Вы находитесь на странице: 1из 19

ОРГАНИЗАЦИЯ СПЕЦИАЛЬНЫХ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛОВИЙ ОБУЧЕНИЯ


ДЕТЕЙ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ

Кремнева Светлана Николаевна,


заместитель директора

Лысикова Елена Викторовна,


учитель
ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ С УМСТВЕННОЙ
ОТСТАЛОСТЬЮ

слабость процессов
возбуждения и
торможения,
замедленное недоразвитие
формирование условных познавательных
связей, тугоподвижность интересов и снижение
нервных процессов, познавательной
нарушение активности
взаимодействия первой
и второй сигнальных
систем
НАИБОЛЕЕ СОХРАННЫЕ СТОРОНЫ

Ощущение Восприятие
ЧТО «ЗАПАДАЕТ» БОЛЬШЕ ВСЕГО

Операции
мышления: Виды мышления:
анализ, синтез, Наглядно-действенное
сравнение,
обобщение, Наглядно-образное
абстракция, Словесно-логическое
конкретизация
ВНЕШНИЕ ПРОЯВЛЕНИЯ

Чаще всего контакт носит поверхностный и


формальный характер

В повседневной практике могут поддержать


беседу на темы из личного опыта.

Часто ориентируются на буквальное выполнение


инструкции, не понимают условности ситуации
ОСОБЕННОСТИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Не дослушивает инструкции, приступает


к деятельности по имеющимся у него
шаблонам.

Пасует перед трудностями (если задание


сложнее, чем может выполнить ребенок,
может развиться негативизм и агрессия).
ЧТО ДЕЛАТЬ?

Особая организация учебной и


внеурочной работы, основанной на
использовании практической деятельности

Проведение специальных коррекционных


занятий
СОВРЕМЕННОЕ НОРМАТИВНО-ПРАВОВОЕ
ПОЛЕ
ФГОС образования обучающихся с умственной
отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
 Стандарт устанавливает сроки освоения АООП
обучающимися с умственной отсталостью
(интеллектуальными нарушениями) 9, 10, 12 или 13 лет.
Классы Продолжительность
обучения
ФГОС ОО УО

1–4 5–9 9 лет

1-ый дополнительный 1–4 5–9 10 лет

1–4 5–9 10–12 12 лет

1-ый дополнительный 1–4 5–9 10–12 13 лет

Стандарт для обучающихся с интеллектуальными


нарушениями не определяет уровни образования.
ФГОС образования обучающихся с умственной
отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

 АООП для обучающихся с умственной отсталостью


(интеллектуальными нарушениями), имеющих инвалидность,
дополняется индивидуальной программой реабилитации
(абилитации) инвалида (далее —ИПРА) в части создания
специальных условий получения образования.
ФГОС ОО УО

 На основе Стандарта организация может разработать один или


несколько вариантов АООП с учетом особых образовательных
потребностей обучающихся с умственной отсталостью
 Реализация АООП НОО может быть организована как
совместно с другими обучающимися, так и в отдельных
классах, группах или в отдельных организациях
 Для обучающихся с умеренной, тяжелой или глубокой умственной
отсталостью,с тяжелыми и множественными нарушениями
развития на основе требований Стандарта и АООП организация
разрабатывает специальную индивидуальную программу
развития (далее ― СИПР)
II. ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ АООП
АООП включает обязательную часть и часть, формируемую участниками
образовательных отношений.
• Соотношение частей определяется дифференцированно в зависимости от
варианта АООП и составляет:
не менее 70% и не более 30% (1 АООП),
не менее 60% и не более 40% (2АООП)
РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОБУЧЕНИЮ
доступность содержания познавательных задач

систематическая актуализация сформированных знаний и умений

специальное обучение «переносу» с учетом изменяющихся условий учебных,


познавательных, трудовых и других ситуаций

использование преимущественно позитивных средств стимуляции деятельности и


поведения обучающихся, демонстрирующих доброжелательное и уважительное
отношение к ним
развитие мотивации и интереса к познанию окружающего мира с учетом
возрастных и индивидуальных особенностей обучающегося к обучению и
социальному взаимодействию со средой

стимуляция познавательной активности, формирование позитивного отношения к


окружающему миру

обеспечение особой пространственной и временной организации


образовательной среды
ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ

комплексная оценка предметных


результатов по русскому языку,
чтению, математики и основам
социальной жизни

оценка знаний и умений по


выбранному профилю труда
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
school532@mail.ru
spo-4@edu.mos.ru