong aralin poster?
B. Paghahabi sa Video Presentation

layunin ng aralin
https://youtube/BDg4Z6diUV0
Ibigay ang pamantayan sa panonood.
C. Pag-uugnay ng Tungkol saan ang videong napanood?

mga halimbawa
Tama ba ang ginawa nilang paghahanda sa
sa bagong aralin
paparating na bagyo? Bakit mo nasabi?
Ang pagbabahagi ba ng kalaaman ay

makatutulong sa kaligtasan natin at ng ibang tao?
Bakit?
Paano nakakatulong ang pagbabahagi ng

kaalaman sa kaligtasan ng ibang tao?
D. Pagtatalakay ng Gamit ang concept map, isulat ang mga paraan ng

bagong konsepto pagbabahagi ng iyong kaalaman, sa paghahanda
at paglalahad ng sa paparating na kalamidad.
bagong
kasanayan # 1
Pamamahagi ng
aking Kaalaman
Tungo sa
Kaligtasan
E. Pagtatalakay ng Ano-ano ang mga paraan ng pagbabahagi ng

bagong konsepto kaalaman sa paghahanda sa paparating na
at paglalahad ng kalamidad?
bagong
kasanayan # 2
F. Paglinang sa May maganda bang maidudulot ang pagbabahagi
Kabihasaan sa iba ng iyong kalaaman o impormasyon tungkol
(Tungo sa sa kalamidad? Patunayan.
80
Formative
Assessment)
G. Paglalahat ng Paano ka makakatulong sa kaligtasan ng iyong
Aralin kapwa sa oras ng kalamidad?
H. Paglalapat ng Nakita at narinig mo sa telebisiyon na ang inyong

aralin sa pang- lugar ay isa sa tatamaan ng paparating na bagyo.
araw-araw na Alam mo na ang iba sa iyong kapitbahay ay
buhay walang telebisiyon o radyo upang malaman ang
tungkol sa paparating na bagyo. Ano ang iyong
gagawin?
I. Pagtataya ng Sanaysay
Aralin
Bakit mahalaga na maibahagi mo sa iba ang
iyong kaalaman tungkol sa masusi at matalinong
pagpapasiya para sa kaligtasan lalo na sa oras ng
kalamidad?
J. Karagdagang Repleksiyon
gawain para sa
takdang-aralin at Mahalaga ang buhay ng bawat isa. May
remediation magagawa ang mga tao upang makatulong sa
kaligtasan ng iba. Isulat sa iyong journal ang mga
maari mong maibahagi upang mapangalagaan
ang iyong sarili at ang ibang tao.
V. MGA TALA
VI. REPLEKSIYON
A. Bilang ng mag-
aaral na
nakakuha ng
80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-
aaral na
nangangailangan
ng iba pang
gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba
ang remediation?
Bilang ng mag-
aaral na
81
nakaunawa sa
aralin
D. Bilang ng mga
mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga
estratehiyang
pagtuturo ang
nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin
ang aking
naranasan na
nasolusyunan sa
tulong ng aking
punungguro at
superbisor?
G. Anong
kagamitan ang
aking nadibuho
na nais kong
ibahagi sa mga
kapuwa ko guro?
82
Grade 5
I. LAYUNIN


(EsP5PPP-IIIc-26)

ISABUHAY NATIN
III.MGA
KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian
Gabay ng Guro
Kagamitang
Pang-Mag-aaral
3. Mga Pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan mula
sa portal ng
Learning
Resource
83
B. Iba pang task card, manila paper, marker
Kagamitang
Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa Pagtalakay ng takdang aralin.
nakaraang aralin Anong magandang pag-uugali o katangian ang
at/o pagsisimula isinulat mo sa repleksiyon?
ng bagong aralin
B. Paghahabi sa Sino sa inyo ang mayroong sapat na kaalaman
layunin ng aralin upang maging ligtas sa mga kalamidad?
Patunayan.
C. Pag-uugnay ng Maaari ka bang magbigay ng mga dapat gawin

mga halimbawa para maging ligtas ka sa anumang kalamidad kung
sa bagong aralin mayroon man?
D. Pagtatalakay ng Pangkatang Gawain: Hatiin ang klase sa tatlong

bagong konsepto pangkat at bigyan ng task card ang bawat pangkat.
at paglalahad ng
bagong Panuto: Sipiin at sagutan sa Manila paper ang
kasanayan # 1 tsart ng kinakailangang datos.
Pangkat 1
Mga Paalala Mga Kinakailangang

Dapat Disiplina
Gawin
1. Magtabi ng mga
emergency
supplies katulad
ng de-
bateryang
radyo, flashlight
at iba pa.
2. Kung walang
kuryente
tanggalin ang
lahat ng mga
nakasaksak na
84
de-kuryenteng
gamit.
Pangkat 2

Dapat Disiplina
Gawin
1. Maging alerto
magmasid sa
nagyayari sa
paligid at makinig
ng balita.
2. Magkaroon ng
plano ang bawat
pamilya kung
saan lalabas
sakaling
magkasunog.
Pangkat 3

Dapat Disiplina
Gawin
1. Maging alerto sa
mga amoy at
usok sa bahay.
2. Tiyaking may
naimbak na
emergency
supplies tulad ng
tubig at pagkain.
E. Pagtatalakay ng Pag-usapan kung paano maipakikita ng bawat

bagong konsepto pangkat ang mga gawain sa pamamagitan ng role
at paglalahad ng playing.
bagong
kasanayan # 2
F. Paglinang sa Ano-ano ang maidudulot sa mga tao ng pagsunod
Kabihasaan sa mga alituntunin at mga paalalang
(Tungo sa pangkaligtasan?
85
Formative
Assessment)
G. Paglalahat ng Bakit kailangang maging matalino sa paggawa ng
Aralin pasiya lalo na sa panahon ng sakuna o
kalamidad?
H. Paglalapat ng Bilang mag-aaral, ano ang magagawa nang

aralin sa pang- pagiging alerto mo sa mga nangyayari sa paligid?
araw-araw na
buhay
I. Pagtataya ng Isulat ang tsek (√) kung ang pahayag ay
Aralin nagpapakita ng pagsunod gamit ang matalinong
pagpapasya sa panahon ng kalamidad at ekis (X)
naman kung hindi.
1. Pagsasawalang bahala sa narinig na

paparating na bagyo.
2. Mag-panic buying upang hindi maubusan
ng pagkain.
3. Pakikinig sa radyo o panonood ng TV
upang malaman ang nangyayari sa paligid.
4. Pagiging alerto sa anumang sakuna.
5. Hindi pagsunod sa mga paalala ng
awtoridad.
J. Karagdagang Gumawa ng islogan na may kinalaman sa
gawain para sa matalinong pagpapasya sa panahon ng
takdang-aralin at kalamidad.
remediation
V. MGA TALA
VI. REPLEKSIYON
A. Bilang ng mag-
aaral na
nakakuha ng
80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-
aaral na
nangangailangan
ng iba pang
gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba
ang remediation?
86
Bilang ng mag-
aaral na
nakaunawa sa
aralin
D. Bilang ng mga
mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga
estratehiyang
pagtuturo ang
nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin
ang aking
naranasan na
nasolusyunan sa
tulong ng aking
punungguro at
superbisor?
G. Anong
kagamitan ang
aking nadibuho
na nais kong
ibahagi sa mga
kapuwa ko guro?
87
Grade 5
I. LAYUNIN
kapaligiran.
B. Pamantayan sa Naisasagawa nang may disiplina sa sarili at pakikiisa

Pagganap sa anumang alituntunin at batas na may kinalaman sa
bansa at global na kapakanan.
C. Mga Kasanayan sa Nakasusunod nang may masusi at matalinong

Pagkatuto pagpapasiya para sa kaligtasan
(EsP5PPP-IIIc-26)

SUBUKIN NATIN
III. MGA KAGAMITANG

PANTURO
A. Sanggunian
Gabay ng Guro
Kagamitang Pang-
Mag-aaral
3. Mga Pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan mula
sa portal ng
Learning
Resource
B. Iba pang
Kagamitang
Panturo
88
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa Pahapyaw na pagbabalik – aral sa apat na araw na
nakaraang aralin aralin.
at/o pagsisimula
ng bagong aralin
B. Paghahabi sa Ipaalala pa din sa mga mag – aaral ang tungkol sa
layunin ng aralin nakalipas na araliln .
C. Pag-uugnay ng Pagbibigay ng pamantayan sa pagsusulit
mga halimbawa sa
bagong aralin
D. Pagtatalakay ng
bagong konsepto
at paglalahad ng
bagong
kasanayan # 1
E. Pagtatalakay ng
bagong konsepto
at paglalahad ng
bagong
kasanayan # 2
F. Paglinang sa Paghahanda ng mga mag-aaral sa gagawing
Kabihasaan pagsusulit.
(Tungo sa
Formative
Assessment)
G. Paglalahat ng
Aralin
H. Paglalapat ng Handa na ba kayo sa gagawing pagsusulit ngayon?
aralin sa pang-
araw-araw na
buhay
I. Pagtataya ng Buuin ang pangungusap sa ibaba. Isulat ang sagot sa
Aralin inyong kuwaderno.
11. Maipapakita ko ang pagpapahalaga ko sa aking

buhay at sa buhay ng iba sa pamamagitan ng
__________________.
12. Simula ngayon mas magiging maingat na ako

sa pamamagitan ng
______________________________.
13. Ang pagiging alerto at mapagmasid sa panahon

ng sakuna at kalamidad ay mahalaga dahil
__________________.
89
14. Upang matugunan ng pamahalaan ang mga
programang pangkaligtasan dapat na
_______________________.
15. Bigyang babala ang mga tao sa nagyayarisa
kapaligiran upang
________________________.
16. Ang pagbibigay-alam sa mga kinauukulan ay

mabilisang tugon sa kaligtasan ng tao sapagkat
____________________.
17. Ang mga opisyales ng barangay ay kaagapay

ng mga tao sa pamayanan dahil sila ang
_____________________.
18. Makatutulong sa pagpapatupad ng kaligtasan

ang isang mag-aaral na tulad mo sa
_______________________.
19. Dapat bigyang-pansin ang lahat ng babalang

pangkaligtasan sapagkat
_______________________.
20. Tamang disiplina ang dapat pairalin ng mga tao

nang sa ganoon ay
_____________________________.
J. Karagdagang Gawin ang Subukin Ito B sa KM p.135

gawain para sa
takdang-aralin at
remediation
V. MGA TALA
VI. REPLEKSIYON
A. Bilang ng mag-
aaral na nakakuha
ng 80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-
aaral na
nangangailangan
ng iba pang
gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba ang
remediation?
Bilang ng mag-
aaral na
90
nakaunawa sa
aralin
D. Bilang ng mga
mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga
estratehiyang
pagtuturo ang
nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin
ang aking
naranasan na
nasolusyunan sa
tulong ng aking
punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitan
ang aking
nadibuho na nais
kong ibahagi sa
mga kapuwa ko
guro?
91
Grade 5
I. LAYUNIN
kapaligiran
B. Pamantayan sa Naisasabuhay ang pagkakaisa at komitment bilang

Pagganap responsableng tagapangalaga ng kapaligiran
C. Mga Kasanayan sa Nakapagpapakita ng magagandang halimbawa ng

Pagkatuto pagiging responsableng tagapangalaga ng kapaligiran
(EsP5PPP-IIId-27)
23.1 pagiging mapanagutan
23.2 pagmamalasakit sa kapaligiran sa
pamamagitan ng pakikiisa sa mga
programang pangkapaligiran
II. NILALAMAN Aralin 20: Pangangalaga sa Kapaligiran,

Responsibilidad Ko
Pagpapahalaga: Pagmamalasakit sa Kapaligiran
ALAMIN NATIN
III. MGA KAGAMITANG

PANTURO
A. Sanggunian
Gabay ng Guro
Kagamitang Pang-
Mag-aaral
3. Mga Pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan mula
sa portal ng
Learning
Resource
92
B. Iba pang tsarts ng mga responsibilidad, larawan ng mga
Kagamitang responsibilidad
Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa Sino sa inyo ang mga nakaranas na ng kalamidad?
nakaraang aralin at/o
pagsisimula ng Ano ang dapat nating gawin para makaiwas sa mga
bagong aralin kalamidad tulad ng sunog?
Bakit dapat natin itong gawin?
B. Paghahabi sa layunin Anong magandang katangian o pag-uugali ang dapat

ng aralin taglayin upang makaiwas sa mga kalamidad na ito?
C. Pag-uugnay ng mga Naniniwala ka bang mayroon ka ng tungkulin na dapat

halimbawa sa bagong gampanan kahit ikaw ay bata pa lamang?
aralin
Ano-ano ang tungkulin mo sa iyong tahanan at
paaralan? Magbigay ng halimbawa.
D. Pagtatalakay ng Sa palagay ninyo mayroon din ba kayong

bagong konsepto at responsibilidad sa inyong kapaligiran?
paglalahad ng bagong
kasanayan # 1 Ano ang mga ito? Magbigay ng halimbawa.
E. Pagtatalakay ng
bagong konsepto at
paglalahad ng bagong
kasanayan # 2
Tingnan ang larawan na nasa pisara. Ano ang

masasabi mo sa mga bata na nasa larawan?
Tukuyin ang responsibilidad o tungkulin na kanilang

ginagampanan para sa kapaligiran.
F. Paglinang sa Basahin ang mga gawain sa KM. p.137. Piliin sa mga

Kabihasaan (Tungo sa ito ang nagpapakita ng pangangalaga sa kapaligiran.
(1-10)
93
Formative
Assessment) Alin sa mga nasambit na tungkulin ang madalas mong
ginagawa? Alin ang hindi mo pa nagagampanan?
Bakit?
G. Paglalahat ng Aralin Bakit mahalaga na gampanan ang mga tungkulin at

responsibilidad sa ating kapaligiran?
H. Paglalapat ng aralin sa Magtala ng dalawang tungkulin na hindi mo pa

pang-araw-araw na nagagawa at magbigay ng mga paraan upang ito ay
buhay magampanan.
I. Pagtataya ng Aralin Panuto: Lagyan ng tsek (√) ang patlang sa bawat
bilang kung ito ay nagpapakita ng responsibilidad sa
ating kapaligiran na dapat gampanan at ekis (X) kung
hindi.
_____ 1. Pagkakalat ng basura sa hardin.
_____ 2. Pakikiisa sa proyekto sa kalinisan sa

kapaligiran.
_____ 3. Pagpitas ng mga halaman at bulaklak sa

parke.
_____ 4. Pagwawalis sa inyong bakuran.
_____ 5. Pagtatapon ng basura sa ilog at kanal.
J. Karagdagang gawain Gumawa ng plakard na nagpapakita ng pangangalaga

para sa takdang-aralin sa kapaligiran.
at remediation
V. MGA TALA
VI. REPLEKSIYON
A. Bilang ng mag-
aaral na nakakuha
ng 80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-
aaral na
nangangailangan
ng iba pang
gawain para sa
remediation
remediation?
Bilang ng mag-
aaral na
94
nakaunawa sa
aralin
D. Bilang ng mga
mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga
estratehiyang
pagtuturo ang
nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin
ang aking
naranasan na
nasolusyunan sa
tulong ng aking
punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitan
ang aking
nadibuho na nais
kong ibahagi sa
mga kapuwa ko
guro?
95
Grade 5
I. LAYUNIN
B. Pamantayan sa Naisasabuhay ang pagkakaisa at komitment

Pagganap bilang responsableng tagapangalaga ng
kapaligiran
C. Mga Kasanayan Nakapagpapakita ng magagandang halimbawa ng

sa Pagkatuto pagiging responsableng tagapangalaga ng
kapaligiran (EsP5PPP-IIId-27)

Responsibilidad Ko
ISAGAWA NATIN
III.MGA
KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian
Gabay ng Guro
Kagamitang
Pang-Mag-aaral
3. Mga Pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan mula
96
sa portal ng
Learning
Resource
B. Iba pang tsarts ng mga responsibilidad, larawan
Kagamitang
Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa Pagbabahagi ng mga ginawang plakards sa klase.
nakaraang aralin
at/o pagsisimula ng Mula sa mga ibinahaging plakards, ano-anong
bagong aralin pangangalaga sa kalikasan ang ipinahayag o
ipinakita?
B. Paghahabi sa Ang pangangalaga sa ating kapaligiran ay bahagi

layunin ng aralin ng ating mga responsibilidad.
May mga responsibilidad tayo sa ating pamilya,

paaralan, bansa at kapaligiran. Ating alamin kung
ano-ano ang mga ito.
C. Pag-uugnay ng Basahin ang iba pang mga responsibilidad sa KM

mga halimbawa p.138.
sa bagong aralin
D. Pagtatalakay ng Ano ang pananagutan mo sa iyong mga
bagong konsepto magulang? Paano mo ito ipinapamalas sa
at paglalahad ng paaralan? bansa? kapaligiran?
bagong
kasanayan # 1 Anong pag-uugali ang ipinakikita mo kung
ginagawa mo ang iba’t ibang responsibilidad na
ito?
E. Pagtatalakay ng Unawain ang sitwasyon.

bagong konsepto
at paglalahad ng  Katulong sa pag-aayos ng linya ng mga
bagong bata ang mga Boy Scouts, ano ang
kasanayan # 2 maitutulong mo?
 May responsibilidad ka rin ba sa iyong
kapwa?
 Ano ang mga ito?
F. Paglinang sa Pangkatang-Gawain
Kabihasaan
97
(Tungo sa Pangkat I: Magtala ng tatlong gawaing
Formative nagpapakita ng pangangalaga sa
Assessment) kapaligiran.
Pangkat II: Basahin ang sitwasyon: Nakita mong

nagtatapon ng mga plastik at bulok na
hayop ang kapitbahay mo sa inyong
bakuran.
Ano ang dapat mong gawin?
Pangkat III: Gumuhit ng larawan na nagpapakita

ng pangangalaga sa kapaligiran.
G. Paglalahat ng Bukod sa pangangalaga sa kapaligiran, ano-ano

Aralin pa ang responsibilidad na dapat nating
gampanan?
H. Paglalapat ng Paano mo maipakikita ang iyong pagsuporta sa
aralin sa pang- programang “Basura Natin, May Pondo Rin”?
araw-araw na
buhay
I. Pagtataya ng Panuto: Basahin ang mga sitwasyon. Isulat ang
Aralin P kung nagpapakita ito ng pangangalaga
sa kapaligiran at HP kung hindi.
______ 1. Pagsusunog ng mga plastik at papel.
______ 2. Paggawa ng compost pit para gawing

tapunan ng nabubulok na basura.
______ 3. Makiisa sa proyekto ng barangay sa

Clean and Green.
______ 4. Pagkakalat sa pook pasyalan.
______ 5. Pagtatanim ng mga puno sa gubat.
J. Karagdagang Magtala ng tatlo pang gawain na maaaring

gawain para sa makatulong sa pangangalaga sa kapaligiran.
takdang-aralin at
remediation
V. MGA TALA
98
VI. REPLEKSIYON
A. Bilang ng mag-
aaral na
nakakuha ng
80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-
aaral na
nangangailangan
ng iba pang
gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba
ang remediation?
Bilang ng mag-
aaral na
nakaunawa sa
aralin
D. Bilang ng mga
mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga
estratehiyang
pagtuturo ang
nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin
ang aking
naranasan na
nasolusyunan sa
tulong ng aking
punungguro at
superbisor?
G. Anong
kagamitan ang
aking nadibuho
na nais kong
ibahagi sa mga
kapuwa ko guro?
99
Grade 5
I. LAYUNIN
kapaligiran

C. Mga Kasanayan sa Nakapagpapakita ng magagandang halimbawa ng

Pagkatuto pagiging responsableng tagapangalaga ng kapaligiran
(EsP5PPP-IIId-27)

Responsibilidad Ko
ISAPUSO NATIN
III. MGA KAGAMITANG

PANTURO
A. Sanggunian
Gabay ng Guro
Kagamitang Pang-
Mag-aaral
3. Mga Pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan mula
sa portal ng
Learning
Resource
100
B. Iba pang tsart ng mga responsibilidad, larawan
Kagamitang
Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa Ano-ano ang mga gawaing naitala ninyo na
nakaraang aralin at/o nagpapakita ng pangangalaga sa kapaligiran?
pagsisimula ng
bagong aralin Alin sa mga ito ang ginagawa mo?
B. Paghahabi sa Paano mo pa maipakikita ang pangangalaga sa
layunin ng aralin kapaligiran?
Sa palagay mo ba nagagawa ito ng lahat? Bakit?
C. Pag-uugnay ng Basahin ang sitwasyon:

mga halimbawa sa
bagong aralin Napansin mong nagkakalat ng mga balat ng kendi ang
mga bata sa inyong bakuran. Ano ang dapat mong
gawin?
D. Pagtatalakay ng Magbigay ng karanasan mo sa buhay kung saan

bagong konsepto masasabi mo na naipakita mo ang pagiging
at paglalahad ng responsable sa pangangalaga sa kapaligiran.
bagong
kasanayan # 1 Sa iyong palagay, nakatulong ba ito sa pagkakaroon
ng maayos na kapaligiran? Bakit?
E. Pagtatalakay ng Sagutin ang Gawain sa KM. P.139, titik A.

bagong konsepto
at paglalahad ng
bagong
kasanayan # 2
F. Paglinang sa Ano ang mga gawain na dapat mong panatilihin?
Kabihasaan
(Tungo sa Alin sa mga gawaing nakalista ang hindi kailanman
Formative nagagawa? Bakit?
Assessment)
May paraan ba upang ito ay maisakatuparan? Paano?
G. Paglalahat ng Bakit mahalaga ang maging mapanagutan at

Aralin mapagmalasakit sa kapaligiran?
H. Paglalapat ng Basahin ang sitwasyon. Ibigay ang inyong reaksiyon.

aralin sa pang-
araw-araw na Nagkalat ang mga basura pagkatapos ng pista
buhay sa inyong barangay. Nanawagan ang barangay na
101
tumulong ang bawat isa sa paglilinis. Ano ang dapat
mong gawin?
I. Pagtataya ng
Aralin Panuto: Basahin ang mga sitwasyon. Isulat ang Tama
kung ito ay nagpapakita ng magandang halimbawa ng
pangangalaga sa kapaligiran at Mali kung hindi.
__________ 1. Paglahok sa mga programa sa

kalinisan at kaayusan ng
kapaligiran.
__________ 2. Hindi pagdalo sa mga

pagpupulong sa barangay
patungkol sa Clean and Green
Project.
__________ 3. Pagsuporta sa Tree Planting

Activity ng paaralan.
__________ 4. Pagkakaingin para mabuhay ang

iyong pamilya.
__________ 5. Iligal na pagpuputol ng mga puno

sa kagubatan.
J. Karagdagang Gumawa ng isang islogan na nagpapakita ng

gawain para sa pangangalaga sa kapaligiran.
takdang-aralin at
remediation
V. MGA TALA
VI. REPLEKSIYON
A. Bilang ng mag-
aaral na nakakuha
ng 80% sa
pagtataya
102
B. Bilang ng mag-
aaral na
nangangailangan
ng iba pang
gawain para sa
remediation
remediation?
Bilang ng mag-
aaral na
nakaunawa sa
aralin
D. Bilang ng mga
mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga
estratehiyang
pagtuturo ang
nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin
ang aking
naranasan na
nasolusyunan sa
tulong ng aking
punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitan
ang aking
nadibuho na nais
kong ibahagi sa
mga kapuwa ko
guro?
103
Grade 5
I. LAYUNIN

kapaligiran


Responsibilidad Ko
ISABUHAY NATIN
III.MGA
KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian
Gabay ng Guro
Kagamitang
Pang-Mag-aaral
3. Mga Pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan mula
104
sa portal ng
Learning
Resource
B. Iba pang tsart ng mga gawain, larawan
Kagamitang
Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa Pagbabahagi o Paglalahad ng islogan tungkol sa
nakaraang aralin pangangalaga sa kapaligiran.
at/o pagsisimula ng
bagong aralin Madali ba para sa inyo ang pakikiisa o pakikilahok
sa mga gawaing isinasaad sa ginawang islogan?
B. Paghahabi sa Bakit kailangan nating maging responsable sa

layunin ng aralin pangangalaga sa kapaligiran?
Ano ang kahalagahan nito?
C. Pag-uugnay ng Lagyan ng tsek (√) ang angkop na emoticon.

mga halimbawa
sa bagong aralin
Ipagpa- Ihintong
Mga Gawain
tuloy gawin
ang
gawin
1. Pagtitipid sa koryente
2. Pag-aaksaya ng tubig
3. Pagsama sa kampanya
sa kalinisan
4. Pagkakalat ng mga
basura kapag walang
tao.
5. Pagtatanim ng mga
halaman at puno.
D. Pagtatalakay ng Alin sa mga sumusunod na gawain ang dapat

bagong konsepto iwasan ninyong gawin? Ipaliwanag kung bakit.
at paglalahad ng
Alin naman sa mga gawain ang dapat mong
bagong
ipagpatuloy? Bakit?
kasanayan # 1
105
E. Pagtatalakay ng Masasabi mo na bang isa kang responsableng
bagong konsepto mamamayan sa pangangalaga sa ating
at paglalahad ng kapaligiran? Bakit?
bagong
kasanayan # 2 Kung hindi pa, ano ang maaari mong ipangako?
F. Paglinang sa Magtala ng tatlong gawain na maaaring gawin sa

Kabihasaan paaralan para mapanatili ang kalinisan at
(Tungo sa kaayusan nito.
Formative
Assessment)
G. Paglalahat ng Kailan mo masasabing mapanagutan ang isang
Aralin tao sa kanyang kapaligiran?
H. Paglalapat ng Paano mo maisasabuhay ang pagiging
aralin sa pang- mapanagutan sa iyong kapaligiran?
araw-araw na
buhay
I. Pagtataya ng Basahin ang sitwasyon kung nagpapakita ng
Aralin pagiging mapanagutan sa kapaligiran. Sagutin
ang mga tanong. Isulat ang titik ng tamang sagot.
____ 1. Napansin mong umaapaw na ang basura

sa inyong basurahan. Ano ang dapat
mong gawin?
A. Hayaan lang ito.
B. Itapon sa tamang lugar.
C. Sunugin ito.
D. Itapon sa kanal.
____ 2. May programa ang inyong barangay sa

kalinisan ng kapaligiran. Lahat ng tao ay
hinihikayat na lumahok. Ano ang dapat
mong gawin?
A. Makikiisa sa programa.
B. Huwag itong pansinin.
C. Hindi ako makikilahok.
D. Hikayatin ang iba na sila ang lumahok.
____ 3. Marami ang nagkakasakit ng dengue sa

inyong lugar. Ano ang maaari mong gawin
upang maiwasan ito?
A. Panatilihin ang kalinisan sa loob at
106
labas ng bahay.
B. Huwag mabahala sa pangyayari.
C. Iwasan munang lumabas ng bahay.
D. Magpahid ng maraming lotion.
____ 4. Nakita mo ang kaklase mong nagsusulat

sa dingding ng inyong klasrum. Ano ang
gagawin mo?
A. Sasabayan ko siya sa kanyang

ginagawa para masaya.
B. Isusumbong ko siya sa prinsipal.
C. Pagsasabihan ko siya na mali ang
ginagawa niya.
D. Sisigawan ko siya para tigilan ang
ginagawa niya.
____ 5. Narinig mong nagpaplano ang tatay mong

gumamit ng dinamita sa pangingisda dahil
palaging mahina ang kanyang huli. Ano
ang dapat mong gawin?
A. Huwag makialam sa kanya.

B. Pagsasabihan ko siya na mali ang
gagawin niya
C. Magbingi-bingihan na lang.
D. Suportahan siya sa kanyang plano.
J. Karagdagang Gumuhit ng larawan ng isang malinis na
gawain para sa kapaligiran sa isang malinis na bond paper.
takdang-aralin at
remediation
V. MGA TALA
VI. REPLEKSIYON
A. Bilang ng mag-
aaral na
nakakuha ng
80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-
aaral na
nangangailangan
ng iba pang
107
gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba
ang remediation?
Bilang ng mag-
aaral na
nakaunawa sa
aralin
D. Bilang ng mga
mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga
estratehiyang
pagtuturo ang
nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin
ang aking
naranasan na
nasolusyunan sa
tulong ng aking
punungguro at
superbisor?
G. Anong
kagamitan ang
aking nadibuho
na nais kong
ibahagi sa mga
kapuwa ko guro?
108
Grade 5
I. LAYUNIN

kapaligiran


Responsibilidad Ko
SUBUKIN NATIN
III.MGA
KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian
Gabay ng Guro
Kagamitang
Pang-Mag-aaral
11. Mga Pahina sa
Teksbuk
12. Karagdagang
Kagamitan mula
109
sa portal ng
Learning
Resource
B. Iba pang mga tsart, larawan
Kagamitang
Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa Ano ang dapat nating gawain upang
nakaraang aralin mapangalagaan ang ating kapaligiran?
at/o pagsisimula ng
bagong aralin
B. Paghahabi sa Ngayon ay magkakaroon tayo ng pagsusulit batay
layunin ng aralin sa apat na araw na aralin ngayong linggo.
C. Pag-uugnay ng Pagbibigay pamantayan sa pagsagot sa

mga halimbawa pagsusulit.
sa bagong aralin
D. Pagtatalakay ng
bagong konsepto
at paglalahad ng
bagong
kasanayan # 1
E. Pagtatalakay ng
bagong konsepto
at paglalahad ng
bagong
kasanayan # 2
F. Paglinang sa
Kabihasaan
(Tungo sa
Formative
Assessment)
G. Paglalahat ng
Aralin
H. Paglalapat ng Pagsubok/Pagsusulit
aralin sa pang-
araw-araw na
buhay
110
I. Pagtataya ng I. Panuto: Ano ang gagawin mo sa mga nakasaad
Aralin na sitwasyon? Isulat ang sagot sa sagutang
papel.
1. Nakita mong nagsusulat sa pader ng

paaralan ang iyong mga kamag-aral.
2. Nag-iingay ang mga kaibigan mo sa bahay-

sambahan.
3. Nadaanan mo ang isang pangkat ng

kabataan sa inyong lugar na abalang-abala
sa pagkakabit ng banderitas para sa nalalapit
na pista ng inyong patron.
4. Naghahanap ng boluntaryo ang guro mo para

sa outreach activity sa Tondo, Manila.
5. Humihingi ng donasyon ang inyong simbahan

para sa gagawing renobasyon nito.
II. Panuto: Pumili ng isang ordinansang angkop sa

inyong barangay. Gumawa ng isang poster
katulad ng mga halimbawa sa pahina 141 ng
KM, aytem 6 hanggang 10 (5 puntos).
 Ordinansa ng Barangay sa Ecological

Solid Waste Management (SWM)
 Ordinansa ng Barangay sa Pagbuo ng

Solid Waste Management Board sa
Lungsod at Bayan
 Ordinansa ng Lungsod/Bayan sa Mag-

aatas ng Paghihiwa-hiwalay ng mga
basura sa pinagmulan pa lang
 Ordinansa ng Lungsod/Bayan na Nagtatag

ng MRF
 Ordinansa ng Lungsod/Bayan na
Nagbabawal sa Pagsunog ng Basura
 Ordinansa ng Lungsod/Bayan sa
111
Kaangkupan ng Teknolohiya sa SWM
1.
J. Karagdagang
gawain para sa
takdang-aralin at
remediation
V. MGA TALA
VI. REPLEKSIYON
A. Bilang ng mag-
aaral na
nakakuha ng
80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-
aaral na
nangangailangan
ng iba pang
gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba
ang remediation?
Bilang ng mag-
aaral na
nakaunawa sa
aralin
112
D. Bilang ng mga
mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga
estratehiyang
pagtuturo ang
nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin
ang aking
naranasan na
nasolusyunan sa
tulong ng aking
punungguro at
superbisor?
G. Anong
kagamitan ang
aking nadibuho
na nais kong
ibahagi sa mga
kapuwa ko guro?
113
Grade 5
I. LAYUNIN

kapaligiran
C. Mga Kasanayan Napatutunayan na di-nakukuha sa kasakiman ang

sa Pagkatuto pangangailangan (EsP5PPP-IIIe-28)
24. 1 pagiging vigilant sa mga ilegal na
gawaing nakasisira sa kapaligiran
II. NILALAMAN Aralin 21: Bahagi ako ng Pangangalaga sa

Mundo
Pagpapahalaga: Likas-kayang pag-unlad
ALAMIN NATIN
III.MGA
KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian
Gabay ng Guro
Kagamitang
Pang-Mag-aaral
3. Mga Pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan mula
sa portal ng
Learning
Resource
114
B. Iba pang tsart ng diyalogo at kuwento
Kagamitang
Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa Pagbabasa ng guro ng maikling diyalogo.
nakaraang aralin (KM p. 143)
at/o pagsisimula ng
bagong aralin
B. Paghahabi sa Ano ang sinasabi ng bawat sitwasyon tungkol sa
layunin ng aralin saloobin ng mga tao para sa kapaligiran?
C. Pag-uugnay ng Basahin ang kuwento at alamin kung anong

mga halimbawa mangyayari sa ating yamang-tubig kung
sa bagong aralin magpapatuloy ang mga mangingisda sa paggamit
ng dinamita.
Kawawang mga Nilalang sa Dagat, KM p. 144-145
D. Pagtatalakay ng 1. Ano ang nangyari kay Tulingan at sa anak

bagong konsepto niyang si Tuling?
at paglalahad ng 2. Ano ang epekto sa pangingisda ng paggamit
bagong ng dinamita?
kasanayan # 1 3. Nakakaapekto ba ang paggamit ng dinamita
sa pangingisda sa pagkawasak ng
kapaligiran?
E. Pagtatalakay ng Paano sinira ng dinamita ang dagat at mga

bagong konsepto nilalang na namumuhay dito?
at paglalahad ng
bagong Anong gawain ang nabanggit sa kuwento na
kasanayan # 2 nagpapakita ng pagiging vigilant o mapagbantay
sa mga gawaing iligal na nakasisira sa kalikasan?
F. Paglinang sa Anong mga gawain ang nagpapakita ng

Kabihasaan pangangalaga sa kalikasan?
(Tungo sa
Formative
Assessment)
G. Paglalahat ng Bakit mahalaga sa tao na ingatan at pangalagaan
Aralin ang kapaligiran?
H. Paglalapat ng Paano nakakaapekto sa sangkatauhan ang
aralin sa pang- pagkawasak ng mga yamang-tubig?
araw-araw na Bilang mag-aaral, paano mo maipakikita ang
buhay pangangalaga sa kalikasan?
115
I. Pagtataya ng Iguhit ang masayang mukha kung ang
Aralin
pahayag ay nagpapakita ng pangangalaga sa
kalikasan, malungkot na mukha kung hindi.
________ 1. Pagsusunog ng plastik

________ 2. Pagbubukod ng mga basura ayon sa
uri nito
________ 3. Pakikilahok sa Clean and Green
Program ng komunidad
________ 4. Hindi sinusunod ang mga patakaran
ng pamayanan tungkol sa
pangangalaga ng kalikasan
________ 5. Pagsasagawa ng kampanya tungkol
sa pangangalaga sa yamang tubig
J. Karagdagang Magdala ng mga larawan na nagpapakita ng
gawain para sa pangangalaga sa kalikasan.
takdang-aralin at
remediation
V. MGA TALA
VI. REPLEKSIYON
A. Bilang ng mag-
aaral na
nakakuha ng
80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-
aaral na
nangangailangan
ng iba pang
gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba
ang remediation?
Bilang ng mag-
aaral na
nakaunawa sa
aralin
D. Bilang ng mga
mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation
116
E. Alin sa mga
estratehiyang
pagtuturo ang
nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin
ang aking
naranasan na
nasolusyunan sa
tulong ng aking
punungguro at
superbisor?
G. Anong
kagamitan ang
aking nadibuho
na nais kong
ibahagi sa mga
kapuwa ko guro?
117
Grade 5
I. LAYUNIN

kapaligiran


Mundo
ISAGAWA NATIN
III.MGA
KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian
Gabay ng Guro
Kagamitang
Pang-Mag-aaral
3. Mga Pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan mula
sa portal ng
118
Learning
Resource
B. Iba pang tsart ng mga sitwasyon
Kagamitang
Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa Ipakuha ang mga ipinadalang larawan sa mga
nakaraang aralin mag-aaral. Pumili ng ilan at idikit ito sa pisara.
at/o pagsisimula ng
bagong aralin Batay sa mga nakikita ninyong larawan, ano-
anong mga gawain ang nagpapakita ng
pangangalaga sa ating kalikasan?
B. Paghahabi sa Ano-ano ang mga gawain ang nakasisira sa

layunin ng aralin kapaligiran?
Kung may mga gawain na nagpapakita ng

pangangalaga sa ating kalikasan, may mga
gawain din bang nakasisira dito?
C. Pag-uugnay ng Bilang isang mag-aaral, ano ang maaari mong

mga halimbawa maitulong upang mahadlangan ang pagkawasak o
sa bagong aralin pagkasira ng ating kalikasan?
D. Pagtatalakay ng Hatiin ang klase sa tatlong pangkat. Ang bawat

bagong konsepto pangkat ay ilalahad ang kanilang saloobin sa
at paglalahad ng ibinigay na sitwasyon upang makatulong sa
bagong pangangalaga ng kalikasan.
kasanayan # 1
Pangkat 1
1. Kapag nakita mong nagtapon ng kalat sa

daan ang iyong kamag-aral, dapat
E. Pagtatalakay ng
_____________________________.
bagong konsepto
at paglalahad ng
2. Kapag nakita mong marumi ang kanal na
bagong
malapit sa bahay ninyo, dapat
kasanayan # 2
____________________________.
119
3. Upang maiwasan ang pagdami ng mga
langaw, lamok, ipis, at daga, dapat
____________________________.
Pangkat 2
1. Upang maiwasan ang polusyon sa hangin,

dapat ________________________.
2. Upang maiwasan ang pagkalason dahil sa

pestisidyo, dapat
_________________________________.
3. Sa pagtatapon ng anumang basura, dapat

_________________________________.
Pangkat 3
1. Kapag walang mga puno sa bakuran,
dapat _______________________.
2. Kapag binibigyan sa mga fast food

chains ng mga lalagyang hindi
nabubulok tulad ng styro foam at plastik,
dapat _________________________.
3. Kapag sobrang dami ng mga plastik sa

bahay, dapat ____________________.
F. Paglinang sa Talakayin at iproseso ang sagot ng bawat pangkat.

Kabihasaan Bigyan pagkakataon ang mga mag-aaral na
(Tungo sa magbahagi ng kanilang natutuhan sa ginawang
Formative pangkatang-gawain.
Assessment)
G. Paglalahat ng Bakit kailangang maging mapagbantay sa mga
Aralin gawaing nakasisira sa kapaligiran?
H. Paglalapat ng Bakit kailangan maging responsable ang mga tao

aralin sa pang- sa pangangalaga ng kapaligiran?
araw-araw na
buhay Paano mo maipakikita ang pagiging responsible
sa pangangalaga sa kapaligiran o kalikasan?
120
I. Pagtataya ng Buuin ang pangungusap upang mabuo ang
Aralin kaisipan. Piliin ang sagot sa kahon.
responsibilidad nakasisira
pangangalaga mapagbantay
Ang __________________ sa kapaligiran

ay ___________________ ng bawat
mamamayan. Kailangang maging
_________________ sa mga gawaing
___________________ sa kapaligiran.
J. Karagdagang Makinig, manood o magbasa ng balita tungkol sa

gawain para sa suliraning pangkapaligiran. Ibahagi ito sa klase.
takdang-aralin at
remediation Alamin ang kahulugan ng climate change at
biodiversity.
V. MGA TALA
VI. REPLEKSIYON
A. Bilang ng mag-
aaral na
nakakuha ng
80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-
aaral na
nangangailangan
ng iba pang
gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba
ang remediation?
Bilang ng mag-
aaral na
nakaunawa sa
aralin
D. Bilang ng mga
mag-aaral na
121
magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga
estratehiyang
pagtuturo ang
nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin
ang aking
naranasan na
nasolusyunan sa
tulong ng aking
punungguro at
superbisor?
G. Anong
kagamitan ang
aking nadibuho
na nais kong
ibahagi sa mga
kapuwa ko guro?
122
Grade 5
I. LAYUNIN

kapaligiran


Mundo
ISAPUSO NATIN
III.MGA
KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian
Gabay ng Guro
Kagamitang
Pang-Mag-aaral
3. Mga Pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan mula
sa portal ng
123
Learning
Resource
B. Iba pang Kopya ng ulat tungkol sa Climate Change
Kagamitang
Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa Ibahagi sa klase ang mga suliraning
nakaraang aralin pangkapaligiran na inyong napanood,
at/o pagsisimula ng napakinggan o nabasa.
bagong aralin Ano ang dapat nating gawin upang maiwasan o
masolusyunan ito?
B. Paghahabi sa Nabigyan niyo ba ng kahulugan ang climate

layunin ng aralin change at biodiversity?
(Pagbabahagi ng mga mag-aaral ng kahulugan ng
climate change at biodiversity)
C. Pag-uugnay ng Basahin ang ulat tungkol sa epekto ng Climate

mga halimbawa Change sa Biodiversity.
sa bagong aralin (KM p. 145-146)
D. Pagtatalakay ng Sagutin ang mga tanong tungkol sa binasang ulat.
bagong konsepto
at paglalahad ng 4. Ano ang paksa ng ulat?
bagong
kasanayan # 1 5. Bakit ito mahalaga sa atin?
E. Pagtatalakay ng
bagong konsepto 6. Ano ang epekto ng climate change sa
at paglalahad ng biodiversity (nilikhang maybuhay)?
bagong
kasanayan # 2
F. Paglinang sa Magbigay ng mga gawain upang mapangalagaan
Kabihasaan ang mga nilikhang maybuhay. Ano ang nais
(Tungo sa ipahiwatig ng ulat sa mga tao sa kasalukuyan?
Formative Ipaliwanag.
Assessment)
G. Paglalahat ng Bakit mahalagang mapangalagaan ang mga
Aralin nilikhang may buhay?
H. Paglalapat ng Bilang mag-aaral, ano ang iyong magagawa

aralin sa pang- upang masolusyunan ang epekto ng climate
change sa mga nilikhang may buhay?
124
araw-araw na
buhay
I. Pagtataya ng Basahin ang mga pahayag. Isulat ang Tama kung
Aralin ito ay nagpapakita ng pangangalaga sa mga
nilikhang may buhay, Mali kung hindi.
__________ 1. Unti-unting nauubos ang yamang-

dagat dahil sa paggamit ng
dinamita.
__________ 2. Pagbaba ng lebel ng tubig sa ilog
dahil sa pagputol ng mga
punongkahoy.
__________ 3. Pagtatayo ng mga gusali para sa
konsyumerismo
__________ 4. Ang pangangalaga sa kalikasan ay
gawaing panlahat.
__________ 5. Gamitin ang likas na yaman nang
may kaalaman at katalinuhan.
J. Karagdagang Maglista ng mga proyekto ng inyong pamayanan
gawain para sa tungkol sa pagkontrol sa climate change.
takdang-aralin at
remediation
V. MGA TALA
VI. REPLEKSIYON
A. Bilang ng mag-
aaral na
nakakuha ng
80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-
aaral na
nangangailangan
ng iba pang
gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba
ang remediation?
Bilang ng mag-
aaral na
nakaunawa sa
aralin
D. Bilang ng mga
mag-aaral na
125
magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga
estratehiyang
pagtuturo ang
nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin
ang aking
naranasan na
nasolusyunan sa
tulong ng aking
punungguro at
superbisor?
G. Anong
kagamitan ang
aking nadibuho
na nais kong
ibahagi sa mga
kapuwa ko guro?
126
Grade 5
I. LAYUNIN

kapaligiran


Mundo
ISABUHAY NATIN
III.MGA
KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian
Gabay ng Guro
Kagamitang
Pang-Mag-aaral
3. Mga Pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan mula
sa portal ng
127
Learning
Resource
B. Iba pang tsart ng pahayag tungkol sa pangangalaga sa
Kagamitang kalikasan
Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa Ano-anong mga proyekto ng inyong pamayanan
nakaraang aralin ang tumutulong upang mapangalagaan ang
at/o pagsisimula ng kalikasan?
bagong aralin
B. Paghahabi sa Naisasakatuparan ba ang mga proyekto ng inyong
layunin ng aralin pamayanan na nakatutulong sa pangangalaga sa
kalikasan? Patunayan.
C. Pag-uugnay ng Hatiin sa tatlong pangkat ang klase. Ang bawat

mga halimbawa pangkat ay bibigyan ng pahayag. Ipaliwanag ang
sa bagong aralin kahulugan nito. Magbigay ng halimbawa para
mailarawan ang ideya.
(KM p. 147)
D. Pagtatalakay ng Ilahad ang sagot sa ginawang pangkatang

bagong konsepto gawain.
at paglalahad ng
bagong Nahirapan ba kayo sa pagbuo ng inyong ideya?
kasanayan # 1 Bakit?
E. Pagtatalakay ng Ano ang nararapat ninyong gawin upang

bagong konsepto maisakatuparan ang nilalaman ng inyong sagot sa
at paglalahad ng bawat pahayag?
bagong
kasanayan # 2
F. Paglinang sa Anong ahensiya ng pamahalaan ang tumutulong
Kabihasaan upang mapanatili ang pangangalaga sa
(Tungo sa kapaligiran? Anong mga hakbang ang kanilang
Formative ginagawa?
Assessment)
G. Paglalahat ng Paano mo mapahahalagahan ang kalikasan?
Aralin
H. Paglalapat ng Kung ikaw ay naatasan na mamuno ng isang
aralin sa pang- organisasyon tungkol sa pangangalaga sa
kalikasan, ano ang gagawin mo?
128
araw-araw na
buhay
I. Pagtataya ng Magbigay ng isa pang halimbawa ng gawaing di
Aralin nagpapakita ng pangangalaga sa kalikasan.
Paano mo maipapamalas ang pagiging vigilant sa
gawaing ito?
J. Karagdagang Maghanda sa pagsusulit.

gawain para sa
takdang-aralin at
remediation
V. MGA TALA
VI. REPLEKSIYON
A. Bilang ng mag-
aaral na
nakakuha ng
80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-
aaral na
nangangailangan
ng iba pang
gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba
ang remediation?
Bilang ng mag-
aaral na
nakaunawa sa
aralin
D. Bilang ng mga
mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga
estratehiyang
pagtuturo ang
nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
129
F. Anong suliranin
ang aking
naranasan na
nasolusyunan sa
tulong ng aking
punungguro at
superbisor?
G. Anong
kagamitan ang
aking nadibuho
na nais kong
ibahagi sa mga
kapuwa ko guro?
130
Grade 5
I. LAYUNIN
kapaligiran

C. Mga Kasanayan sa Napatutunayan na di-nakukuha sa kasakiman ang

Pagkatuto pangangailangan (EsP5PPP-IIIe-28)
II. NILALAMAN Aralin 21: Bahagi ako ng Pangangalaga sa Mundo
SUBUKIN NATIN
III. MGA KAGAMITANG

PANTURO
A. Sanggunian
Gabay ng Guro
Kagamitang Pang-
Mag-aaral
3. Mga Pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan mula
sa portal ng
Learning
Resource
B. Iba pang
Kagamitang
Panturo
131
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa Ano-anong proyekto ang tumutulong sa pangangalaga
nakaraang aralin at/o sa kalikasan?
pagsisimula ng
bagong aralin
B. Paghahabi sa Pagbibigay ng pamantayan sa pagsusulit.
layunin ng aralin
C. Pag-uugnay ng
mga halimbawa sa
bagong aralin
D. Pagtatalakay ng
bagong konsepto
at paglalahad ng
bagong
kasanayan # 1
E. Pagtatalakay ng
bagong konsepto
at paglalahad ng
bagong
kasanayan # 2
F. Paglinang sa
Kabihasaan
(Tungo sa
Formative
Assessment)
G. Paglalahat ng
Aralin
H. Paglalapat ng
aralin sa pang-
araw-araw na
buhay
I. Pagtataya ng Pagsasagawa ng pagsusulit.
Aralin Subukin Ito
KM p. 148-149
J. Karagdagang Nakasagot ba nang may katapatan sa pagsusulit?

gawain para sa
takdang-aralin at Pagwawasto at pagrekord ng iskor.
remediation
V. MGA TALA
VI. REPLEKSIYON
A. Bilang ng mag-
aaral na nakakuha
ng 80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-
aaral na
132
nangangailangan
ng iba pang
gawain para sa
remediation
remediation?
Bilang ng mag-
aaral na
nakaunawa sa
aralin
D. Bilang ng mga
mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga
estratehiyang
pagtuturo ang
nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin
ang aking
naranasan na
nasolusyunan sa
tulong ng aking
punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitan
ang aking
nadibuho na nais
kong ibahagi sa
mga kapuwa ko
guro?
133
Grade 5
I. LAYUNIN
kapaligiran

C. Mga Kasanayan sa Nakikiisa nang may kasiyahan sa mga programa ng

Pagkatuto pamahalaan na may kaugnayan sa pagpapanatili ng
kapayapaan (EsP5PPP-IIIf-29)
25.1 paggalang sa karapatang pantao
25.2 paggalang sa opinyon ng iba
25.3 paggalang sa ideya ng iba
Nakalalahok sa pangangampanya sa pagpapatupad

ng mga batas para sa kabutihan ng lahat (ESP 5PPP-
IIIg-30)
26.1 pangkalinisan
26.2 pangkaligtasan
26.3 pangkalusugan
26.4 pangkapayapaan
26.5 pangkalikasan
II. NILALAMAN Aralin 22: Mga Batas Ating Sundin para sa

Kinabukasan Natin
Pagpapahalaga: Pagmamalasakit at
Pagsasakripisyo sa bansa
ALAMIN NATIN
III. MGA KAGAMITANG

PANTURO
A. Sanggunian
Gabay ng Guro
Kagamitang Pang-
Mag-aaral
134
3. Mga Pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan mula
sa portal ng
Learning
Resource
B. Iba pang tsart, bond paper, tarpapel, metacards, manila paper,
Kagamitang marker
Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa Pagbabalik-tanaw sa nakaraang aralin.
nakaraang aralin at/o
pagsisimula ng
bagong aralin
B. Paghahabi sa Pagbasa ng pambungad na aralin.
layunin ng aralin
C. Pag-uugnay ng 1. Ayusin ang mga letra na nasa ibaba upang
mga halimbawa sa makabuo ng salita:
bagong aralin a) A T S A B (Batas)
b) L A N A H M A P N A A (Pamahalaan)
c) I S A I P K I A K (Pakikiisa)
d) N T A R A P A A K (Karapatan)
e) G A P A G L A N G (Paggalang)
2. Ano ang mga salitang inyong nabuo?
D. Pagtatalakay ng Pagpapakita ng mga larawan tungkol sa:

bagong konsepto
at paglalahad ng  Pagtawid sa pedestrian lane
bagong  Paghihiwa-hiwalay ng mga basura
kasanayan # 1  Pagtatanim ng mga puno
 Paglilinis ng kapaligiran
 Feeding Program
Ano-ano ang ipinapakita ng mga larawan?
E. Pagtatalakay ng Alin sa mga larawan ang ginagawa natin sa paaralan?

bagong konsepto
at paglalahad ng Ito ba ay kabilang sa mga programa o proyekto ng ating
bagong pamahalaan?
kasanayan # 2
(Pagtatalakayan tungkol sa mga programa o proyekto
ng pamahalaan.)
135
F. Paglinang sa Ano ang magiging epekto kung ang bawat tao ay
Kabihasaan makikiisa sa proyekto at susunod sa batas ng
(Tungo sa pamahalaan?
Formative
Assessment)
G. Paglalahat ng Anong pagpapahalaga ang natutunan natin sa
Aralin pagsunod at pakikiisa sa batas at programa ng
pamahalaan?
H. Paglalapat ng Isa ka ba sa nakikilahok sa mga programa ng

aralin sa pang- pamahalaan at sumusunod sa batas na ipinaiiral nito?
araw-araw na Patunayan.
buhay
I. Pagtataya ng Sagutin ng Tama o Mali.
Aralin
Isulat sa inyong kuwaderno ang Tama kung
ang tinutukoy ng sitwasyon ay tama at Mali kung hindi
tama ang tinutukoy nito.
1. Ang bawat barangay ay nakikiisa sa

pagpapatupad ng programa ng pamahalaan
sa pagsugpo ng droga.
2. Ang bawat miyembro ng pamilya ay

nagsusumikap makapagtapos sa pag-aaral sa
kagustuhang magkaroon ng magandang
edukasyon.
3. Marami sa mga ahensya ng pamahalaan ang

hindi sang-ayon sa programa ng bansa
tungkol sa pangkalinisan at pangkapayapaan.
4. Ang pagsasabi ng nararamdaman ng isang

tao ay nagpapakita ng pagpapahayag ng
kanyang ideya o opinyon.
5. Ang pagpili ng kandidatong nais mong iboto ay

mahigpit na ipinagbabawal.
J. Karagdagang Magsaliksik ng iba pang programa ng pamahalaan na

gawain para sa nakatutulong sa pangangalaga sa kalikasan.
takdang-aralin at
remediation
V. MGA TALA
VI. REPLEKSIYON
A. Bilang ng mag-
aaral na nakakuha
136
ng 80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-
aaral na
nangangailangan
ng iba pang
gawain para sa
remediation
remediation?
Bilang ng mag-
aaral na
nakaunawa sa
aralin
D. Bilang ng mga
mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga
estratehiyang
pagtuturo ang
nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin
ang aking
naranasan na
nasolusyunan sa
tulong ng aking
punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitan
ang aking
nadibuho na nais
kong ibahagi sa
mga kapuwa ko
guro?
137
Grade 5
I. LAYUNIN
kapaligiran
C. Mga Kasanayan Nakikiisa nang may kasiyahan sa mga programa
sa Pagkatuto ng pamahalaan na may kaugnayan sa
pagpapanatili ng kapayapaan (EsP5PPP-IIIf-29)
Nakalalahok sa pangangampanya sa
pagpapatupad ng mga batas para sa kabutihan ng
lahat (ESP 5PPP-IIIg-30)
26.6 pangkalinisan
26.7 pangkaligtasan
26.8 pangkalusugan
26.9 pangkapayapaan
26.10 pangkalikasan
Kinabukasan Natin
ISAGAWA NATIN
III.MGA
KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian
Gabay ng Guro
Kagamitang
Pang-Mag-aaral
3. Mga Pahina sa
Teksbuk
138
4. Karagdagang
Kagamitan mula
sa portal ng
Learning
Resource
B. Iba pang tsart, bond paper, tarpapel, metacards, manila

Kagamitang paper, marker
Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa Pagbabalik-aral tungkol sa nakaraang talakayan.
nakaraang aralin
at/o pagsisimula ng
bagong aralin
B. Paghahabi saAng mga mag-aaral sa iba’t ibang paaralan ay
layunin ng aralin laging nakikilahok sa taunang Tree Planting sa
kanilang paaralan. Anong programa ng
pamahalaan ang pinahahalagahan sa kanilang
pakikiisa sa pagtatanim?
C. Pag-uugnay ng Ano-ano ang iba pang programa ng pamahalaan
mga halimbawa ang nakatutulong sa pangangalaga sa kalikasan
sa bagong aralin maliban sa pagtatanim ng puno?
D. Pagtatalakay ng Pangkatang-Pagbasa
bagong konsepto
at paglalahad ng  Pangkatin ang klase sa apat at papiliin ang
bagong bawat pangkat ng kanilang lider.
kasanayan # 1  Pabunutin ang bawat lider ng mga kinalap na
ulat na nakasaad sa pahina 152-154.
 Ipabasa sa bawat pangkat nang tahimik ang
ulat na kanilang nabunot.
 Ipasagot ang sumusunod na tanong:
1. Ano ang binibigyang pansin sa ulat na
inyong binasa?
2. Ibigay ang layunin ng bawat
programang naiulat.
E. Pagtatalakay ng May kabutihan bang naidudulot ang bawat
bagong konsepto programang nabanggit sa ulat?
at paglalahad ng
bagong
kasanayan # 2
F. Paglinang sa Bakit mahalaga ang pakikilahok ng bawat isa sa
Kabihasaan mga programang ito?
139
(Tungo sa
Formative
Assessment)
G. Paglalahat ng Anong mga pagpapahalaga ang kailangan upang
Aralin maisakatuparan ang anumang programa ng
pamahalaan?
H. Paglalapat ng Kung ikaw ay bibigyan ng pagkakataong gumawa
aralin sa pang- ng programa para sa kabutihang panlahat, anong
araw-araw na programa ang gagawin mo?
buhay
I. Pagtataya ng Paano mo maipalalaganap at maibabahagi ang
Aralin mga programa at mga batas na ipinapatupad ng
pamahalaan para sa kabutihang panlahat?
J. Karagdagang Gumawa ng plakard tungkol sa pangangampanya
gawain para sa at pagpapatupad ng mga batas para sa
takdang-aralin at kabutihang panlahat.
remediation
V. MGA TALA
VI. REPLEKSIYON
A. Bilang ng mag-
aaral na
nakakuha ng
80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-
aaral na
nangangailangan
ng iba pang
gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba
ang remediation?
Bilang ng mag-
aaral na
nakaunawa sa
aralin
D. Bilang ng mga
mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga
estratehiyang
pagtuturo ang
140
nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin
ang aking
naranasan na
nasolusyunan sa
tulong ng aking
punungguro at
superbisor?
G. Anong
kagamitan ang
aking nadibuho
na nais kong
ibahagi sa mga
kapuwa ko guro?
141
Grade 5
I. LAYUNIN

kapaligiran

26.1 pangkalinisan
26.2 pangkaligtasan
26.3 pangkalusugan
26.4 pangkapayapaan
26.5 pangkalikasan

Kinabukasan Natin
ISAPUSO NATIN
III.MGA
KAGAMITANG
PANTURO
C. Sanggunian
142
Gabay ng Guro
Kagamitang
Pang-Mag-aaral
3. Mga Pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan mula
sa portal ng
Learning
Resource
D. Iba pang tsart, bond paper, tarpapel, metacards, manila
Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa Pagbabalik-aral tungkol sa nakaraang talakayan.
nakaraang aralin Pagbabahagi ng mga handang ginawa sa klase.
at/o pagsisimula ng
bagong aralin
B. Paghahabi sa Alin sa mga programa ng pamahalaan ang nakikita
layunin ng aralin mong ipinapatupad sa ating paaralan? Patunayan.
C. Pag-uugnay ng Paghahanda ng mga kagamitan para sa gawain

mga halimbawa tulad ng kuwaderno at ballpen. Sa pamamagitan
sa bagong aralin ng gabay at patnubay ng guro, sasagutan ng mga
mag-aaral ang talaan na nasa pahina 155.
D. Pagtatalakay ng Alin sa mga nakasulat sa talaan ang madalas

bagong konsepto mong gawin at alin ang hindi mo pa nagagawa?
at paglalahad ng Bakit?
bagong
kasanayan # 1
E. Pagtatalakay ng (Iproseso ang mga kasagutan ng mga bata.)
bagong konsepto Ang lahat ba ng gawaing nakasulat sa talaan ay
at paglalahad ng makatutulong upang mapanatili ang kapayapaan
bagong at makamit ang kabutihang panlahat? Patunayan.
kasanayan # 2
F. Paglinang sa Bakit mahalaga ang pagkakaroon ng pagkakaisa
Kabihasaan ng bawat mamamayan sa pagpapatupad ng mga
(Tungo sa programa at batas ng ating pamahalaan?
Formative
Assessment)
143
G. Paglalahat ng “Ang pakikiisa sa programa ng pamahalaan,
Aralin paggalang sa karapatang pantao at paggalang sa
opinyon ng iba ang daan tungo sa pagkakaroon ng
kapayapaan sa bansa.”
Ano ang naunawaan mo sa pahayag na ito?
H. Paglalapat ng Bilang mag-aaral, paano ka makatutulong upang

aralin sa pang- maipatupad ng maayos ang mga programa at
araw-araw na batas ng pamahalaan?
buhay
I. Pagtataya ng Paano ka makikilahok sa pangangampanya sa
Aralin pagpapatupad ng batas at programa ng
J. Karagdagang Ilagay ang mga ginawang plakard sa nakikitang
gawain para sa bahagi ng paaralan, siguruhin na mailagay ito ng
takdang-aralin at maayos.
remediation
V. MGA TALA
VI. REPLEKSIYON
A. Bilang ng mag-
aaral na
nakakuha ng
80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-
aaral na
nangangailangan
ng iba pang
gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba
ang remediation?
Bilang ng mag-
aaral na
nakaunawa sa
aralin
D. Bilang ng mga
mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga
estratehiyang
144
pagtuturo ang
nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin
ang aking
naranasan na
nasolusyunan sa
tulong ng aking
punungguro at
superbisor?
G. Anong
kagamitan ang
aking nadibuho
na nais kong
ibahagi sa mga
kapuwa ko guro?
145
Grade 5
I. LAYUNIN

kapaligiran

26.6 pangkalinisan
26.7 pangkaligtasan
26.8 pangkalusugan
26.9 pangkapayapaan
26.10 pangkalikasan

Kinabukasan Natin
ISABUHAY NATIN
III.MGA
KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian
146
Gabay ng Guro
Kagamitang
Pang-Mag-aaral
3. Mga Pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan mula
sa portal ng
Learning
Resource
B. Iba pang tsart, bond paper, tarpapel, metacards, manila
Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa Pagbabalik-aral tungkol sa nakarang talakayan.
nakaraang aralin
at/o pagsisimula ng
bagong aralin
B. Paghahabi sa Ano ang batas? Magbigay ng halimbawa ng
layunin ng aralin batas.
C. Pag-uugnay ng Bakit mahalaga ang batas at ang maayos na

mga halimbawa pagpapatupad nito?
sa bagong aralin
D. Pagtatalakay ng Pagbasa ng tula.
bagong konsepto
at paglalahad ng “Batas”
bagong ni Asalen
kasanayan # 1
Iyo bang susundin?
Ang aking mga palatuntunin?
Iyo bang isasabuhay?
Mga batas na nakasalalay?
Ako kasi ay handang sumugal
Para sa iyo aking mahal.
E. Pagtatalakay ng Ano ang tinutukoy sa tula?

bagong konsepto
at paglalahad ng Bakit may mga batas?
147
bagong
kasanayan # 2 Ano-ano ang naidudulot ng batas sa mga tao?
F. Paglinang sa Ano-anong batas ang ipinapatupad ng ating

Kabihasaan pamahalaan para sa mga kabataan?
(Tungo sa
Formative Ano ang kabutihang dulot nito?
Assessment)
Paano kayo nakikilahok sa pagpapatupad ng mga
batas na ito para sa pagpapanatili ng kapayapaan
at kabutihan ng lahat?
G. Paglalahat ng Paano mo naipapakita ang pakikiisa sa mga

Aralin programa ng pamahalaan na may kaugnayan sa
pagpapanatili ng kapayapaan?
Nakakatulong ba ito sa pagkamit ng kapayapaan?

Ipaliwanag.
H. Paglalapat ng Bilang isang mag-aaral, paano mo ipinapakita ang

aralin sa pang- paglahok at pakikiisa sa pangangampanya sa
araw-araw na pagsunod sa mga batas na ipinatutupad ng
buhay pamahalaan para sa ikabubuti ng lahat?
Ipaliwanag ang inyong sagot.
I. Pagtataya ng Sagutin ng Oo o Hindi.

Aralin
Isulat ang Oo kung ang mga kaisipan ay
nagpapakita ng pakikiisa sa mga programa ng
pamahalaan o pakikilahok sa pangangampanya
sa pagpapatupad ng mga batas at Hindi kung ito
ay hindi nagpapakita ng pakikiisa o pakikilahok sa
mga batas. Isulat ang sagot sa inyong kuwaderno.
1. Pagsali sa Clean and Green Program
2. Magkaroon ng sapat na edukasyon
3. Paglahok sa pagbabakunang isinasagawa

sa paaralan
4. Pagsunod sa sariling desisyon
148
5. Pagsali sa isinasagawang earthquake drill
sa paaralan.
J. Karagdagang Maghanda para sa isang pagsubok kinabukasan.

gawain para sa
takdang-aralin at
remediation
V. MGA TALA
VI. REPLEKSIYON
H. Bilang ng mag-
aaral na
nakakuha ng
80% sa
pagtataya
I. Bilang ng mag-
aaral na
nangangailangan
ng iba pang
gawain para sa
remediation
J. Nakatulong ba
ang remediation?
Bilang ng mag-
aaral na
nakaunawa sa
aralin
K. Bilang ng mga
mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation
L. Alin sa mga
estratehiyang
pagtuturo ang
nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
M. Anong suliranin
ang aking
naranasan na
149
nasolusyunan sa
tulong ng aking
punungguro at
superbisor?
N. Anong
kagamitan ang
aking nadibuho
na nais kong
ibahagi sa mga
kapuwa ko guro?
150
Grade 5
I. LAYUNIN

kapaligiran

26.11 pangkalinisan
26.12 pangkaligtasan
26.13 pangkalusugan
26.14 pangkapayapaan
26.15 pangkalikasan

Kinabukasan Natin
SUBUKIN NATIN
III.MGA
KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian
151
Gabay ng Guro
Kagamitang
Pang-Mag-aaral
3. Mga Pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan mula
sa portal ng
Learning
Resource
B. Iba pang tsart, manila paper, slide deck, ballpen,
Kagamitang kuwaderno
Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa Ipabigkas muli ang tula.
nakaraang aralin
at/o pagsisimula ng
bagong aralin
B. Paghahabi sa
layunin ng aralin
C. Pag-uugnay ng
mga halimbawa
sa bagong aralin
D. Pagtatalakay ng Paghahanda ng mga kagamitang kailangan sa
bagong konsepto gawain.
at paglalahad ng
bagong
kasanayan # 1
E. Pagtatalakay ng Anong mahahalagang konsepto ang inyong
bagong konsepto natutuhan sa ating nagdaang aralin?
at paglalahad ng
bagong
kasanayan # 2
F. Paglinang sa
Kabihasaan
(Tungo sa
Formative
Assessment)
G. Paglalahat ng Anong pag-uugali ang dapat taglayin kung may
Aralin pagsusulit?
152
H. Paglalapat ng
aralin sa pang-
araw-araw na
buhay
I. Pagtataya ng A. Basahin ang mga programa, ahensya,
Aralin alituntunin, o kampanya sa bawat bilang. Isulat
kung ito ay pangkalusugan, pangkaligtasan,
pangkalinisan, pangkapayapaan,
pangkalikasan, paggalang sa karapatan. Isulat
ang sagot sa sagutang papel.
1. Clean Air Act

2. Universal Declaration of Human Rights
3. I am Ready (GMA) at Red Alert (ABS-CBN)
4. Earth Hour
5. Pagbabantay ng 24 oras sa barangay
6. Pagbabawal sa Canteen ng paaralan na
magbenta ng junk food
7. Save the forest
8. Child Protection Program
9. Samahan ng mga Nanay sa Wastong
Nutrisyon ng mga Sanggol
10. Tapat ko, Linis Ko
11. Kampanya Laban sa Illegal Logging
12. One Million Voices for Peace
13. UNICEF
14. Bantay Bata 163
15. DSWD
B. Ipasagot ang nasa titik B bilang 1-5 na nasa

Subukin Natin pahina 156-157.
C. Ipagawa ang titik C sa pahina 157 sa ilalim ng

Subukin Natin. Markahan ang ginawa ng mga
mag-aaral sa pamamagitan ng rubrik na
makikita sa Manwal ng Guro pahina 44.
J. Karagdagang Ano ang maari ninyong maitulong o magawa para

gawain para sa sa kaayusan at kapayapaan ng bansa? Isulat ito
takdang-aralin at sa inyong journal.
remediation
V. MGA TALA
153
VI. REPLEKSIYON
A. Bilang ng mag-
aaral na
nakakuha ng
80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-
aaral na
nangangailangan
ng iba pang
gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba
ang remediation?
Bilang ng mag-
aaral na
nakaunawa sa
aralin
D. Bilang ng mga
mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga
estratehiyang
pagtuturo ang
nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin
ang aking
naranasan na
nasolusyunan sa
tulong ng aking
punungguro at
superbisor?
154
G. Anong
kagamitan ang
aking nadibuho
na nais kong
ibahagi sa mga
kapuwa ko guro?
155
Grade 5
I. LAYUNIN

kapaligiran
C. Mga Kasanayan Nakikiisa nang buong tapat sa mga gawaing

sa Pagkatuto nakatutulong sa bansa at daigdig.
(EsP5PPP-IIIh-32)
II. NILALAMAN Aralin 23: Sa Pandaigdig na Pagkakaisa: Tayo

nang Magsama-sama
Pagpapahalaga: Pandaigdigang pagkakaisa at

pagkakaroon ng kapayapaan at
kaayusan
ALAMIN NATIN
III.MGA
KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian
Gabay ng Guro
Kagamitang
Pang-Mag-aaral
3. Mga Pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan mula
sa portal ng
156
Learning
Resource
B. Iba pang Larawan na nagpapakita ng mga suliranin ng
Kagamitang bansa
Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa Pagpapakita ng guro ng larawan na nagpapakita
nakaraang aralin ng pagkakaisa ng mundo. (Sumangguni sa
at/o pagsisimula ng Kagamitang Pang-Mag-aaral, pahina 158)
bagong aralin
Suriin ang larawan.
Ano ang nakikita ninyo sa larawan?
Ano kaya ang ipinapahiwatig nito?
B. Paghahabi sa Pangkatang Gawain:

layunin ng aralin
Hatiin sa apat na pangkat ang klase. Pumili ng
lider, tagatala at tagapag-ulat. Ang bawat lider ng
pangkat ay bubunot ng isang larawan na inihanda
ng guro. Suriin ang larawang nakuha ng pangkat
at tukuyin ang mga masasamang dulot ng mga
suliranin kung hindi ito mabibigyan ng solusyon.
Matapos matukoy ang mga suliranin, lapatan ito
ng solusyon.
(Para sa pangkatang gawain, sumangguni sa

Kagamitang Pang-Mag-aaral, pahina 159)
C. Pag-uugnay ng Pag-uulat ng bawat pangkat.

mga halimbawa
sa bagong aralin
D. Pagtatalakay ng Ano-ano ang masamang maidudulot ng mga
bagong konsepto suliranin kung hindi ito mabibigyan agad ng
at paglalahad ng solusyon?
bagong
kasanayan # 1
E. Pagtatalakay ng Ang mga suliranin ba na nakita sa larawan ay
bagong konsepto nangyayari sa Pilipinas?
at paglalahad ng
bagong Nangyayari rin kaya ito sa ibang bansa? Magbigay
kasanayan # 2 ng patunay.
157
F. Paglinang sa Ano kaya ang maaari nating gawin para maiwasan
Kabihasaan ang ganitong mga suliranin?
(Tungo sa
Formative Ano-ano ang mga gawain na nagpapakita ng
Assessment) pandaigdigang pagkakaisa?
G. Paglalahat ng Mahalaga ba na magkaroon tayo ng pagkakaisa?

Aralin Bakit?
H. Paglalapat ng Bilang isang mag-aaral, may magagawa ka ba

aralin sa pang- upang makamit ang pandaigdigang pagkakaisa?
araw-araw na
buhay
I. Pagtataya ng Magpakita ng thumbs-up kung ang mga
Aralin
pahayag ay nagpapakita ng pakiisa at thumbs-
down kung ang pahayag ay hindi.
1. Hindi pagkakasundo ng Muslim at

Kristiyano sa Mindanao
2. Pagpapalaganap ng programang “Waste

Segregation”
3. Pagputol ng mga puno sa kagubatan
4. Pagkakaingin at pagmimina
5. Paggalang sa karapatan ng mga bata
J. Karagdagang 1. Manood ng balita at isulat ang mga

gawain para sa suliraning kinakaharap ng ating bansa at
takdang-aralin at ibigay ang maaaring solusyon sa suliraning
remediation nabanggit.
2. Basahin at unawain ang nilalaman ng

sanaysay sa pp. 160-161 ng inyong aklat.
V. MGA TALA
VI. REPLEKSIYON
158
A. Bilang ng mag-
aaral na
nakakuha ng
80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-
aaral na
nangangailangan
ng iba pang
gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba
ang remediation?
Bilang ng mag-
aaral na
nakaunawa sa
aralin
D. Bilang ng mga
mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga
estratehiyang
pagtuturo ang
nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin
ang aking
naranasan na
nasolusyunan sa
tulong ng aking
punungguro at
superbisor?
G. Anong
kagamitan ang
aking nadibuho
na nais kong
ibahagi sa mga
kapuwa ko guro?
159
Grade 5
I. LAYUNIN
Pilipino, pagkakaroon ng disiplina para sa kabutihan
ng lahat, komitment at pagkakaisa bilang
tagapangalaga ng kapaligiran


(EsP5PPP-IIIh-32)

nang Magsama-sama

kaayusan
ISAGAWA NATIN
III.MGA
KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian
Gabay ng Guro
Kagamitang
Pang-Mag-
aaral
3. Mga Pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan
mula sa portal
160
ng Learning
Resource
B. Iba pang
Kagamitang
Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa Ilahad ang mga suliraning kinakaharap ng ating
nakaraang aralin bansa na napanood sa balita at ang maaaring
at/o pagsisimula ng solusyon dito.
bagong aralin
Itanong sa mga bata kung nabasa ang mga
sanaysay.
Gawain:
Punan ang kahon ng angkop na titik upang mabuo
ang paksa ng mga sanaysay na binasa.
I I P H S P T I T
(FILIPINO HOSPITALITY)
P A K I S
(PAGKAKAISA)
O L D I T
(SOLIDARITY)
B. Paghahabi sa Pangkatang-Gawain:
layunin ng Hatiin ang klase sa dalawang pangkat. Ang bawat
aralin pangkat ay magpapakita ng isang sitwasyon kung
paano nila tatanggapin ang kanilang panauhin.
C. Pag-uugnay ng Pag-uulat ng bawat pangkat.

mga halimbawa
sa bagong
aralin
D. Pagtatalakay Ano ang natatanging pagkakakilanlan ng mga
ng bagong Pilipino sa aspeto ng pagtanggap sa mga bisitang
konsepto at dayuhan?
paglalahad ng
161
bagong Paano nakatutulong ang Filipino hospitality sa
kasanayan # 1 pagkakaisa ng buong mundo?
E. Pagtatalakay Bukod sa Filipino hospitality, ano-ano pang

ng bagong mabubuting ugali o pagpapahalaga ng mga Pilipino
konsepto at ang makatutulong sa pandaigdig na pagkakaisa?
paglalahad ng
bagong
kasanayan # 2
F. Paglinang sa
Kabihasaan
(Tungo sa
Formative
Assessment)
G. Paglalahat ng Mahalaga ba na magkaroon tayo ng pandaigdigang
Aralin pagkakaisa? Bakit?
H. Paglalapat ng Bilang isang mag-aaral, ano ang maaari mong

aralin sa pang- maitulong upang makamit ang pandaigdigang
araw-araw na pagkakaisa?
buhay
I. Pagtataya ng Iguhit ang masayang mukha kung ito ay
Aralin
nakakatulong sa pandaigdig na pagkakaisa at
malungkot na mukha kung hindi.
________ 1. Tinulungan ni Kimjay ang isang

matandang dayuhan na tumawid sa
kalsada.
________ 2. Nakita mo ang iyong kaklase na

ikinalat lang ang balat ng kendi na
kanyang pinagkainan.
________ 3. Maayos na tinanggap ng pamilya ni

Shiela ang bisita galing sa ibang
bansa.
________ 4. Nagtutulungan ang mga bansa kung

ito man ay may kinakaharap na
suliranin.
162
________ 5. May pangkatang gawain kayo at nakita
mo ang isang kaklase mo na hindi
tumutulong.
J. Karagdagang Magbigay ng halimbawa ng mga gawain sa inyong

gawain para sa tahanan na nakatutulong sa pagkamit ng
takdang-aralin pagkakaisa.
at remediation
V. MGA TALA
VI. REPLEKSIYON
A. Bilang ng mag-
aaral na
nakakuha ng
80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-
aaral na
nangangailang
an ng iba pang
gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba
ang
remediation?
Bilang ng mag-
aaral na
nakaunawa sa
aralin
D. Bilang ng mga
mag-aaral na
magpapatuloy
sa remediation
E. Alin sa mga
estratehiyang
pagtuturo ang
nakatulong ng
lubos? Paano
ito nakatulong?
F. Anong suliranin
ang aking
naranasan na
163
nasolusyunan
sa tulong ng
aking
punungguro at
superbisor?
G. Anong
kagamitan ang
aking nadibuho
na nais kong
ibahagi sa mga
kapuwa ko
guro?
164
Grade 5
I. LAYUNIN


(EsP5PPP-IIIh-32)

nang Magsama-sama

kaayusan
GAISAPUSO NATIN
III.MGA
KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian
Gabay ng Guro
Kagamitang
Pang-Mag-
aaral
3. Mga Pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan
mula sa portal
ng Learning
Resource
165
B. Iba pang Manila paper, marker, yarn
Kagamitang
Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa Ano-anong mga gawain sa inyong tahanan ang
nakaraang aralin nakatutulong sa pagkamit ng pagkakaisa?
at/o pagsisimula ng Magbigay ng mga halimbawa ng mga mabubuting
bagong aralin ugali o pagpapahalaga ng mga Pilipino.
B. Paghahabi sa Makakatulong ba ang mga nabanggit na halimbawa
layunin ng sa pandaigdigang pagkakaisa? Ipaliwanag.
aralin
C. Pag-uugnay ng Pangkatang Gawain:
mga halimbawa Hahatiin ang klase sa apat na pangkat. Pumili ng
sa bagong lider, tagatala at taga-ulat. Ang bawat pangkat ay
aralin bibigyan ng dalawang sitwasyon na nakalahad sa
Gawain A.
(Sumangguni sa Kagamitang Pang-Mag-aaral,
pahina 162)
D. Pagtatalakay Ano ang inyong gagawin o reaksiyon sa mga
ng bagong nakalahad na sitwasyon? Iulat ito sa klase.
konsepto at
paglalahad ng
bagong
kasanayan # 1
E. Pagtatalakay Gawin ang Global Solidarity Web.
ng bagong
konsepto at Ano ang inyong nabuo?
paglalahad ng
bagong Paano ito nabuo?
kasanayan # 2
F. Paglinang sa Kung ang lahat ay nakilahok sa gawain, magiging
Kabihasaan maganda ba ang mabubuong web? Bakit?
(Tungo sa
Formative
Assessment)
G. Paglalahat ng Ano-anong pagpapahalaga ang natutunan sa
Aralin gawain A at B?
H. Paglalapat ng Bilang mag-aaral sa Ikalimang Baitang, paano mo
aralin sa pang- maipapakita ang pakikiisa sa mga gawaing
araw-araw na nakatutulong sa bansa at daigdig?
buhay
166
I. Pagtataya ng Lagyan ng tsek (√) ang patlang kung ang pahayag
Aralin ay nakatutulong sa pagkamit ng pangdaigdigang
pagkakaisa at ekis (X) kung hindi.
_____ 1. Makikiisa ako sa proyekto ng barangay na

“Tree Planting”.
_____ 2. Sumusunod ako sa mga batas trapiko.
_____ 3. Hahayaan ko na bukas ang mga electric
fan kahit walang gumagamit.
_____ 4. Magtitipid ako sa paggamit ng tubig dahil
alam ko kung gaano kahalaga ito.
_____ 5. Tutulong ako sa mga gawaing bahay at sa
paaralan.
J. Karagdagang Gamit ang makabagong teknolohiya (computer o

gawain para sa laptop), gumawa ng paalala tungkol sa kalinisan,
takdang-aralin kaligtasan, kalusugan at kapayapaan. (Maaaring
at remediation pumili lang ng isa ang mag-aaral)
V. MGA TALA
VI. REPLEKSIYON
A. Bilang ng mag-
aaral na
nakakuha ng
80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-
aaral na
nangangailang
an ng iba pang
gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba
ang
remediation?
Bilang ng mag-
aaral na
nakaunawa sa
aralin
D. Bilang ng mga
mag-aaral na
magpapatuloy
sa remediation
167
E. Alin sa mga
estratehiyang
pagtuturo ang
nakatulong ng
lubos? Paano
ito nakatulong?
F. Anong suliranin
ang aking
naranasan na
nasolusyunan
sa tulong ng
aking
punungguro at
superbisor?
G. Anong
kagamitan ang
aking nadibuho
na nais kong
ibahagi sa mga
kapuwa ko
guro?
168
Grade 5
I. LAYUNIN

C. Mga Kasanayan Nakagagawa ng isang proyekto gamit ang iba’t

sa Pagkatuto ibang multimedia at technology tools sa
pagpapatupad ng mga batas sa kalinisan,
kaligtasan, kalusugan at kapayapaan.
EsP5PPP-IIIg-h-31

nang Magsama-sama

kaayusan
ISABUHAY NATIN
III.MGA
KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian
Gabay ng Guro
2. ISABUAHY 162-164
NATIN
3. Mga Pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan
mula sa portal
ng Learning
Resource
169
B. Iba pang Larawan na nagpapakita ng pagtutulungan.
Kagamitang
Panturo Mga halimbawa ng inihandang paalala ng mga mag-
aaral
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa Ipakita ang mga paalalang ginawa tungkol sa
nakaraang aralin kalinisan, kaligtasan, kalusugan at kapayapaan.
at/o pagsisimula ng Pumili ng ilang mag-aaral at ipabasa ang ginawa.
bagong aralin (Ang ilang paalala na ginawa ng mag-aaral ay idikit
sa loob ng silid-aralan.)
B. Paghahabi sa Naging mahirap ba sa inyo ang paggawa ng mga

layunin ng paalala? Bakit?
aralin
C. Pag-uugnay ng Tungkol saan ang mga paalala na inyong nagawa?
mga halimbawa
sa bagong
aralin
D. Pagtatalakay Alin sa mga paalalang ito ang nagagawa mo na?
ng bagong Alin naman ang hindi? Bakit?
konsepto at
paglalahad ng
bagong
kasanayan # 1
E. Pagtatalakay Ano ang mangyayari sa ating mundo kung ang
ng bagong bawat tao ay magkakaroon ng pusong
konsepto at maghahangad ng pandaigdigang pagkakaisa?
paglalahad ng
bagong Magbigay ng mga gawaing nakatutulong sa
kasanayan # 2 pagkamit ng pandaigdig na pagkakaisa.
F. Paglinang sa
Kabihasaan
(Tungo sa
Formative
Assessment)
G. Paglalahat ng Bakit mahalaga ang pagkakaroon ng pandaigdigang
Aralin pagkakaisa?
H. Paglalapat ng Sa kasalukuyan, masasabi mo bang may

aralin sa pang- pandaigdigang pagkakaisa? Pangatwiran ang
araw-araw na sagot.
buhay
170
I. Pagtataya ng Piliin mula sa mga naipaskil o naidikit na mga
Aralin paalala ang mga batas na may kaugnayan sa
kalinisan, kaligtasan, kalusugan at kapayapaan.
J. Karagdagang Sagutin ang nasa “Subukin Ito” Titik A sa pahina 164

gawain para sa ng inyong aklat.
takdang-aralin
at remediation
V. MGA TALA
VI. REPLEKSIYON
A. Bilang ng mag-
aaral na
nakakuha ng
80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-
aaral na
nangangailang
an ng iba pang
gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba
ang
remediation?
Bilang ng mag-
aaral na
nakaunawa sa
aralin
D. Bilang ng mga
mag-aaral na
magpapatuloy
sa remediation
E. Alin sa mga
estratehiyang
pagtuturo ang
nakatulong ng
lubos? Paano
ito nakatulong?
F. Anong suliranin
ang aking
171
naranasan na
nasolusyunan
sa tulong ng
aking
punungguro at
superbisor?
G. Anong
kagamitan ang
aking nadibuho
na nais kong
ibahagi sa mga
kapuwa ko
guro?
172
Grade 5
I. LAYUNIN

C. Mga Kasanayan Nakagagawa ng isang proyekto gamit ang iba’t

sa Pagkatuto ibang multimedia at technology tools sa
pagpapatupad ng mga batas sa kalinisan,
kaligtasan, kalusugan at kapayapaan.
(EsP5PPP-IIIg-h-31)
Nakalilikha ng isang proyekto na nagpapakita ng

pagtulong sa bansa at daigdig gamit ang iba’t ibang
technology tools
(EsP5PPP-IIIi-33)

nang Magsama-sama

kaayusan
SUBUKIN ITO
III.MGA
KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian
Gabay ng Guro
Kagamitang
173
Pang-Mag-
aaral
3. Mga Pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan
mula sa portal
ng Learning
Resource
B. Iba pang
Kagamitang
Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa Pagwawasto sa gawain ng bawat pangkat.
nakaraang aralin
at/o pagsisimula ng
bagong aralin
B. Paghahabi sa Pag-uulat ng bawat pangkat.
layunin ng
aralin
C. Pag-uugnay ng Sa inyong palagay, bakit siya ang nararapat na
mga halimbawa maging lider ng buong daigdig? Pangatwiranan ang
sa bagong inyong sagot.
aralin Tingnan ang larawan sa pahina 165, tititk B ng
Batayang Aklat.
1. Ano ang nakikita ninyo sa larawan?
2. Ano ang ipinapahiwatig nito?
3. May kaugnayan ba ito sa pandaigdigang
pagkakaisa?
D. Pagtatalakay Ano ang kahulugan ng pandaigdigang pagkakaisa?
ng bagong
konsepto at Ano-ano ang mga pang-araw-araw na gawaing
paglalahad ng makapagpapayabong sa pandaigdigang
bagong pagkakaisa?
kasanayan # 1
E. Pagtatalakay
ng bagong
konsepto at
paglalahad ng
bagong Sumulat ng maikling sanaysay na nagpapaliwanag
kasanayan # 2 kung paano makatutulong sa pandaigdigang
F. Paglinang sa pagkakaisa ang matapat na pagsunod sa mga batas
Kabihasaan
174
(Tungo sa ukol sa kalinisan, kaligtasan, kalusugan at
Formative kapayapaan.
Assessment)
G. Paglalahat ng
Aralin
H. Paglalapat ng
aralin sa pang-
araw-araw na
buhay
I. Pagtataya ng Ang ginawang maikling sanaysay ay magsisilbing
Aralin pagtataya ng aralin. Gawing gabay ang rubrik sa
“Paggawa ng Sanaysay”.
J. Karagdagang Pangkatang Gawain:

gawain para sa Gawin ang nasa pahina 165 titik D. (Gawing gabay
takdang-aralin sa pagmamarka ng pangkatang gawain ang rubrik
at remediation na makikita sa huling pahina ng banghay-araling
ito.)
V. MGA TALA
VI. REPLEKSIYON
A. Bilang ng mag-
aaral na
nakakuha ng
80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-
aaral na
nangangailang
an ng iba pang
gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba
ang
remediation?
Bilang ng mag-
aaral na
nakaunawa sa
aralin
D. Bilang ng mga
mag-aaral na
magpapatuloy
sa remediation
175
E. Alin sa mga
estratehiyang
pagtuturo ang
nakatulong ng
lubos? Paano
ito nakatulong?
F. Anong suliranin
ang aking
naranasan na
nasolusyunan
sa tulong ng
aking
punungguro at
superbisor?
G. Anong
kagamitan ang
aking nadibuho
na nais kong
ibahagi sa mga
kapuwa ko
guro?
RUBRIK SA PAGMAMARKA NG SANAYSAY

Hindi Gaanong
Napakahusay
Magsanay Pa
Kailanagang
Mahusay
Mahusay
Kraytirya Marka
4 3 2 1
1. Ang sanaysay ay tungkol sa kung
paano makatutulong sa
pandaigdigang pagkakaisa ang
matapat na pagsunod sa mga
batas ukol sa kalinisan, kaligtasan,
2. Tama ang gamit ng mga salita at
pagkakasulat ng talata.
Kabuuang Marka
176
Hindi Gaanong
Napakahusay
Magsanay Pa
Kailanagang
Mahusay
Mahusay
Kraytirya Marka
4 3 2 1
multimedia at technology tools sa
paglalahad ng kanilang ginawa.
8. Ipinakita sa pangkat ang alinman

sa proyekto para sa bansa at sa
buong daigdig tungkol sa mga
batas sa kalikasan, kaligtasan,

paggawa ng proyekto
Kabuuang Marka
177
IKATLONG KWARTER
sa EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO 5
TALAAN NG ISPISIPIKASYON
Post-Test
Kinalalagyan ng mga Aytem

Pamantayan sa Araw Baha Bilan Mada Kata Mahirap
Pagkatuto ng g-dan g ng li m- (10%)
Pagt Ayte (60% tama
u- m ) n
turo (30%)
12. N
akapagpapakita 5 12.5 6 11, 16, 19
ng mga kanais- % 17,
nais na 18,
kaugaliang 20
Pilipino
(EsP5PPP-IIIa-
23)
13. Nakapagpa
pamalas ng
pagkamalikhain
sa pagbuo ng 5 12.5 6 12, 15, 21 22
mga sayaw, awit % 13,
at sining gamit 14
ang anumang
multimedia o
teknolohiya
(EsP5PPP-IIIb-
24)
14. Napananatil
i ang
pagkamabuting 5 12.5 6 23, 26,
mamamayang % 24, 27, 28
Pilipino sa 25
pamamagitan ng
pakikilahok
(EsP5PPP-IIIb-
25)
15. Nakasusun
od ng may
masusi at 5 12.5 6 29, 32, 33 34
matalinong % 30,
pagpapasiya 31
para sa
kaligtasan
(EsP5PPP-IIIc-
26)
178
16. Nakapagpa
pakita ng
magagandang
halimbawa ng 5 12.5 6 35, 38, 39 40
pagiging % 36,
responsableng 37
tagapangalaga
ng kapaligiran
(EsP5PPP-IIId-
27)
17. Napatutuna 5 12.5 6 1, 2, 4, 5 6
yan na di % 3
nakukuha sa
kasakiman ang
pangangailanga
n
(EsP5PPP-IIIe-
28)
18. Nakikiisa nang
buong tapat sa
mga gawaing 2 5% 3 41, 43
nakatutulong sa 42
bansa at daigdig
(EsP5PPP-IIIh-
32)
19. Nakalilikha ng
isang proyekto
na nagpapakita
ng pagtulong sa 1 2.5% 1 44
bansa at daigdig
gamit ang iba’t
iang technology
tools
(EsP5PPP-IIIi-
33)
KABUUAN 40 100 50 1 – 50
%
179
IKATLONG KWARTER
POST-TEST
sa
Edukasyon sa Pagpapakatao 5
VII. Panuto: Basahin at unawain ang mga katanungan sa ibaba. Isulat

sa
sagutang papel ang titik ng tamang sagot.
1. Sa daan pauwi, napansin mo na marum at maraming kala tang sapa na

malapit sa iyong paaralan. Ano ang gagawin mo?
e. Magkunwaring wala kang nakita.
f. Hihingi ng mungkahi sa mga magulang kung ano ang maaaring
maitulong sa pagpapanumbalik ng ganda ng sapa.
g. Magkibit-balikat na lamang dahil wala ka naming magagawa.
h. Magsimula ng isang kampanya sa paglilinis kasama ang iyong
pamilya.
2. Nakasakay ka sad yip papuntang paaralan. Napansin mo na

nagbubuga ito ng makapal at maitim na usok. Ano ang gagawin mo?
e. Balewalain ang nakita mo dahil sanay ka na sa ganitong usok sa
araw-araw.
f. Sabihan mo na lang ang tatay mo na ihatid at sunduin ka sa
paaralan.
g. Sabihan ang drayber ng dyip na nakauubo ang usok ng kaniyang
dyip.
h. Magsumbong ka sa makikitang pulis.
3. Maraming mga bote at bag na plastik ang nanay mo. Ano ang gagawin
mo?
e. Susunugin mong lahat.
f. Sasabihin mo sa kaniya na ipamigay na lang ang mga iyon.
g. Babalewalain mo ang tungkol sa bagay na iyon.
h. Tatanungin moa ng nanay mo kung para saan ang mga iyon.
4. Ilan sa inyong mga kapitbahay ang madalas na maglagi sa harapan ng

inyong tindahan. Nagugustuhan mo iyon dahil bumibili sila ng tinda mo.
Gayunman, napansin mo na hindi nila inilalagay sa basurahan ang
180
kanilang kalat. Naisip mong maglagay ng poster. Alin sa sumusunod
ang gagamitin mong paalala?
e. Bulag kaba? Hindi mo ba nakikita ang basurahan?
f. Huwag magkalat. Magmumulta ka kapag nahuli ka.
g. Pakitapon ang inyong mga kalat sa basurahan.
h. Sa tingin mob a okey dito ang pagkakalat?
5. Miyembro ka ng Boy/Girl Scouts sa inyong paaralan. Nag-iisip ka ng

isang proyektong makabubuti sa paaralan. Malawak ang palaruan at
ang likurang bahagi ng gusali ng paaralan. Walang gaanong mga
halaman sa inyong paaralan. Alin sa sumusunod ang imumungkahi mo
sa pulong ninyong mga scout?
e. Himukin ang lahat ng mag-aaral na maglaro sa bakuran ng paaralan
dahil malawak ito.
f. Hayaan ang opisyal ng paaralan na magpasiya tungkol dito.
g. Humingi ng pahintulot sa mga opisyal ng paaralan para magtanim
ng mga puno sa paligid.
h. Gumawa ng mga islogan na may tema ng pagtatanim ng puno.
6. Naglunsad ang inyong mayor ng isang proyektong humihikayat sa lahat

na magtanim ng mga gulay sa kanilang likod-bahay. Bilang miyembro
ng isang organisasyong pangkabataan sa inyong pamayanan, paano
ka makatutulong sa proyektong ito?
e. Balewalain ang proyekto dahil may iba ka pang gustong gawin.
f. Imungkahi sa SK na magkaroon ng paligsahan para sa
pinakamaraming bilang ng maitatanim na mga halamanan ng gulay
sa bawat barangay.
g. Hayaan ang mga magulang na makiisa sa proyekto.
h. Ikaw mismo ang magsisimulang magtanim.
7. Ano ang ginagawa ng miyembro ng pamilya para magkaroon ng

magandang edukasyon ang mga anak?
e. Magsumikap sa paghahanap-buhay upang masuportahan ang mga
anak sa pag-aaral.
f. Balewalain ang pag-aaral ng mga anak.
g. Hayaan lamang na gumamit ng mga gadget ang mga anak.
h. Pagalitan ang mga anak kapag nakakuha ng mababang marka.
8. Anong ahensya ng pamahalaan ang nangangasiwa sa pagpapatupad

ng programa sa pagsugpo ng droga?
c. Kagawaran ng Edukasyon c. DPWH
d. Philippine National Police d. DENR
181
9. Bilang mag-aaral, paano mo ipakikita ang paglahok at pakikiisa sa
pangangampanya sa pagsunod sa mga batas na ipinatutupad ng
e. Maglagay ng mga streamers tungkol sa batas na ipinatutupad ng
pamahalaan para sa kaayusan ng lahat.
f. Sundin kung anong mga batas ang ipinatutupad ng pamahalaan
para sa kabutihan ng mamamayan.
g. Sirain ang mga streamers na inilalagay ng mga opisyal ng barangay.
h. Huwag sundin ang mga batas na ipinatutupad ng pamahalaan para
sa kabutihan ng mamamayan.
10. Ano ang ibig sabihin ng pahayag na ito: “Ang pakikiisa sa programa ng
pamahalaan, paggalang sa karapatang pantao at paggalang sa
opinyon ng iba ang daan tungo sa pagkakaroon ng kapayapaan sa
bansa.”
e. Ang paggalang sa mga magulang ay ang tanging paraan upang
maipakita ang pagkakaroon ng pakikiisa.
f. Magkakaroon nang kaguluhan kung makikisangkot tayo sa mga
isyung panlipunan.
g. Maraming paraan upang mapakita ang ating pakikiisa sa mga
programa ng pamahalaan tungkol sa pagpapanatili ng kapayapaan
at kaunlaran ng ating bansa.
h. Hindi natin maisasabuhay ang pakikiisa sa pamamagitan lang ng
paggalang sa opinyon ng iba.
11. Alin sa mga sumusunod na kaugaliang Pilipinong ang naaabuso at

lumilikha ng negatibong epekto?
e. Pagdiriwang ng mga espesyal na araw
f. Magiliw na pagtanggap sa mga panauhin
g. Matibay na ugnayang pampamilya
h. Lahat ng nabanggit.
12. Paano maipamamalas ng mga tao ang pagiging malikhain?

e. Madalas na pagsali sa mga paligsahan o programa sa paaralan
upang mahasa pa ang talento.
f. Pagtitimpi at hindi pag-imik kahit na may gustong sabihinng
opinyon.
g. Pag-iwas sa mga programang makapagpapakita sa iyong talento o
kakayahan.
h. Paggawa ng mga malikhaing bagay na ikaw lang ang nakakaalam.
13. Alin sa mga sumusunod ang nagpapakita ng pagkamalikhain?

a. Batang nagbabasa ng aklat sa liwanag ng ilaw ng isang tindahan
182
b. Pangkat ng kabataan na pinagkakaisahan ang isang batang hindi
makapaglakad
c. Dalawang magkapitbahay na pinag-uusapan ang kabuhayan ng
isa pang kalugar
d. Dalawang batang lalaki na nag-aaway
14. Sumasang-ayon ka ba sa pahayag na, “Sikaping gawin ang

pagpapakita ng talento hindi lamang sa sariling kapakanan kundi para
sa kabutihan ng lahat”?
a. Opo. Sapagkat ang mga talentong ito ay ibinigay ng Diyos para sa
iba.
b. Opo. Sapagkat ang talentong ibinigay ng Diyos ay isang
pananagutang ating kailangang maibahagi at maipaabot sa iba.
c. Hindi po. Sapagkat ang talentong ibinigay ng Diyos sa akin ay para
sa akin lamang.
d. Hindi po. Sapagkat hindi makatuwirang isipin pa ang iba bago ang
sarili kong kapakanan.
15. Bakit kailangang maging mapagkumbaba sa pagtanggap ng mga

karangalan o mga papuri ng ibang tao?
a. Upang maghatid pa ito sa iyo ng mga karagdagang papuri at
parangal.
b. Upang pamarisan ng ibang kabataan at maipakita ang talentong
ibinigay ng Diyos sa mabuting pamamaraan.
c. Upang dumami ang mga taong nakakikilala sa iyo.
d. Upang sumama ang loob sa iyo ng iyong mga kaibigan.
16. Paano nasusukat ang pagmamahal mo sa bansa?

e. Ang palagiang pagsasabi na mahal mo ang Pilipinas upang
maituring na mahal mo ang iyong bayan.
f. Ang pagsasabuhay ng mga katangian, kultura, at kaugaliang
kumakatawan sa isang tunay na Pilipino.
g. Ang pagbibigay-halaga sa mga produktong gawa ng mga dayuhan.
h. Ang pagbili ng mga produktong gawa ng mga Pilipino.
17. Kilala tayong mga Pilipino sa ating magagandang kaugalian at

tradisyon. Alin sa mga sumusunod ang HINDI nagpapakita nito?
e. Aktibong nakikibahagi sa mga pagdiriwang ng pamayanan.
f. Nagmamano sa mga magulang at ibang nakatatanda bilang
paggalang.
g. Nagsisikap na makatulong sa ibang tao sa abot ng makakaya.
h. Naniniwala na nagtuturo lang ng katamaran at pagiging palaasa sa
iba nag madalas na pagtulong sa tao.
183
18. Bilang kabataang Pilipino, mahalaga pa ba ang pagsunod sa payo ng
mga magulang? Bakit?
e. Opo. Dahil ang ating mga magulang ay ang mga taong responsable
sa paghubog sa landas na ating nanaising tahakin.
f. Opo. Dahil sila ang araw-araw nating kasama.
g. Hindi po. Dahil may sarili na tayong opinyon at kaisipan tungkol sa
mga maaari at hindi maaaring gawin.
h. Hindi po. Dahil mapapahiya lamang tayo sa mga kaibigan.
19. Bakit dapat bigyang halaga ang pagmamahal sa bansa?

e. Dahil tayo ay mga Pilipino.
f. Dahil ito ang makapagbibigay sa atin ng tunay na kapayapaan.
g. Dahil ito ang magiging basehan ng ating pagka-Pilipino.
h. Dahil ito ay bahagi na ng ating pagkatao.
20. Paano mo maipakikita ang pagmamahal mo sa iyong bansa?

e. Nagtitipid ng konsumo ng tubig at kuryente.
f. Iginagalang ko ang pag-awit ng Pambansang Awit ng Pilipinas.
g. Natutuwa ako kapag may atletang Pinoy na nananalo sa
paligsahan sa ibang bansa.
h. Lahat ng nabanggit.
21. Nagpapatulong sa iyo sa paggawa ng saranggola ang iyong

nakababatang kapatid. Gusto mo siyang tulungang magkaroon ng
saranggola ngunit nanghihinayang ka sa perang ipambibili mo ng papel
de hapon. Ang pera ay puwede nang pambaon ninyong dalawa sa
pagpasok sa paaralan. Paano mo magagamit ang iyong
pagkamalikhain?
a. Hahanap ng mga lumang diyaryo at ito ang gagamitin sa paggawa
ng saranggola sa halip na papel de hapon.
b. Hihingi sa magulang ng pambili ng papel de hapon.
c. Gagamitin ang bagong biling papel ng iyong nakatatandang
kapatid.
d. Pakikiusapan ang guro na hindi na lang muna gagawa ng proyekto
ang iyong kapatid.
22. Tindera sa palengke ang iyong mga magulang kaya’t madaling araw pa
lang ay nagpupunta na sila sa palengke at naiiwan ka upang bantayan
ang nakababata mong kapatid. Dahil sa tanghali pa ang pasok mo sa
paaralan, halos wala kang ginagawa tuwing umaga. Gustong-gusto
mong pakinabangan ang libre mong oras sa umaga. Paano mo ito
maisasagawa?
184
a. Manonood ng mga paboritong palabas sa telebisyon kasama ang
nakababatang kapatid.
b. Maglalaro ng patintero kasama ang mga kababata.
c. Magbababad sa iyong facebook account at maghanap ng mga
bagong kaibigan.
d. Tuturuan ang nakababatang kapatid na bumasa at sumulat.
23. Katatapos lang ng bagyo at nabalitaan mong maraming bahay sa

kabilang bayan ang nasira. Ano ang iyong gagawin?
a. Sasabihan ang mga kapitbahay na tumulong sa mga nasiraan ng
bahay.
b. Pupunta sa kabilang bayan upang makipagtulungan sa
pagsasaayos ng mga bahay na nasira ng bagyo.
c. Pupunta sa kabilang bayan upang makipag-usyoso.
d. Mananatili lamang sa bahay na walang ginagawa.
24. Nakita mong nasasayang ang tubig sa inyong gripo. Natatapon lang ito
sa kalsada sa harapan ng inyong bahay habang hindi pa dumarating
ang mga tauhan na magkukumpuni nito. Ano ang iyong gagawin?
a. Ipopost ang larawan nito sa iyong facebook account upang
maipahayag ang reklamo sa mga magkukumpuni.
b. Hihintaying dumating ang mga magkukumpuni.
c. Hahayaang masayang ang tubig sapagkat kayo naman ang
nagbabayad.
d. Lalagyan ng pansamantalang pantakip o pansara ang inyong gripo
upang hindi masayang ang tubig na natatapon.
25. Malapit na ang pista sa inyong lugar. Nakita mong maraming tao ang
nagtutulungan upang mapaganda na ang bawat purok. Ano ang maaari
mong maitulong?
a. Tutulong sa pagkakabit ng mga banderitas sa matataas na puno.
b. Sasama sa pagroronda gabi-gabi upang maging matiwasay ang
paparating na kapistahan.
c. Makikiisa sa paglilinis ng mga estero, kanal at kalsada upang
mapaganda pa ang paligid.
d. Hahayaan na lang sila dahil hindi mo pa kaya ang tumulong.
VIII. TAMA o MALI. Isulat sa sagutang papel ang inyong sagot.
__________ 26. Ang pakikilahok at pagsali sa mga gawain at proyektong

pampamayanan ay pagpapakita ng pakikiisa sa pangkat
na kinabibilangan.
185
__________ 27. Ang kamalayang pansibiko ay pakikilahok sa mga gawaing
pampamayanan.
__________ 28. Ang pagboboluntaryo ng sariling opinyon tungkol sa isang

bagay kahit wala naming nagtatanong ay hindi kaaya-
ayang gawain.
__________ 29. Ang pagpapanatili ng pagsunod sa batas at maayos na

kapaligiran ay tungkulin ng bawat isang naninirahan dito.
__________ 30. Ang disiplina ay hindi makapagtuturo at makapagsasanay

ng may layuning mabihasa sa mabuting-asal o wastong
kilos at gawi ang isang tao.
__________ 31. Mahalaga na may wastong kaalaman upang maiwasan

ang mga sakuna tulad ng sunog.
__________ 32. Maipakikita ko ang pagpapahalaga ko sa aking buhay at

sa buhay ng iba sa pamamagitan ng pagiging handa sa
anumang sakuna na maaaring dumating.
__________ 33. Ang mga batang katulad mo ay hindi na kailangan pang

magbigay ng pansin sa mga babalang pangkaligtasan
sapagkat ang mga nakatatanda ang dapat na may
kaalaman dito.
__________ 34. Upang matugunan ng pamahalaan ang mga programang

pangkaligtasan dapat na maging masusi at matalino sa
paggawa ng pasiya, lalo na sa pahanon ng sakuna o
kalamidad, ang mga opisyales ng barangay at mga tao sa
pamayanan.
__________ 35. Bilang mamamayang Pilipino, sa atin nakasalalay ang

ikagaganda o ikasisira ng ating bayan.
__________ 36. Responsibilidad ng kabataan na bigyan ng mahusay na

edukasyon ang kanilang sarili.
__________ 37. Pananagutan ng mga anak na sundin ang kanilang

mga magulang.
__________ 38. Pananagutan ng mga magulang na palakihin nang
186
maayos ang kanilang mga anak.
__________ 39. Responsibilidad ng mga tao na suportahan ang mga

proyekto ng pamayanan.
__________ 40. Pananagutan ng mga lider ng bansa na maibigay

ang lahat ng pangangailangan ng mga mamamayan.
IX. Basahing mabuti ang mga katanungan sa ibaba. Ibigay ang tamang sagot
at isulat ito sa sagutang papel.
A. Ano ang iyong gagawin o magiging reaksiyon sa mga sumusunod na

sitwasyon?
41-42. Ipinagmamalaki ng iyong kabigan ang pagtawid kung saan-saan.
43-44. May bagong kamag-aaral kang mahiyain.
B. Magbigay ng tatlong suliraning kasalukuyang nararanasan ng ating

bansa pati na rin ng buong mundo.
45. ________________________________________________
46. ________________________________________________
47. ________________________________________________
C. Magtala ng isang ahensiya ng pamahalaan at isulat ang gampanin nito.

(48-50) 3 puntos.
187

ESP 5 3rd Quarter PDF

Загружено:

Сведения о документе

Исходное описание:

Оригинальное название

Авторское право

Доступные форматы

Поделиться этим документом

Поделиться или встроить документ

Параметры публикации

Этот документ был вам полезен?

Это неприемлемый материал?

Авторское право:

Доступные форматы

ESP 5 3rd Quarter PDF

Загружено:

Авторское право:

Доступные форматы

KONTEKSTUWALISADONG

Mga Gurong Manunulat:

Maryjane B. Olivares, MT I Cristina R. Princesa Memorial

Quality Assurance Team

Maria Luisa P. Samaniego, Tagapamanihala ng mga Paaralan, SDO-Ligao City

Osias S. Monforte, Kawaksing Tagapamanihala ng mga Paaralan, SDO-Ligao City

Tita V. Agir, Punong-Tagamasid Pang-Edukasyon ng CID, SDO-Ligao City

Jovito P. Oriola, Superbisor, Edukasyon sa Pagpapakatao, SDO-Ligao City

Nestor B. Bobier, Superbisor, LRMDS, SDO-Ligao City

Regional Layout Artists:

Jovito P. Oriola, Superbisor, Edukasyon sa Pagpapakatao, SDO-Ligao City

Cristina A. Delfino, T III Amtic Elementary School

ARALIN 16 Taglay na Kaugaliang Pilipino, Tanda ng Pagmamahal sa Bansa

ARALIN 17 Ating Pagkamalikhain, Iaalay sa Kapuwa Natin

ARALIN 18 Kaisa Ako Bilang Pilipino

ARALIN 19 Tandaan: Wastong Impormasyon sa Sunog at sa Kalamidad

ARALIN 20 Pangangalaga sa Kapaligiran, Responsibilidad Ko

ARALIN 21 Bahagi ako ng Pangangalaga sa Mundo

ARALIN 22 Mga Batas Ating Sundin para sa Kinabukasan Natin

Bilang Kinalalagyan ng mga Aytem

I. Panuto: Basahin at unawain ang mga katanungan sa ibaba. Isulat sa

1. Paano nasusukat ang pagmamahal mo sa bansa?

2. Kilala tayong mga Pilipino sa ating magagandang kaugalian at tradisyon.

3. Bilang kabataang Pilipino, mahalaga pa ba ang pagsunod sa payo ng

4. Bakit dapat bigyang halaga ang pagmamahal sa bansa?

5. Paano mo maipakikita ang pagmamahal mo sa iyong bansa?

7. Paano maipamamalas ng mga tao ang pagiging malikhain?

8. Alin sa mga sumusunod ang nagpapakita ng pagkamalikhain?

9. Sumasang-ayon ka ba sa pahayag na, “Sikaping gawin ang pagpapakita

11. Nagpapatulong sa iyo sa paggawa ng saranggola ang iyong

III. TAMA o MALI. Isulat sa sagutang papel ang inyong sagot.

__________ 16. Ang pakikilahok at pagsali sa mga gawain at proyektong

__________ 17. Ang kamalayang pansibiko ay pakikilahok sa mga gawaing

__________ 18. Ang pagboboluntaryo ng sariling opinyon tungkol sa isang

__________ 19. Ang pagpapanatili ng pagsunod sa batas at maayos na

__________ 20. Ang disiplina ay hindi makapagtuturo at makapagsasanay

__________ 21. Mahalaga na may wastong kaalaman upang maiwasan

__________ 22. Maipakikita ko ang pagpapahalaga ko sa aking buhay at

__________ 23. Ang mga batang katulad mo ay hindi na kailangan pang

__________ 24. Upang matugunan ng pamahalaan ang mga programang

__________ 25. Bilang mamamayang Pilipino, sa atin nakasalalay ang

__________________ 26. Responsibilidad ng paaralan na bigyan ng

__________________ 27. Pananagutan ng mga anak na sundin ang

__________________ 28. Pananagutan ng mga magulang na palakihin

__________________ 29. Responsibilidad ng mga tao na suportahan

__________________ 30. Pananagutan ng mga lider ng bansa na

V. Panuto: Basahin ang mga sumusunod na sitwasyon. Pumili ng

31. Sa daan pauwi, napansin mo na marum at maraming kala tang sapa na

32. Nakasakay ka sa dyip papuntang paaralan. Napansin mo na

34. Ilan sa inyong mga kapitbahay ang madalas na maglagi sa harapan ng

35. Miyembro ka ng Boy/Girl Scouts sa inyong paaralan. Nag-iisip ka ng

36. Naglunsad ang inyong mayor ng isang proyektong humihikayat sa lahat

37. Ano ang ginagawa ng miyembro ng pamilya para magkaroon ng

38. Anong ahensya ng pamahalaan ang nangangasiwa sa pagpapatupad

39. Bilang mag-aaral, paano mo ipakikita ang paglahok at pakikiisa sa

41-43. Magtala ng isang ahensiya ng pamahalaan. Isulat ang layunin o

44-47. Magbigay ng apat na suliraning kasalukuyang nararanasan ng ating

48-50. Isulat ang iyong gagawin o magiging reaksiyon sa sumusunod na

B. Pamantayan sa Naisasagawa nang may disiplina sa sarili at pakikiisa

C. Mga Kasanayan Nakapagpapakita ng mga kanais-nais na kaugaliang

II. NILALAMAN Aralin 16: Taglay na Kaugaliang Pilipino, Tanda ng

Pagpapahalaga: Pagmamahal sa bayan/bansa