Guía 1 de Retroalimentación

Nombre: Elena Avilés Lucero Curso: 6° B

Tema Etapas de vida y pubertad Fecha inicio 17 de marzo

Objetiv Reconocer la pubertad como una etapa de Fecha de entrega 24 de marzo
o vida con sus características principales

Correo s.molina@colegiopatrona.cl Tiempo estimado 60 minutos

Todos los seres humanos experimentamos cambios en el transcurso de nuestras vidas. En

tu caso, ¿has notado algún cambio últimamente?, ¿tu aspecto físico es distinto a como era
el año pasado? Si es así, no te preocupes, lo que pasa es que estás dejando atrás la niñez
para comenzar una etapa nueva, llamada adolescencia, la que se inicia con la pubertad.
Hasta antes de la pubertad, las principales diferencias entre niños y niñas se diferencian
fundamentalmente por los caracteres sexuales primarios. Estas permiten distinguir
biológicamente al hombre de la mujer y son los ovarios en las mujeres y los testículos en
los hombres. Sin embargo, durante la pubertad aparecen de forma más notoria las
características sexuales secundarias, que son aspectos corporales que distinguen a
hombres y mujeres. La edad en que se producen estos cambios varía según cada persona,
pero, regularmente, comienzan alrededor de los 12 años en las niñas y de los14 años en
los niños.

ITEM I: DEFINA LOS SIGUIENTES CONCEPTOS

a) Niñez: En la niñes se adquieren capacidades básicas como comer, hablar, camiar,

esta etapa empieza aproximadamente a los 6 años, y termina a aproximadamente a
los 12 años.

b) Adolescencia: En esta etapa se experimentan profundos cambios físicos, sociales y

psicológicos. Se alcanza la madurez del cuerpo y de los órganos en general.

c) Pubertad: La pubertad es una estapa del desarrollo en la que esta incluida en la

adolecencia y que se refiere específicamente en los cambios biológicos, esta etapa
comienza aproximadamente a los 12 años en las niñas y termina aproximadamente a
 los 16, en los niños comienza aproximadamente a los 14 años y termina
aproximadamente a los 18 años.

d) Características sexuales primarias: las características sexuales primarias son los

tipos de gonodas (ovarios y testículos) hormonas sexuales.

e) Características sexuales secundarias: Las características sexuales secundarias son

los cambios hormonales.

ITEM 2: RESUELVA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS

1) ¿Cuáles son las diferencias que existen entre un niño y un adulto?

R: Las características que existen entre un niño y un adulto es que el adulto tiene
habilidades mucho más desarrolladas que el niño no tiene, además de la edad y la
estatura.

2) ¿En qué etapa del desarrollo te encuentras actualmente?

R: Actualmente me encuentro en la etapa de la niñes porque tengo 11 años y la
niñes empieza aproximadamente a los 6 años y termina aproximadamente a los 12.

3) ¿Qué cambios físicos importantes has notado en ti durante tu crecimiento?

R: yo e notado el desarrollo de las mamas, y el aumento de la altura.

4) ¿Qué te gustaría saber sobre la reproducción humana? Explica

R: lo que me gustaría saber se la reproducción es como puede una persona crear a
otra persona en su etomago y que después esa persona que creo pueda aprender y
lograr hacer cosas muy increaibles.
 ITEM 3: INDICAR EN LOS CUADROS 3 DIFERENCIAS Y DOS SEMEJANZAS
DE HOMBRES Y MUJERES DURANTE LA PUBERTAD. Se pueden apoyar en la
página 22 del texto del estudiante que se encuentra al final.

♀ ♂
1. voz aguda
1. aparición de
2. desarrollo de vello facial
mamas
2. voz más grabe
3. acumulacion de
tegido adiposo
3.
ensanchamiento

Pauta de cotejo
Obj: Reconocer las ♀♂ etapas de vida con los
aspectos que la determinan
1. aparición de acne

2. vello axilar
Simbología: NL= No logrado PL= Por
lograr L=Logrado

Categorías / criterio NL PL L
El alumno reconoce las características de cada
etapa del desarrollo.
El alumno reconoce las características sexuales
secundarias de la pubertad tanto de hombres y
mujeres.
El alumno diferencia los cambios corporales de
hombres y mujeres durante la pubertad
El alumno realiza el vocabulario de palabras
claves de forma adecuada destacando los
principales aspectos.
El alumno reconoce la importancia de estudiar la
reproducción humana.