Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI

Escuela: Ciencias Sociales Artes y Humanidades

Curso: Ética y Ciudadanía (Pregrado) Código : 40002

Nombre del estudiante: Kevin Jesús Zuñiga de las salas

FICHA DE LECTURA No.1
Título del documento: La formación ciudadana: una estrategia para la construcción de justicia
Autor (es): Alvarado, S.V. y Carreño
Tipo de documento: Rev. Latinoamericana de Ciencias Sociales No de páginas: 15
niñez y juventud Vol. 5(1)
Referencia del documento:
Palabras clave: ciudadanía, justicia, justicia social, educación, derechos y deberes

en este texto podemos evidenciar que se realiza

Resumen del texto: (De 1 a 2 páginas)
una definición de los términos ciudadanía, se hace un breve recorrido a través de
la historia y se tiene en cuenta cómo va evolucionando y a la vez cambiando su
significado a través de las distintas épocas, dando a conocer las ventajas y
desventajas que sufría la definición de este termino con el pasar de los años; en
cuanto al termino justicia se realiza una confrontación entre las teorías de la
Justicia desde John Rawls y Amartya Sen, esto con el fin de identificar los puntos
de encuentro entre ciudadanía y justicia social, luego se realiza una breve
explicación de ambas teorías para finalmente abordar la relación entre justicia
social y ciudadanía esto con el fin de poder decir que la formación para el ejercicio
de la ciudadanía constituye la estrategia por medio de la cual se puedan
establecer los mínimos de convivencia, bajo la perspectiva de derechos y deberes
en la construcción del nuevo Estado-Nación. Teniendo como primer punto de
conclusión que se debe Promover procesos formativos para el ejercicio de la
ciudadanía, convirtiéndose en uno de los caminos posibles para que los criterios
de justicia social, entendida como garantía de libertades y derechos y acceso
equitativo a bienes y servicios, deje de ser sólo un ideal y se convierta en una
realidad.

Objetivo: Realizar definición entre ciudadanía y justicia dando a conocer los puntos en que estos
dos se encuentran y realizando conclusiones de cómo se pueden y deben llevar de la mano
estas dos
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Escuela: Ciencias Sociales Artes y Humanidades
Curso: Ética y Ciudadanía (Pregrado) Código : 40002

Preguntas que le genera el texto (tres preguntas):

 Además de la educación de ciudadanía y justicia en colegios y universidades de
que otra manera podemos fomentar el aprendizaje y la relación de estos términos
 Para no caer en el individualismo, como podemos evidenciar que las personas que
hablan por nosotros ante el estado son ciudadanos que cumplen con los requisitos
de un ciudadano que menciona el texto

Aportes que hace el texto como nuevo aprendizaje: se fortalece los conceptos de ciudadanía y
justicia social, se tiene en cuenta en que campo y de qué manera pueden juntarse estas,
además de tener claro que no siempre van llevadas de la mano por que el uso a conveniencia de
algunas de estas daña el equilibrio que existe entre ellas

Posición, observaciones personales e interpretación: de acuerdo con lo suministrado en el texto en

nuestro país, implementando los conocimientos adquiridos en este texto, fallamos desde lo
inicial, cuando escogemos a los líderes de acción comunal o representante por barrios, no
tenemos en cuenta estos términos, la mayoría de veces se realiza la elección a una persona que
mejor habla o que es el que más conoce de leyes, pocas veces se escoge un ciudadano; si esto
sucede en nuestros barrios que sucederá con nuestras ciudades
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Escuela: Ciencias Sociales Artes y Humanidades
Curso: Ética y Ciudadanía (Pregrado) Código : 40002

Nombre del estudiante: Kevin Jesús Zuñiga De las salas

FICHA DE LECTURA No.2
Título del documento: Ética y ciudadanía (conferencia)
Autor (es): Fernando Savater
Tipo de documento: página web https://www.youtube.com/watch?v=xO5ErzjQyPU No de páginas: N/A
Referencia del documento:
Palabras clave: ética ciudadanía dignidad inviolabilidad solidaridad tolerancia

Resumen del texto: (De 2 páginas) Relación entre la ética y la ciudadanía, en el cual deja a un lado el
concepto anterior que se tenía de la ciudadanía argumentando que es un significado sectorizado y que
por ejemplo solo la persona que nace en determinado lugar conocerá y convivirá con determinadas leyes
y normas, el conferencista dice que el modelo actual consiste en no renunciar a sus raíces y tradiciones
pero si en dejarlas a un lado y enfocarse en lo que tienen en común con las demás personas, no manejar
el pensamiento de que mi conocimiento es la única verdad, y define la ética como una reflexión que cada
persona debe realizarse a sí mismo, es decir que cuando juzgamos a una persona por falta de ética nos
equivocamos debido a que nos encontramos poniendo en duda a esa persona pero a través de nuestro
juicio, no sabemos con qué fe o voluntad está actuando esa persona, esto requiere de una
autoevaluación por parte de ella.

Un ejemplo de buen ciudadano seria aquella persona que busca a los demás, que se preocupa por el
bien común, alguien que constantemente este cambiando opiniones o puntos de vista con los demás y
que además sea capaz de poder razonar y dar a entender sus propias conclusiones y la de los demás.

El conferencista dice que debemos tener una reflexión moral que no dependa de nuestras creencias o
diversas religiones, o una democracia que se enfatice en estas, debemos contar con una ética que sea
capaz de ponernos en el lugar del otro y que esa otra persona también sea capaz de tener una
perspectiva desde mi punto de vista, es decir, la capacidad de ponerse en el lugar del otro

Para una convivencia cuerda, razonable y verdaderamente humana el ciudadano no debe estar
influenciado o precedido de ningún tipo de religión, etnia o costumbre, debe ser una persona que
razona desde su ética

Existen valores que abarcan la ética y la ciudadanía como la dignidad, inviolabilidad de la persona, la
solidaridad y la tolerancia, pero es de resaltar que todas las personas tienen derecho a equivocarse y que
cada quien rige su vida con términos, pautas y objetivos propios por tal razón ninguna persona debe
imponer su pensamiento sobre los demás ya que fallaría en el punto de vista ético y ciudadano.

Para que una persona sea tenida en cuenta como ciudadano debe tener por lo menos los recursos
básicos para poder ingresar a la ciudadanía, no sería considerado de esta manera una persona que vive
en la pobreza absoluta

La ética y la ciudadanía deben estar de la mano a la hora de definir unos límites para todos los valores en
especial aquellos que estos dos comparten, ya que el abuso o el mal entendimiento de uno de estos
valores pueden lograr un desequilibrio en la sociedad
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Escuela: Ciencias Sociales Artes y Humanidades
Curso: Ética y Ciudadanía (Pregrado) Código : 40002

Objetivo: Realizar la definición de ética y ciudadanía, ayudada por medios de ejemplos y su origen en la
historia, además de efectuar una relación y el uso de valores que son aplicables para la ética y
ciudadanía, definición y explicación de la dignidad, inviolabilidad de la persona, la solidaridad y la
tolerancia

Preguntas que le genera el texto (tres preguntas):

 Ya que la educación en ética y ciudadanía se ve en colegios y universidades, que métodos o campaña
se pueden implementar para que las personas que no cuentan con acceso a la educación se interesen
en valorar estas
 En mi educación escolar nunca se efectuó un examen o cartilla por parte del estado que tuviera que
ver con mi aprendizaje en ética y ciudadanía, que tan viable resultaría realizar dos evaluaciones
anuales con el fin de verificar el avance por estudiante
 Uno de los principales problemas en nuestro país es que no nos ponemos en el lugar del otro ¿Qué
ejercicio podemos implementar para mejorar este déficit en la población?

Aportes que hace el texto como nuevo aprendizaje: tener los conceptos correctos de ética y ciudadanía,
además de tener ejemplos claros de cada uno de ello y saber diferenciarlos en cada persona, además de
saber que existen valores que aplican para la existencia de ambos, y como algunos dicen, todo en exceso
es malo incluso algunos valores, ya que si son usados desde una perspectiva abusiva puede llegar a
causar malestar en la sociedad.

Posición, observaciones personales e interpretación: considero que es un poco exagerada la posición

del conferencista al decir que todas las personas que viven en la pobreza absoluta no son consideradas
ciudadanos teniendo en cuenta que en países como Colombia se presentan casos en que personas se
entregan a sustancias psicoactivas terminando con su ámbito social y viviendo en la calle, sin mencionar
otros casos en que las personas son consideradas de pobreza absoluta.

Pienso que el estado debe aportar mayor presupuesto a la educación en ética y ciudadanía en las
instituciones educativas, de igual forma la manera de establecer maneras más optimas de salir de
personas que viven en la pobreza absoluta.